Технологическое проектирование

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет информационных и библиотечных технологий 
Кафедра технологии документальных коммуникаций 
 
 
 
 
С. В. Савкина 
 
 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 
 
Практикум 
 
Направление подготовки 
51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» 
 
Квалификация (степень) выпускника  
«бакалавр» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Кемерово 2018 

УДК 023(076.5) 
ББК  78.34я73 
 С13 
 
Практикум подготовлен в соответствии с требованиями Федерального 
государственного стандарта высшего образования по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». 
 
Утвержден на заседании кафедры технологии документальных  
коммуникаций 11.04.2018 г., протокол № 7. 
 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом 
 факультета информационных и библиотечных технологий КемГИК  
18.04.2018 г, протокол № 4. 
 
 
 
 
Савкина, С. В. 
С13            Технологическое проектирование [Текст] : практикум для обучаю- 
щихся по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информа- 
ционная деятельность», профилям: «Информационно-аналитическая 
деятельность», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / 
С. В. Савкина; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово: Кемеров. гос. 
ин-т культуры, 2018. – 51 с. 
 
ISBN 978-5-8154-0441-0 
 
Автор: кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологии документальных коммуникаций С. В. Савкина 
 
УДК 023(076.5) 
ББК  78.34я73 
 
 
 
ISBN 978-5-8154-0441-0 
 
 

© С. В. Савкина, 2018
© Кемеровский государственный институт культуры, 2018 

ВВЕДЕНИЕ 
 
Учебная дисциплина «Технологическое проектирование» входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана, по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная 
деятельность». 
Цель дисциплины: формирование представлений о процессно ориентированном подходе к анализу производственной деятельности и практических умений разработки технологических проектов библиотечно-информа- 
ционных процессов.  
Задачи дисциплины:  
• сформировать целостное представление о библиотеке как технологической системе; 
• получить представление о технологической документации; 
• выработать умения технологического проектирования производственного процесса. 
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки 
Курс принадлежит вариативной части дисциплин и имеет ярко выраженную прикладную направленность. Для его освоения от обучаемых требуется владение технологиями библиотечно-информационной деятельности и 
знание принципов ее организации, формируемые учебными дисциплинами, 
обеспечивающими профильную подготовку выпускника.  
Формируемые компетенции: 
• способность формировать и поддерживать рациональную систему 
документационного обеспечения;  
• готовность к участию в проектировании библиотечно-информаци- 
онных услуг для различных групп пользователей;  
• способность к изучению и анализу библиотечно-информационной 
деятельности;  
• готовность к использованию научных методов сбора и обработки 
эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной 
деятельности;  
• владение методами качественной и количественной оценки работы 
библиотеки.  
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты обучения:  

знать: 
• технологические функции библиотеки как производственной системы;  
• структуру производственного процесса как объекта технологического менеджмента;  
• методику технологического проектирования;  
• структуру себестоимости информационных продуктов и услуг;  
• виды и назначение технологических документов; 
уметь:  
• разрабатывать технологическую документацию;  
• нормировать технологические процессы; 
• рассчитывать себестоимость информационных продуктов и услуг; 
владеть:  
• методами технологического проектирования библиотечно-информа- 
ционных процессов. 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,  
144 часа. Изучение дисциплины осуществляется в 8-м семестре студентами 
очной формы обучения и 6-м семестре студентами заочной формы обучения. 
Формой аттестации является экзамен. 
Практикум по курсу «Технологическое проектирование» предназначен для практического освоения учебной дисциплины, организации аудиторной работы студентов, а также самостоятельной работы.  
Цель практикума – закрепление теоретических знаний и формирование практических умений, предусмотренных учебной программой дисциплины «Технологическое проектирование». 
В практикуме представлены описания практических занятий и учебных 
проектов. Выполнение практических заданий практикума позволит студентам закрепить знания, полученные при изучении теоретического материала,  
и сформировать умения разработки технологических проектов, нормирования технологических процессов, разработки технологической документации 
и др. Для усиления связи теоретического и практического компонентов курса 
описание практических занятий включает краткие теоретические сведения 
или ссылки на учебный материал для повторения. 
Практические задания разработаны в рамках концепции библиотеки 
как технологической системы, теоретически и методически обоснованной 
д.п.н., проф. И. С. Пилко [2]. Описания практических занятий имеют унифицированную структуру: постановка цели и дидактических задач; перечень 

учебных материалов, используемых для выполнения задания; теоретический 
материал для повторения или краткие теоретические сведения; содержание 
задания; описание последовательности выполнения задания, включая требования к оформлению результатов; контрольные вопросы; варианты заданий, 
если работа носит вариативный характер. 
Выполнение предлагаемых заданий предполагает как индивидуальную 
работу студента, так и работу в группе на основе активного использования 
компьютерных технологий. Описания практических занятий для индивидуальной работы содержат несколько вариантов заданий. Результаты выполнения отдельных заданий предполагают публичную защиту в группе. 
Описание практических занятий дополнено полнотекстовыми материалами и мультимедийными презентациями, обеспечивающими их выполнение 
(размещены в ЭОС КемГИК). 
 Учебные проекты направлены на закрепление практических умений 
составления технологического проекта и формирование целостного представления о возможности применения полученных знаний в практической 
деятельности. 
Выполненные практические задания размещаются в электронной образовательной среде КемГИК и представляются на проверку преподавателю. 
Результаты выполнения заданий учитываются в ходе промежуточной аттестации (экзамена) по курсу.  
Задания расположены в последовательности, обусловленной логикой 
изложения теоретического материала, что способствует его закреплению. 
Условием допуска к экзамену студентов очной формы обучения является выполнение всех практических работ и учебного проекта. Для студентов 
заочной формы обучения – выполнение учебного проекта и заданий контрольной работы. 
Формы оценивания работ. При оценивании выполненных студентами 
практических заданий и учебных проектов используется 100-балльная система оценки: 
• до 30 баллов – «неудовлетворительно»; выставляется студентам,  
которые предоставили работу с нарушением сроков, в работе имеются несоответствия в выполненных заданиях, работа выполнена не полностью или  
с серьезными замечаниями; 
• 31–60 баллов – «удовлетворительно»; выставляется студентам, которые представили работу с нарушением сроков, работа выполнена не полностью, есть замечания; 

• 61–80 баллов – «хорошо»; выставляется студентам, которые представили работу в срок, к работе имеются незначительные замечания; 
• 81–100 баллов – «отлично»; выставляется студентам, которые представили работу в срок, все задания выполнены правильно, выводы логичны, 
использован творческий подход к выполнению учебных проектов и заданий. 
 
 
Практическая работа № 1 
СТРУКТУРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА 
(2 часа) 

 
Цель: формирование умений разработки структуры технологического 
процесса. 
Задачи: 
• сформировать умение составления описательного алгоритма технологического процесса; 
• закрепить теоретические знания о структуре производственного процесса. 
Обеспечивающие средства: мультимедийный конспект лекций (размещен в ЭОС КемГИК). 
Рекомендуемая литература: [2, с. 206–215; 3]. 
Краткие теоретические сведения: 
Производственный процесс – совокупность действий персонала, орудий и средств труда, обеспечивающих в данной организации производство 
продуктов / услуг. 
Технологический процесс – часть производственного процесса, состоящая из целенаправленных, взаимосвязанных действий по выполнению относительно самостоятельных задач, связанных с изменением состояния предмета труда. 
Технологическая операция – законченная часть технологического процесса, характеризующаяся однородностью действий, выполняемых одним 
работником. 
Задание: представьте структуру производственного процесса в форме 
технологической схемы: производственный процесс – технологические процессы – (технологические операции) – необходимые ресурсы – результаты.  
Последовательность выполнения задания: 
1. Выберите производственный процесс из предложенных вариантов. 
2. Выделите в структуре производственного процесса технологические 
процессы и технологические операции.