Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА 
С ЛИЦАМИ И ГРУППАМИ 
ДЕВИАНТНОГО 
ПОВЕДЕНИЯ

П.Д. ПАВЛЕНОК
М.Я. РУДНЕВА

Рекомендовано Учебно-методическим объединением
по образованию в области социальной работы в качестве
учебного пособия для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению подготовки
39.03.02 «Социальная работа»

Москва
ИНФРА-М
2021

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

УДК 364(075.8)
ББК 65.272я73
 
П12

Павленок П.Д.
П12  
Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения : 
учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева ; отв. ред. П.Д. Павленок. — Москва : ИНФРА-М, 2021. — 185 с. — (Высшее образование: 
Бакалавриат). — DOI 10.12737/769.

ISBN 978-5-16-009128-0 (print)
ISBN 978-5-16-100184-4 (online)
В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические 
проблемы социальной работы с лицами и группами девиантного поведения.
Соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования последнего поколения.
Рекомендуется студентам, аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, практическим социальным работникам, а также всем, кто интересуется данной проблематикой.

УДК 364(075.8)
ББК 65.272я73

А в т о р ы:
Павленок П.Д. — предисловие, гл. 1, 2; 
Руднева М.Я. — гл. 3—11, приложение (рабочая программа).

Р е ц е н з е н т ы:
Яковлев А.И., доктор философских наук, профессор;
Денисов С.Б., кандидат социологических наук, доцент

ISBN 978-5-16-009128-0 (print)
ISBN 978-5-16-100184-4 (online)
© Павленок П.Д., Руднева М.Я., 
2007



оглавление

Предисловие .........................................................................................6

глава 1. Девиантное ПовеДение как феноМен 
общеСтвенной жизни ..............................................................7
§ 1. Понятие и классификация девиантного поведения .....................7

§ 2. Характеристика форм и видов девиантного поведения ...............8

§ 3. Причины девиантного поведения ...............................................20

§ 4. Меры по предупреждению и смягчению форм девиантного 
поведения ............................................................................................24

глава 2. бюРокРатиЯ ..............................................................................29

§ 5. Бюрократия и бюрократизм ........................................................29

§ 6. Общие и национально-специфические черты бюрократии. 
Карьера как ядро бюрократической системы ...................................34

§ 7. Причины сохранения и усиления бюрократизма в стране ........38

§ 8. Пути дебюрократизации общества ..............................................41

глава 3. Социальные отклонениЯ в СфеРе МоРали ..............47

§ 9. Моральные ценности, актуальные проблемы 
нравственного воспитания.................................................................47

§ 10. Мораль и социальный порядок .................................................51

§ 11. Характеристика социальных отклонений в сфере морали 
и пути их преодоления .......................................................................53

глава 4. наРкоМаниЯ и токСикоМаниЯ как фоРМы 
Девиантного ПовеДениЯ: теоРиЯ и ПРактика  
Работы По ПРеДотвРащению и избавлению  
от наРкотичеСкой завиСиМоСти  .....................................59
§ 12. Проблема наркомании и токсикомании: понятие, 
классификация и типы наркотиков ...................................................59

§ 13. Причины и последствия распространения наркомании 
и токсикомании ..................................................................................62

§ 14. Деятельность по предотвращению и избавлению 
несовершеннолетних и молодежи от наркотической зависимости ......64



глава 5. ПьЯнСтво и алкоголизМ: СоСтоЯние и МеРы  
По их ПРеоДолению .................................................................70
§ 15. Пьянство и алкоголизм как формы девиантного поведения ......70

§ 16. Причины и последствия употребления алкоголя 
в различных социально-демографических группах населения ........71

§ 17. Алкоголизм как семейная болезнь ............................................75

§ 18. Содержание социальной работы с людьми, склонными 
к злоупотреблению алкоголем ...........................................................76

глава 6. ПРоСтитуциЯ как фоРМа Девиантного  
ПовеДениЯ .....................................................................................80
§ 19. История проституции, ее понятие, признаки ...........................80

§ 20. Причины проституции...............................................................83

§ 21. Типология проституции.............................................................85

§ 22. Особенности детской проституции ...........................................87

§ 23. Меры борьбы с проституцией....................................................88

глава 7. Девиантное ПовеДение на Почве СекСуальных 

отклонений ..................................................................................92
§ 24. Норма и девиация в сексуальном поведении в контексте 
различных подходов ...........................................................................92

§ 25. Классификация и причины сексуальных отклонений .............94

§ 26. Характеристика форм сексуальных отклонений ......................99

§ 27. Опыт работы с лицами девиантного поведения на почве 
сексуальных отклонений .................................................................. 106

глава 8. СоциальнаЯ Работа По ПРеДотвРащению 
ПРавонаРушений и С ПРеСтуПникаМи ........................... 111
§ 28. Преступность и правонарушения как форма 
антисоциального поведения ............................................................ 111

§ 29. Формы преступности и их характеристика ............................. 114

§ 30. Факторы преступности ............................................................ 117

§ 31. Деятельность по профилактике правонарушений 
и реабилитации преступников ......................................................... 119

глава 9. наСилие и агРеССиЯ как фоРМы Девиантного 
ПовеДениЯ ................................................................................... 125
§ 32. Насилие и агрессия: понятия и виды ...................................... 125

§ 33. Причины насилия и агрессии .................................................. 127

§ 34. Социально-политическое насилие .......................................... 131

§ 35. Жестокость и насилие в семье ................................................. 132

§ 36. Жестокость и насилие по отношению к детям ....................... 134

§ 37. Система социального обслуживания детей, испытавших 
насилие и жестокое обращение ....................................................... 139

глава 10. Социальный ПаРазитизМ как фоРМа 
Девиантного ПовеДениЯ ..................................................... 145
§ 38. Социальный паразитизм как общественное явление ............. 145

§ 39. Виды социального паразитизма .............................................. 147

§ 40. Причины социального паразитизма ....................................... 150

§ 41. Меры борьбы с социальным паразитизмом ............................ 152

глава 11. СаМоубийСтво как кРайнЯЯ фоРМа  
Девиантного ПовеДениЯ ..................................................... 155
§ 42. Проблемы социального и психологического здоровья 
населения России, причины суицидального поведения ................ 155

§ 43. Суицидальное поведение: его типы 
и условия проявления ...................................................................... 157

§ 44. Опыт работы с людьми, имеющими психологические 
отклонения, и по предупреждению самоубийств ........................... 160

Приложение 
РабочаЯ ПРогРаММа По куРСу «СоциальнаЯ Работа 
С лицаМи и гРуППаМи Девиантного ПовеДениЯ» ................. 164

1. Цели и задачи курса ...................................................................... 164

2. Объем и содержание курса ........................................................... 164

Литература ........................................................................................ 181



ПРеДиСловие

Учебное пособие предназначено для студентов, специализиру
ющихся в области социальной работы. Его необходимость и включение в учебный процесс обусловлены той общественно-политической ситуацией, которая сложилась в нашей стране в последние 
полтора-два десятилетия и характеризуется усилением преступности, масштабностью и остротой проявления других форм девиантного поведения.

Программа курса включает 11 глав. Глава 1 «Девиантное поведе
ние как феномен общественной жизни» рассматривает трактовку 
поведения, отклоняющегося от принятых в обществе правовых 
и моральных норм, общую характеристику содержания различных его форм и видов, приводит анализ мер по предупреждению 
и смягчению девиаций в условиях современной России.

В последующих главах подробно раскрываются сущность, со
держание и причины наиболее острых форм и видов негативного, 
отклоняющегося от нормы поведения, меры по их преодолению 
и смягчению.

Курс имеет программу-инструментарий, предусматривает ак
тивные формы изучения проблематики девиантного поведения, 
в том числе проведение полевых исследований и конференций по 
их итогам. Он рассчитан на 64 часа аудиторных занятий и 86 часов 
самостоятельной работы (для студентов заочного отделения — соответственно 40 и 150).



глава 1 
Девиантное ПовеДение  
как феноМен общеСтвенной жизни

§ 1. 
ПонЯтие и клаССификациЯ Девиантного ПовеДениЯ

Девиантное (отклоняющееся) (от позднелат. deviatio — от
клонение) поведение в специальной литературе трактуется в двух 
значениях. Во-первых, как поступок или деятельность человека, 
не соответствующие официально установленным или фактически 
сложившимся в данном обществе нормам (стереотипам, образцам). Как индивидуальный поведенческий акт девиантное поведение изучается преимущественно психологией, педагогикой 
и психиатрией. Во-вторых, оно интерпретируется как исторически 
возникшее социальное явление, выражающееся в относительно 
распространенных, массовых формах человеческой деятельности, 
не соответствующих официально установленным или фактически 
сложившимся нормам. В этом значении девиантное поведение 
является предметом социологии, философии, политологии, юридических и других научных дисциплин, а также социальной работы.

Необходимо заметить, что отклонения в других исторических 

условиях (или в иных странах, регионах) могут стать нормой, принятой обществом в моральном и правовом аспектах. Например, 
при смене одного общественного строя другим, при кардинальных изменениях в обществе и т. д. Приведем конкретные примеры 
этого. В 1919 г. в США было запрещено потребление алкоголя, 
а в 1933 г. были открыты бары. В России в 1933 г. были запрещены 
аборты, а в 1955 г. вновь разрешены. Кровосмешение в большинстве стран запрещено, но в некоторых — разрешено. В большинстве стран сейчас существуют моногамные браки, а в некоторых — 
полигамные.

Об отклоняющемся (девиантном) поведении можно говорить 

и в позитивном плане, когда оно служит прогрессивному развитию 
общества. Примером этого может служить, в частности, социальное творчество в его различных проявлениях.



Механизм превращения девиаций в форму (или наоборот) ле
жит в основе всех изменений как эволюционного, так и революционного характера.

Социальные отклонения (девиации) можно выделить по ряду 

оснований:

в зависимости от типа нарушений нормы (право, мораль, этикет и т. д.);
по целевой направленности и мотивации (корыстные, агрессивные);
по субъекту (индивиды, группы, социальные организации).
В рамках указанных групп надо различать также отклонения, 

совершаемые детьми, людьми в зрелом и пожилом возрасте.

Таким образом, формы и виды девиантного поведения весьма 

разнообразны. Среди них наиболее опасными формами, наносящими вред человеку, группам, обществу, являются: насилие, наркомания и токсикомания, пьянство и алкоголизм, проституция, 
девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний, правонарушения, самоубийства. К видам девиантного (отклоняющегося) поведения относятся также социальный паразитизм, бюрократизм, отклонения в сфере морали.

§ 2. 
хаРактеРиСтика фоРМ и виДов  
Девиантного ПовеДениЯ

Охарактеризуем кратко содержание каждой из названных 

форм девиантного поведения. Отметим также, что, обладая собственным содержанием, так или иначе каждая форма (вид) отклоняющегося поведения имеет связь с другими формами, пересекается с ними.

Насилие означает применение тем или иным субъектом различ
ных форм принуждения (вплоть до вооруженного воздействия) 
в отношении других субъектов (классов, социальных и других 
групп, индивидов) с целью приобретения или сохранения экономического и политического господства, завоевания прав и привилегий, достижения других целей.

Формы проявления насилия разнообразны.
Физическое насилие — это преднамеренное нанесение физиче
ских повреждений жертве.

Психическое насилие можно определить как длительное или по
стоянное психическое воздействие насильника (агрессора, другого 
субъекта) на жертву, приводящее к психологическим срывам, фор
•

•

•



мированию у жертвы патологических черт характера или тормозящее развитие личности.

Сексуальное насилие интерпретируют как вовлечение жертвы 

в сексуальные действия (без ее согласия) с целью получения удовлетворения или выгоды со стороны насильника.

Эмоциональное насилие тесно связано с психическим и означает 

принуждение, вызывающее душевные переживания.

Различают несколько видов насилия.
Садизм (описан французским писателем де Садом) — это наси
лие, направленное на кого-то. Он выражается, во-первых, в половом 
извращении, при котором для достижения удовлетворения человек 
причиняет партнеру боль и страдания. Во-вторых, садизм означает 
стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями.

Другим видом насилия является мазохизм как насилие, направ
ленное на себя. Проявляется в двух формах: 1) полового извращения (описан австрийском романистом Л. Захер-Мазохом), при 
котором удовлетворение достигается лишь при условии, если партнер причиняет физическую боль; 2) самобичевания, причинения 
себе страданий.

В качестве крайней формы проявления человеком насилия по 

отношению к самому себе рассматривают самоубийство.

Насилие является одной из форм проявления агрессии. Она пред
ставляет собой такое поведение, цель которого заключается в нанесении ущерба, вреда другому человеку, группе и т. д., в стремлении унизить, уничтожить, принудить кого-либо к каким-либо действиям.

Различают два основных вида агрессии: 1) реактивную, проявляю
щуюся в форме гнева, ненависти, враждебности (экспрессивная, 
импульсивная и аффективная агрессия); 2) инструментальную, т. е. 
целенаправленную и заранее спланированную.

Готовность субъекта к агрессивному поведению называют аг
рессивностью.

Агрессия является одной из деструктивных форм развития 

как социальных, так и внутриличностных конфликтов. В связи 
с этим различают внешнюю и внутреннюю агрессию (аутоагрессию). В первом случае чаще всего агрессию интерпретируют как 
незаконное, с точки зрения Устава ООН и международного права, применение вооруженной силы одним государством (группой 
государств) против другого (других), нарушающее его (их) суверенитет, территориальную целостность, мешающее политической 
независимости. Однако только к такому толкованию не сводится 
понятие агрессии как формы проявления насилия.

Под наркоманией понимают болезненное влечение, пристра
стие к систематическому употреблению наркотиков, приводящее 
к тяжелым нарушениям психических и физических функций. 
Развернутое определение наркомании дает комиссия экспертов 
Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Согласно этому определению наркомания — это «психическое, а иногда также 
физическое состояние, возникающее в результате взаимодействия 
между живым организмом и наркотическим средством, характеризующееся особенностями поведения и другими реакциями, которые всегда включают потребность в постоянном или периодически 
возобновляемом приеме этого наркотического средства с целью 
испытать его психическое воздействие или избежать дискомфорта, 
связанного с его отсутствием».

Токсикоманией называют заболевание, вызванное потреблением 

токсических веществ, т. e. употребление таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая — чифиря, вдыханием 
ароматических веществ бытовой техники. В состоянии опьянения 
кроме эйфории возникают зрительные галлюцинации. В результате употребления наркотиков, токсических веществ у человека возникает психическая и физическая зависимость, т. е. желание во что 
бы то ни стало удовлетворить потребность в наркотике, поскольку 
без него развиваются тревога, страх, аффективное напряжение, 
внутреннее беспокойство, чувство усталости, слабости, головокружение, ломящие боли в костях и суставах, сердцебиение, озноб 
или, наоборот, жар в теле, потливость. Все эти понятия можно объединить в одном понятии «синдром абстиненции».

Абстиненция — это состояние, возникающее в результате вне
запного прекращения приема (введения) веществ, вызывающих 
токсикоманическую зависимость, или после введения их антагонистов. Она характеризуется психическими, вегетативно-соматическими и неврологическими расстройствами. Протекание абстиненции зависит от типа вещества, дозы и продолжительности его 
употребления.

Как уже отмечалось ранее, с начала 1990-х гг. наркомания и ток
сикомания приняли в России массовый характер. Источники указывают на наличие в России 12 млн потребителей наркотиков1. 
Стремительно растет число наркоманов и токсикоманов среди 
несовершеннолетних.

1 
 См.: Россия в цифрах. М., 2005.