История искусств (история театра и кино)

Министерство культуры Российской Федерации 

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 

Социально-гуманитарный факультет 

Кафедра культурологии 

 
 
 

А. И. Бураченко

 
 
 

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ 

(ИСТОРИЯ ТЕАТРА И КИНО) 

 

Практикум 

 

Направление подготовки 

51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений  

и праздников» 

 

Профиль подготовки 

«Театрализованные представления и праздники» 

 

Квалификация (степень) выпускника 

«бакалавр» 

 

Форма обучения: 

очная 

 
 
 
 

Кемерово 2018 
 

УДК 79(076.5) 
ББК 85.3я73 

Б91 

 

Практикум подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО  

по направлению подготовки «Режиссура театрализованных представлений  
и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники»,  

квалификация (степень) выпускника «бакалавр». 

Утвержден на заседании кафедры культурологии КемГИК 30.10.2018 г.,  

протокол № 4. 

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом социально-гуманитарного 

факультета КемГИК 19.11.2018 г., протокол № 3. 

 
 
 
 
 

Бураченко, А. И. 

Б91            История искусств (история театра и кино) [Текст] : практикум  

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.05 «Режиссура 
театрализованных представлений и праздников», профиль «Театрализованные представления и праздники», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. А. И. Бураченко ; Кемеров. 
гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2018. – 48 с. 
 
ISBN 978-5-8154-0477-9 
 
Практикум предназначен для организации аудиторных занятий и самостоя
тельной работы студентов при изучении курса. Представленные в практикуме задания позволят студентам закрепить лекционный материал, расширить представление об изучаемом предмете. Практические работы содержат подробную технологию 
выполнения. 

УДК 79(076.5)

ББК  85.3я73

ISBN 978-5-8154-0477-9         © Бураченко А. И., 2018 

© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт  
      культуры», 2018 
 

ВВЕДЕНИЕ

 

Изучение истории искусств – неотъемлемая часть профессиональ
ного становления студента-режиссера. Очевидно, что дисциплины практической части, формирующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции, должны быть обеспечены освоением опыта 
предшествующих эпох. В каждой эпохе, с одной стороны, формируется 
некий стандарт, или идеал произведения искусства, благодаря которому 
возникает феномен «шедевра», становящегося классикой не только в 
эпоху возникновения, но и в последующие времена. С другой стороны, 
каждый этап развития искусства формирует сумму технологических 
приемов, знание о которых позволит обучающимся расширить палитру 
практических умений и выразительных средств при постановке номеров, концертов и пр. 

Такой – практический – подход к истории искусств нацеливает 

студентов на изучение комплекса исторических условий, которые привели к возникновению различных феноменов; жанров, синтезировавших в себе не только каноны создания произведений искусства, но специфический код, организующий зрительское восприятие; персоналий,  
в творчестве которых воплотились типичные черты художественной 
эпохи. В курсе лекций задаются основные координаты художественного 
процесса и его истории, а самостоятельно и на практических занятиях 
студенты конкретизируют полученные знания. Следовательно, в рамках 
данного практикума подлежат рассмотрению следующие параметры:  

– представитель литературной профессии (драматург в театре),  
– произведения искусства (спектакли, фильмы),  
– формально-содержательные особенности фильмов (жанры кино), 
– «великие» создатели явлений и направлений в искусстве (режис
серы театра и кино). 

Закрепление полученных знаний на лекциях, практических заня
тиях, в период самостоятельной работы осуществляется в автотесте  
и тесте. Автотест – метод самоконтроля, осуществляемый самим  
студентом, заключающийся в создании вопросов с вариантами ответов. 
Такая форма позволяет обучающемуся повторить пройденный материал, в том числе, самими студентами изученный, а также вычленить в нем 

главное. Вопросы, созданные в автотесте, становятся основой для разработки теста, являющегося итоговым испытанием при промежуточной аттестации. Тест составляется преподавателем и включает вопросы 
как по лекционным темам, так и по аспектам, рассматриваемым на 
практических занятиях. В этой паре («автотест – тест») роль преподавателя значительна: именно он формирует основу для автотеста, распределяя темы для практического занятия, оценивает выполнение заданий, 
а также разрабатывает содержание итогового теста, обобщающего 
пройденный раздел курса. 

Цели курса – выявление места и специфики искусства в системе 

подготовки режиссеров ТПП; изучение эволюции развития искусства; 
освоение выразительных средств театра и кино. 

Курс «История искусств (история театра и кино)» относится к ба
зовой части учебного плана. Он в дальнейшем способствует обобщению 
знаний и представлений, полученных студентами в области их профессиональной деятельности с целью перехода на новый уровень решения 
профессиональных задач, связанных с присвоением определенного художественного опыта предшествующих эпох. Данный курс базируется 
на основе ранее изученных дисциплин: «История», «Литература», «История и теория праздничной культуры», «РТПП», «Сценарное мастерство», «Мастерство актера». Для его освоения также необходимы знания, 
умения и навыки, сформированные в практической деятельности обучающихся. Каждое искусство – театр и кино – изучается один семестр. 

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих 

компетенций: 

• владение культурой мышления, способность и готовность  

к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано  
и ясно строить устную и письменную речь (ОК-9); 

• владение способами применения разнообразных средств худо
жественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм (ОПК-4); 

• обладание развитой способностью к чувственному восприятию 

мира, образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазией 
(ПК-5). 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демон
стрировать следующие результаты обучения: 

знать: 
• основные этапы развития мирового театра и кино (ОК-9, ОПК-4, 

ПК-5); 

• основных выдающихся представителей театра и кинематографа 

(ОК-9, ОПК-4, ПК-5); 

• специфику театра и кино как искусств (ОК-9, ОПК-4, ПК-5); 
уметь: 
• соотносить процесс создания и бытования художественных про
изведений в системе актуальных социальных тенденций (ОК-9, ОПК-4, 
ПК-5); 

• выявлять тенденции развития направлений искусства, опреде
лять истоки явлений театра и кино современности (ОК-9, ОПК-4, ПК-5); 

владеть: 
• комплексом методологических средств анализа театра и кино 

(ОК-9, ОПК-4, ПК-5); 

• навыками интегративного анализа развития искусства (ОК-9, 

ОПК-4, ПК-5). 

На практические занятия отводится 32 часа, часть аудиторных  

занятий проходит в интерактивной форме. Указанные часы распределяются поровну для каждого раздела, студент должен подготовить  
4 доклада (с презентацией) – по два на каждый раздел. Формы аттес- 
тации студентов по дисциплине – зачет во 2-м семестре и экзамен  
в 3-м семестре. 

Практикум по курсу «История искусств (история театра и кино)» 

предназначен для организации аудиторных занятий студентов (практические занятия), а также самостоятельной работы по освоению учебной 
дисциплины. 

Цель практикума – закрепление знаний по истории искусства и 

формирование представлений о развитии искусства, что предусмотрено 
рабочей программой учебной дисциплины «История искусств (история 
театра и кино)». 

В ходе выполнения практических работ студенты углубляют зна
ния о конкретных периодах развития искусства, осваивают специфику