История экономических учений

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 

Учебное пособие для бакалавров 

4-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА» 
2020

УДК 338(09)
ББК  65.02

      И 17 

Ивасенко А.Г. 

И17 
 История экономических учений [Электронный ресурс]: учеб. 

пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова, В.В. Казаков, В.И. Канов. —
4-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА, 2020. — 270 с.

ISBN 978-5-9765-2419-4 

В 
учебном 
пособии 
изложены 
основные 
этапы 
и 
особенности 
систематизации экономических идей и воззрений в экономическую теорию, 
показана значимость для практики хозяйственной жизни и изучения прикладных 
экономических дисциплин. Отличительная особенность учебного пособия - 
ориентация на развитие личностных качеств и формирование общекультурных и 
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по 
данному направлению подготовки. 

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 
подготовки «Экономика» и другим экономическим направлениям подготовки, а 
также аспирантов, 
молодых 
преподавателей и практических работников, 
интересующихся творческим наследием видных экономистов, способствовавших 
возникновению 
различных 
теоретических 
школ, 
течений 
и 
направлений 

экономической мысли на всем протяжении истории развития общества. 

ISBN 978-5-9765-2419-4 
 © Ивасенко А.Г., Ниеонова Я.И., 

Казаков В.В., Канов В.И., 2015 

© Издательство «ФЛИНТА», 2015 

УДК 338(09)
ББК  65.02

 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 8 

РАЗДЕЛ 1 ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ: ОТ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ ДРЕВНЕГО МИРА И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ ДО 
ЭПОХИ РЕГУЛИРУЕМОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ .............................. 13 

Предмет, методология и периодизация истории экономических учений .... 13 

Экономическая мысль Древнего мира ............................................................. 18 

Экономическая мысль эпохи Средневековья .................................................. 21 

Меркантилизм – первая научная экономическая система ............................. 25 

Учение физиократов .......................................................................................... 30 

Классическая буржуазная политэкономия ...................................................... 33 

Историческая школа политэкономии .............................................................. 37 

Марксистская (пролетарская) политэкономия ................................................ 39 

Маржинализм ..................................................................................................... 42 

Экономическая мысль России XIX в. .............................................................. 44 

Теории империализма и конкуренции ............................................................. 47 

Кейнсианство и неокейнсианство .................................................................... 50 

Неолиберализм ................................................................................................... 54 

Монетаризм......................................................................................................... 57 

Теория предпринимательства ........................................................................... 61 

Институционализм ............................................................................................. 64 

Теории экономического роста и экономических циклов ............................... 66 

Экономическая мысль советского периода ..................................................... 73 

РАЗДЕЛ 2 ОСНОВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ТРУДАХ 
ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ...................................... 76 

Глава 1. Экономическое учение Вавилонии, Древнего Китая и Древней 
Индии .................................................................................................................. 76 

1.1. Хаммурапи ................................................................................................ 76 

1.2. Конфуций .................................................................................................. 78 

3 
 

1.3. Каутилья .................................................................................................... 80 

Глава 2. Экономические учения Древней Греции .......................................... 82 

2.1. Ксенофонт ................................................................................................. 82 

2.2. Платон ....................................................................................................... 83 

2.3.Аристотель ................................................................................................. 85 

Глава 3. Экономические учения Древнего Рима ............................................ 88 

3.1. Катон ......................................................................................................... 88 

3.2. Варрон ....................................................................................................... 89 

3.3. Колумелла ................................................................................................. 90 

3.4.Тиберий (163-132 гг. до н. э.) и Гай Гракхи (153-121 гг. до н. э.)........ 91 

Глава 4.Экономические учения Средневековья ............................................. 92 

4.1. Фома Аквинский (Аквинат) .................................................................... 92 

4.2. Ибн-Хальдун............................................................................................. 95 

4.3. Николай Орем .......................................................................................... 96 

4.4. Ярослав Мудрый ...................................................................................... 97 

Глава 5.Меркантилизм как первая школа политической экономии ............. 99 

5.1. Уильям Стаффорд .................................................................................... 99 

5.2. Томас Ман ............................................................................................... 100 

5.3. Антуан Монкретьен де Ваттевиль ....................................................... 101 

5.4. Жан Батист Кольбер .............................................................................. 103 

Глава 6. Критика меркантилизма ................................................................... 105 

6.1. Джон Локк .............................................................................................. 105 

6.2. Джейкоб Вандерлинт ............................................................................. 106 

6.3. Дэвид Юм ............................................................................................... 106 

6.4. Дадли Норс ............................................................................................. 108 

Глава 7. Особенности русского меркантилизма ........................................... 109 

7.1. Петр I ....................................................................................................... 109 

7.2. Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин .......................................... 111 

7.3. Юрий Крижанич..................................................................................... 112 

7.4. Иван Тихонович Посошков .................................................................. 113 

4 
 

7.5. Василий Никитич Татищев ................................................................... 114 

7.6. Михаил Васильевич Ломоносов ........................................................... 116 

Глава 8. Возникновение классической политической экономии ................ 119 

8.1. Уильям Петти ......................................................................................... 119 

8.2. Пьер Буагильбер ..................................................................................... 122 

Глава 9. Экономическое учение физиократов .............................................. 125 

9.1. Франсуа Кенэ .......................................................................................... 125 

9.2. Анн Робер Жак Тюрго ........................................................................... 127 

Глава 10. Классическая школа политической экономии ............................. 129 

10.1. Адам Смит ............................................................................................ 129 

10.2. Давид Рикардо ...................................................................................... 133 

Глава 11. Экономическая мысль начала XIX в. во Франции и в Англии .. 137 

§ 11.1. Жан Батист Сей ................................................................................. 137 

11.2. Фредерик Бастиа .................................................................................. 139 

11.3. Роберт Томас Мальтус ........................................................................ 140 

Глава 12. Завершение классической политической экономии .................... 143 

12.1. Джон Стюарт Милль ........................................................................... 143 

12.2. Карл Генрих Маркс .............................................................................. 145 

12.3. Фридрих Энгельс ................................................................................. 150 

Глава 13. Возникновение реформаторских программ экономистовромантиков ........................................................................................................ 153 

13.1. Жан Шарль Леонар Симонд де Сисмонди ........................................ 153 

13.2. Пьер Жозеф Прудон ............................................................................ 155 

Глава 14. Утопический социализм в Западной Европе ................................ 157 

14.1. Роберт Оуэн .......................................................................................... 157 

14.2. Клод Анри де Рубруа Сен-Симон ...................................................... 159 

14.3. Шарль Фурье ........................................................................................ 160 

Глава 15. Экономическая мысль в России в конце XVIII - начале XIX вв.162 

15.1. Александр Николаевич Радищев ........................................................ 162 

15.2. Александр Иванович Герцен .............................................................. 163 

15.3. Михаил Михайлович Сперанский ...................................................... 164 
5 
 

15.4. Павел Иванович Пестель ..................................................................... 165 

15.5. Николай Гаврилович Чернышевский ................................................ 167 

Глава 16. Немецкая историческая школа ...................................................... 169 

16.1. Даниель Фридрих Лист ....................................................................... 169 

16.2. Адам-Генрих Мюллер ......................................................................... 171 

Глава 17. Формирование субъективного направления экономической 
мысли: первый этап «маржинальной революции» ....................................... 172 

17.1. Карл Менгер ......................................................................................... 172 

17.2. Ойген фон Бем-Баверк......................................................................... 173 

17.3. Фридрих фон Визер ............................................................................. 175 

17.4. Уильям Стенли Джевонс ..................................................................... 176 

17.5. Леон Вальрас ........................................................................................ 178 

Глава 18. Второй этап «маржинальной революции» ................................... 180 

18.1. Альфред Маршалл ............................................................................... 180 

18.2. Джон Бейтс Кларк ................................................................................ 182 

18.3. Вильфредо Парето ............................................................................... 184 

18.4. Артур Сесил Пигу ................................................................................ 186 

Глава 19. Развитие экономической мысли в России во второй половине XIX 
- начала XX вв. ................................................................................................. 188 

19.1. Сергей Юльевич Витте ........................................................................ 188 

19.2. Михаил Иванович Туган-Барановский .............................................. 189 

19.3. Владимир Карпович Дмитриев........................................................... 191 

Глава 20. Развитие марксистского экономического учения в России ........ 193 

20.1. Михаил Александрович Бакунин ....................................................... 193 

20.2. Петр Лаврович Лавров ........................................................................ 194 

20.3. Георгий Валентинович Плеханов ...................................................... 195 

20.4. Владимир Ильич Ленин ...................................................................... 197 

Глава 21. Возникновение социально-институционального направления 
экономической мысли ..................................................................................... 200 

21.1. Торстейн Бунде Веблен ....................................................................... 200 

21.2. Уэсли Клэр Митчелл ........................................................................... 201 

6 
 

21.3. Джон Кеннет Гэлбрейт ........................................................................ 203 

Глава 22. Англо-американская школа монополистической и несовершенной 
конкуренции. Теории предпринимательства ................................................ 205 

22.1. Эдвард Хейстингс Чемберлен ............................................................ 205 

22.2. Джоан Вайолет Робинсон ................................................................... 206 

22.3. Йозеф Шумпетер .................................................................................. 208 

Глава 23. Теории государственного регулирования экономики ................. 210 

3.1. Джон Мейнард Кейнс ............................................................................ 210 

23.2. Франсуа Перру ..................................................................................... 213 

23.3. Джон Ричард Хикс ............................................................................... 214 

23.4. Пол Энтони Самуэльсон ..................................................................... 216 

Глава 24. Характеристика неолиберального направления .......................... 218 

24.1. Людвиг фон Мизес (1881-1973) ......................................................... 218 

24.2. Вальтер Ойкен (Эйкен)........................................................................ 220 

24.3. Фридрих Август фон Хайек ................................................................ 221 

24.4. Милтон Фридман ................................................................................. 224 

Глава 25. Экономическая мысль в России в XX в. ....................................... 226 

25.1. Александр Васильевич Чаянов ........................................................... 226 

25.2. Николай Дмитриевич Кондратьев...................................................... 227 

25.3.Василий Васильевич Леонтьев ............................................................ 229 

25.4. Леонид Витальевич Канторович ........................................................ 230 

Лауреаты Нобелевской премии в области экономики ................................. 233 

Краткий словарь понятий и определений ...................................................... 240 

Список использованной литературы ............................................................. 249 

ПРИЛОЖЕНИЕ ................................................................................................ 261 

 

 

7 
 

 

ВВЕДЕНИЕ 
 

Новые реалии развития экономического образования, связанные с 

трансформацией и демократизацией общественной жизни, обостряют 

потребность в углубленном изучении и творческом осмыслении мирового 

культурно-исторического наследия с целью преодоления устаревших 

стереотипов и представлений об эволюции научного знания. Особую роль в 

решении этих задач играет история экономических учений как важная 

составляющая 
фундаментального 
профессионального 
образования 

экономистов, 
бесценный 
источник 
знаний 
и 
опыта, 
накопленных 

человечеством на пути общественного прогресса. 

История экономических учений – часть истории экономической мысли. 

История экономической мысли начинается с тех незапамятных времён, когда 

люди впервые задумались над целями своей хозяйственной деятельности, 

способами и средствами их достижения, отношениями, складывающимися 

между людьми в процессе и в результате добывания и распределения благ, 

обмена произведёнными продуктами и услугами. 

Экономическая мысль – понятие чрезвычайно широкое. Это и 

представления, бытующие в массовом сознании, и религиозные оценки, и 

предписания, касающиеся хозяйственных отношений, и теоретические 

конструкции учёных, и экономические программы политических партий… 

Сфера экономической мысли многообразна: здесь и общие закономерности 

экономики, и особенности экономики отдельных отраслей, и проблемы 

размещения производства, и денежное обращение, и эффективность 

капиталовложений, и налоговая система, и методы ведения учёта доходов и 

расходов, и история экономики, и хозяйственное законодательство – всего не 

перечислить. 

Во всей этой сложной совокупности можно с определённой 

условностью выделить экономические учения – теоретические концепции 
8 
 

отражающие основные закономерности экономической жизни, описывающие 

отношения между её субъектами, выявляющие движущие силы и значимые 

факторы создания, распределения и обмена благ. 

Экономические учения значительно моложе экономической мысли. 

История экономических учений начинается с 16 века; её истоки неразрывно 

связаны со становлением капиталистического товарного хозяйства. 

Роль экономических учений в общественном развитии весьма велика. 

Экономические учения не пассивно отражают процессы, совершающиеся в 

экономике, а оказывают на них определенное воздействие, способствуя 

общественному развитию, ускоряя или, наоборот, замедляя его. 

История экономических учений занимает важное место в системе 

экономических наук. Дополняя экономическую теорию, она вместе с тем 

несет определенную самостоятельную нагрузку. Велико значение истории 

экономических учений в системе экономического образования, в подготовке 

экономистов, в формировании их профессиональных компетенций. 

Изучение истории экономических учений необходимо для того, чтобы 

обеспечить плодотворное освоение всего цикла экономических дисциплин, 

содействовать 
формированию 
высокой 
профессиональной 
культуры 

экономиста широкого профиля и достичь тем самым требуемый уровень 

подготовки бакалавров и получения ими целостного представления об 

истоках и этапах становления современной теоретической экономики и 

практики хозяйственной деятельности. Логика развития экономической 

науки позволяет глубоко понять современные теории и концепции, 

сформировать представление о ее последующем развитии. 

Дисциплина «История экономических учений» является одной из 

составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке 

экономистов и является дисциплиной по выбору гуманитарного, социального 

и экономического цикла дисциплин основной образовательной программы по 

направлению 080100.62 «Экономика» (бакалавриат).  

9 
 

Цель данного учебного пособия – ознакомление читателей с 

теоретическими 
основами 
и 
закономерностями 
развития 
мировой 

экономической мысли; сформировать у них научное экономическое 

мировоззрение, развить креативные способности, проблемное, проектное и 

конструктивное мышление для анализа и выработки эффективных решений 

на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной 

экономики. Задачи учебного пособия – систематизировать основные этапы 

развития экономической науки; дать понимание эволюции экономической 

мысли в период зарождения рыночной экономики; ознакомить с истоками и 

основными 
направлениями 
современных 
экономических 
учений; 

сформировать практические навыки анализа экономических теорий с 

позиции истории их возникновения и развития.  

Изучение учебного пособия по дисциплине «История экономических 

учений» позволит сформировать у обучающихся по направлению 080100.62 – 

Экономика следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) 

компетенции: 

1) 
способность понимать движущие силы и закономерности 

исторического процесса; события и процессы экономической истории; место 

и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3): 

– знать историко-экономические предпосылки зарождения и основные 

этапы эволюции ключевых категорий и теорий экономической науки в их 

альтернативных версиях интерпретации учеными-экономистами различных 

школ и направлений экономической мысли; 

– содержание дискуссий в истории экономической науки по проблемам 

критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и 

социальной значимости своей будущей профессии;  

– 
уметь 
формулировать, 
анализировать 
и 
применять 
в 

профессиональной 
деятельности 
альтернативные 
версии 
осмысления 

сущности основных исторически сложившихся экономических категорий и 

понятий; 
10 
 

– владеть навыками экономического мышления с использованием 

современной экономической терминологии и лексики, а также знаний в 

области истории экономических учений;  

2) 
способность анализировать социально-значимые проблемы и 

процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их 

развитие в будущем (ОК-4): 

– 
знать 
содержательные 
аспекты 
приоритетных 
в 
истории 

экономической науки методов экономического анализа и направлений 

экономической политики; 

– уметь анализировать во взаимосвязи экономические явления, 

процессы и институты на микро- и макроуровне;  

– владеть навыками ведения публичной научной дискуссии с 

аргументированным использованием современных методов экономического 

анализа и знаний в области истории экономической мысли. 

– владеть методами и приемами анализа экономических явлений и 

процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических 

моделей. 

3) 
способность, используя отечественные и зарубежные источники 

информации, собрать необходимые данные проанализировать их и 

подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9):  

– уметь применять в профессиональной деятельности навыки 

составления (с учетом различий в теоретико-методологических позициях 

ученых-экономистов) 
соответствующих 
вариантов 
классификации 

экономических теорий и периодизации их развития; 

– владеть навыками получения профессиональной информации из 

различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу. 

Особенность данного учебного пособия — в том, что оно основано на 

достижениях экономической теории и практики мировой цивилизации, в нем 

осуществлена попытка дать краткое описание важнейших теоретических 

11 
 

положений и методологических установок различных научных школ, 

оставивших значительный след в истории экономических учений. 

Отличие учебного пособия от уже существующих - ориентация на 

развитие 
личностных 
качеств 
и 
формирование 
общекультурных 
и 

профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 

по данному направлению подготовки. Материал учебного пособия изложен в 

соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» 

(квалификация (степень) «бакалавр»). 

Логика учебного пособия построена с учетом выводов Монтескьё: 

«…не следует исчерпывать предмет до того, что уже ничего не остается на 

долю читателя». Поэтому материал учебного пособия сгруппирован в 2 

раздела. Первый раздел показывает эволюцию экономической мысли: от 

экономических учений Древнего Мира и Средневековья до эпохи 

регулируемых рыночных отношений. Главная идея раздела – заинтересовать 

читателя, чтобы ему захотелось продолжить свое исследование. Второй 

раздел отражает основные экономические идеи в трудах представителей 

экономической мысли своего времени. 

Учебное пособие может быть полезно обучающимся по направлениям 

подготовки «Менеджмент», «Финансы и кредит», «Государственное и 

муниципальное управление» и «Бизнес-информатика». 

Авторы признательны и благодарны рецензентам, откликнувшимся на 

издание данного учебного пособия и сделавшим корректные и ценные 

замечания по его структуре и содержанию. Замечания и предложения, 

отзывы читателей можно направлять по e-mail: ya_shka@ngs.ru 

 

12 
 

РАЗДЕЛ 1 ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ: ОТ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ ДРЕВНЕГО МИРА И 
СРЕДНЕВЕКОВЬЯ ДО ЭПОХИ РЕГУЛИРУЕМОЙ РЫНОЧНОЙ 
ЭКОНОМИКИ 
 

Предмет, методология и периодизация истории экономических учений 
Развитие 
человеческого 
общества 
сопровождалось 
попытками 

осмысления протекающих процессов, возникающих явлений. Начало 

развития экономической науки было положено в древнейшие времена 

трудами 
Платона, 
Аристотеля, 
Конфуция, 
которые 
анализировали 

происходящие экономические явления. С течением времени общество 

развивалось, а анализирующая его экономическая наука усложнялась. Корни 

экономических 
теорий 
уходят 
в 
природу 
экономического 
строя, 

составляющего основу развития общества. «Экономические условия, — 

подчеркивал Ф. Энгельс, — как бы сильно ни влияли на них прочие — 

политические и идеологические, — являются, в конечном счете, все же 

решающими и образуют ту красную нить, которая пронизывает всё развитие 

и одна приводит к его пониманию». 

История экономических учений — экономическая наука, изучающая 

зарождение, становление, развитие и смену экономических концепций на 

всём протяжении истории общественного производства. Эта дисциплина 

занимает 
важное 
место 
в 
системе 
экономических 
наук. 
История 

экономических учений раскрывает предпосылки и закономерности эволюции 

мировой 
экономической 
науки, 
систематизирует 
и 
анализирует 

экономические знания, знакомит с научным наследием выдающихся ученых
экономистов. Предмет данной науки охватывает историю всех ветвей 

экономической мысли, историю становления и развития общественного 

производства, а также исторический процесс возникновения, развития и 

смены экономических идей в ходе эволюции общества. Экономические 

учения исследуются в динамике в процессе исторического развития. В 

13 
 

методологии исторических учений выделяют два подхода: исторический и 

проблемный. Первый заключается в том, что экономические идеи 

рассматриваются в хронологическом порядке и деятельность их авторов 

изучается в историческом контексте. Проблемный подход предполагает 

сравнительный анализ экономических теорий, принадлежащих к различным 

научным школам и направлениям, по отдельным проблемам. Выделяют 

несколько методов исследования истории экономических учений: 

− экспериментальный 
метод 
подразумевает 
наблюдение 
за 

поведением экономической системы в целом и ее составных частей путем 

постановки экспериментов; следует отметить, что экспериментальный метод 

бывает сложен для использования из-за частой невозможности постановки 

экспериментов в экономике; 

− гипотетико-дедуктивный метод основывается на выдвижении и 

проверке разных гипотез в сочетании с анализом отдельных экономических 

процессов и явлений в микро- и макроэкономике; 

− статистико-временной анализ - изучение совокупности массовых 

экономических явлений и объектов, однородных в некотором существенном 

положении, во временном периоде; 

− историко-модельный подход - представление экономических 

процессов и явлений в виде моделей, которые функционально повторяют 

изучаемый процесс, в историческом контексте; 

− математический 
метод 
позволяет 
описывать 
изучаемые 

экономические процессы и явления при помощи математических знаков и 

символов; 

− метод абстрагирования - исключение явлений, носящих случайный 

характер, при исследовании процессов экономики1. 

Выделяют 
следующие 
этапы 
развития 
экономической 
мысли: 

зарождение 
в 
древности, 
экономическая 
мысль 
в 
средние 
века, 

1 История экономических учений (конспект лекций в схемах). – М.: «Издательство ПРИОР», 2000. - с. 4. 
14 
 

возникновение 
меркантилизма 
и 
учения 
физиократов, 
классическая 

политэкономия, 
возникновение 
и 
развитие 
учения 
о 
социализме, 

экономическая мысль 30-90 гг. XX в (рис. 1). 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1. Этапы развития экономической мысли. 

 
На первом этапе возникают экономические учения эпохи дорыночной 

экономики. Эта эпоха включает в себя периоды Древнего мира и 

средневековья, в течение которых преобладали натурально-хозяйственные 

общественные отношения, и воспроизводство было преимущественно 

экстенсивным. 
На 
данном 
этапе 
еще 
нет 
экономической 
науки. 

Экономические идеи в эту эпоху выражали, как правило, философы и 

религиозные деятели, т.е. теоретическое осмысление экономических 

процессов и явлений происходит в рамках философии или метафизики. Но 

уже тогда был ряд идей, в частности, о стоимости и деньгах, свойствах 

товара и методах их соизмерения. 

 
На 
втором 
этапе 
возникают 
экономические 
учения 
эпохи 

нерегулируемой рыночной экономики. Этот этап связан с деятельностью 

меркантилистов, их попыткой создать научную экономическую систему. 

Зародившийся в недрах натурального хозяйства меркантилизм стал этапом 

широкомасштабной 
апробации 
протекционистских 
мер 
в 
сфере 

промышленности и внешней торговли и осмысления развития экономики в 

условиях формирующейся предпринимательской деятельности. В этот 

Критерий периодизации:

появление принципиально новых идей, взглядов, концепций, школ, направлений, 
оказавших существенное влияние на развитие экономической науки 

1 этап
2 этап
3 этап
4 этап
5 этап

От древнейших 
времен до XVII в.

XVII-XVIII вв.
XIX в.
XX в. до 

середины 70-х гг.

от 70-х гг. XX в. 

до н.в.

этапы развития экономической мысли

15