Физика. Сборник задач. ЕГЭ, олимпиады, экзамены в вуз

СБОРНИК ЗАДАЧ

Москва
Лаборатория знаний
2020

7-е издание, электронное

ФИЗИКА

ЕГЭ
ОЛИМПИАДЫ
ЭКЗАМЕНЫ в ВУЗ

УДК 53(075.3)
ББК 22.3я729
Ф50

Ф50
Физика. Сборник задач. ЕГЭ, олимпиады, экзамены в вуз /
Е. А. Вишнякова, В. А. Макаров, Е. Б. Черепецкая, С. С. Чесноков ; под ред. В. А. Макарова, С. С. Чеснокова. — 7-е изд., электрон. — М. : Лаборатория знаний, 2020. — 339 с. — (ВМК МГУ —
школе). — Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". —
Загл. с титул. экрана. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-00101-828-5
Пособие составлено преподавателями физического факультета МГУ
имени М. В. Ломоносова по материалам вступительных испытаний по
физике в МГУ, а также заданий Единого государственного экзамена
по физике. По каждому разделу курса физики дано достаточно полное
изложение теории в объеме, необходимом для решения задач, приводятся
примеры решения ключевых задач и задания для самостоятельной работы.
Рекомендуется школьникам, готовящимся к сдаче Единого государственного экзамена по физике и профильных вступительных экзаменов в вузы,
участию в олимпиадах, а также учителям физики, руководителям кружков
и факультативов, преподавателям подготовительных курсов.
УДК 53(075.3)
ББК 22.3я729

Деривативное издание на основе печатного аналога: Физика. Сборник
задач. ЕГЭ, олимпиады, экзамены в вуз / Е. А. Вишнякова, В. А. Макаров,
Е. Б. Черепецкая, С. С. Чесноков ; под ред. В. А. Макарова, С. С. Чеснокова. — 6-е изд. — М. : Лаборатория знаний, 2019. — 334 с. : ил. — (ВМК МГУ —
школе). — ISBN 978-5-00101-203-0.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать
от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации

ISBN 978-5-00101-828-5

c○ E. A. Вишнякова,
В. А. Макаров,
Е. Б. Черепецкая,
С. С. Чесноков, 2019

c○ Лаборатория знаний, 2015

2

Оглавление

О серии учебных пособий «ВМК МГУ – школе»  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
5

Предисловие редакторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
6

Часть I. Базовый курс. Теория и задачи  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
7

1. Механика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
7

1.1. Кинематика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
7

1.2. Динамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
19

1.3. Статика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
31

1.4. Законы сохранения в механике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
42

1.5. Механические колебания и волны  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
53

2. Молекулярная физика. Термодинамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
65

2.1. Молекулярная физика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
65

2.2. Термодинамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
80

3. Электродинамика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
90

3.1. Электрическое поле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  
90

3.2. Законы постоянного тока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  105
3.3. Магнитное поле  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  125
3.4. Электромагнитная индукция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  135
3.5. Электромагнитные колебания и волны  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  142
3.6. Оптика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  156

4. Основы специальной теории относительности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  175

5. Квантовая физика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  181

5.1. Корпускулярно-волновой дуализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  181
5.2. Физика атома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  187
5.3. Физика атомного ядра  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  192

Часть II. Углубленный курс. Задачи  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  199

1. Механика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  199

1.1. Кинематика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  199
1.2. Динамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  205
1.3. Статика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  211
1.4. Законы сохранения в механике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  219
1.5. Механические колебания и волны  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  228

2. Молекулярная физика. Термодинамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  233

2.1. Молекулярная физика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  233
2.2. Термодинамика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  244

Оглавление

3. Электродинамика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  250

3.1. Электрическое поле . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  250
3.2. Законы постоянного тока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  257
3.3. Магнитное поле  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  262
3.4. Электромагнитная индукция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  267
3.5. Электромагнитные колебания и волны  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  272
3.6. Оптика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  277

4. Основы специальной теории относительности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  287

5. Квантовая физика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  291

5.1. Корпускулярно-волновой дуализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  291
5.2. Физика атома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  295
5.3. Физика атомного ядра  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  300

Ответы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  304

Базовый курс  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  304
Углубленный курс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  320

Литература  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  334

О серии учебных пособий «ВМК МГУ – школе» 

Уважаемый читатель! 

Учебно-методические пособия, входящие в серию «ВМК МГУ – школе», являются 
результатом более чем десятилетнего труда коллектива преподавателей, работающих 
на подготовительных курсах факультета вычислительной математики и кибернетики 
(ВМК) МГУ имени М.В. Ломоносова.  
В последнее время, когда сдача выпускных экзаменов по физике перестала быть 
обязательной, в большинстве школ стали уделять меньше внимания этому предмету. А 
между тем хорошее знание физики важно как для поступающих на ВМК и ряд других 
факультетов МГУ, так и для абитуриентов многих технических университетов. Кроме 
того, для того чтобы стать успешно успевающим студентом престижного вуза, нужно 
иметь достаточно глубокую подготовку по физике, позволяющую освоить весьма 
сложную вузовскую программу. Предлагаемые пособия позволят сделать важный шаг 
в этом направлении. 
В серии «ВМК МГУ – школе» по физике предусмотрены три пособия, два из которых представляют собой уже изданные базовый и углубленный курсы. Базовый курс 
содержит все разделы программы по этому предмету, необходимые для решения задач 
ЕГЭ частей A, В и некоторых задач части С, а также первой половины задач профильных экзаменов в вузы и олимпиад. Пособие по углубленному курсу включает в себя 
сложные задачи ЕГЭ части C и нестандартные задачи вступительных экзаменов в вузы 
(в основном это задачи различных факультетов МГУ имени М.В. Ломоносова), научившись решать которые вы сможете справиться со всеми заданиями ЕГЭ и практически со всеми задачами олимпиад и профильных экзаменов в вузы. Отличительной особенностью пособий по базовому и углубленному курсу является то, что наряду с традиционными составляющими (теоретический раздел, примеры с решениями, задачи 
для самостоятельной работы), мы предлагаем решения всех предложенных задач с 
идеями и последовательными подсказками, помогающими решить задачу оптимальным способом без посторонней помощи.  
Вместе с тем, практика последних лет показывает, что предоставление учащимся 
готовых решений далеко не всегда приносит ожидаемую пользу. Учитывая многочисленные пожелания школьных учителей, мы разработали пособия, содержащие теорию, 
примеры с решениями, задачи различной степени сложности и ответы к ним, но не 
содержащие решений и указаний. Предлагаемое вашему вниманию третье пособие по 
физике из серии «ВМК МГУ – школе» объединяет в себе задачи базового и углубленного курсов без решений и указаний. Его издание позволит, по нашему мнению, побудить учащихся к более активному изучению физики.  

 
Директор учебного центра 
факультета вычислительной математики и кибернетики 
МГУ имени М.В. Ломоносова, 
доцент кафедры математической физики 
М.В. Федотов 

Предисловие редакторов 

Создавая пособия по физике из серии «ВМК МГУ – школе», мы поставили перед 
собой цель – предложить учителю грамотный дидактический материал, преподавателю 
подготовительных курсов – методику решения ключевых задач, добросовестному ученику – задания для приобретения и отработки навыков решения сложных задач, а не 
очень хорошо успевающему школьнику – пособие, доступное для понимания. Результатом наших усилий явились две книги, вышедшие под нашим авторством в издательстве Московского университета в 2011 году, а именно 1. Физика. Базовый курс с решениями и указаниями и 2. Физика. Углубленный курс с решениями и указаниями. 
Структура этих книг, полностью соответствующая «Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена по физике», едина. По каждому разделу 
Кодификатора содержится достаточно полное изложение теории в объеме, необходимом для решения задач. Далее приводятся примеры решения ключевых задач по данной теме и задачи для самостоятельной работы. Затем помещены подробные решения 
задач, оформленные в соответствии с требованиями ЕГЭ и профильных экзаменов и 
снабженные подсказками и указаниями. В конце приведены ответы к задачам, позволяющие учащимся проверить себя при самостоятельной работе над задачами. 

В последнее время возникла также необходимость разработки задачника по физике, 
который объединял бы в себе задачи базового и углубленного курсов, но не содержал 
бы решений и указаний, так как слишком велико и труднопреодолимо, как говорят 
школьные учителя, бывает желание ими воспользоваться. Предлагаемая вашему вниманию третья книга по физике из серии «ВМК МГУ – школе» состоит из трех частей –
 «Теории и задач базового курса», «Задач углубленного курса» и «Ответов». По каждому разделу Кодификатора читателю рекомендуется вначале ознакомиться с теоретическим введением, затем тщательно проработать предлагаемые в данном разделе примеры решения задач, после чего приступить к самостоятельному решению задач сначала 
по базовому, а затем по углубленному курсу. Всего пособие содержит свыше 200 примеров решения задач и свыше 520 задач для самостоятельной работы. 

Циклическая структура книги позволяет использовать ее как справочное пособие 
для интенсивного повторения школьного курса физики, а также как базу данных для 
плановых самостоятельных и контрольных работ. В случае возникновения трудностей 
при самостоятельной работе над книгой можно воспользоваться решениями и указаниями, приведенными в первых двух книгах серии. Однако обращение к этим книгам 
следует рассматривать как крайнюю меру, поскольку частое использование готовых 
решений вряд ли принесет пользу не очень добросовестному ученику. 

Предлагаемое пособие может быть рекомендовано учителям физики средних школ, 
лицеев и гимназий, преподавателям подготовительных курсов, а также школьникам, 
изучающим физику. 

Желаем успеха! 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
Часть I. Базовый курс 
Теория и задачи 

 
 
 
1. 
Механика 
 
1.1. 
Кинематика 
Теоретический материал 

Механическое движение. Относительность механического движения. В 
механике изучается наиболее простая форма движения – механическое движение. Механическим движением называется изменение положения данного тела (или его частей) относительно других тел, происходящее с течением времени. Любое механическое 
движение является относительным. В природе не существует абсолютного движения 
или абсолютного покоя. Поэтому для описания механического движения необходимо 
указать конкретное тело, относительно которого наблюдается движение других тел. 
Это тело называют телом отсчета. Таким образом, механическое движение – это изменение положения тел относительно выбранного тела отсчета. 

Материальная точка. Для математического описания движения в кинематике используются различные модели физических тел. Материальная точка – простейшая модель тела, используемая для описания движения в тех случаях, когда размерами 
и формой тела можно пренебречь. Эта модель применима, когда 1) размеры тела малы 
по сравнению с характерными размерами области движения тела или когда 2) твердое 
тело совершает поступательное движение (см. ниже). Положение материальной точки 
в пространстве определяется положением изображающей ее геометрической точки. 

Системой отсчета называют тело отсчета, 
связанную с ним систему координат и прибор для измерения времени (часы). Положение материальной точки 
в пространстве определяется тремя координатами – x , 
y , .z  Оно может быть задано также радиус-вектором 

,rr  соединяющим начало координат с материальной 
точкой (рис. 1.1.1), причем 

{
}.
,
,
z
y
x
r =
r
 
 
 
 
 
 
 
(1.1.1) 

 

Рис. 1.1.1. Радиус-вектор точки 

Базовый курс. Теория и задачи 
 
 
 

8 

Единица измерения длины, установленная в Международной системе единиц 
(СИ), называется метром. Приближенно он равен 
000
000
40
/
1
 части земного меридиана. По современному определению один метр – это расстояние, которое свет проходит в вакууме за 
458
792
299
/
1
 долю секунды. Таким образом, определение единицы расстояния связано с определением единицы измерения времени – секундой. Одна 
секунда приближенно равна 
400
86
/
1
 доле земных суток. Для точных измерений времени используются атомные часы. Определенная в СИ секунда равна 
770
631
192
9
 
периодам излучения атома цезия при переходе между двумя уровнями сверхтонкой 
структуры основного состояния. 

Траектория. При движении материальной точки конец радиус-вектора описывает в пространстве некоторую непрерывную линию, называемую траекторией 
точки. Уравнение, описывающее зависимость радиус-вектора движущейся точки от 
времени, 

)
(t
r
r
r
r =
  
 
 
 
 
 
 
(1.1.2) 

называется векторным кинематическим уравнением движения точки. Оно эквивалентно трем скалярным уравнениям движения: 

),
(t
x
x =
 
),
(t
y
y =
 
).
(t
z
z =
 
 
 
 
 
(1.1.3) 

Траектории одной и той же точки в разных системах отсчета имеют, вообще говоря, 
различную форму. Кинематические уравнения движения точки в разных системах отсчета также различны.  

Перемещение материальной точки из положения 1 в положение 2 – это вектор  

     
,
1
2
r
r
r
r
r
r
−
=
∆
  
 
 
    (1.1.4) 

проведенный из начального положения точки в конечное (рис. 1.1.2). Проекции вектора перемещения на координатные оси могут быть выражены через разности 
координат его конца и начала:  

     
,
1
2
x
x
x
−
=
∆
 
,
1
2
y
y
y
−
=
∆
 
.
1
2
z
z
z
−
=
∆
     (1.1.5) 

Эти величины часто называют перемещениями точки 
вдоль соответствующих координатных осей. 

Путь точки равен сумме расстояний, пройденных ею вдоль траектории, и всегда является неотрицательной величиной. Пути, пройденные точкой за последовательные промежутки времени, складываются арифметически. Модуль перемещения точки 

2
2
2
z
y
x
r
∆
+
∆
+
∆
=
∆
 в общем случае не равен пути, пройденному точкой за данный 

промежуток времени. Эти величины совпадают только при движении точки по прямой 
в одном направлении. 

Скорость. Средняя скорость точки в данной системе отсчета на интервале 
времени 
)
,
(
t
t
t
∆
+
 есть вектор 
,
ср
vr
 равный отношению вектора перемещения 

)
(
)
(
t
r
t
t
r
r
r
r
r
−
∆
+
=
∆
 к величине интервала времени t
∆  (см. рис. 1.1.3): 

 
Рис. 1.1.2. Определение  
перемещения точки 

1.1.   Кинематика 
 
 
 

9

.
)
(
)
(
ср
t
r

t

t
r
t
t
r
∆
∆
=
∆

−
∆
+
=

r
r
r
rv
 
 
 
 
 
(1.1.6) 

Направление средней скорости совпадает с направлением вектора перемещения 
rr
∆ . 
Средняя скорость характеризует движение точки в течение всего промежутка времени 
,t
∆
 для которого она 
определена.  

На практике часто используют понятие средней 
путевой скорости, которое определяют как отношение 
пути, пройденного точкой, ко времени его прохождения. Важно иметь в виду, что величина (модуль) средней скорости в общем случае не совпадает со средней 
путевой скоростью. Они различны, например, при возвратно-поступательном движении по прямой, при криволинейном движении и т.п.  

Мгновенной скоростью (или просто скоростью) 
)
(t
vr
 точки в данной системе 
отсчета в момент времени t  называется предел средней скорости при неограниченном 
уменьшении интервала времени 
:t
∆

.
lim
)
(
0
r
dt
r
d

t
r
t
t
&r
r
r
r
=
=
∆
∆
=
→
∆
v
  
 
 
 
 
(1.1.7) 

Компонентами вектора скорости являются производные по времени от компонент радиус-вектора точки:  

)}.
(
),
(
),
(
{
)
(
t
z
t
y
t
x
t
&
&
&
r
=
v
 
 
 
 
 
 
(1.1.8) 

Вектор скорости направлен по касательной к траектории точки. 

Сложение скоростей. Важной задачей кинематики является установление 
связи между характеристиками движения точки относительно разных систем отсчета. Пусть одна система отсчета, которую мы будем называть подвижной, движется 
поступательно со скоростью 
0
vr  относительно другой системы, которую будем называть неподвижной. Пусть скорость точки относительно подвижной системы отсчета 
равна v′r . Тогда скорость vr  этой же точки относительно неподвижной системы находится из соотношения, называемого законом сложения скоростей: 

 
.
0
v
v
v
r
r
r
+
′
=
 
 
 
 
 
 
 
(1.1.9) 

Ускорение. Среднее ускорение точки в данной 
системе отсчета на интервале времени 
)
,
(
t
t
t
∆
+
 есть 

вектор 
ср
ar
, равный отношению вектора приращения 

скорости 
)
(
)
(
t
t
t
v
v
v
r
r
r
−
∆
+
=
∆
 на этом интервале к величине интервала времени t
∆  (рис. 1.1.4): 

t
t

t
t
t
a
∆
∆
=
∆

−
∆
+
=
v
v
v
r
r
r
r
)
(
)
(
ср
. 
 
(1.1.10) 

 

 
Рис. 1.1.3. Определение скорости 
точки 

 
Рис. 1.1.4. Определение ускорения 
точки 

Базовый курс. Теория и задачи 
 
 
 

10 

Мгновенным ускорением (или просто ускорением) точки 
)
(t
ar
 в момент времени t  в данной системе отсчета называется предел среднего ускорения при стремлении 
интервала времени t
∆  к нулю:  

.
lim
)
(
0
r
dt
d

t
t
a
t
&&r
&r
r
r
r
=
=
=
∆
∆
=
→
∆
v
v
v
 
 
 
 
 
 
(1.1.11) 

Сложение ускорений. Рассмотрим две системы отсчета: неподвижную систему и систему, движущуюся поступательно и прямолинейно относительно неподвижной 
с ускорением 
0
ar . Если ускорение точки относительно подвижной системы отсчета 

равно a′r , то ускорение ar  этой же точки относительно неподвижной системы находится из соотношения, называемого законом сложения ускорений: 

 
.
0
a
a
a
r
r
r
+
′
=
 
 
 
 
 
 
 
(1.1.12) 

Прямолинейное равномерное и равнопеременное движения. По форме траектории движения делятся на прямолинейные и криволинейные. В первом случае траекторией движения точки в данной системе отсчета является прямая линия, во втором 
случае – некоторая кривая. Для описания прямолинейного движения удобно совместить 
координатную ось (например, ось OX) с направлением, вдоль которого происходит 
движение.  

Равномерным называется движение с постоянной по модулю скоростью. При 
равномерном прямолинейном движении точки мгновенная скорость не зависит от времени и в каждой точке траектории направлена вдоль траектории. Средняя скорость за 
любой промежуток времени равна мгновенной скорости. Кинематическое уравнение 
движения принимает вид 

 
,
)
(
0
0
t
x
t
x
x
v
+
=
  
 
 
 
 
 
(1.1.13) 

где 
0x  – начальная координата точки, 
0
x
v
 – проекция скорости точки на координатную ось OX.  

Равнопеременное прямолинейное движение – это движение точки по прямой с 
постоянным по величине и по направлению ускорением. При этом среднее ускорение 
равно мгновенному ускорению. Если направление ускорения ar  совпадает с направлением скорости точки, то движение называется равноускоренным, в противном случае – 
равнозамедленным. 

При равнопеременном прямолинейном движении зависимости скорости и координаты точки от времени выражаются следующими кинематическими уравнениями: 

 
,
)
(
0
t
a
t
x
x
x
+
= v
v
    
.
2
)
(

2

0
0
t
a
t
x
t
x
x
x
+
+
=
v
  
 
 
(1.1.14) 

Важно помнить, что величины, входящие в уравнения (1.1.13), (1.1.14), являются алгебраическими, т.е. могут иметь разные знаки в зависимости от того, сонаправлен или 
противонаправлен соответствующий вектор выбранному направлению координатной 
оси.