Музыка второй половины XX - начала XXI века

Серия учебных изданий 

КемГИК – подготовке кадров сферы культуры 

и искусства

Посвящается 50-летию со дня основания 

Кемеровского государственного института культуры

Сегодня Кемеровский государственный институт 

культуры – ведущий вуз Министерства культуры РФ 
в Западной Сибири по подготовке специалистов высшей квалификации в области культурологии, социальнокультурной деятельности, библиотечно-информационных 
технологий и информационной культуры личности, музыкального, хореографического, театрального,  визуального 
искусства, арт-менеджмента, декоративно-прикладного 
искусства и народных промыслов, музеологии и охраны 
объектов культурного и природного наследия. 

Вошедшие в состав юбилейной серии учебные изда
ния отражают широкий спектр реализуемых вузом направлений образовательной деятельности. Учебные издания 
предназначены студентам, обучающимся по направлениям подготовки в сфере культуры и искусства, слушателям 
программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, а также работникам учреждений культуры, дополнительного образования.  

Ответственный редактор серии: 

Скипор И. Л., проректор по учебной работе КемГИК, 

кандидат педагогических наук, доцент

Редакционный совет серии:

Шунков А. В., ректор КемГИК, доктор филологиче
ских наук, доцент;

Гендина Н. И., директор НИИ информационных тех
нологий социальной сферы КемГИК, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ;

Елисеенков Г. С., заведующий кафедрой дизайна, про
фессор, почетный работник высшего профессионального 
образования РФ;

Миненко Г. Н., профессор кафедры культурологии,

доктор культурологии, профессор; 

Пономарев В. Д., проректор по научной и творческой 

деятельности КемГИК, доктор педагогических наук, доцент;

Прокопова Н. Л., декан факультета режиссуры и ак
терского искусства, доктор культурологии, кандидат искусствоведения, доцент;

Синельникова О. В., профессор кафедры музыкозна
ния и музыкально-прикладного искусства, доктор искусствоведения, доцент

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное 

учреждение высшего образования 

«Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет музыкального искусства

Кафедра музыкознания и музыкально-прикладного искусства 

И. Г. Умнова 

МУЗЫКА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ

ХХ – НАЧАЛА XXI ВЕКА

Учебное пособие

Направления подготовки:

53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады»; 

53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство»;

53.03.03 «Вокальное искусство»;

53.03.04 «Искусство народного пения»;

53.03.05 «Дирижирование»;

53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное 

искусство»

Кемерово 2019

УДК 78|19/20|(075.8)
ББК  85.313(0)6я73      
         У54

Утверждено на заседании кафедры музыкознания 

и музыкально-прикладного искусства 17.06.2019 г., протокол № 9.

Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом факультета 

музыкального искусства КемГИК 19.06.2019 г., протокол № 5.

Рецензенты:

Дубровская Марина Юзефовна, доктор искусствоведения,

профессор, заведующий кафедрой этномузыкознания,

ФГБОУ ВО «Новосибирская  государственная консерватория

имени М. И. Глинки»;

Лескова Татьяна Владимировна, доктор искусствоведения, доцент, 

профессор кафедры искусствоведения, музыкального образования и искусства 

эстрады, ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный институт культуры»;

Миненко Геннадий Николаевич, доктор культурологии, профессор, 

профессор кафедры культурологии, 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Умнова, И. Г. 

У54
Музыка второй половины ХХ – начала ХХI века [Текст]: 

учеб. пособие для студентов бакалавриата, обучающихся по 
направлениям подготовки: 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство», 53.03.03 «Вокальное искусство», 53.03.04 «Искусство народного пения», 53.03.05 «Дирижирование», 53.03.06 
«Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» / 
И. Г. Умнова; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры, 2019. – 260 с. 

ISBN 978-5-8154-0505-9

Учебное пособие предназначено для студентов факультетов музыкально
го искусства (уровень бакалавриата), осваивающих материал по актуальным 
и малоизвестным проблемам отечественной и зарубежной музыки в период 
от середины XX века и до первых десятилетий века настоящего. Автор рассматривает вопросы эволюции жанров академической музыки, различные стили и 
техники композиции во взаимосвязи с культурно-историческим процессом. Издание может быть использовано педагогами, которые в учебной практике связаны 
с преподаванием истории и теории современной музыки. 

УДК 78|19/20|(075.8)

ББК 85.313(0)6я73

ISBN 978-5-8154-0505-9
© И. Г. Умнова, 2019
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт 
     культуры», 2019


ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие «Музыка второй половины ХХ – на
чала ХХI века» предназначено для студентов-бакалавров факультетов музыкального искусства, объединяет материал для 
лекционных и практических занятий. Изучение дисциплины 
«Музыка второй половины ХХ – начала ХХI века», базовой
в ГОС ВО и являющейся продолжением курса «История 
музыки», формирует целостное представление о культурноисторических явлениях современности, понимание места и 
роли музыкального искусства в общественно-историческом 
процессе, развивает историческое мышление, эрудицию. 
Цель пособия – научить студентов анализировать и обобщать 
события в недавней истории музыки и музыкальной современности, профессионально разбираться в явлениях современной зарубежной и отечественной музыки. Важно познакомить будущих профессиональных музыкантов с векторами 
развития современной музыки в культурно-эстетическом и 
историческом контексте; сориентировать в развернутой панораме композиторских работ, созданных во второй половине ХХ века и в первые десятилетия ХХI века; сформировать 
у них умение различать особенности композиционных техник и гибридных жанров. В процессе освоения курса предполагается решение следующих задач:

- изучить в хронологическом порядке основные явле
ния современной зарубежной и отечественной музыкальной 
культуры во взаимосвязи с общественно-политическими событиями;

- понять преемственность явлений современного музы
кального искусства с общим музыкально-историческим процессом;

Введение

- выработать понимание специфики современного и 

авангардного музыкального искусства, определить место 
творчества отечественных композиторов в общем культурноисторическом процессе;

- сформировать знания об эстетических, жанрово-сти

левых особенностях в произведениях современных композиторов;

- привить навык выявления многочисленных взаимо
действий, аналогий и параллелей в истории современной музыки. 

Наряду с обзором экспериментов композиторов, активно 

проявивших себя во второй половине ХХ века и развивающих музыкальные жанры в начале века ХХI, автор учебного 
пособия связывает предлагаемый курс с историей музыки 
зарубежной и отечественной. Поэтому в ряде тем представлены характеристики эстетических устремлений, технологических новаций, стилистических поисков композиторов, сочинявших во второй половине ХХ века в статусе классиков 
(имеются в виду И. Ф. Стравинский, О. Мессиан, Ф. Пуленк, 
В. Лютославский, Д. Д. Шостакович, Г. В. Свиридов, С. Слонимский и др.). Впервые в учебном пособии предпринята попытка объединить различные композиторские эксперименты 
в рамках эволюции того или иного жанра (оперы, балета, 
симфонии и т. д.). В учебном пособии используется два типа 
изложения материала – обзор и в контексте общей панорамы 
более подробный анализ того или иного оригинального сочинения зарубежного или отечественного композитора. 

Освоение курса должно опираться как на уже имеющи
еся знания студентов, так и на понимание ими содержания 
параллельно изучаемых исторических и общегуманитарных 
дисциплин (полифония, история стилей, история хоровой 
музыки, история исполнительского искусства и т. д.). В ре

Введение

зультате изучения лекционного материала студенты должны 
усвоить:

- основные закономерности исторического процесса раз
вития музыкального искусства во второй половине ХХ – начале ХХI века;

- стилистические тенденции современного музыкально
го искусства;

- особенности различных жанров и техник в контексте 

композиторских стилевых систем;

- сведения о современных техниках, приемах и жанрах 

в музыкальном искусстве второй половины ХХ – начала
ХХI века в разных странах. 

Лекционный курс включает следующие разделы: 
1. Основные тенденции развития музыкального искус
ства во второй половине ХХ – начале ХХI века. 

2. Музыкальные жанры в искусстве второй половины 

ХХ – начала ХХI века. 

К практической части пособия относятся вопросы для 

самоконтроля, расположенные в конце изложения каждого 
параграфа. Проверка у студентов знания музыки с обязательной записью автора и названия произведения предполагает 
такую форму, как музыкальная викторина. Музыкальные 
викторины должны проводиться регулярно. Поэтому список 
произведений для самостоятельного прослушивания, а также примерные темы рефератов, написание которых закрепит 
знания о музыке второй половины ХХ – начала ХХI века, разI века, раз века, раз
мещены в Приложениях 1 и 2. 

Автор не считает содержание учебного пособия окон
чательным, а потому допускает расширение и дополнение 
любой главы новыми темами. Так, чтобы сконцентрировать 
информацию о процессах, происходящих в музыкальных системах зарубежных и отечественных композиторов, в каждом параграфе сначала получают характеристику явления 

Введение

зарубежной музыки, а затем отечественной. Не всегда возможно было соблюдать жесткий хронологический принцип, 
поэтому вектор изложения «от общего к частному» был предпочтительнее.

Учебное пособие оснащено списком рекомендуемой 

литературы, самостоятельное освоение которой поможет 
студентам более глубоко изучить вопросы развития современной музыки. Среди изданий преобладают наиболее 
поздние, опубликованные в новом столетии или в последние десятилетия прошлого века, указаны также интернетресурсы. Для ознакомления с композиторами в Приложении 3 есть их фотографии. Также в учебном пособии имеются именной и предметный указатели, которые помогут 
студентам сориентироваться в содержании учебного пособия, найти упоминание о композиторе, его произведении, 
а также термине или определении, рассматриваемых в пособии, с указанием страниц, на которых о них говорится. 

Практические занятия по курсу «Музыка второй поло
вины ХХ – начала ХХI века» по форме и содержанию могут 
быть не только в виде лекций с иллюстрациями (просмотр и 
прослушивание изучаемых музыкальных произведений), но и 
в виде интерактивных занятий (например, «Лекция – диалог», «Круглый стол», «Лекция – провокация» и др.). Желательно заслушивание и обсуждение сообщений и докладов 
студентов по различным темам курса (творчество того или 
иного композитора, анализ музыкальных сочинений и др.), 
дополняющим лекционный материал. Также важен более 
подробный анализ студентами нотных текстов и концертных 
исполнений музыкальных произведений. 

Учебное пособие может быть полезно педагогам вузов и 

колледжей, которые в своей учебной практике связаны с преподаванием истории и теории зарубежной и отечественной 
музыки второй половины ХХ – начала ХХI века. 

Глава 1. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ 

МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА 

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ – НАЧАЛЕ ХХI ВЕКА

1.1. Музыкальное искусство 
во второй половине ХХ века

Социокультурная ситуация на протяжении всего ХХ ве
ка отличалась изменчивостью: разрушительные процессы 
в общественной жизни сменялись возрожденческими умонастроениями и поисками самовосстановления. На изменение музыкальной среды и музыкального быта повлияли завершившаяся в середине 40-х годов Вторая мировая война, 
многочисленные социальные революции, военные конфликты и политические перевороты. Осмысление в музыкальном 
искусстве уроков Второй мировой войны и отражение новых 
социальных процессов порой представали в сочинениях композиторов как непримиримое выяснение отношений нового 
и прежнего, устоявшегося. В ряде произведений композиторов различных национальных школ очевидно усиление религиозных, неокатолических влияний (интерес к духовным 
жанрам и сюжетам). В области художественной практики 
стихийно и интуитивно, вне рамок канона и логики возникали парадоксальные новообразования. 

Специфика художественного мышления композиторов 

второй половины ХХ века неотделима от их понимания обновившейся картины мира, а также интереса к процессам, 
происходящим в смежных искусствах. Особенно в последней 
трети ХХ – начале ХХI века актуализировалась идея плюраI века актуализировалась идея плюра века актуализировалась идея плюра
лизма: не противостояли, а мирно сосуществовали тенденции 
постмодернизма, неоромантизма, опыты примитивистского 
характера (минимализм), увлечения полистилистикой (кол

Глава 1

лажи, игра с «узнаваемыми объектами»). Усилилось влияние 
на академическую музыку массовых жанров. Глобализационные процессы создали новые условия функционирования искусства в обществе. Получила распространение трактовка на 
новом уровне музыкальных традиций внеевропейских стран, 
особенно народов Востока. Расширение «музыкальной географии» способствовало дальнейшему развитию национальных композиторских школ, укреплению культурных связей 
между странами и континентами. Расширение географических координат и появление новых композиторских школ
в России упрочили понимание отечественного музыкального 
искусства второй половины ХХ века как части мировой художественной культуры. 

Предчувствие социальных перемен в России получило 

отражение в произведениях искусства, созданных в период 
«оттепели» 60-х годов. Обретенная свобода стимулировала 
интеграцию российской музыки в общемировую постмодернистскую культурную парадигму. Объединившиеся внутри Союза композиторов РФ молодые авторы, развивающие 
традиции отечественного авангарда и продолжившие идеи 
композиторов раннего русского авангарда (членов АСМ-1)
в январе 1990 года возродили Ассоциацию Современной Музыки (АСМ-2). Активными ее участниками стали московские 
композиторы Елена Фирсова, Дмитрий Смирнов и Николай 
Корндорф, возглавил ассоциацию Эдисон Денисов. В разное 
время членами новой АСМ стали Леонид Грабовский, Александр Кнайфель, Сергей Павленко, Александр Вустин, Владислав Шуть, Виктор Екимовский, Фарадж Караев, Вячеслав 
Артемов, Владимир Тарнопольский, Александр Раскатов, 
Иван Соколов, Юрий Каспаров. Присоединиться к АСМ-2 
были приглашены и композиторы чуть более старшего поколения: София Губайдулина, Альфред Шнитке, Валентин 
Сильвестров и Тигран Мансурян.