Российские судьи: социологическое исследование профессии

Российские судьи: социологическое исследование профессии

НОРМА
Москва, 2020

Институт проблем правоприменения
при Европейском университете в СанктПетербурге

В. Волков, А. Дмитриева, М. Поздняков,
К. Титаев

Российские судьи:
социологическое
исследование
профессии

Под редакцией В. Волкова

УДК 316.014:[347.962+343.162](470+571)
ББК 67.711(2Рос)7
Р76

Рецензенты

Голосов Г. В., доктор политических наук.
Смирнов А. В., доктор юридических наук.

Волков В.
Р76
Российские судьи: социологическое исследование профессии : монография / В. Волков, А. Дмитриева, М. Поздняков,
К. Титаев; под ред. В. Волкова. — М. : Норма, 2020. — 272 с. : ил.

ISBN 9785917687216 (Норма)
ISBN 9785161042038 (ИНФРАМ, online)

Книга дает представление о социальнодемографических характеристиках, источниках пополнения, карьере, профессиональной культуре и условиях работы российских судей судов общей юрисдикции и
мировых судей. Оно основано на социологическом исследовании судей как профессиональной группы, включающем анкетные опросы и
экспертные интервью. Анализ судейской профессии содержит подробные количественные данные, а также результаты статистического моделирования. Прослеживаются две основные тенденции, определяющие современное состояние судейской профессии: профессионализация, предполагающая автономию, саморегулирование, ориентацию на
основополагающие нормы профессии, и растущие организационные и
бюрократические ограничения, не предусмотренные законом элементы процедуры назначения судей и рост нагрузки, которые ограничивают дальнейшее развитие профессии.
Книга предназначена для юристов, социологов, экспертов широкого профиля, преподавателей вузов, аспирантов и студентов юридических и социологических факультетов вузов.

УДК 316.014:[347.962+343.162](470+571)
ББК 67.711(2Рос)7

Исследование проведено при поддержке Российского научного фонда, грант
№ 141802219.

ISBN 9785917687216 (Норма)
ISBN 9785161042038 (ИНФРАМ, online)
© Коллектив авторов, 2015

Введение
РОССИЙСКИЕ СУДЬИ В КОНТЕКСТЕ
СОЦИОЛОГИИ ПРОФЕССИЙ

Исследование судей — первый шаг в реализации более широкого
проекта социологического изучения юридической профессии в России. Судьи, безусловно, являются профессиональным сообществом,
которое предъявляет квалификационные требования к своим членам,
имеет формальную организацию и механизмы саморегулирования.
Последние отличают зрелую профессию от того, что мы называем занятостью, родом занятий или работой. Понятие профессии является
центральным для данной книги: в ней исследуются не правовые вопросы, не судебная система и ее устройство, а судьи как профессиональное сообщество, то, как оно предстает в свете применения социологических подходов и методов исследования. В этом смысле
структура книги и основные темы, которые в ней затрагиваются, остались бы примерно такими же, если бы она была про врачей, ученых, архитекторов или летчиков. Поскольку подход к судебной системе, в котором основное внимание сосредоточено на судейском корпусе и его социальнопрофессиональных характеристиках, является
новым и для специалистов в сфере права и отчасти для российских
общественных наук, необходимо поместить его в контекст социологии профессий.

Профессии и профессиональные проекты

Хотя в обыденной жизни мы часто используем слова «работа»,
«род занятий» и «профессия» как взаимозаменяемые, а говоря о
«профессионале» подразумеваем гарантированное качество выполнения какойлибо работы, слабо отличая его от «специалиста», в социологии понятие «профессия» или «профессиональная группа»
имеет отдельный, более строго определенный смысл1. Что же состав1 Обзор социологических подходов к профессии см.: Мансуров В. А., Юрченко О. В.
Социология профессий: становление дисциплины и перспективы ее развития // Профессиональные группы: динамика и трансформация / под ред. В. А. Мансурова. М.,
2009. С. 16—36.

ляет социальное содержание профессии и чем она отличается от рода
занятий?
Профессии формируются вокруг сложных знаний и навыков,
прежде всего тех, которые имеют решающее значение для воспроизводства всего общества, но которыми большинство членов общества
не владеет, слабо понимая саму их природу. «Профессия предоставляет эзотерические услуги — совет, действие или то и другое — индивидам, организациям или правительству, целым классам или группам
людей, широкой публике. Действие может выполняться руками; хирург и епископ полагаются на свои руки, хотя в одном случае мастерство рук составляет суть дела, а в другом не обязательно должно быть
велико, поскольку действие в нем является символическим», — писал
социолог Эверетт Хьюз1. Недоступность знания для обычного человека («эзотеричность») в сочетании с его особым значением для сообщества создает самые сильные предпосылки для организации носителей этого знания в профессию. Это объясняет, почему служители
культа, претендующие на особые отношения с «высшими силами»,
врачи, которые могут даровать излечение (тоже своего рода спасение), служители права, которые, оперируя законами, регулируют споры и конфликты, включая вопросы жизни и смерти, смогли наиболее
полно реализовать преимущества профессии.
Какие это преимущества? Обладание профессией делает человека
уважаемым, богатым и свободным. Обладание особым знанием и
мастерством, недоступным другим, порождает уважение, т. е. признание особых свойств и наделение высоким социальным статусом.
Представители профессии стремятся создать такую организацию, которая бы ограничила предложения соответствующих услуг на рынке,
исключила профанов, добилась юридически закрепленной монополии этой организации в данном секторе занятости и тем самым обеспечила стабильный и монопольно высокий доход для профессионалов. Понятно, что любой хороший специалист, как принято говорить,
«с голоду не умрет», но в отношении профессий речь идет об организованном коллективном действии — стратегии конвертации знаний
(экспертизы) в более высокий относительно других видов занятости
престиж и доход. Свобода профессионала — величина относительная
в том смысле, что на него наложены многие моральноэтические и
организационные ограничения, приобретаемые вместе с членством
(об этом ниже). Но сами профессиональные качества и прилагаемая к

6
Введение. Российские судьи в контексте социологии профессий

1 Хьюз Э. Ч. Профессии // Антропология профессий: границы занятости в эпоху
нестабильности / под ред. П. Романова, Е. ЯрскойСмирновой. М., 2012. С. 31—46.

ним репутация не дарованы государством или обществом, а заслужены самим индивидом и не отчуждаемы от него. В этом смысле образы
классических профессионалов — юриста или врача частной практики, ученого или архитектора — это образы людей не только успешных, но и свободных. На уровне отдельного человека все эти преимущества — престиж, доход и свобода — даются не государственной
властью или силой денег, а особой признанной компетенцией.
Но как заставить всех вокруг поверить в особые компетенции и их
ценность? В решении этой задачи и состоит функция саморегулирования профессии и ее особой организации. Прежде всего профессия
предполагает длительное овладение особыми знаниями и навыками,
получение которых удостоверяется специальным документом. Система профессий неотделима от высшего образования и наличия в номенклатуре специальностей соответствующего диплома. Последний
становится не только пропуском в профессию, но и показателем ее
зрелости. Доверие, которого требует к своим советам или качеству услуги профессионал, изначально генерируется наличием особой квалификации, но она основана не на том, что человек много тренировался и научился, а на передаваемом в течение длительного времени
(столетий) корпусе теоретического (доктринального) и практического
знания. Первыми университетскими специальностями, как известно,
были теология, медицина и право.
Настоящие (в социологическом смысле) профессии предполагают
идею служения обществу и принятие на себя этических обязательств.
Само слово profession раньше обозначало постриг в монахи, обет служения. Поэтому в отличие от просто работы или занятия, которые
движимы материальным интересом получения вознаграждения, профессия подразумевает ценностную мотивацию и нормы, регулирующие выполнение долга1. Так, врач должен лечить независимо от статуса или расы больного (в идеале — и платежеспособности). Мотивация
врача подразумевает сильный компонент альтруизма или, как обозначают это социологи, «универсализма» в противовес эгоистической заинтересованности. Деятельность профессионала регулируется социальными нормами. Например, непредвзятость (или эмоциональная
нейтральность) и альтруизм (бескорыстность) являются нормами, определяющими успех деятельности врача, судьи, ученого. Во многих
профессиях существуют этические кодексы, клятвы или присяги (современные версии обета), налагающие на вступающих в них новичков

Профессии и профессиональные проекты
7

1 См.: Parsons T. The Professions and Social Structure // Soc. Forces. 1939. Vol. 17.
No. 4. P. 457—467.

моральные ограничения. Наряду с особой компетенцией именно этика профессии создает возможность доверительного взаимодействия с
клиентом, который, как правило, находится в заведомо уязвимом и зависимом положении, вверяя свои дела — юристу, тело — врачу, душу и
тайны — священнику или психотерапевту, своего ребенка — учителю,
безопасность — военному или полицейскому.
Профессиональные группы (хотя далеко не все) имеют автономию, которая обеспечивается механизмами самоуправления через
профессиональные ассоциации. Тем самым профессии как бы дают
публичное обязательство самостоятельно поддерживать необходимый
уровень компетенций и моральноэтической чистоты, осуществляя
контроль на входе, следя за членами ассоциации и в случае нарушения квалификационных или этических норм изгоняя нарушителей,
ограничивая их право на профессию. Такой порядок логичен, поскольку только профессионал может увидеть ошибки другого профессионала, определить уровень его квалификации и вынести суждения
о соответствии его действий принятым нормам. Охраняя свою рыночную монополию от профанов, члены профессии склонны выражать сильную неприязнь в адрес непрофессионалов, которые пытаются ставить под сомнение их компетенции или критиковать состояние дел в отрасли.
Наконец, профессионалы обладают властью, которая происходит
из их уникальной и неоспоримой компетентности, признаваемой остальными1. Пациент подчиняется командам и предписаниям врача
именно в силу компетенции последнего, и врачу не требуется какихлибо внешних механизмов обеспечения его власти. Суждения, высказываемые остепененными учеными, принадлежащими к научным
обществам и учреждениям, заранее имеют более высокую убедительность, статус «истинности» по сравнению с любителями и дилетантами, поскольку на них стоит печать профессионала. Власть судей формально подкреплена исполнительным аппаратом, но их решения легитимны в силу специализированного знания законов и выполнения
процессуальных норм.
Эта идиллическая картина меняется, как только мы вносим в нее
государство и современную бюрократическую организацию, которая
пронизывает все сферы жизни от религии до науки и от частного
предпринимательства до охраны правопорядка. Государство является
той инстанцией, которая дарует профессиональную автономию, вводит и удостоверяет образовательные дипломы и специальности, реги8
Введение. Российские судьи в контексте социологии профессий

1 См.: Johnson T. J. Professions and Powers. L., 1972.

стрирует и часто само инициирует создание профессиональных ассоциаций, не говоря уже о главном — предоставлении исключительной
юрисдикции профессионалам на занятие той самой деятельностью,
на которую они имеют особую претензию. Во многих странах государство является инициатором и контролером профессионализации,
в его компетенцию входит ответственность за качество общественных
благ, производство которых отдано специализированным группам.
Более того, государство является нанимателем большой доли ученых,
юристов, врачей, профессоров высшей школы, инженеров и т. п. Как
следствие, свобода профессионала, его этические установки неизбежно вступают в конфликт с требованиями и интересами организации.
Служение профессии и служение государственному ведомству или
частной корпорации не всегда уживаются, и такие конфликты в современном обществе все реже решаются в пользу профессии. Бюрократические организации и коммерческие корпорации стремятся
подчинить себе профессии, выхолащивая их этическое ядро. Они
подменяют клиента, которому должен служить профессионал, управленческой иерархией, перед которой он должен отчитываться. Молодой выпускник (медицинской, юридической, полицейской, педагогической) школы, мотивированный стремлением служить идеалам
профессии и помогать людям, сталкивается с циничным миром организации, в которой начинает работать (прокуратура, больница, частная корпорация, адвокатская фирма), перерождается, вынужденно
вытесняет идеалы, на которых воспитан, становится таким же циничным, как все, и в моменты хмельного просветления жалуется на собственное малодушие или наставляет молодежь — таков весьма распространенный сюжет художественных произведений. Но в книгах и
кино такой герой гораздо чаще, чем в жизни, восстает против системы во имя идеалов профессии.
Итак, профессии (профессиональные группы) конституируются
особым знанием и компетенциями, часто связанными с базовыми общественными потребностями, самоуправлением и автономией, профессиональной этикой и ограниченным членством, и используют все
это в конкуренции с другими социальными группами за меру общественного престижа (статус) и за то, чтобы получить и удержать монопольный контроль над некоторой сферой деятельности, максимизируя тем самым свой доход в долгосрочной перспективе. Со времен
классических профессий первой половины XX в. эта реальность сильно дифференцировалась: классические профессии разделились на
множество сегментов, которые претендуют на статус самостоятельных профессий, как отдельные отрасли медицины или научные дисПрофессии и профессиональные проекты
9

циплины. Кроме того, тренд профессионализации и блага, которые
сулит ее успех, стимулировали усилия работников многих сфер в направлении преобразования в зрелую профессию со своими ассоциациями, профсоюзами, этическими кодексами и дипломами. В разных
странах это движение можно наблюдать среди архитекторов, парикмахеров, сотрудников туриндустрии, грузовых автоперевозчиков,
бухгалтеров, спортсменов, фармацевтов. И данный список становится все длиннее.
Социология изучала не только отдельные составляющие профессии, но и процесс профессионализации, т. е. прохождения различными видами занятости (инженерами, бухгалтерами, врачами) типичных стадий на пути к зрелой профессии1. Эти этапы состоят в появлении профессиональной ассоциации и ее регистрации, наделении
правами самоуправления, возникновении образовательной специализации и диплома, обязательного лицензирования соответствующей
деятельности. Наблюдения за поведением профессиональных групп и
скандалы, связанные с коррупцией и нарушением профессиональной
этики, заставили исследователей снять розовые очки и сменить перспективу. То, что раньше казалось естественным атрибутом профессии (этика, регулирование членства, ассоциации), стало представляться как вполне осознанная стратегия, нацеленная на контроль
рынка, генерирование власти и престижа, юридическое закрепление
монополии, что предполагало создание профессиональной идеологии. Более поздняя социология оперирует понятием «профессиональный проект», подразумевая под этим некоторую совокупность
действий, в результате которых виды занятости, связанные со специальными знаниями и навыками, претендуют на то, чтобы общество
признало их профессиями2. Профессиональный проект включает:
а) установление особых отношений с государством в целях законодательного регулирования и лицензирования; б) достижение монополии в соответствующей рыночной нише; в) создание идеологии общественной полезности; г) социальное закрепление достигнутого
статуса и привилегий для круга, ограниченного представителями профессии3. Одним из успешно реализованных, достигших высшей стадии развития профессиональных проектов исследователи обычно называют юридическую профессию.

10
Введение. Российские судьи в контексте социологии профессий

1 См.: Wilensky H. L. The Professionalization of Everyone? // Am. J. Sociol. 1964. Vol. 70.
No. 2. P. 137—158.
2 См.: Larson M. S. The Rise of Professionalism: A Sociological Analysis. Berkley CA,
1977.
3 См.: MacDonald K. M. The Sociology of the Professions. L., 1996. P. 34, 35.