Концептуальная систематика аргументации

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СИСТЕМАТИКА 
АРГУМЕНТАЦИИ

Коллективная монография

4-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА» 
2017

УДК 81.00
ББК 74.58

К71

А в т о р ы:

Г.М. Костюшкина, А.В. Колмогорова, Н.С. Баребина, С.Ю. Дашкова, 
Е.О. Ильичева, Т.В. Нешева, О.В. Ситосанова

Н а у ч н ы й  р е д а к т о р

д-р филол. наук, проф. Г.М. Костюшкина

К71 
Концептуальная систематика аргументации [Электронный 
ресурс] : колл.  монография / Г.М. Костюшкина, А.В. Колмогорова, Н.С. Баребина, С.Ю. Дашкова, Е.О. Ильичева, Т.В. Нешева, 
О.В. Ситосанова; науч. ред. Г.М. Костюшкина. — 4-е изд., стер. — 
М. : ФЛИНТА, 2017. — 586 с.

ISBN 978-5-9765-1999-2 

Монография посвящена проблеме изучения аргументации 
как важнейшего аспекта речевого взаимодействия. Особенности, 
тенденции и законо-мерности развертывания процесса убеждения 
рассматриваются на материале научного, бытового, политического 
дискурсов, а также в дискурсе медиации в коммуникативных 
пространствах русского, французского и английского языков. 
Анализируются когнитивные основы и системообразующие связи и 
факторы аргументативных процессов в дискурсивной практике.
Для студентов филологических и лингвистических специальностей, 
аспирантов и преподавателей.

УДК 81.00
ББК 74.58

ISBN 978-5-9765-1999-2
© Коллектив авторов, 2014
© Издательство «ФЛИНТА», 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие  ...................................................................................................................8

РАЗДЕЛ 1. АРГУМЕНТАЦИЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ 
СИСТЕМАТИКА РЕЧИ И РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Концептуальная систематика языка, речи и речевой деятельности 
как объект лингвистики  ....................................................................................10
1.1. Системность языка и системный подход  ....................................................10
1.1.2. Соотношение понятий «систематика» и «система»  ....................13
1.2. Аргументация как многоаспектное явление  ..............................................25
1.2.1. Понятие и цель аргументации  .............................................................25
1.2.2. Подходы к изучению аргументации  ..................................................32
1.3. Речевая / коммуникативная аргументация  ...............................................43
1.4. Изучение языка аргументации  .......................................................................45
1.4.1. Слова-аргументаторы / аргументативные модификаторы  .......47
1.4.2. Дискурсивная аргументация  ...............................................................54
1.4.2.1. Средства аргументативной логики: способы 
рассуждения  ................................................................................60
1.4.2.2. Реализация аргументации  ......................................................64
1.4.2.3. Средства реализации аргументации  ...................................67
Выводы  ............................................................................................................................69
 
РАЗДЕЛ 2. ОБЩЕНИЕ И КОГНИЦИЯ: 
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ
2.1. Концепции и модели общения в современном гуманитарном 
знании ......................................................................................................................71
2.1.1. Языковая коммуникация и речевое общение  ................................71
2.1.2. Коммуникация: метафора контейнера или танца?  ......................72
2.1.3. Languaging  ..................................................................................................76
2.2. Природа и локализация когниции  ................................................................79
2.3. Теория распределённой когниции  ................................................................86
Выводы  ............................................................................................................................91
 
РАЗДЕЛ 3. МЕСТО И РОЛЬ АРГУМЕНТАЦИИ 
В КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССАХ
3.1. Онтологический статус аргументации в современной лингвистике 
и философии языка  ............................................................................................93
3.2. Семиотический базис феномена интерперсональной 
аргументации  ......................................................................................................102
3.3. Разновидности интерперсональной аргументации  ...............................112
3.3.1. Когнитивно-языковая аргументация  ..............................................112

3.3.1.1. Норма, эталон, прототип как базовые категории 
когнитивно-языковой аргументации  ................................114
3.3.1.2. Норма, прототип, эталон как основа когнитивно 
языковой разновидности интерперсональной 
аргументации: case study  .......................................................118
3.3.2. Социально-речевая аргументация  ...................................................135
3.3.2.1. Общие замечания  ....................................................................135
3.3.2.2. Природа и функции социально-речевой 
аргументации  ............................................................................138
3.3.2.3. Социальный стереотип и аргументация  ..........................140
3.3.2.4. Лингвистические маркеры социально-речевой 
аргументации  ............................................................................146
3.3.3. Экспериментальные основания выделения когнитивноязыковой и речевой разновидностей аргументации  ..................158
3.3.4. Личностная аргументация  ..................................................................164
Выводы  ..........................................................................................................................168
 
РАЗДЕЛ 4. КОНТРАРГУМЕНТАЦИЯ В ДИСКУРСЕ МЕДИАЦИИ
4.1. Медиация как научно-социальный феномен  ..........................................170
4.2. Дифференцирующие (конститутивные) признаки дискурса 
медиации  ..............................................................................................................174
4.2.1. Параметры описания дискурса медиации  .....................................177
4.2.2. Системообразующие признаки дискурса медиации ..................183
4.2.3. Аргументативный диалог как форма реализации дискурса 
медиации  ...................................................................................................191
4.3. Макроуровень контраргументации  ............................................................194
4.4. Контраргументация как объект лингвистического 
исследования  ......................................................................................................197
4.4.1. Логическая контраргументация  .......................................................199
4.4.2. Микроуровень контраргументации  .................................................201
4.4.3. Контрарументация как рационально-эвристическое 
явление  ......................................................................................................201
4.4.4. Контраргументация в концепции стратегического 
маневрирования  ......................................................................................203
4.5. Когнитивный подход к исследованию контраргументации  ..............206
4.6. Контраргументация в интеракции в социальной системе 
медиации  ..............................................................................................................208
4.6.1. Ориентирующий потенциал топики в аргументации  ...............215
4.6.1.1. Использование топического потенциала дискуссии 
в контраргументации  ..............................................................215
4.6.1.2. Использование топосов как способ когнитивного 
ориентирования в аргументативном взаимодействии  ......217

4.7. Схема аргументативно-лингвистического анализа 
аргументативного диалога в дискурсе медиации  ...................................227
4.8. Анализ ориентирующей функции топики в контраргументации  ......230
4.8.1. Стратегия устранения от конфликта  ..............................................232
4.8.2. Стратегия обхода  ....................................................................................237
4.8.3. Стратегия дискредитации собеседника  .........................................253
4.8.4. Стратегия затягивания дискуссии  ...................................................260
Выводы  ..........................................................................................................................264
 
РАЗДЕЛ 5. ЛОГИКО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 
НАУЧНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ
5.1. Научный текст как особая форма коммуникации  .................................267
5.1.1. Типология научных текстов  ...............................................................269
5.1.2. Прагматика научно-учебного текста  ...............................................271
5.2. Аргументация в научно-учебном тексте  ...................................................274
5.2.1. Виды аргументации  ...............................................................................276
5.2.2. Роль умозаключений в организации аргументации 
в научно-учебном тексте  ......................................................................276
5.2.2.1. Дедуктивное аргументативное умозаключение  ............278
5.2.2.2. Энтимемы с опущенной большей посылкой  .................283
5.3. Эмпирическая аргументация в научно-учебном тексте  ......................295
5.3.1. Индуктивное рассуждение  .................................................................295
5.3.2. Умозаключения по аналогии в научно-учебном тексте  ............299
5.4. Аргументация с помощью статистических умозаключений  ..............304
5.5. Пример как один из способов аргументации в научно-учебном 
тексте  .....................................................................................................................306
5.6. Риторические приемы аргументации в научно-учебном тексте .......311
5.6.1. Аргументация к традиции  ...................................................................313
5.6.2. Аргументация к авторитету  ................................................................315
5.6.3. Роль фигур в аргументации в научно-учебном тексте  ..............317
Выводы  ..........................................................................................................................323
 
РАЗДЕЛ 6. ПРАГМАТИЧЕСКАЯ РОЛЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ 
В ОРГАНИЗАЦИИ АРГУМЕНТАТИВНОГО 
ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
6.1. Умозаключение как предмет исследования 
в современной науке  ........................................................................................329
6.2. Умозаключение как форма мышления и умственное действие  ........331
6.3. Умозаключения в естественном языке  ......................................................334
6.4. Простой категорический силлогизм и энтимема  ...................................339
6.5. Когнитивно-дискурсивный аспект изучения умозаключений 
в публичном политическом дискурсе  ........................................................342

6.5.1. Особенности употребления дедуктивных умозаключений 
в публичном политическом дискурсе  .............................................349
6.5.2. Дедуктивное умозаключение как способ аргументации 
в публичном политическом дискурсе  .............................................353
6.5.3. Убеждение как цель прагматического воздействия 
в публичном политическом дискурсе  .............................................360
6.5.4. Прагматическая роль умозаключений в дискурсе 
президента Российской Федерации  ................................................368
6.5.5. Прагматическая роль дедуктивных умозаключений 
в организации аргументации  .............................................................383
Выводы  ..........................................................................................................................387
 
РАЗДЕЛ 7. КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ 
ПОТЕНЦИАЛ СЛОВ-АРГУМЕНТАТОРОВ
7.1. Аргументативный статус слов encore — еще, déjà — уже  ....................390
7.2. Вариативность определений поняттия нормы  .......................................394
7.3. Аргументативный статус слов encore — еще, déjà — уже 
относительно разных типов коммуникативно-прагматической 
нормы  ....................................................................................................................398
7.4. Семантические характеристики слов-аргументаторов  ........................406
7.4.1. Семантические особенности формирования проспекции 
и ретроспекции  .......................................................................................409
7.4.2. Значение проспекции  ...........................................................................412
7.4.3. Значение ретроспекции  .......................................................................416
7.4.4. Пересечение проспекции и ретроспекции  ....................................420
7.4.5. Значение интенсивности  .....................................................................427
7.4.6. Значение уточнения  ..............................................................................434
7.4.7. Значение контраргументации  ...........................................................440
7.4.8. Актуализация основных значений слов-аргументаторов 
при отрицании  .........................................................................................442
7.5. Прагматический аспект слов-аргументаторов  ........................................451
7.5.1. К проблеме взаимосвязи понятий «аргументативность», 
«прагматика» и «коммуникативная стратегия»  ..........................451
7.5.2. Стратегичность слов-аргументаторов в функциональном 
аспекте  ........................................................................................................452
7.5.3. Ассертивная функция-стратегия  ......................................................456
7.5.4. Директивная функция-стратегия  .....................................................462
7.5.5. Декларативная функция-стратегия  .................................................465
7.5.6. Экспрессивная функция-стратегия  .................................................468
7.5.7. Эмоционально настраивающая функция-стратегия  .................472
7.5.8. Комиссивная функция-стратегия  ....................................................474

7.5.9. Взаимодействие формы, функции и значения 
слов-аргументаторов  .............................................................................477
Выводы  ..........................................................................................................................480
 
РАЗДЕЛ 8. СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА 
СЛОВ-АРГУМЕНТАТОРОВ В БЫТОВОМ ДИСКУРСЕ
8.1. Лингвистический статус слов-аргументаторов  ......................................482
8.2. Слова-аргументаторы в английском и русском языках  ......................492
8.3. Семантические и прагматические особенности 
слов-аргументаторов в бытовом дискурсе  ...............................................495
8.3.1. Семантические особенности слов-аргументаторов  ...................495
8.3.2. Прагматические особенности слов-аргументаторов  .................501
8.4. Коммуникативные стратегии слов-аргументаторов  .............................505
8.4.1. Стратегия волеизъявления  .................................................................506
8.4.1.1. Тактика убеждения ..................................................................506
8.4.1.2. Тактика запроса информации  .............................................513
8.4.1.3. Тактика предложения  .............................................................518
8.4.2. Стратегия эмоционально-оценочного воздействия  ...................520
8.4.2.1. Тактика упрека  ..........................................................................521
8.4.2.2. Тактика одобрения  ..................................................................525
8.4.3. Стратегия информирования  ..............................................................527
8.4.3.1. Тактика предположения  ........................................................527
8.4.3.2. Тактика признания  ..................................................................530
8.5. Взаимодействие формы, функции и значения 
слов-аргументаторов в бытовом дискурсе...  ............................................533
Выводы  ..........................................................................................................................536
 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ  .......................................................................................................538
БИБЛИОГРАФИЯ  ..................................................................................................541
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ  .....................................................578

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящая монография представляет результат научных исследований Региональной научной лаборатории «Систематика 
языка и речевой деятельности» при Иркутском государственном 
лингвистическом университете. Систематика как установление 
системы аргументации в данном случае и выявление ее системообразующего механизма обусловливает изучение аргументации в 
различных аспектах (логико-коммуникативном / прагматичеком, 
когнитивном, когнитивно-социальном, речевом / дискурсивном). 
В данном случае в связи с общей направленностью современной 
науки о языке в изучении языковых феноменов нельзя не принимать во внимание концептуально-категориальный аспект языка и 
его систем. В монографии рассматриваемые системы аргументации так или иначе касаются когнитивной сущности языка, независимо от подхода авторов к этому явлению.
В разделе I (авторы: д-р филол. наук, проф. Г.М. Костюшкина, 
канд. филол. наук Н.С. Баребина) даются общее понятие аргументации, трактовки и подходы к ее изучению, раскрываются понятие 
концептуальной систематики языка, речи, речевой деятельности 
как объекта лингвистики, обосновывается системный подход к 
изучению аргументации, демонстрируется пример дискурсивного 
подхода на примере аргументативного способа организации дискурса П. Шародо.
В разделах II, III (автор д-р филол. наук, проф. А.В. Колмогорова) автор освещает проблемы языковой коммуникации и речевого общения, разрабатывает теорию распределенной когниции в 
отношении своего объекта, показывает место и роль аргументации 
в коммуникативно-когнитивных процессах, выявляет 3 типа аргументации (когнитивно-языковой, социально-речевой и интерперсональный). Автор приходит к выводу, что любой акт коммуникации имеет аргументативный характер.
Раздел IV (автор канд. филол. наук Н.С. Баребина) посвящен 
исследованию контраргументации в дискурсе медиации. Контраргументация рассматривается автором через призму аргументации, 
выявляется аргументативная схема диалогического взаимодействия в социальном контексте. Автор предлагает стратегическое 

планирование аргументативного диалога для достижения консенсуса и ухода от конфликта.
В разделе V (автор канд. филол. наук, доц. С.А. Дашкова) 
предлагается логико-прагматический анализ научной аргументации. Автор предлагает использование различных приемов логической и риторической аргументации, особенно подробно рассматривается роль умозаключений в аргументации научно-учебного 
текста.
Раздел VI (автор канд. филол. наук, доц. Е.О. Ильичева) посвящен прагматической роли умозаключений в организации аргументации политического дискурса. Автор исследует умозаключение как форму мышления и умственное действие, а также способы 
его выражения в естественном языке. Прагматика умозаключений 
показана на примере политического дискурса президента РФ.
Раздел VII (автор канд. филол. наук, доц. Т.В. Нешева) и раздел VIII (автор канд. филол. наук, доц. О.В. Ситосанова) раскрывают аргументативный потенциал слов-аргументаторов / модификаторов в русском, английском и французском языках. Авторы 
выявляют семантическое значение аргументаторов, их прагматические функции, речевые стратегии в высказывании в процессе 
аргументации, показывают взаимодействие их формы, функции и 
значения с целью выявления их первичных и вторичных характеристик.
В целом система аргументации предстает как многоплановое явление, позволяющее вести речь о ее систематике, которая, 
в свою очередь, характеризуется особым системообразующим механизмом, имеющим свою специфику в каждом отдельном случае. 
Объединяющим моментом такой системы выступает речемыслительная деятельность человека, которой изначально присущ аргументативный характер.
Г.М. Костюшкина
Ноябрь, 2013 г.

РА З Д Е Л  1

АРГУМЕНТАЦИЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ 
СИСТЕМАТИКА РЕЧИ 
И РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СИСТЕМАТИКА ЯЗЫКА, 
РЕЧИ И РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОБъЕКТ 
ЛИНГВИСТИКИ

1.1.1. Системность языка и системный подход

В XX в. системный подход в исследовании различных областей 
знаний занимает одно из ведущих мест в научном познании. Его 
возникновение в различных науках связано с постановкой новых 
научных задач, которые касаются проблем организации и функционирования сложных объектов. Представляя объект изучения как 
внутренне и внешне упорядоченную организацию, ученому удобнее и эффективнее оперировать понятием системы, границы и состав которой далеко не очевидны. Система требует специального 
исследования в каждом отдельном случае.
Основоположником системного подхода в науке считается австрийский ученый-биолог Людвиг фон Берталанфи. Исследование организации живых систем привело ученого к созданию теории открытых систем. Биологический организм рассматривался 
им как единое целое — система. Автор создал общую теорию систем: «я не смог остановиться на однажды избранном пути и был 
вынужден прийти к еще большей генерализации, которую я назвал 
общей теорией систем» [Берталанфи 1969: 28], — пишет ученый. 
Автор исследовал множество систем: биологические, физические, 
химические, математические, социальные и т.д. Однако развитие 
исследований в этом направлении показало, что совокупность 
проблем методологии системного исследования существенно превосходит рамки задач общей теории систем. Для обозначения этой 
более широкой сферы методологических проблем и применяют