Народные праздники

Министерство культуры Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» 
Факультет музыкального искусства 
Кафедра народного хорового пения 
 
 
 
М. Г. Котляров  

 
 
 
 
НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ 
 
Практикум 
 
Направление подготовки:  
53.03.04 «Искусство народного пения» 
 
Профиль:  
«Хоровое народное пение» 
 
Квалификация (степень) выпускника:  
«Хормейстер, руководитель творческого коллектива, 
преподаватель» 
 
Формы обучения: 
 очная, заочная 
 
 
 
 
 
Кемерово 2018 

УДК 394.2(076.5) 
ББК 63.5я73 
        К73 
 
Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по 
направлению подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», степень 
выпускника «бакалавр», квалификация «Хормейстер, руководитель творческого коллектива, преподаватель».  
  
Утвержден на заседании кафедры народного хорового пения КемГИК 
08.02.2018 г., протокол № 7. 

 
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета 
музыкального искусства КемГИК 27.03.2018 г., протокол № 6. 
 
  
Котляров, М. Г. 
К73          Народные праздники [Текст]: практикум для обучающихся по направлению подготовки 53.03.04 «Искусство народного пения», профиль 
подготовки «Хоровое народное пение», квалификация выпускника «Хор- 
мейстер, руководитель творческого коллектива, преподаватель» / авт.сост. М. Г. Котляров. – Кемерово: Кемеров. гос. ин-т культуры, 2018. – 
59 с.  

 
ISBN 978-5-8154-0438-0 

 
В практикум по дисциплине «Народные праздники» включены учебно-методи- 

ческие, учебно-практические, учебно-справочные материалы и оценочные средства, способствующие организации и управлению самостоятельной работой студентов. Описание 
семинарских занятий способствует формированию комплексного видения изучаемого 
объекта и способствует осмыслению причинно-следственных связей между отдельными 
явлениями, пониманию актуальности изучаемых проблем.  
                                                                                 
    УДК 394.2(076.5) 
 ББК 63.5я73 

 
 
 
 
ISBN 978-5-8154-0438-0 
 

© М. Г. Котляров, 2018 
© ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный 
     институт культуры», 2018 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Дисциплина «Народные праздники» имеет важное значение в подготовке студентов направления 53.03.04 «Искусство народного пения». Развитие традиций народно-певческого искусства возможно лишь на основе знания и понимания значения этих традиций, овладения закономерностями 
исторически сформировавшегося музыкально-поэтического языка фольклора 
в контексте традиционной духовной культуры.  
Целью освоения дисциплины «Народные праздники» является изучение и анализ специфических особенностей традиционных обрядов и праздников. 
В процессе изучения данного курса у обучающихся формируются знания о происхождении народных праздников, расширяется представление  
о тематическом и жанровом разнообразии народного творчества. Студенты 
знакомятся с языческими и христианскими традициями. 
Дисциплина «Народные праздники» тесно связана с такими профильными предметами, как «Методика собирания и расшифровки народных песен», «Методика работы с народно-певческим коллективом», «Народное музыкальное творчество». 
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение самостоятельных работ: написание реферата для 
студентов очной формы обучения и выполнение контрольных работ для студентов заочной формы обучения.  
На семинарских занятиях студенты получают необходимые навыки по 
анализу народной праздничной культуры и практического воплощения народных традиций в творческой деятельности коллективов народно-хорового 
направления.  
Задачи практикума: 
- изучение специфических особенностей русской традиционной праздничной культуры; 
- формирование системы знаний и практических навыков в области 
традиционной православной и языческой культуры.  
Данный практикум направлен на формирование у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций. 
В результате освоения данной дисциплины студент должен владеть: 
 способностью осознавать специфику музыкального исполнительства 
как вида творческой деятельности; 

 способностью применять теоретические знания в профессиональной 
деятельности, постигать музыкальное произведение в культурно-истори- 
ческом контексте; 
 готовностью к постоянному накоплению знаний в области теории и 
истории искусства, позволяющих осознавать роль искусства в человеческой 
жизнедеятельности; 
 готовностью к эффективному использованию в профессиональной 
деятельности знаний в области истории, теории музыкального искусства и 
музыкальной педагогики.  

В ходе освоения дисциплины посредством подготовки к семинарским 

занятиям и выполнения практических (творческих) работ студент должен 
демонстрировать следующие результаты обучения: 
знать:  
 специфику народного музыкального исполнительства как вида творческой деятельности; 
уметь: 
 применять теоретические знания в профессиональной деятельности, 
постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте; 
 накапливать знания в области теории и истории искусства, позволяющие осознавать роль искусства в человеческой жизнедеятельности; 
владеть:  
 знаниями в области истории, теории музыкального искусства и музыкальной педагогики;  
 средствами анализа традиционных обрядов и праздников для определения места их бытования.  

В практикум по дисциплине «Народные праздники» включены учебно
методические, учебно-практические, учебно-справочные материалы и оценочные средства для контроля знаний студентов.  
Учебно-практические материалы представляют собой тематическое 
описание семинарских занятий, которые включают цели, задачи, форму их 
проведения, методы освоения дисциплины, способствующие организации  
и управлению самостоятельной работой студентов в процессе подготовки  
к наиболее важным и сложным темам изучаемой учебной дисциплины.  
Для организации самостоятельной работы студентов и углубленного 
изучения курса приводятся списки учебно-методической литературы и ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, учебносправочные материалы.  

Самостоятельная работа – важнейшая составная часть учебного процесса по дисциплине «Народные праздники», необходимая для полного усвоения программы курса. Целью самостоятельной работы является закрепление и углубление знаний, полученных студентами на лекциях, подготовка к 
семинарским занятиям, текущему контролю знаний в форме подготовки реферата (контрольной работы), выступления с докладом на семинарском занятии, подготовки творческой работы.  
Промежуточный контроль знаний по итогам изучения дисциплины 
осуществляется в форме зачета. Допуском к зачету является активная работа 
на семинарских занятиях, написание и защита реферата, выполнение практических (творческих работ).  

 
 
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КУРСУ 

 
Содержание курса призвано подготовить обучающихся к будущей 
творческо-исполнительской, педагогической деятельности, вооружить их 
специфическими профессиональными навыками.  
Концепция реализации курса в практике гуманитарного и художественно-эстетического обучения должна базироваться на следующих принципах: 
 определение приоритета профессиональной направленности, системности и систематичности обучения, которое должно помочь обучающимся понять объективно существующие на различных уровнях бытия индивида взаимосвязи. В этой связи в программе курса предлагается подборка 
дискуссионных, но в то же время ярких, убедительных примеров, иллюстрирующих значение данной темы для той или иной профессиональной деятельности. При этом важно, чтобы формирование знаний, умений и навыков проходило в определенной последовательности. Каждый элемент учебного 
материала должен быть логически связан с другим, а последующий – опираться на предыдущий;  
 принцип доступности. Предполагает установление степени трудности изучаемого материала и требует в процессе обучения учета индивидуальных особенностей обучающихся с целью развития у них таких качеств, 
как трудолюбие, уверенность в своих силах, быстрота и точность восприятия 
учебного материала по курсу; 
 принцип развивающего и воспитывающего обучения. Требование 
доступности обучения предполагает соответствие учебного материала курса 
уровню подготовленности студентов, то есть уровню знаний, умений и навыков, которыми они располагают, а также учебному времени; 

 принцип проблемности и творческой активности обучающихся отражает объективную роль личности обучающихся как субъектов обучения. 
Обучение должно обеспечить внедрение элементов проблемности, разнообразие методов обучения для обеспечения активного применения обучающимися разнообразных типов запоминания, мышления, формирование активной 
жизненной позиции личности обучающихся; 
 принцип наглядности и рационального применения различных методов и средств обучения. Наглядными средствами для успешного освоения 
курса должны быть: аудиовизуальное оборудование, статические, электронные учебные пособия, что обеспечит выбор наиболее рациональных сочетаний методов обучения на разных этапах освоения содержания курса; 
 принципы интегративности, гуманизации и гуманитаризации обучения. Если первый принцип позволяет расширять не только границы межпредметных и межпрофильных связей, но и форм коллективного характера 
обучения с учетом индивидуальных возможностей, то сущность последующих принципов в следующем: формирование нравственной и эстетической 
культуры будущих профессионалов и членов гражданского общества.  
 Все изложенные принципы представлены в рамках курса во взаимосвязи и могут одновременно реализовываться в учебном процессе.  
Изучение нового материала рекомендуется выстраивать как коллективное решение познавательных задач (ситуационных, проблемных), в том числе и в формате семинаров, и выполнение практических (творческих) работ. 
Подбор материала для выполнения заданий может осуществляться обучающимися самостоятельно из учебно-методической литературы, периодических 
публикаций, информационной сети Интернет.  
Следует помнить, что освоение любой дисциплины начинается с усвоения ее понятийно-категориального аппарата. Аналитическое категориальное мышление – это та основа, которая помогает справляться с профессиональными задачами и проблемами социального характера.  
Обучающийся должен не только усвоить основные понятия и категории, но и уметь свободно оперировать ими. Важно понимать, что если он не 
овладеет специальными понятиями и терминами, то не сможет «включиться» 
в предлагаемый преподавателем материал, не возникнет необходимая «обратная связь», являющаяся во многом залогом успеха процесса обучения 
дисциплинам данного профиля. Поэтому при подготовке к семинарским занятиям по курсу «Народные праздники» следует уделить большое внимание 
изучению и анализу определений из учебной и справочной литературы.