Покажи стихи руками

Покажи 
стихи 
руками

Автор-составитель
А. В. Никитина

Логопедам-практикам, воспитателям
и внимательным родителям

П48  
Покажи стихи руками / Авт.-сост. А. В. Никитина. — СПб.: КАРО, 
2009. — 96 с.: ил. — (Серия «Популярная логопедия»).

 
 
 
ISBN 978-5-9925-0454-5.

Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 
5–7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике 
«расскажи стихи руками». Целью занятий по данной методике является развитие 
речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. 
Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к 
занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах. 
Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов 
и групп, а также родителям.
УДК 373
ББК 74.3

УДК 373
ББК 74.3
 
П48

© Никитина А. В., автор-составитель, 2009
© КАРО, 2009
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-0454-5

Художник О. В. Воронова

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Перед вами необычная книга — игра, в которой 
вы найдёте стихотворения и картинки-образцы, показывающие, как можно играть со стихами — «рассказывать их руками». Известная книга переводов 
английского фольклора В. Егорова натолкнула автора на мысль составить сборник стихотворений для 
работы с детьми в том же направлении. Творческая 
игра поможет ребёнку почувствовать уверенность в 
себе и позволит наладить доверительные отношения 
с воспитателем. Ведь человеку, с которым интересно 
играть, можно доверять!
Игры со стихами активно развивают у детей память, 
внимание, речь и образное мышление; свободу движений и чувство пространства; обогащают внутренний 
мир. К тому же, в ходе игры ребята незаметно для себя и быстро запоминают стихотворение, учатся выразительно рассказывать и «показывать» его.
Как можно поиграть со стихотворением.
Первое прочтение знакомит детей со стихо творением, повторное — сопровождается показом движений, и наконец, в третий раз педагог читает стихотворение и выполняет движения вместе с ребятами.

Когда дети поймут принцип игры, они сами начнут подбирать движения. Например, прочитав стихотворение, воспитатель может предложить детям 
самостоятельно изобразить его. Такое задание обычно вызывает у ребят бурю восторга. Безусловно, воспитателю необходимо поощрять фантазию и проявления творчества у дошкольников. 
Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, 
поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах.
Успехов вам!
 Автор-составитель

Осень

ОКТЯБРЬ

В октябре, в октябре 

(вращают раскрытыми 
ладонями вправо-влево)

Частый дождик на дворе.

(перебирают пальцами вверх-вниз)

На лугах мертва трава, 

(движение руками
горизонтально вправо-влево)

Замолчал кузнечик.

(знак молчания)

Заготовлены дрова

(«рубят дрова»)

На зиму для печек.
(рисуют в воздухе спираль поднятой 
рукой)

С. Маршак

ВОРОБЕЙ

Заглянула осень в сад —

(прячутся за руки 
и затем выглядывают)

Птицы улетели. 

(переплетают большие пальцы, 
машут кистями рук)

За окном с утра шуршат 

(сначала рисуют окно в воздухе; 
затем — движение руками 
вправо-влево) 

Жёлтые метели. 

(плавные движения рук)

Под ногами первый лёд 

(по очереди поднимают правую 
и левую ноги)

Крошится, ломается. 

(перетирают большими пальцами подушечки 
остальных — «крошат», «ломают мелкие палочки»)

Воробей в саду вздохнёт, 

(поднимают плечи и вздыхают)

А запеть — 

(открывают рот)

Стесняется.

(опускают голову)

В. Степанов

АРБУЗ

На рынок бабушка ходила,

(шагают согнувшись)

И арбуз большой купила. 

(обводят вытянутыми руками круг)

Очень круглые бока, 

(руки на поясе, 
повороты туловища вправо-влево)

И надтреснул он слегка, 

(резко опускают руки вниз)

Потому что был он спелый. 

(поглаживают животик)