Гражданская культура. Политические установки и демократия в пяти странах

THE CIVIC
CULTURE
Political Attitudes 
and Democracy 
In Five Nations

SAGE PUBLICATIONS
The Publishers of Professional Social Science
Newbury Park    London    New Delhi

Gabriel A. ALMOND
Sidney VERBA 

ГРАЖДАНСКАЯ 
КУЛЬТУРА
Политические установки 
и демократия в пяти 
странах

Габриэль АЛМОНД
Сидней ВЕРБА

МОСКВА • ЧЕЛЯБИНСК
СОЦИУМ
2020

2-е издание, электронное

УДК 32.001:008
ББК 66.053
А51

Перевод с английского Евсея Генделя

А51

Алмонд, Габриэль.

Гражданская культура. Политические установки и демократия в 
пяти странах / Г. Алмонд, С. Верба ; пер. с англ. Е. Г. Генделя. — 2-е 
изд., эл. — 1 файл pdf : 502 с. — Москва ; Челябинск : Социум, 2020. — 
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 
4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.

ISBN 978-5-91603-598-8

Книга Г. Алмонда и С. Вербы стала модельным примером в области сравнительной 
политологии, на который равняются все последующие исследователи. В книге обобщены результаты массовых опросов, проводившихся в США, Великобритании, Германии, 
Италии и Мексике, направленных на изучение роли гражданских ценностей и гражданского поведения в поддержании демократической политической системы.
Понятие гражданской культуры передает прежде всего уровень осознания гражданином общественных задач, его практической активности в деле претворения их в 
жизнь. В этом смысле она — структурный элемент гражданской жизни и выражает степень зрелости общества, способность обеспечения общегражданских интересов, форм 
и механизмов выработки и реализации совместных решений, согласованных действий.
Авторы выделяют три типа гражданской культуры — парохиальную (ориентированную на сугубо местные проблемы), где нет конкретизации политических ролей и где 
политическая ориентация обыкновенно не конкретизируется; подданническую, где 
отношение к политической системе в целом возникает, но остается пассивным; и культуру участия, в которой члены общества четко ориентированы на активные действия, 
направленные на политическую систему в целом. Гражданин есть производное от «участника», «подданного» и «парохиала», а гражданская культура — производное от перечисленных трех типов культур.

УДК 32.001:008 
ББК 66.053

Электронное издание на основе печатного издания: Гражданская культура. Политические установки и демократия в пяти странах / Г. Алмонд, С. Верба ; пер. с англ. 
Е. Г. Генделя. — Москва : Мысль, 2014. — 500 с. — ISBN 978-5-244-01171-5. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-91603-598-8
© Мысль, 2014
© 1989 by Sage Publications, Inc.

G. A. Almond, S. Verba. The Civic Culture: 
Political Attitudes and Democracy in Five Nations. — Sage Publications, Inc., 1989.
Книга впервые вышла на английском языке в США, 
Великобритании и Индии в издательстве Sage Publications, Inc. 
Русский перевод публикуется с разрешения правообладателя, Sage Publications, Inc.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .     9

ГЛАВА I. ПОДХОД К ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   13

Гражданская культура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   18

Типы политической культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   26

Политическая субкультура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   47

Гражданская культура: 
смешанная политическая культура . . . . . . . . . . . . . . .   51

Микро- и макрополитика: политическая 
культура как связующее звено . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   53

Страны, включенные в данное исследование . . . . .   58

Опрос в пяти странах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   65

Материалы опросов и политические системы . . . .   67

ГЛАВА II. МОДЕЛИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОГНИТИВНОСТИ  . . . . . . . . . . . . .   73

Воздействие правительства и органов власти  . . . .   75

Осведомленность о политике  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   83

Информированность и наличие точек зрения . . . .   89

ГЛАВА III. ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЮ К ВЛАСТЯМ, 

ПРАВИТЕЛЬСТВУ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   97

Системная эмоция: национальная гордость  . . . . . .   98

«Выходная» эмоция: ожидаемое отношение 
со стороны правящих властей и полиции  . . . . . . . . 104

Модели политической коммуникации . . . . . . . . . . . . 116

ГЛАВА IV. МОДЕЛИ ПРИВЕРЖЕННОСТИ ПОЛИТИЧЕСКИМ ПАРТИЯМ . . . . 125

 Имиджи сторонников разных партий . . . . . . . . . . . 126

Г. АЛМОНД. С. ВЕРБА. ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА

Психологическая дистанция между партиями: 
брак в соответствии с политической 
принадлежностью и вопреки ей . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Поток чувств от сообщества к политии. . . . . . . . . . . 150

Типы партийных приверженцев . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

ГЛАВА V. ОБЯЗАННОСТЬ УЧАСТВОВАТЬ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Что такое хороший гражданин? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

Различие между странами в характеристиках 
местной власти  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Различие между странами в чувстве гражданского 
долга и гражданских обязанностей  . . . . . . . . . . . . . . 178

Картины демографического распределения . . . . . . 188

ГЛАВА VI. ЧУВСТВО ГРАЖДАНСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ  . . . . . . . . . . . . 191

Распределение субъективной компетентности . . . . 197

Стратегия влияния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

Общенациональная компетентность . . . . . . . . . . . . . 220

Социальные группы и субъективная 
компетентность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

ГЛАВА VII. ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ 

И ПОДДАННИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

Чувство административной компетентности. . . . . . 235

Гражданская и подданническая компетентность . . . 237

ГЛАВА VIII. КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧАСТИЕ 

И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛОЯЛЬНОСТЬ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Компетентность и демократические ценности . . . . 277

Уверенный в себе гражданин: заключение . . . . . . . . 280

ГЛАВА IX. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ 

И ГРАЖДАНСКОЕ КООПЕРИРОВАНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

Свободное время и общественная активность . . . . 284

 
СОДЕРЖАНИЕ 
7

Оценка коммуникативных качеств характера . . . . . 287

Чувства безопасности и отзывчивость . . . . . . . . . . . . 288

Социальные установки 
и политическое кооперирование . . . . . . . . . . . . . . . . 292

Гражданское кооперирование 
и свобода общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300

Гражданское кооперирование 
и социальные ценности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

Гражданское кооперирование 
и доверие к людям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306

Интенсивность партийной приверженности 
и интеграция политии и общества . . . . . . . . . . . . . . . 312

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

ГЛАВА X. ЧЛЕНСТВО В ОРГАНИЗАЦИЯХ 

И ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

Распределение добровольного 
членства в ассоциациях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

Членство в организациях
и политическая компетентность . . . . . . . . . . . . . . . . . 338

ГЛАВА XI. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ 

И ГРАЖДАНСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

Теория политической социализации . . . . . . . . . . . . . 355

Раннее участие в принятии решений  . . . . . . . . . . . . 365

Социальное участие 
и гражданская компетентность . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394

ГЛАВА XII. ПРОФИЛИ СТРАН И ГРУПП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405

Страновые модели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406

Образование и политическая культура . . . . . . . . . . . 416

Женщины и политическая ориентация . . . . . . . . . . 427

Г. АЛМОНД. С. ВЕРБА. ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА

Другие демографические модели . . . . . . . . . . . . . . . . 441

ГЛАВА XIII. ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА 

И ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445

Нормы, виды восприятия и активность . . . . . . . . . . 454

Управление эмоциями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466

Консенсус и раскол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469

Политическая культура 
и стабильная демократия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474

Источники гражданской культуры . . . . . . . . . . . . . . . 481

Будущее гражданской культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486

УКАЗАТЕЛЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492

ПРЕДИСЛОВИЕ

Это новое издание книги «Гражданская культура» в мягкой 
обложке появляется спустя 25 с лишним лет после выхода 
в свет первого ее издания. За время своей жизни данное издание выдержало 14 допечаток тиража. Сейчас его переиздали одновременно с пересмотренной версией этой книги, получившей название «Снова о гражданской культуре» («The 
Civic Culture Revisited»), — версией, которая осовременила 
собранные данные, доведя их до 1980 г., и которая содержала 
отчет о полемике, вызванной более ранним изданием книги. Многократно повторявшаяся допечатка названных книг 
и их доступность социологам, а также другим специалистам 
в области общественных наук оправдывается тем фактом, 
что полемика вокруг гражданской культуры по-прежнему 
продолжает занимать важное место в политической теории.
Наряду с тем что «Гражданская культура» повсеместно 
признается основополагающим исследованием в области 
сравнительной политологии, равно как и вкладом в теорию 
демократии, ее репутация во многом обязана также тому, 
что в ней превозносятся те стабилизирующие последствия, 
которые имеет для демократии политическая апатия. В этой 
связи важен выбор времени для данного исследования. Оно 
было задумано в конце 1950-х годов. Все необходимые опросы организовывались в 1959 и 1960 гг. Для концепции этой 
книги была весьма важна предшествовавшая история демократии, ее недавнее прошлое. Авторы оглядывались на исторический опыт 1930-х, 1940-х и 1950-х годов, на ту трагическую череду крахов демократических принципов, политических провалов и актов фашистской агрессии, кульминацией 
которых стала Вторая мировая война. Но авторы смотрели 
также вперед, проявляя интерес к проблемам послевоенной 
демократической стабилизации в странах континентальной 
Европы и демократической модернизации в недавно освободившихся регионах «третьего мира».
Из проведенного исследования со всей очевидностью 
вытекало, что демократизация европейского континента 

Г. АЛМОНД. С. ВЕРБА. ГРАЖДАНСКАЯ КУЛЬТУРА

и демократизация «третьего мира» будет означать нечто 
большее, чем простое введение или повторное установление 
всеобщего избирательного права и разнообразных политических институтов, обеспечивающих общенародное правление. Можно ли было вообще извлечь какие-нибудь уроки из 
демократической истории последних десятилетий? В основу 
«Гражданской культуры» был положен тезис о том, что и в 
процессах демократизации, и в демократической стабилизации важную роль играют — в дополнение к политическим, 
экономическим и социальным факторам — тонкие и сложные по своей природе ценности, установки и навыки.
У той традиции, к которой принадлежит «Гражданская 
культура», древняя и достославная родословная. Ее можно 
было бы описать как традицию «утра после попойки» демократической теории, т.е. периода ее отрезвления. Начало этой традиции положил еще Аристотель, когда размышлял о падении демократических Афин и системы греческих 
городов-государств. Продолжил ее греческий раб Полибий1, 
стремившийся передать эти уроки своим римским господам 
в период аграрных беспорядков конца второго столетия до 
новой эры. Та же традиция описывает настроения Макиавелли в хаотичной медицейской и республиканской Флоренции конца XV и первых десятилетий XVI в. Размышления 
Джеймса Мэдисона и Александера Гамильтона о неудачах 

1 Вряд ли древнегреческого историка Полибия (около 200 — после 118 
до н. э.) можно назвать рабом. Его отец Ликорт был одним из вождей (стратегом) Ахейского союза, а сам Полибий в 170—169 гг. до н. э. служил гиппархом (начальником конницы) при римском полководце Луции Эмилии 
Павле, который стоял во главе союзных римско-греческих войск, ведших 
войну с македонским царем Персеем. Сам Полибий после поражения Персея при Пидне в 168 г. до н. э. был в числе 1000 знатных ахейцев отправлен 
заложником в Италию по обвинению в недостаточно активной поддержке римлян. И если других заложников распределили по разным городам, 
то Полибия оставили в Риме — по просьбе Эмилия Павла, сделавшего его 
наставником своих сыновей. В Риме он прожил около 16 лет и сблизился 
с видными римскими полководцами и политическими деятелями, в том 
числе со Сципионом Африканским Младшим. Полибий — автор написанной уже после возвращения в Грецию «Истории» в 40 книгах, из которых 
сохранились полностью лишь первые пять, остальные или утеряны, или 
дошли в отрывках либо в пересказах разной подробности. В этом труде он 
стремился объяснить, каким образом весь тогдашний цивилизованный 
мир примерно за 50 лет оказался во власти Рима. — Прим. перев.