История дизайна, науки и техники. Часть 2

Т.Ю. Захарченко 

ИСТОРИЯ 

ДИЗАЙНА, НАУКИ

И ТЕХНИКИ 

ЧАСТЬ II

Практикум

3-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2019 

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 
          З-38 

Р е ц е н з е н т ы : 

д-р пед. наук, проф. С.В. Cальцева;
канд. пед. наук, проф. Н.С. Жданова 

А в т о р : 

канд. пед. наук, доцент Т.Ю. Захарченко 

З-38    

Захарченко Т.Ю 
  История  дизайна,  науки и техники  [Электронный  ресурс] : практикум  : в 
4 ч. Ч. II. / Т.Ю. Захарченко. — 3-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 60 с. 
ISBN 978-5-9765-2161-2 

Настоящее издание предназначено для проведения аудиторных практических 
занятий и для самоподготовки студентов к зачету по первому разделу теоретического 
курса «История дизайна, науки и техники». В целях эффективности усвоения 
теоретического материала по данной дисциплине мы предлагаем изучить в 
хронологическом порядке и проследить эволюцию развития объектов материальной 
культуры и просматривая иллюстративный материал закрепить знания. Такой подход к 
изучению нового материала  способствует обогащению и развитию визуальной памяти, 
позволяет 
выявить 
характерные 
особенности 
пластического, 
образного 
и 
конструктивного решения, проектирования внутреннего пространства, детализации 
предметного мира вещей, свойств их технологического изготовления. Составляющим 
звеном  печатного издания являются контрольные работы по темам, которые 
раскрывают содержание понятийного аппарата,  особенности конструктивного 
формообразования и комплексного решения как архитектурных сооружений, интерьера, 
так и ретроспективного развития предметного мира. Распределение тем захватывают 
период от доисторического периода до периода средневековья и древнерусского 
искусства. Для нахождения правильного варианта ответа на вопросы после каждой 
контрольной работы приводится перечень рекомендуемой литературы и считается 
минимально необходимой для положительного ответа. Общий список, который 
находится в конце печатного издания позволяет студенту глубже освоить все разделы 
программы и продемонстрировать хорошие знания на зачете. Важным акцентирующим 
моментом является то, что студент, находясь в поиске дополнительной литературы 
(энциклопедического, монографического  характера, интернет ресурсов) автоматически 
расширяет 
диапазон 
теоретических, 
профессиональных 
знаний 
тем 
самым 
совершенствуется, всесторонне развивается. В приложении разработаны тесты – 
опросники и варианты контрольных заданий по разделам, которые являются 
дополнением к предыдущим заданиям. Они не являются обязательными, но при 
определении качественных и количественных характеристиках станут неоценимо 
важным материалом. 

Для студентов специальности 050400, 070500 «Дизайн». 

УДК 745/749(076.5) 
ББК  30.18я73 

ISBN 978-5-9765-2161-2
© Издательство «ФЛИНТА», 2014 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Cодержание курса «История дизайна науки и техники» в соответствии с 
требованиями «Государственного образовательного стандарта ВПО  050400» 
знакомит студентов с событиями и явлениями, происходящими в области 
материальной культуры и искусства в целом, которые непосредственно 
связанны с техническими и научными достижениями, способствующие 
повышению роста экономики страны и социальному уровню жизни общества.  
  Основными целями курса являются: осведомление студентов с 
категориальным аппаратом в области истории дизайна науки и  техники; 
формирование идей теоретических концепций и реформ, разработанных 
теоретиками и искусствоведами дизайна в мире, сыгравших роль в 
дальнейшем развитии современного дизайна; знакомство студентов с 
характерными особенностями художественных  стилей, направлений, течений 
и творчеством представителей в области дизайна, науки и техники. 
       В связи с этим, обозначены квалификационные характеристики студентов 
специальности 050400, а именно, дизайнер должен уметь проводить  
аналитическую, проектную, экспериментально-исследовательскую, производ- 
ственно-управленческую, педагогическую и другие виды профессиональной 
деятельности. 
Подготовке к практической, контрольной и самостоятельно-исследова- 
тельской работе способствует система практикумов и спецсеминаров. 
Дисциплина «История дизайна науки и техники»  относится к ряду 
общепрофессиональных и является основополагающей, поэтому, считаем 
необходимым условием в качественной подготовке будущих дизайнеров, 
наличие теоретических, фундаментальных знаний, и формирование навыков 
работы с отбором информации для приобретения качественных и истинных 
знаний. При этом организация самостоятельной работы и выполнение 
практических и контрольных заданий должна выстраиваться на тщательном  
отборе достоверного материала.  

      Дисциплина изучается на третьем, четвертом и пятом курсах.  
   Данное издание является по сути лишь составляющей частью общего 

курса, где рассматривается исторический период рубежа XIX – XX вв. и 
времени расцвета и первых шагов развития дизайна.   
Изучая теоретическую часть курса «Истории дизайна науки и техники», 
студент должен владеть всем категориальным аппаратом, должен понять и 
объяснить содержание услышанного и прочитанного, уметь классифицировать 
по типам и видам, мог оценить материал критически с точки зрения его 
надежности 
и 
убедительности, 
сравнивать, 
противопоставлять 
и 
комментировать доказательства, дискуссировать, обсуждать, либо давать ему 
позитивную 
или 
негативную 
оценку; 
уметь 
применить 
полученную 
информацию для написания творческих проектов: реферативных, научных или 
дипломных работ.  
 

Целями данной разработки являются: 
• 
способствовать всеобщему развитию личности посредством изучения 
особенностей эволюции предметного мира; 
• 
сформировать у студентов знания необходимы для профессиональной 
деятельности  в области дизайна; 
• 
подготовить специалистов владеющих умениями констатирования,  
сравнения, сопоставления, самоанализа и генерирования новый идей. 
 
Задачами разработки являются: 
• 
закрепление теоретических знаний о явлениях, способствующих 
развитию дизайна науки и техники исторического периода рубежа XIX-ХХ 
веков; 
• 
овладение умениями распознавания характерных особенностей 
художественных  стилей, направлений и течений в области материальной 
культуры; 
• 
рассмотрение 
иллюстрационного 
материала, 
как 
средства 
эффективного закрепления знании; 
• 
умение организовывать самостоятельную работу. 
 
Рекомендации к заполнению рабочей тетради 
Следуя учебному плану на изучение курса «Истории дизайна науки и 
техники» отводится часть аудиторного времени на самостоятельную работу по 
подготовке  к практическим занятиям и выполнению контрольных работ с 
целью отслеживания уровня и качества знаний в данной области обучения.  
В связи с этим, целесообразно будет студентам серьезней отнестись к 
отбору литературных источников. В первую очередь использовать учебнометодическую, монографическую и энциклопедическую литературу широко 
известных, признанных в этой области авторов; черпать из интернет 
источников лишь тот материал, который подкреплен авторским правом и 
указано  название первоисточника.   
 В целях аккуратного ведения печатного издания,  рекомендуется 
заполнять её только после того, как ты точно уверен в правильности ответа. 
Для начала можно написать на черновике и проконсультироваться с 
преподавателем или заполнить простым карандашом для предварительной 
проверки. При заполнении рабочей тетради приветствуется хронологическая 
последовательность, ссылки на автора, четкость и краткость излагаемого 
ответа. НЕ  допускается исправлений и помарок. 
  
 
 
 
 
 

ГЛАВА II. Расцвет и первые шаги развития дизайна 

 
ТЕМА 1. Основные научно-технические достижения и эволюция 

предметного мира периодов нового времени и  промышленной революции 

 
Контрольная работа № 1 

1. 
Назовите и охарактеризуйте архитектурный ансамбль с точки зрения 

дизайнерского решения. 

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ 
 
2. Перед вами изображение парка.  Укажите его название, месторасположение, 

эпоху и автора этого проекта_________________________________________ 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________