История дизайна, науки и техники Часть 4

Т.Ю. Захарченко 

ИСТОРИЯ 

ДИЗАЙНА, НАУКИ

И ТЕХНИКИ 

ЧАСТЬ IV

Практикум

3-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2019 

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
          З-38 

Р е ц е н з е н т ы : 

д-р пед. наук, проф. С.В. Cальцева;
канд. пед. наук, проф. Н.С. Жданова 

А в т о р : 

канд. пед. наук, доцент Т.Ю. Захарченко 

Захарченко Т.Ю 

З-38     
История дизайна, науки и техники [Электронный ресурс] : практикум : 

в 4 ч. Ч. IV. /  Т.Ю.  Захарченко.  –  3-е изд., стер. – М. :ФЛИНТА, 
2019. – 104 с. 

ISBN 978-5-9765-2163-6 

Настоящее издание предназначено для проведения аудиторных практических занятий и 
для самоподготовки студентов к зачету по первому разделу теоретического курса «История 
дизайна, науки и техники». В целях эффективности усвоения теоретического материала по 
данной дисциплине мы предлагаем изучить в хронологическом порядке и проследить 
эволюцию развития объектов материальной культуры и просматривая иллюстративный 
материал закрепить знания. Такой подход к изучению нового материала  способствует 
обогащению и развитию визуальной памяти, позволяет выявить характерные особенности 
пластического, образного и конструктивного решения, проектирования внутреннего 
пространства, детализации предметного мира вещей, свойств их технологического 
изготовления. Составляющим звеном  печатного издания являются контрольные работы по 
темам, которые раскрывают содержание понятийного аппарата,  особенности конструктивного 
формообразования и комплексного решения как архитектурных сооружений, интерьера, так и 
ретроспективного развития предметного мира. Распределение тем захватывают период от 
доисторического периода до периода средневековья и древнерусского искусства. Для 
нахождения правильного варианта ответа на вопросы после каждой контрольной работы 
приводится перечень рекомендуемой литературы и считается минимально необходимой для 
положительного ответа. Общий список, который находится в конце печатного издания 
позволяет студенту глубже освоить все разделы программы и продемонстрировать хорошие 
знания на зачете. Важным акцентирующим моментом является то, что студент, находясь в 
поиске дополнительной литературы (энциклопедического, монографического  характера, 
интернет ресурсов) автоматически расширяет диапазон теоретических, профессиональных 
знаний тем самым совершенствуется, всесторонне развивается. В приложении разработаны 
тесты – опросники и варианты контрольных заданий по разделам, которые являются 
дополнением к предыдущим заданиям. Они не являются обязательными, но при определении 
качественных и количественных характеристиках станут неоценимо важным материалом. 

Для студентов специальности 050400, 070500 «Дизайн». 

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 

ISBN 978-5-9765-2163-6
© Издательство «ФЛИНТА», 2014 

ВВЕДЕНИЕ 
 
На современном этапе всеобщего развития высшего профессионального 
образования обозначена стратегия подготовки студентов дизайнеров к 
профессиональной проектной деятельности. В связи с этим, обозначены 
квалификационные характеристики выпускников, а именно дизайнер должен 
уметь 
выполнять 
аналитическую, 
проектную, 
экспериментальноисследовательскую, производственно-управленческую, педагогическую и 
другие виды профессиональной деятельности. 
Подготовке 
к 
практической, 
контрольной 
и 
самостоятельноисследовательской работе способствует система практикумов, спецсеминаров. 
В связи с этим, считаем необходимым условием в качественной подготовке 
будущих дизайнеров является наличие теоретических, фундаментальных 
знаний и навыков работы с отбором информации. При этом организация 
самостоятельной работы и выполнение практических и контрольных заданий 
должна выстраиваться на тщательном  отборе достоверного материала, что и 
предполагает работа над изданием.  
 Дисциплина «История дизайна, науки и техники»  относится к ряду 
общепрофессиональных 
и 
является 
основополагающей, 
тесно 
взаимосвязанной с профилирующими дисциплинами, такими как: история 
культуры и искусства, основы теории и методологии  проектирования среды, 
конструирование в дизайне среды, проектирование в дизайне среды,  
ландшафтное проектирование среды, дизайн и монументально-декоративное 
искусство в формировании среды, оборудование и благоустройство средовых 
объектов и систем, организация архитектурно-дизайнерской деятельности, так 
как основа практического результата зависит от арсенала имеющихся знаний в  
специфической области. К примеру, не зная ретроспективы развития какоголибо 
технического 
оборудования, 
невозможно 
спроектировать 
более 
совершенный образец.   
 Изучая теоретическую часть курса «Истории дизайна, науки и 
техники», периода со II половины XX века, а именно с 1940-х годов по период 
современности студент постигает азы знаний о событиях и явлениях в истории 
развития мирового дизайна различных областях материальной культуры.  
Содержание данной печатной разработки  является вспомогательным 
материалом для самоподготовки студентов специальностей 070601.65, 070600.62, 
072500.62 «Дизайн» к зачету. Оно включает в себя наличие авторских 
разработок, 
понятийный 
аппарат, 
характеристику 
стилеобразующих 
признаков разных художественных течений, направлений и стилей. Важность 
издания заключается в  особенности подбора заданий, совокупность которых 
освещает тематику изучаемого  материала, а в следствии этого осознание 
изучаемого студентами курса, и далее умение применить эти знания в 
профессиональной деятельности. 
К окончанию изучения курса по «Истории дизайна, науки и техники»  
студент должен владеть всем категориальным аппаратом, должен уметь 
объяснить содержание услышанного и прочитанного, классифицировать его, 

мог оценить материал критически с точки зрения его надежности и 
убедительности, 
сравнивать, 
противопоставлять 
и 
комментировать 
доказательства, дискуссировать, обсуждать, либо давать ему позитивную или 
негативную оценку; уметь применить полученную информацию для 
написания творческих проектов: курсовых, научно-исследовательских или 
дипломных работ.  
 Целями данной разработки являются: 
•
способствовать всеобщему развитию личности посредством
изучения особенностей эволюции предметного мира; 
•
сформировать 
у 
студентов 
знания 
необходимые 
для
профессиональной деятельности  в области дизайна; 
•
подготовить специалистов владеющих умениями констатирования,
сравнения, сопоставления, самоанализа и генерирования новый идей. 
Задачами издания являются: 
•
закрепление теоретических знаний о явлениях, способствующих
развитию дизайна науки и техники исторического периода с 1950-х годов до 
начала XXI века; 
•
овладение умениями распознавания характерных особенностей
художественных стилей, направлений или течений в области материальной 
культуры; 
•
рассмотрение 
иллюстрационного 
материала, 
как 
средства
эффективного закрепления знании; 
•
умение организовывать самостоятельную работу и проводить
диагностику личной качественной успеваемости. 

         Рекомендации к заполнению рабочей тетради 
В учебном плане предусмотрена самостоятельная работа по подготовке  
к практическим занятиям по курсу «История дизайна, науки и техники» и 
выполнению контрольных работ с целью отслеживания уровня и качества 
знаний в данной области обучения.  
В связи с этим, целесообразно будет студентам серьезней отнестись к 
отбору литературных источников. В первую очередь использовать учебнометодическую, монографическую и энциклопедическую литературу широко 
известных, признанных в этой области авторов; черпать из интернет 
источников лишь тот материал, который подкреплен авторским правом и 
указано  название первоисточника.   
 В целях аккуратного ведения рабочей тетради,  рекомендуется 
заполнять её только после того, как ты точно уверен в правильности ответа. 
Для начала можно написать на черновике и проконсультироваться с 
преподавателем или заполнить простым карандашом для предварительной 
проверки. При заполнении рабочей тетради приветствуется хронологическая 
последовательность, ссылки на автора, четкость и краткость излагаемого 
ответа. НЕ  допускается исправлений и помарок. 

ГЛАВА IV. Характерные особенности стилевых направлений дизайна 

II половины XX века 

 

ТЕМА 1.  Послевоенный дизайн в Европе. Органический дизайн 

Контрольная работа № 1 

1. Продолжите фразу: «Считается, что истоки формообразования органический 

дизайн берет_____________________________________________________________ 

________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________  

2. Укажите время возникновения органического дизайна___________________ 

3. В чем заключается цель органического дизайна?________________________ 

________________________________________________________________________ 

4. Выделите 
из 
приведенных 
ниже, 
положения, 
характеризующие 

органический дизайн. 

     В основу концепции органического дизайна легли такие положения, как: 

 упразднение 
границ 
между 
дорогими 
произведениями 
искусства 
и 

серийными промышленными вещами; 

 отдельные 
элементы 
окружающей 
среды 
должны 
визуально 
и 

функционально вписываться в интерьер помещения, общую концепцию 

здания, которое само должно быть вписано в окружающую местность; 

 принципы комбинируемости и взаимозаменяемости; 

 многофункциональности и внешней простоты; 

 визуальное и функциональное взаимодействие единичных деталей; 

 передача сущности природы; 

 постулат «психологической эргономики», принимающий во внимание 

внутренний комфорт человека. 

5. Перечислите стилистические направления, возникшие в период 1940-1950-х 

годов __________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________   

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 

6.  Перечислите самые популярные материалы, применяемые дизайнерами 

органистами для создания своих проектов в период 1940-х-1950-х гг._____________ 

________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________  

7. Джордж Истмен-американский предприниматель, провозгласил девиз - 

«Нажмите кнопку - мы займемся всем остальным». Ответье пожалуйста, о каком 

нововведении промышленного дизайна шла речь?____________________________ 

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________  

8. В период 1950-х годов один из ярких представителей американского 

дизайна, (больше известен в области автомобилестроения), сделал большой 

вклад в эргономику (научная дисциплина по учету человеческих факторов). 

Создал «антропометрические таблицы», показывающие человеческое тело в 

различных положениях (соматография),  что позволило сформулировать 

требования в отношении оптимальных точек опоры, высоты, угла наклона и 

жесткости сидений, расстояния между ними и т.д.  

Назовите имя этого дизайнера_____________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

9. Какие 
из 
представленных 
архитектурных 
проектов 
относятся 
к 

органической архитектуре? Отметьте их. 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 

10. Назовите имя изобретателя и создателя быстродействующей камеры, с 

помощью которой через минуту после фотографирования можно было из этой 

самой камеры извлечь готовый и сухой бумажный позитив __________________ 

Б. Гофф.  Дом Форда в 
Ороре. Иллинойс. 1950 г.  

 Туберкулезный санаторий в 
Паймио, 1928-1933 гг.  

 Луис Салливен, Особняк 
Брэдли (1910 г.)

Городская библиотека. 
Выборг,1930-1935гг. 

Политехнический институт, 
Отаниеми,Хельсинки,1964 г. 

Дворец «Финляндия». 
Хельсинки,1967-1971гг.

Синагога 
 

 «Солнечный полукруг» — дом для 
Герберта Якобса,Висконсин, 
 1944-1948 гг. 

Дом над водопадом 

___________________________________________________________________ 

11.  Работы какого дизайнера изображены на рисунке? 

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________________________________  

12. Пред вами изображения проектов интерьеров. Напишите, кто их автор? 

Перечислите признаки узнаваемости предметной среды органического дизайна 

 

 

 

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 

 
13.   Впишите в строке имя автора, которому принадлежат эти разработки.  

 

2.____________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________ 

4._____________________________________________________________________________________ 

1.__________________________________________________________________________________ 

14.  Назовите имя дизайнера, который впервые выступил с философией 

«экологического дизайна», в основу  которого были заложены идеи органической 

архитектуры Франка Ллойда Райта, а в конце 1960-х годов сказал, что 

дизайнеры должны принимать участие в решении таких проблем как охрана 

здоровья людей, обеспечение всех людей жилищем, борьба с эпидемиями, 

сохранение плодородия земель___________________________________________  

15.  В 1930-е годы был изобретен способ соединения листов фанеры 

резиновым 
клеем, 
что 
позволило 
сгибать 
сухую 
фанеру, 
используя 

электрический ток. В 1940-м году применен метод изготовления прессованных из 

клееной фанеры медицинских хирургических шин, носилок и пр. для военно
морского флота США. Позднее создана конструкция прессованного из фанеры 

стула, ставшего прототипом для стульев многих других конструкций.  В 1951 году 

применен в проектировании стульев пластик, усиленный стекловолокном, что 

позволило придать форме черты обтекаемости. 

     Проведите стрелку к правильному ответу. 

                                Автором этих изобретений был                                                        

16. Напишите название проекта, 

его автора, год и место создания. Какой  

технологией придерживался автор,  

создавая свои изделия?_______________________ 

___________________________________________ 

___________________________________________ 

____________________________________________  

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ 

Раймонд 
Лоуи 

Элиот Нойес 
Алвар 
Аалто 

Чарлз и Рей 
Имз 

Франк Ллойд 
Райт