Basics of English Phonetics. Основы фонетики английского языка

Л.П. Бондаренко, В.Л. Завьялова, М.О. Пивоварова, С.М. Соболева





                BASICS
                OF ENGLISH PHONETICS


                ОСНОВЫ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА




Учебное пособие

-е издание, стереотипное






Москва Издательство «ФЛИНТА» 2020

УДК 811.111'342(075.8)
ББК 81.2Англ-1-923
     Б81






      Бондаренко Л.П.
Б81 Basics of English Phonetics. Основы фонетики английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л.П. Бондаренко, В.Л. Завьялова, М.О. Пивоварова, С.М. Соболева. — 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2020. — 152 с.

           ISBN 978-5-9765-0750-0

           Настоящее учебное пособие включает материал по практической фонетике английского языка, необходимый и достаточный для проведения вводно-коррективного фонетического курса, а также курса практической фонетики.
           Для студентов первых курсов институтов и факультетов иностранных языков.
УДК 811.111'342(075.8)
ББК 81.2Англ-1-923















ISBN 978-5-9765-0750-0

               © Коллектив авторов, 2015
© Издательство «ФЛИНТА», 2015

            Введение


    Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов младших курсов факультетов иностранных языков. Авторы ставили перед собой задачу в доступной форме, не прибегая к изощренной терминологии, объяснить основы артикуляционной базы английского языка, его слогоритмической структуры и системы интонации. Учебник включает большое количество упражнений, как распределенных по разделам, так и собранных в приложении. В конце учебника сеть словарь-комментарий и глоссарий фонетических терминов, использованных в тексте.
    Простота изложения материала, по мнению авторов, позволяет использовать данное пособие лицам, получающим второе высшее филологическое образование или обучающимся на вечерних факультетах и заочно.
    Изучение фонетической стороны иностранного языка представляет собой труднейшую задачу для учащихся. В отличие от других языковых аспектов, звуковые феномены требуют не только осознания на интеллектуальном уровне, но и особого «мышечного» чувства, рефлекторной памяти. Это требует особого напряжения как со стороны обучаемого, так и со стороны обучающего. Овладение артикуляторными навыками иностранного языка, развитие нового ритмического чувства речи, усвоение непривычной мелодики — задачи, рассчитанные на многие месяцы упорного труда. Фактически любой человек, связавший свою профессиональную деятельность с иностранным языком, всю жизнь обязан преодолевать родной акцент, оттачивать артикуляторную технику, развивать способности к восприятию иностранной речи.
    Язык, лишенный звучания, мертв. Голоса людей, носителей языка, делают его живым, постоянно изменяющимся и уникальным. Лишь тот, кто понял и полюбил звучание нового языка, может эффективно пользоваться богатым арсеналом его средств для выражения своих мыслей и чувств.
    Некоторые учащиеся, усвоив в теории правила английской артикуляции, запомнив определения английских звуков и выполнив несколько упражнений на отработку практических навыков, считают, что в полной мере овладели артикуляцией английского языка и прекращают выполнять другие задания. Это самая серьезная ошибка, которую допускают учащиеся в процессе обучения английской фонетике. Выработка автоматических артикуляторных навыков требует ежедневных длительных и монотонных занятий. Однако студенты, уделившие достаточно времени и внимания фонетическим упражнениям, будут вознаграждены за свои усилия радостным ощущением легкости и свободы, с какой им дастся английская речь.

3

Фонетическая транскрипция Transcription Conventions
Phonetic symbols are used with the following values

[i] as in pin   [i:J as in tree 
W         pen   [ei]       play 
[Ж]       pan   [at]       time 
[D]       pot   [oi]       boy  
[A]       but   [av]       town 
[3]       above [эи]       tone 
M         look. [w]        moon 
[a:]      part  [ca]       hair 
M         port  [ua]       tour 
[x]       girl  [raj       here 
[m] as in my    [r] as in  red  
[bl       by    Ш          you  
[PJ       pay   M          zed  
[nJ       no    [s]        see  
[d]       do    w          verb 
[t]       too   [fl        fan  
Eg]       go    101        this 
[kJ       key   [9]        thin 
[1]       lay   [3]        genre
[o]       sing  LT]        she  
[w]       win   №]           jug
[h]       he    [fl]       chess

4

ГЛАВА I


            ЗВУКОВОЙ СТРОЙ ЯЗЫКА: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА



Органы речи и их функции (Organs of Speech and their Functions)

    В образовании звуков речи участвуют: дыхательный аппарат (легкие, бронхи, трахея), поставляющий воздух, и произносительный аппарат человека. Произносительный аппарат человека (рис. I) состоит из гортани (larynx), полости глотки (pharynx), полостей носа (nasal cavity) и рта (mouth cavity).

   I — полость рта (mouth cavity)

   П — носовая полость (nasal cavity)

   Ш — глотка (pharynx)

   IV — гортань (larynx)





    Звуки речи образуются при выдохе. Из легких поток воздуха проходит через дыхательное горло в гортань. В гортани расположены голосовые связки (vocal cords) (рис. 2), которые представляют собой два мускула, покрытых слизистой оболочкой.
    Пространство между голосовыми связками называется голосовой щелью (glottis). При спокойном дыхании мышцы гортани расслаблены, голосовые связки разведены. Когда голосовые связки сближены и напряжены, поток воздуха проходит через суженную голосовую щель и заставляет края голосовых связок вибрировать, в результате чего •получается голос. Такова работа голосовых связок при образовании гласных (vowels) и звонких согласных (voiced consonants).


5

Рис. 2. Гортань

а — продольный разрез: 1 — надгортанник, 2 — ложные голосовые связки, 3 — щитовидный хрящ, 4 — истинные голосовые связки, 5— голосовая щель, 6— хрящи трахеи; б — поперечный разрез: 7— черпаловидные хрящи, 8 — перстневидный хрящ

    Если голосовые связки раздвинуты и не напряжены, поток воздуха свободно проходит через широкую голосовую щель, голосовые связки не вибрируют, в результате чего получается только выдох без голоса. Таково положение голосовых связок при образовании глухих согласных (voiceless consonants). Из гортани поток воздуха поступает в полость глотки. Полость глотки расположена непосредственно над гортанью и представляет собой трубку, которая спереди открывается в полость рта. Если мягкое небо (soft palate) поднято, поток воздуха проходит далее через полость рта. Если мягкое нёбо опущено, струя воздуха выходит через полость носа. В этом случае мы произносим звуки с носовым оттенком.
    Полость рта отделена от полости носа твердым нёбом (hard palate) и мягким нёбом (soft palate), которое заканчивается маленьким язычком (uvula).
    На твердом нёбе расположены альвеолы (alveolar). Переднюю границу полости рта образуют зубы (teeth) и губы (lips).
    В полости рта важнейшим произносительным органом является язык (tongue).
    Для артикуляции важны движения языка вперед и назад, вверх и вниз, а также изменения его формы. Сближение и смыкание языка с другими органами создает различного рода преграды выходящему

6

воздуху. Задняя часть языка (back part of the tongue) называется корнем языка (roof of the tongue), сторона языка, обращенная к небу — спинкой языка. Спинку языка принято условно делить на три части; переднюю, в положении покоя обращенную к зубам и альвеолам, среднюю, в покос обращенную к твердому нёбу, и заднюю — напротив мягкого нёба.
    В передней части языка (blade of the tongue) расположен кончик языка (tip of the tongue).
    Органы речи можно разделить на активные (active) и пассивные (passive). Подвижные органы речи, обладающие способностью производить артикуляционную работу при образовании звуков речи, называются активными. К ним относятся: губы, нижняя челюсть (lower jaw), язык, кончик языка, передняя часть, средняя часть, задняя часть, корень языка, мягкое нёбо, маленький язычок, голосовые связки. Пассивные органы: зубы, альвеолы, твердое нёбо.


Активные органы речи:
1. губы — lips
2. язык — tongue
  а. кончик — tip of the tongue
  б. передняя часть — blade of the tongue
  в. средняя часть — middle part
  г. задняя часть — back part
3. мягкое небо — soft palate
4. язычок — uvula
5. голосовые связки — vocal cords


Пассивные органы речи:
6. верхние и нижние зубы — upper and lower teeth
7. альвеолы — alveolar
8. твердое нёбо — hard palate

Произносительный аппарат человека

I—полость носа, II—полость рта, III—полость глотки, IV—гортань, V—пищевод.

1 — зубы, 2 — губы, 3 — твердое нёбо, 4 — мягкое нёбо, 5 — маленький язычок (увула), 6— надгортанник, 7— язык (а— передняя часть спинки, б — средняя, в — задняя, г — корень языка)


Рис. 3

7

Звуки речи: общие характеристики (Speech Sounds: General Characteristics)

    Овладеть произношением того или иного иностранного языка означает овладеть его звуковым строем. Звуковой строй языка включает целый ряд составляющих, а именно: звуки и их сочетания, соединение звуков в слоги и разделение слов на слоги, ударение словесное и ударение во фразе, ритмическую структуру слова и фразы, интонацию.
    Прежде, чем подробно обсуждать звуковой строй иностранного языка, необходимо провести различие, с одной стороны, между фонемой и звуком, с другой — между звуком и буквой.
    Членораздельные звуки человеческой речи, которые используются людьми в процессе их общения для различения слов и их грамматических форм, называются фонемами. Например, слова стол и стул имеют различное значение, но мы различаем их только по гласным фонемам [О] и [У]. Слова уголь и угол различаются по согласным фонемам [Л] и [Л’]. Эти примеры показывают словоразличительную функцию фонем.
    Твердая фонема [Т] в слове грозит указывает на третье лицо единственного числа настоящего времени, а мягкая фонема [T’J в слове грозить указывает на неопределенную форму глагола. В словах сад и сады отсутствие или наличие фонемы [Ы] указывает на единичность или множественность. Эти примеры показывают роль фонем как различителей грамматических форм слов.
    В каждом языке количество фонем (гласных и согласных) ограничено. Так, например, в английском языке 12 гласных фонем, в русском языке — 6.
    В живой речи мы произносим гораздо больше согласных и гласных звуков, которые могут отличаться от соответствующих фонем того или иного языка. Эти отличия объясняются тем, что соседствующие звуки влияют друг на друга и таким образом меняется их качество. Эти измененные звуки называются вариантами или оттенками фонем. Так, например, согласная фонема [К] в слове quite имеет огубленный вариант, согласная фонема [Р] в слове apt произносится без взрыва и т. д.
    Правописание в английском языке является ярким примером расхождения между буквой и звуком.
    Так, разные буквы могут передавать один и тот же звук. Например, to, two, too, through, threw, clue, shoe, Sioux.

8

    Одна и та же буква может передавать разные звуки. Например, cake, mat, call, any, sofa.
    Иногда буквы не произносятся. Например, bomb, name, pneumonia, knee, though, debt.
    Одна и та же буква может читаться по-разному в зависимости от фонетического контекста (окружения). Например, gig [gig], gem [djem].

Гласные и шумные согласные
(Vowels and Fricative Consonants)

    Все звуки речи с давних пор разделяют на гласные и согласные. Это разделение основано на следующих артикуляционных различиях.
    1. Различие в положении органов речи.
    При произнесении гласных выходящая воздушная струя не встречает на своем пути препятствия и поэтому не образует шума. При произнесении согласных на пути выдыхаемой струи воздуха образуется преграда, которая преодолевается с шумом и образуется тот или иной согласный.
    2. Различие в напряженности органов речи.
    При произнесении гласных наблюдается напряженность всего речевого аппарата. При произнесении согласных напряженность сосредоточивается лишь в месте образования преграды, т.е. в фокусе образования шума. Остальные части речевого аппарата не напряжены.
    3. Различие в подаваемой из легких воздушной струе.
    При произнесении гласных— воздушная струя слабая. При произнесении согласных воздушная струя — сильная (особенно при произнесении глухих согласных). В зависимости от наличия или отсутствия голоса шумные согласные могут быть звонкими или глухими (voiced or voiceless). Звонкие согласные являются слабыми (lenis), глухие согласные— сильными (fortis). При произнесении звонких согласных к шуму добавляется музыкальный тон голоса.

Сонанты (Sonorants)

  Сонанты часто определяют термином «полугласные», что сближает их в какой-то мере с гласными. Эта особенность объясняется артикуляцией сонантов: менее значительное препятствие на пути возду’”9

ной струи и, следовательно, преобладание голосового тона и отсутствие заметного шума. С другой стороны, отсутствие разлитой напряженности, характерное для гласных, сближает их с согласными.
   В качестве примера сонантов можно привести английские фонемы [m],[n], [l],[j],[w],[r].

Классификация английских фонем
(The Classification of English Phonemes)
Основные принципы классификации английских согласных фонем
   (Principles of Classification of English Consonant Phonemes)

Английские согласные классифицируются no следующим принципам:
   • по типу преграды и способу производства шума (according to the type of obstruction and manner of the production of noise);
   • по работе активного органа речи и месту образования преграды (according to the active speech organ and the place of obstruction);
   • по участию голосовых связок (according to the work of the vocal cords);

    По типу образования преграды и способу производства шума, согласные подразделяются на три большие группы; смычные (occlusive), щелевые (constrictive), аффрикаты (affricates, occlusive — constrictive consonants).
    Образование смычных согласных достигается полным смыканием артикулирующих органов речи, т.е. образованием в полости рта полной преграды для потока воздуха. Если при размыкании преграды струя воздуха производит сильный, подобно взрыву, звук, согласный носит название взрывного (plosive). Например: русские [к], [г], [п], [б], английские [k], [g], [р], [Ь]. При произнесении смычных сонантов проход для воздуха через ротовую полость закрыт, так как мягкое нёбо опущено. Струя воздуха направляется через носовую полость. Произнесенные таким образом смычные сонаты [м], [н], [т], [п], [о] называются носовыми.
    При произнесении щелевых согласных достигается лишь некоторое сближение артикулирующих органов речи. Если образованная подобным образом щель не слишком широка, в произнесении соглас

10