Общая экономическая теория

ОБЩАЯ 
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ 
ТЕОРИЯ

УЧЕБНИК

Москва
ИНФРА-М
2019

Рекомендовано Учебно-методическим 
объединением вузов России по образованию 
в области экономики и экономической теории 
в качестве учебника для студентов высших 
учебных заведений, обучающихся по направлению 
38.03.01 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»)

Под общей редакцией А.Ю. Воронина

Общая экономическая теория : учебник / под общ. ред. А.Ю. Воронина. — М. : ИНФРА-М, 2019. — 518 с. — (Высшее образование: 
Бакалавриат). — www.dx.doi.org/10.12737/751.

ISBN 978-5-16-009294-2 (общ.)

ISBN 978-5-16-100000-7 (online)

Изложены основы экономической теории и рыночной экономики, в институциональном плане проанализированы микроэкономические процессы 
с иллюстрациями на примере нефтегазохимического комплекса, дана характеристика основных категорий и тенденций  макроэкономики и освещены 
особенности их реализации в химической,  нефтехимической, нефтеперерабатывающей отраслях. Учебник предназначен для студентов специальности 
080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»)  очной и заочной 
форм обучения, а также для студентов технологических вузов социально-гуманитарных специальностей. Может использоваться в качестве учебника для 
обучающихся в бакалавриате, магистратуре, аспирантуре, системе повышения 
квалификации экономического профиля.
Подготовлен на кафедре экономики КНИТУ. 
Печатается по решению редакционно-издательского совета Казанского 
национального исследовательского технологического университета. 

УДК 330 (075.8)
ББК 65.01я73

© Воронин А.Ю., 2013

УДК  330 (075.8)
ББК  65.01я73
 
О28

 

Рецензенты:
А.П. Мищенко, д-р экон. наук, проф., зав. кафедрой маркетинга, проректор 
по научно-исследовательской работе КГФЭИ;
М.В. Николаев, д-р экон. наук, профессор кафедры экономики Казанского 
(Приволжского) федерального университета

ФЗ 
№ 436-ФЗ
Издание не подлежит маркировке 
в соответствии с п. 1 ч. 4 ст. 11

ISBN 978-5-16-009294-2 (общ.)
ISBN 978-5-16-100000-7 (online)

О28

Предисловие

В процессе перехода российской экономики на инновационный 

путь развития особую роль играет подготовка квалифицированных 
экономистов-менеджеров, обладающих как общенаучными знаниями экономической теории, так и компетенциями в сфере их реализации в ключевых отраслях промышленности. В связи с необходимостью решения многочисленных экономических проблем, которыми сопровождаются масштабные общественно-политические 
и социально-экономические изменения в современной России, все 
большую актуальность приобретает подготовка специалистов обладающих качественными знаниями и умениями по специальности 
«Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» и по направлению «Производственный менеджмент». В современных условиях особую значимость приобретают вопросы совершенствования 
обучения студентов технологических вузов, специфические особенности и потребности которых требуют отбора и применения наиболее прогрессивных и эффективных форм, методов и технологий 
профессиональной деятельности специалиста. Актуальным становится получение выпускниками технологических вузов дополнительной квалификации в сфере экономики, помогающей специалисту более эффективно решать определенный круг профессиональных задач.

В предлагаемом учебнике излагается современная экономическая 

теория, анализ всех типов хозяйствующих систем и базовых институтов, специфика российской экономики в условиях процесса глобализации, трансформации отношений собственности и социальноэкономических функций государства. Все теоретические проблемы 
и процессы иллюстрируются примерами из хозяйственной практики 
химического, нефтегазового и нефтехимического комплекса РФ. 
Подобная подача материала продиктована насущной необходимостью преломления достижений фундаментальных исследований 
к одной из наиболее значимых отраслей промышленности страны, 
являющейся объектом детального изучения для студентов специальности  080100 «Экономика» (квалификация (степень) – «бакалавр») 
очной и заочной форм обучения, а также для студентов технологических вузов социально-гуманитарных специальностей. В результате 
использования данного подхода у студентов появляется возможность 
не только изучить глубинные проблемы экономической теории, но 
и применять полученные знания в последующей профессиональной 
деятельности. Подобный подход авторов обеспечивает комплексность изложения материала, порожденную органичным сочетанием 

теоретических и прикладных вопросов, и является отличительной 
особенностью учебника.

Данный учебник является попыткой соединить экономическую 

теорию и практику управления на предприятии. Он является результатом работы авторского коллектива кафедры экономики Казанского национального исследовательского технологического университета. Учебное пособие состоит из 4 разделов, и каждая тема раздела 
завершается списком вопросов для самоконтроля, ключевыми понятиями, литературой для углубленного изучения пройденной темы. 

Первый раздел учебника посвящен основам экономической 

теории. В этом разделе раскрыты предмет и методы экономической 
теории, ключевые подходы к решению ее фундаментальных проблем, 
основные этапы ее развития. Рассмотрены основные элементы рыночной системы, функции денег в рыночной экономике, основы 
общественного производства.

Во втором разделе изложены основы микроэкономики. Раскрыты 

теория спроса и предложения, теория потребительского поведения; 
большое внимание уделено рынкам факторов производства (экономических ресурсов) и необходимости государственного регулирования экономики. 

Третий раздел посвящен основам макроэкономики. В разделе рас
крываются основные направления использования системы национальных счетов в макроэкономическом анализе, рассмотрены сущность и показатели экономического роста, проанализированы экономический цикл и нециклические колебания, описаны понятия 
«безработица», «инфляция», «кредитно-денежная политика». В разделе представлены экономическая теория налогообложения, сущность и структура финансового рынка, рыночный механизм формирования доходов. 

В четвертом разделе раскрываются международные аспекты эко
номической теории. Особое внимание уделено международному 
разделению труда и закону сравнительных преимуществ, экономическим отношениям в системе международного хозяйства, глобальным экономическим проблемам цивилизации. 

Все предлагаемые студентам в данном учебнике знания являются 

необходимыми для приобретения компетенций, обеспечивающих 
квалифицированную профессиональную деятельность в рыночной 
конкурентной среде, предъявляющей все возрастающие требования 
к экономическим знаниям и мышлению и их усвоению, что позволит 
принимать стратегические решения обоснованно, отходя от метода 
«проб и ошибок». Перечисленные факторы в конечном итоге будут 
способствовать повышению эффективности хозяйственной деятельности и качества жизни населения.

Учебник подготовлен коллективом авторов:

В.В. Авилова – зав. кафедрой экономики, проф., д-р экон. наук; 

Ю.А. Алексеева – ст. преподаватель кафедры экономики; А.Р. Багманов – ассистент кафедры экономики; Н.Г. Вагизова – ст. преподаватель кафедры экономики; В.А. Власичева – соискатель кафедры 
экономики; Е.Л. Водолажская – доцент кафедры экономики, канд. 
экон. наук; А.Ю. Воронин – проф. кафедры экономики, д-р экон. 
наук; О.В. Газизова – доцент кафедры экономики, канд. техн. наук; 
А.Р. Галеева – ассистент кафедры экономики; В.Р. Галеева – доцент 
кафедры экономики, канд. экон. наук; Г.И. Гарафиева – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; Л.А. Горбач – ассистент кафедры экономики; И.А. Гусарова – доцент кафедры экономики, канд. 
экон. наук; М.В. Егорова – проф. кафедры экономики, д-р экон. 
наук, доцент; Т.Ф. Емельянова – доцент кафедры экономики, канд. 
экон. наук; И.А. Киршин – проф. кафедры экономики, д-р экон. 
наук; Н.В. Лыжина – доцент кафедры экономики; В.О. Моисеев – 
доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; Ал.В. Морозов – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; С.Ш. Останина – проф. 
кафедры экономики, д-р экон. наук; И.В. Павлова – ст. преподаватель кафедры экономики; Ю.В. Пантелеева – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; Е.Н. Парфирьева – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; А.А. Сагдеева – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук; И.Ф. Салихов – ассистент кафедры 
экономики, канд. экон. наук; А.В. Сафина – доцент кафедры экономики, канд. техн. наук,; Р.Д. Хабибуллин – доцент, канд. экон. наук; 
Е.В. Хворова – доцент кафедры экономики, канд. экон. наук;
Ф.Н. Шайхутдинова – доцент кафедры экономики, канд. хим. наук.

рАЗдел 1

введеНие в ЭКоНоМиЧесКУЮ ТеориЮ

1.1. 
совреМеННАя ЭКоНоМиЧесКАя Теория.
ПредМеТ и МеТод

Экономика как система общественных отношений

Развитие экономики изначально инициировано и поддержива
ется человеческими потребностями в их единстве с экономическими 
интересами. Процесс хозяйственной деятельности человека, заинтересованного в результатах своего труда, характеризует активизацию 
его экономического и социального поведения. В хозяйственной деятельности экономические агенты  решают множество вопросов: в 
каком количестве и какие экономические блага производить, какие 
ресурсы использовать, как организовать производственный процесс, 
по каким критериям распределять и обменивать произведенные 
блага, каков должен быть порядок потребления благ? 

Осуществляя выбор в ходе принятия решений, экономические 

агенты вступают в сложные экономические отношения. Исходя из 
этого экономика – это сфера экономических отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. В соответствии с этим экономическая теория формирует 
принципы, согласно которым могут быть организованы производство, распределение, обмен и потребление созданных благ, а также 
обмен деятельностью между экономическими агентами.

Экономика обеспечивает жизнедеятельность каждого человека и 

общества в целом, а значит, в центре исследования экономической 
теории стоит человек, как субъект экономических отношений. При 
этом экономическая теория исходит из того, что человек одновременно и производитель, и потребитель экономических благ и услуг, 
а следовательно носитель экономических интересов (рис.1.1).

Экономическая

Делает выбор

Принимает решения

теория

ЧЕЛОВЕК

Рис.1.1.  Человек в экономической теории

В своем развитии человек исторически проходит три эпохи:  до 

разделения труда, разделения труда и после разделения труда. Эволюция человека обусловлена развитием  его потребностей, определяющих рост масштабов экономики, и происходит в соответствии со 
следующей логикой целей развития: «Человек – Экономика – Человек+», где «+» означает закрепление высших, развивающих человека 
потребностей. Схема «Ч–Э–Ч+» расставляет исторические приоритеты социально-экономического поведения человека. Традиционный человек (Ч) первой эпохи превращается в человека экономического (Э), который, в свою очередь, трансформируется в человекапотребителя, впоследствии вырастающего в человека-творца (Ч+) 
эпохи «после разделения труда». Значение экономического человека 
эпохи «разделения труда» сложно переоценить, так как именно он 
создает материальное изобилие, с одной стороны, чреватое перепотреблением, но с другой – крайне необходимое для осознания его 
иррациональности и поиска новых форм эффективной жизнедеятельности. Одной из таких форм является творчество, гармонично 
сочетающее потребление и производство.

Структура экономических отношений сложна и многогранна. 

Экономические отношения – это отношения между людьми, возникающие в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ и услуг. Эти отношения можно 
рассматривать в следующих аспектах: во-первых, в технологическом, 
как отношения людей к использованию природных ресурсов; вовторых, в социально-экономическом, как отношения непосредственно между людьми, определяемые отношениями собственности 
на средства производства, ресурсы и результаты производства; 
в-третьих, в организационно-экономическом, включающем формы 
и методы хозяйствования, характерные для всех отраслей экономики; в-четвертых, в воспроизводственном, синтезирующем отношения производства, распределения, обмена и потребления. Социально-экономические и организационно-экономические отношения 
составляют производственные отношения. 

Конечной целью экономической деятельности являются не про
изводственные или финансово-хозяйственные достижения, а удовлетворение потребностей человека. Результатом экономической 
деятельности выступает общество во всем многообразии его жизнедеятельности, а конкретной формой реализации – богатство условий 
развития личности. Создание условий, в которых человек мог бы 
раскрыть и использовать свой потенциал, реализующий его как личность, гуманизация процесса труда и общественной жизни выступают результирующей целью экономического прогресса. Такое понимание целевых установок экономического развития согласуется с 
положениями гуманистического подхода, в котором поведение обу

словлено собственным образом человека, субъективным восприятием мира и потребностями в личностном росте. Акцент на субъективном, сознательном опыте,  самоактуализации при объяснении 
поведения человека помогает раскрыть природу движущих сил современного экономического прогресса.

Атрибутом экономики является объектно-субъектная совмещен
ность. Экономические агенты совершают действия в ожидании 
какого-то результата, следовательно, на экономические действия 
оказывают влияние ожидания. По большей части, однако, экономический агент зависит от действий других агентов в своем ожидании достижения будущего результата. Экономические субъекты 
стараются сформировать мнение о том, каким будет среднее мнение субъектов. Другими словами, каждый пытается сформировать 
прогноз ожидания о результате (и все остальные тоже), который 
является функцией ожиданий каждого. Происходит стирание различий между субъектом и объектом. Экономические агенты – субъекты, а объект, который они пытаются спрогнозировать – функция 
самих же экономических агентов – субъектов. Отделить субъект от 
объекта в данном случае невозможно. Происходит снятие субъектно-объектного дуализма, в результате чего факторное восприятие 
человека отступает на второй план. Объект не противостоит субъекту, они оба изучаются в противоречивом единстве саморазвивающейся целостности. 

Экономическая теория как наука, ее предмет

Экономическая наука как самостоятельная область структуриро
ванных знаний сформировалась в XVII – XVIII вв. в форме политической экономии, потому что экономика как обособленное образование 
еще не специфицировала свои границы и была практически неотделима от политического устройства общества. Интенсивная идеологизация классической политэкономии возвела ее в новое качество – 
марксистской политэкономии. Впоследствии политическое влияние 
на экономику стало постепенно ослабевать. Сформировалась относительно обособленная система экономических отношений, что институционально определило состояние ограниченного вмешательства 
политики и общества в рыночное хозяйство. Политэкономия постепенно уступила свои позиции новой науке — economics, в которой человек преимущественно рассматривался и изучался как фактор производства вне его интересов, мотиваций и потребностей.

Современная экономическая система кардинально отличается от 

экономики европейского рыночного капитализма XIX в. Высокая 
плотность происходящих цивилизационных событий, усложняющих 
социально-экономических процессы и рыночные структуры, вновь 
предопределила подчинение экономики приоритетам общественного 

развития как на национальном, так и на мирохозяйственном уровнях. Разворачивающиеся процессы социализации и глобализации 
постепенно инициировали реверсионный процесс. Законы социального развития подорвали императивную установку социума на доминирование экономической необходимости, заменив ее требованием социализации экономической науки. 

Речь не идет о противопоставлении economics новой политэко
номии эпохи глобализации. Сегодня необходимо выстроить современную экономическую теорию, способную ответить на актуальные 
социальные запросы, включающие методологические обоснования 
всех сфер жизнедеятельности человека. Используя научный подход, 
можно утверждать, что взаимодействие политэкономии и economics 
может произойти на уровне мировоззренческого выбора с частичным 
привлечением формальных критериев. 

Под предметом любой науки понимают наиболее существенные 

стороны, свойства или признаки объекта исследования. Любая наука 
ставит перед собой вопрос: что поддается исследованию, ответом на 
который и является предмет исследования. 

Предмет экономической теории как науки сформировался в ходе 

длительной исторической эволюции экономических взглядов. Утверждая примат материального производства, основоположники 
классической политэкономии в качестве предмета выдвигали сферу 
производства, а национальным богатством считали продукт как непосредственный результат производства.

Марксистская политическая экономия предлагала рассматривать 

в качестве предмета экономической науки производственные отношения, т.е. отношения производства, распределения, обмена и потребления. Ф. Энгельс определил предмет экономической теории 
как науку о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на различных этапах развития общества.

Неоклассическая теория исходит из фундаментальных посылок 

о редкости ресурсов и, следовательно, о наличии конкуренции. Логика выводов обеспечивается концепцией рыночных сигналов, определяющих процессы обмена и взаимодействия агентов, при этом 
права собственности являются совершенными (полными) и определяемыми без дополнительных затрат, рынки – эффективными с 
точки зрения насыщенности и доступности информации

Кейнсианство стало как методологической, так и теоретической 

альтернативой неоклассической школе. Макроэкономические зависимости, обоснованные Дж.М. Кейнсом, базировались на традициях 
и привычках  группового поведения и на ожиданиях хозяйствующих 
субъектов.

В современном понимании экономическая теория – это наука об 

использовании людьми редких или ограниченных производственных 

ресурсов для производства различных товаров и распределения их 
между членами общества в целях потребления. Такую трактовку 
предложил П. Самуэльсон в своей книге «Экономикс». Действительно, только в условиях редкости и ограниченности ресурсов, на 
основе которых создаются блага, возникают проблемы экономического характера. Экономические проблемы не возникают, если объемы благ и ресурсов, с помощью которых удовлетворяются человеческие потребности, неограниченны.

Очевидно, что различные трактовки предмета экономической 

теории не исключают друг друга, а дополняют, конкретизируют его. 

Итак, предметом экономической теории является деятельность 

людей, использующих ограниченные ресурсы для производства товаров 
и услуг в целях удовлетворения своих потребностей, включающих 
высшие потребности в самореализации и самоактуализации человека в 
процессе ценностно ориентированной деятельности. 

В этом определении содержатся следующие ключевые характери
стики предмета экономической теории:
• присутствует поведенческий аспект;
• подчеркивается редкость и ограниченность ресурсов;
• выделяется то, что экономическая теория изучает закономер
ности и факторы экономического развития и роста в пофазной 
динамике воспроизводства: в производстве, распределении, обмене и потреблении.
Следовательно, экономическая теория – это общественная на
ука, которая изучает поведение людей и их групп в производстве, 
распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях 
удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах, что 
порождает конкуренцию за их владение, распоряжение и пользование в существующей системе прав собственности.

Отношения собственности человека на разных этапах ее логиче
ского, исторического и функционального развития составляют 
основу всеобщности предмета экономической теории. Экономические отношения собственности инициируются процессом труда и 
разворачиваются в технологические, воспроизводственные, организационно-экономические и хозяйственные отношения, формирующие в своей упорядоченной совокупности экономическую систему.

Экономическую теорию невозможно рассматривать вне других 

гуманитарных наук, а также естественных и математических. В 
первую очередь, это связано с тем, что при изучении предмета 
используются общенаучные методы, часто заимствованные из 
этих наук. Кроме того, так как основным субъектом экономики 
является человек, анализ его действий невозможен вне психологических, социальных аспектов, институциональных рамок 
(норм, правил).