Английский в индустрии моды

АНГЛИЙСКИЙ 
В ИНДУСТРИИ МОДЫ

Е.В. КАЗАКОВА
С.Г. ДРУЖКОВА
Н.К. ЮРАСОВА

Допущено к изданию с грифом УМО вузов России 
по образованию в области технологии, конструирования изделий 
легкой промышленности в качестве учебного пособия 
по иностранному языку для бакалавров и магистров 
высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 
«Технология изделий легкой промышленности» 
и «Конструирование изделий легкой промышленности»

Москва
ВУЗОВСКИЙ УЧЕБНИК
ИНФРА-М
2020

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

УДК [811.111+687](075.8)
ББК 81.2Англ:37.24я73
 
К14

Казакова Е.В.
К14  
Английский в индустрии моды : учебное пособие / Е.В. Казакова, С.Г. Дружкова, Н.К. Юрасова. — Москва : Вузовский учебник : 
ИНФРА-М, 2020. — 224 с. — (Высшее образование: Бакалавриат).

ISBN 978-5-9558-0366-1 (Вузовский учебник)
ISBN 978-5-16-009670-4 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-100988-8 (ИНФРА-М, online)
Основная цель пособия — развить у учащихся навыки и умения, необходимые для чтения, перевода, извлечения информации и устного общения на профессиональные темы на английском языке.
В учебном пособии использован аутентичный текстовой материал 
по конструированию и моделированию одежды, аксессуаров, текстильному материаловедению и истории костюма.
Отвечает требованиям Программы по английскому языку для неязыковых вузов и предназначено для обучения английскому языку бакалавров 
и магистров, будущие специальности которых связаны с вопросами конструирования, дизайна и оформления одежды. 
Может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы. 
Также может быть рекомендовано широкому кругу специалистов, которые 
интересуются проектированием одеж ды, аксессуаров и вопросами моды.

УДК [811.111+687](075.8)
ББК 81.2Англ:37.24я73

ISBN 978-5-9558-0366-1 (Вузовский учебник)
ISBN 978-5-16-009670-4 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-100988-8 (ИНФРА-М, online)

© Казакова Е.В., Дружкова С.Г., 
Юрасова Н.К., 2014
© Вузовский учебник, 
2014

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие предназначено для обучения английскому языку 

бакалавров и магистров, будущие специальности которых связаны с вопросами конструирования, дизайна и оформления одежды.

Пособие носит обучающий, развивающий и познавательный ха
рактер. Профориентированность пособия повышает мотивацию обучающихся и позволяет углубить знания по основному направлению 
подготовки, а также дает возможность использовать эти знания в дальнейшей работе.

По своей практической направленности и методическим основам 

пособие отвечает требованиям Программы по английскому языку 
для неязыковых вузов.

В пособии использован аутентичный текстовой материал по мо
делированию одежды и аксессуаров, а также основам текстильного 
материаловедения и истории одежды.

Учебное пособие является переработанным изданием учебного по
собия по английскому языку «Конструирование и технология одежды» (авторы С. Г. Дружкова, Н. К. Юрасова), которое было издано 
в 1992 году в типографии МГАЛП. Авторы существенно дополнили 
текстовый материал, переработали упражнения и добавили новые 
части (Part 5, 6, 7).

Каждая часть (Part) пособия состоит из нескольких тематических 

блоков (Units), содержащих основной и дополнительные тексты 
по теме урока, лексический минимум, лексические и грамматические 
упражнения, диалоги, контрольные задания и задания на развитие навыков устной речи.

Важное место в пособии отводится предтекстовым упражнениям, 

предусматривающим снятие лексико-грамматических трудностей, 
раскрытие понятийных связей в тексте и развитие потенциального 
словаря.

Пособие предусматривает следующие виды работы с текстом: выде
ление основной мысли отрывка, разбивка текста на смысловые части, 
подбор заголовков, устное интерпретирование, реферирование и составление аннотаций.

Важную обучающую функцию в учебном процессе выполняет 

контроль. С этой целью каждый блок завершается рядом проверочных 
упражнений, включающих контроль словарного минимума, перевод 
с русского языка на английский, перевод на время с английского языка 
на русский, ответы на вопросы и тестовые задания.

Организация материалов в пособии предусматривает развитие твор
ческой активности учащихся через специально выделенные разделы, 
которые включают диалоги, ситуации с элементами ролевых и деловых игр, задания творческого характера для самостоятельной работы 
(«Projects»).

Завершает пособие раздел «Задания для активации лексико-грам
матического материала», который помогает учащимся вспомнить основные грамматические явления английского языка.

Данное пособие ориентировано на учащихся, которые имеют ба
зовые лексические и грамматические навыки владения английским 
языком в объеме средней школы. Пособие также может быть рекомендовано широкому кругу специалистов, которые интересуются проектированием одежды и аксессуаров и вопросами моды.

PART ONE

CLOTHING SELECTION

UNIT ONE.  
THE CONCEPT OF A COORDINATED WARDROBE

 
A. Garments 
B. Accessories

Figure 1. Garments and Accessories

A. Garments: 1) a shirt; 2) a T-shirt; 3) a blouse; 4) a jacket; 5) a short 

skirt; 6) a long skirt; 7) trousers.

B. Accessories: 8) a bag; 9) a belt; 10) glasses; 11) gloves; 12) a hat; 

13) a scarf; 14) jewellery; 15) shoes; 16) tights; 17) stockings; 18) an umbrella.

1. Look at the garments and accessories shown in figure 1.
Read the words below the figure. Give the Russian equivalent for each 

of the English words denoting the garments and accessories.

2. Make sure you remember the following words:
buy (bought); careful; change; clothing; clothes; colour; consist of; cover; 

cut; do (did; done); different; draw (drew; drawn); dress; easy; give (gave; 
given); length; little (less; the least); make (made); much (more; the most); 
narrow; need; piece; part; pocket; purpose; simple; space; spend (spent); try; 
usual; wear (wore; worn).

3. Read the new words, word-combinations and sentences (if any) with 

the new words and memorize them:

1) outfit n — костюм; полный комплект предметов туалета (одежды 

и аксессуаров);

2) accomplish v — выполнять; завершать;
3) add v — прибавлять (to); добавлять (to); увеличивать (to); скла
дывать;

4) advantage n — преимущество; выгода, польза;
5) appropriate а — подходящий, соответствующий;
6) garment n — одежда, платье. The garment is any piece of clothing;
7) complete а — полный, законченный; заканчивать, завершать; 

укомплектовывать; a complete outfit; a complete wardrobe;

8) dressy а — модный, любящий или умеющий модно одеваться; 

элегантный (об одежде). Festive occasions need dressy clothes;

9) fit v — соответствовать, быть впору, хорошо сидеть (об одежде), 

годиться; fit n — посадка, подгонка;

10) sew v (sewed; sewed, sewn) — шить, сшивать;
11) wardrobe n — гардероб. The wardrobe is a place in which we keep 

our clothes;

12) wear n — ношение, носка; одежда, платье; wear v (wore, worn) — 

быть одетым (во что-л.); носить (одежду); носиться (об одежде); to wear 
classic dresses; for summer wear; men’s wear; long wear;

13) tight а — тесный, узкий; облегающий; a tight shoe; tight at the 

shoulders; to be a tight fit;

14) top n — предмет одежды до талии или бедер для ношения с юб
кой, брюками и т.п.; блузка на бретелях (топ); top a — верхний; наивысший; самый главный; top specialist; top quality;

15) provide v — обеспечивать. “To provide” is “to give”;
16) sense n — чувство, ощущение; (здравый) смысл; sense of beauty; 

sense of colour; dress sense; to have (to make) sense;

17) suit n — костюм; a business suit; a two -piece suit; a three-piece suit. 

The suit is an ensemble consisting of a short coat or jacket with trousers 
or skirt;

18) suit v — удовлетворять требованиям; подходить; годиться, со
ответствовать;

19) collar n — воротник, воротничок;
20) button n — пуговица; button v — застегивать (на пуговицы);
21) shape n — форма, очертание; shape v — придавать форму;
22) fabric n — ткань, материал;
23) hem n — подрубочный шов; кайма, кромка; hem v — подрубать, 

окаймлять;

24) tailor n — портной; tailor v — шить; выдерживать в строгом 

стиле; выдерживать в стиле мужской одежды (о женской одежде); 
делать на заказ; tailored a — сделанный портным на заказ; выполненный в строгом стиле (о женской одежде); одетый строго и элегантно; 
tailored suit — английский костюм (деловой, строгий по форме и цвету 
стиль в одежде); tailoring n — пошив, шитье одежды; портняжное 
дело; tailor-made a — строгих линий, мужского покроя (о женской 
одежде); изготовленный на заказ. He is a professional tailor. Very tailored 
suits. A tailored dress is a close (прилегающее), well-fitted, beautifully 
and simply made dress;

25) cut n — разрез; покрой (платья); cut v — резать; вырезать; кроить;
26) durable a — прочный, крепкий; длительного пользования;
27) care n — внимательность, тщательность; осторожность; care v — 

заботиться (о ком-либо, о чем-либо); ухаживать;

28) cloth n — ткань. Cloth is a (piece of) textile material used for ma
king garments;

29) item n — отдельный предмет; изделие;
30) fibre n — волокно;
31) navy(-blue) a — темно-синий цвет;
32) stretch v — растягивать, тянуть, удлинять; растягиваться, тянуть
ся, удлиняться;

33) slacks n — слаксы, широкие брюки (мужские или женские).
4. Word Formation.
A. Производные наречия, образованные от прилагательных при по
мощи суффикса -ly:

proper — properly 
 
правильный — правильно;

total — totally 
 
общий — полностью; в целом.

1) Form adverbs according to the model:
to spend time and money … (wise); to express thoughts … (simple 

and clear); to assemble an outfit … (complete); to change the effect … (total); 
to combine garments … (clever); to buy accessories … (clever); to design 
a wardrobe … (proper).

2) Make up sentences with the above word-groups.
B. Производные существительные с суффиксами -ion, -ation, -tion, 

обозначающие абстрактные понятия:

express + -ion = expression 
выражать, выражение.

Read and translate the following word-combinations without using 

a dictionary:

a collection of clothes; the completion of the business outfit; the co
ordination of the wardrobe; the colour combination; wardrobe additions.

С. Сложные существительные:
button + hole = button-hole;
пуговица + отверстие = петля.
Say what kinds of things are the following:
a nightdress, nightwear, night-clothes, a sundress, a swim-suit, daywear, 

sportswear, sunglasses, a neckline, a needle-point.

Examples. A night-gown. A night-gown is a garment worn by a woman 

or child in bed. A button-hole. A button-hole is a hole for a button.

5. Choose one English equivalent for the Russian word in each line. Do it 

quickly:

1) одежда

a) cloths, b) clothed, c) clothes, d) close;

2) предмет одежды

a) govern, b) government, c) movement, d) garment;

3) тот же самый

a) seem, b) some, c) seam, d) same;

4) юбка

a) skirt, b) shirt, c) short, d) skin;

5) костюм

a) outerwear, b) outfit, c) outlook, d) outing;

6) соответствовать

a) to fill, b) to feel, c) to knit, d) to fit;

7) колготки

a) heights, b) tights, c) tents, d) tints;

8) верхняя сорочка

a) shout, b) skirt, c) scarf, d) shirt.

6. Match each noun and its definition. Make up sentences using the correct 

form of the verb to be:

1) clothes; 2) a cloth; 3) an outfit; 4) a wardrobe;
a) all the articles of clothing needed for a purpose;
b) a collection of garments and accessories;
c) all the garments that one wears, such as dresses, trousers, shirts, blouses 

and so on;

d) a textile material used for making garments.
7. Work in pairs. Ask and answer questions to find out what the above things 

are.

A. Ask your partner:  
 
B. Answer your partner:

What is a …?  
 
 
It is a … .

What are …?  
 
 
They are … .

8. Fill in the gaps with the word best suited to the context from the following: 

cut; fashion; style.

1. He was dressed according to the … of his youth. 2. What … do you prefer 

in suits, classic or sport? 3. This … is both very comfortable and economical. 
4. What collar … are in … now?

9. Put the statements in the logical order to make a paragraph.
1. Accessories are bags, belts, glasses, gloves, hats, scarves, jewellery, shoes, 

tights and stockings.

2. They can be changed round to give a totally different effect.
3. The coordinated wardrobe consists of interchangeable basic garments 

and accessories.

4. A coordinated wardrobe is a collection of clothes that fit your lifestyle, 

from which you can assemble a complete outfit for each of your occasions.

5. Basic garments are skirts, trousers, tops and jackets.
6. They can be worn with basic garments to introduce new ideas.

TEXT ONE

Read the text and translate it.

GOOD DRESSING

The concept of a coordinated wardrobe implies a collection of clothes 

that fit your lifestyle, from which you can assemble a complete outfit 
for each of your occasions. This is accomplished by drawing from your stock 
of interchangeable basic garments and accessories. Basic garments such 
as skirts, trousers, tops, jackets can be changed round to give a totally different 
effect. Accessories such as bags, belts, glasses, gloves, hats, scarves, jewellery, 
shoes, tights and stockings can be worn with basic garments to introduce 
other ideas.

Anyone can be well-dressed. But it is important to note that good dressing 

is the result not simply of good luck but of good planning. Careful planning 
of your wardrobe will provide you with interchanges which will make your 
clothes more interesting. Whatever you do and wherever you are you should 
always try to plan your clothes that are best for your lifestyle. Clothes 
can be both becoming and appropriate for the occasion, whether you have 
much or little money to spend. You can be well-dressed if you spend time – 
and spend what money you have – wisely. You do not have to spend a lot to be 
chic – you should simply try not to make mistakes.

Well-dressed people are those who are always suitably dressed. They always 

have the right outfit for the right occasion. They can do it due to dress sense. 
It enables them to coordinate their wardrobes properly. By the way, are there 
many well-dressed people around you?

1. Practise reading the text aloud.
2. Work in pairs. Ask and answer the questions:
1. What is a wardrobe? 2. What items of clothing belong to basic garments? 

3. What items of a wardrobe belong to accessories? 4. What kind of wardrobe 
enables you to assemble a complete outfit for each of your occasions? 5. What 
kind of basic garments does a coordinated wardrobe consist of? 6. What is the 

advantage of having interchangeable basic garments? 7. What is the function 
of accessories? 8. What is the advantage of having a coordinated wardrobe? 
9. What do you have to do to be well-dressed? 10. Do you think your wardrobe 
is coordinated? 11. What makes you think so?

3. Say whether the following statements are true or false:
1. Basic garments can be changed round to give a totally different effect.
2. Good dressing is the result not simply of good luck but of good planning.
3. You need at least a couple of semiformal dresses.
4. Careful planning of your wardrobe will provide you with interchanges, 

which will make your clothes more interesting.

5. Clothes have to be as versatile as possible.
4. Combine the beginnings of the sentences in column A with their endings 

in column B.

A
B

1. Good dressing is the result 
not simply of good luck

a) can be changed round to give 
a new effect.

2. You should always try to plan 
your clothes
b) if your wardrobe is coordinated.

3. Basic garments and accessories 
of a coordinated wardrobe
c) but of good planning.

4. You can assemble a complete 
outfit from your basic garments 
and accessories for each of your 
occasions

d) that are best for your lifestyle.

5. Which statement best expresses the main idea of the text?
a) Good dressing is the result not simply of good luck but of good planning.
b) Well-dressed people are those who are always suitably dressed.
c) A best-dressed woman must shop cleverly and then combine gar
ments.

6. Learn to make a summary. Below, you will find the topic sentence of each 

paragraph of Text One. Add 1–3 or more sentences to expand, illustrate 
or support the main idea of the paragraph (topic sentence).

Summary
1. The concept of a coordinated wardrobe implies a collection of clothes.
2. Anyone can be well-dressed.
3. Well-dressed people are always suitably dressed.
7. Write a summary of the text containing not more than 7–8 sentences.

TEXT TWO

Read the text and do the exercises after it.

STEPS IN PLANNING THE WARDROBE

1. Plan the most expensive things first; then plan the rest of your wardrobe 

around them. Plan your coat before your dresses; your dresses and suits before