Deutsche Grammatik mit Übungen

Wortstellung im Hauptsatz / Порядок слов в простом предложении

1

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное 

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Инженерно-технологическая академия

О. М. РЯБЦЕВА

DEUTSCHE GRAMMATIK MIT ÜBUNGEN

Учебное пособие 

Ростов-на-Дону – Таганрог

Издательство Южного федерального университета 

2018

УДК 811.11 (075.8)
ББК 81.2 Нем-92

Р984

Печатается по решению кафедры иностранных языков Института 
управления в экономических, экологических и социальных системах 

Южного федерального университета (протокол № 7 от 20.02.2018 г.)

Рецензенты:

кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого и француз
ского языков ТИ имени А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ) 

В. П. Куликов

кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингвистического

образования ИУЭС ЮФУ Е. В. Краснощеков

Рябцева, О. М.

Р984      Deutsche Grammatik mit Übungen : учебное пособие / О. М. Рябцева ; 

Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. – 185 с.

ISBN 978-5-9275-2973-5

Целью учебного пособия «Deutsche Grammatik mit Übungen» является 

развитие и совершенствование грамматической составляющей иноязычной 
коммуникативной компетенции студентов 1–2 курсов нелингвистических 
специальностей, имеющих уровень владения немецким языком А2 – A2+ в 
соответствии с Общеевропейской шкалой компетенций владения иностранным языком. Пособие может быть использовано как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной и индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя.

УДК 811.11 (075.8)

ББК 81.2 Нем-92

ISBN 978-5-9275-2973-5

© Южный федеральный университет, 2018
© Рябцева О. М., 2018
© Оформление. Макет. Издательство

Южного федерального университета, 2018

Wortstellung im Hauptsatz / Порядок слов в простом предложении

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие является переработанным и дополнен
ным изданием пособия «Deutsche Grammatik mit Übungen», вышедшим в 
2010 г. Пособие предназначено для студентов 1–2 курсов нелингвистических специальностей и может быть использовано как для аудиторных занятий, так для самостоятельной и индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя.

Цель учебного пособия – совершенствование и развитие граммати
ческой составляющей иноязычной коммуникативной компетенции студентов, имеющих уровень владения немецким языком А2 – A2+ в соответствии 
с Общеевропейской шкалой компетенций владения иностранным языком 
(Common European Framework of Reference).

В пособие вошли кратко сформулированные правила с примерами, 

справочные списки, таблицы и упражнения. В данном издании добавлен 
раздел «Причастия и распространненое определение», в разд. «Глаголы» –
подразд. «Возвратные глаголы». Система грамматических правил и упражнений переработана, дополнена. Подбор упражнений соответствует каждому отдельному грамматическому шагу и выполнен с учетом принципа 
избыточности, что дает возможности для проявления творческого потенциала преподавателя и позволяет вести индивидуальную работу со студентами, имеющими различный уровень обученности. Упражнения повышенной сложности обозначены звездочкой.

Пособие состоит из предисловия, 11 разд. и 4 прил.; грамматический 

материал расположен таким образом, чтобы вначале изучались наиболее 
важные для развития и совершенствования иноязычной коммуникативной 
компетенции явления: порядок слов в простом предложении и наиболее 
употребительные временные формы глаголов. Затем рассматриваются пассивный залог, модальные глаголы, способы выражения модальности, возвратные глаголы, употребление артикля, склонения существительных, местоимений, прилагательных, употребление предлогов, сложноподчиненные
предложения, предложения с инфинитивными конструкциями, причастия и 
распространенное определение.

Deutsche Grammatik mit Übungen

4

В заключительном разделе пособия даны следующие приложения: 

таблица основных форм сильных и неправильных глаголов, список наиболее распространенных глаголов с постоянными предлогами (управление 
глаголов), таблица значений глагольных приставок, а также числительные 
и особенности их прочтения.

Сокращения / Abkürzungen 

См. = смотрите
TU = Technische Universität

Стр. = страница
u.a. = und anderes = и другое

z. B. = zum Beispiel = например

Ед. число = единственное число
Sg. = Singular

Мн. число = множественное число
Pl. = Plural

Муж. род = мужской род
m = Maskulinum

Ср. род = средний род
n =Neutrum

Жен. род = женский род
f = Femininum

Им.п. = именительный падеж
Nom = Nominativ

Род. п. = родительный падеж
Gen = Genitiv

Дат. п. = дательный падеж
Dat = Dativ

Вин. п. = винительный падеж
Akk = Akkusativ

Wortstellung im Hauptsatz / Порядок слов в простом предложении

5

Wortstellung im Hauptsatz /

Порядок слов в простом предложении

Oder

Sätze richtig bauen / Строим правильные предложения 

Общие правила


Предложение в немецком языке иногда сравнивают со словесным «оркестром», где сказуемое играет роль дирижёра и определяет место и 
время вступления в игру каждого инструмента (члена предложения).


Место же самого сказуемого определяется типом предложения. Предложения делятся на повествовательные (Aussagesätze), вопросительные (Fragesätze), побудительные (Aufforderungssätze) и восклицательные (Ausrufesätze).


В простом повествовательном предложении и в вопросительном предложении с вопросительным словом (частный вопрос) сказуемое занимает вторую позицию.

Ich studiere an der Universität.
Wo studierst du?


В вопросительном предложении без вопросительного слова (общий 
либо альтернативный вопрос), побудительном и восклицательном
предложениях сказуемое занимает первую позицию.

Kennst du diesen Menschen?
Sprechen Sie bitte langsam!


Если в предложении сложное сказуемое, то его неизменяемая часть 
(инфинитив, прилагательное, причастие и др.) ставится в конце предложения, создавая глагольную рамку, заключающую в себе остальную 
часть предложения.

Ich habe an der Konferenz aktiv teilgenommen.

- Hallo, hier ist Eva, ich bin schon angekommen.
- Wie war die Fahrt? 
- Na ja, sehr gut… Peter hat mich vom Bahnhof abgeholt und wir haben
den Abend zusammen verbracht… Und morgen beginnt schon das Studium. 
(Aus einem Telefongespräch)

Deutsche Grammatik mit Übungen

6

Was haben Sie gestern gemacht?

Sind Sie heute angekommen?


Часть предложения, которая находится в глагольной рамке, называется 
Mittelfeld, и порядок слов здесь регулируется целым рядом правил:

1. Местоимения имеют преимущество перед существительным, т.е. стоят 

перед ним, независимо от падежей.

Er hat mir sein Auto geliehen.

2. Последовательность существительных: Nominativ, Dativ, Akkusativ, 

Genitiv.

Heute hat der Dozent(N) den Studenten(D) ein neues Thema(A) erklärt.

3. Последовательность местоимений: Nominativ, Akkusativ, Dativ.

Heute hat er(N) es(A) ihnen(D) erklärt.

4. Обстоятельства
подчиняются
правилу
TEKAMOLO (от
start
deutsch.ru): TE = temporal (время); KA = kausal (причина); MO = modal (образ
действия); LO = lokal (место).

Subjekt
Prädikat
Wann?
temporal

Warum?
kausal

Wie?
modal

Wo? /Wohin?
local

Ich
ging
heute
früh

wegen der Prüfung
voller 
Furcht

zur Uni

Ich
komme
morgen
gerne
zu eurer Party


Сочинительные союзы und, aber, oder, denn, doch и др. не занимают 
места в предложении, т.е. не влияют на порядок слов в предложении.

Meine Mutter hat kein Deutsch gelernt. 

Und bei uns wird nie Deutsch gesprochen.


Сочинительные союзы deshalb, darum, trozdem, deswegen, dann и др. 
занимают первую позицию в предложении, за ними следует изменяемая часть сказуемого.

Sie war krank. Deshalb ging sie zur Party nicht.

Übungen № 1-15

№ 1. Lesen Sie das Telefongespräch und suchen Sie Beispiele:
Aussagen:
Ich mache in zwei Tagen mein Examen.

Wortstellung im Hauptsatz / Порядок слов в простом предложении

7

Fragen:
Was ….

Aufforderungen:
Monika: 
Hallo Helena! Was machst du?

Helena: 
Ich arbeite. Ich mache in zwei Tagen mein Examen.  Monika:  
Wie lange musst du noch arbeiten? Eva und ich gehen ins Café. 
Kommst du mit?

Helena: Nein, tut mir leid, ich habe keine Zeit. Wohin geht ihr denn?
Monika: 
Komm doch mit. Ins Café am Karlsplatz. Kennst du das nicht?

Helena: Welches meinst du? Das “Alex”?
Monika:
Ja, genau. Wir sind in einer Stunde da. Hör mit dem Lernen auf!

Helena: Ja, ich komme aber etwas.
Monika: 
Das macht doch nichts. Dann sehen wir uns später im “Alex”.

Helena: Ja, bis dann! Tschüs.
Monika: 
Tschüs, Eva. Bis bald.

№ 2. Lesen Sie den Dialog und sortieren Sie die Satze.

1. Warte bitte!
2. Wohin gehst du?
3. Ich gehe noch einkaufen.
4. Möchtest du mitkommen?
5. Nein, ich habe noch einen Termin.
6. Was machst du?
7. Ich muss zum Zahnarzt.
8. Geh doch mit mir bis zur Praxis.
9. Ja, das mache ich.

Aussagesatz
W-Frage
Ja-/Nein-Frage
Aufforderungssatz

1,…

№ 3. Endlich fertig mit der Schule! Bestimmen Sie in jedem Satz das Prädikat.

Liebe Anna,
Seit einigen Tagen bin ich endlich mit der Schule fertig. Ich bin nicht so 

richtig glücklich, denn ich muss mich für ein Studienfach entscheiden. Seit Tage 
lese ich alle möglichen Informationshefte. Aber es hilft nicht. Ich kann mich nicht 
entscheiden! Die Universitäten sind so anonym. Auβerdem gibt es viel zu viele 

Deutsche Grammatik mit Übungen

8

Studierende – man findet nach dem Studium schwer einen guten Arbeitsplatz. 
Meine Freunde gehen alle an die Universität. Hast du nicht einen Rat?

Alles Liebe, dein Peter [1].

№ 4. Meine Familie und Physik. Ordnen Sie die Wörter zu Sätzen.

Ist, mein Vater, Physiker. 
Mein Vater ist Physiker.

1.
War, mein Groβvater, auch Physiker, denn.

2.
Habe, studiert, ich, natürlich, auch, Physik.

3.
Will, studieren, mein Sohn, nicht Physik, doch.

4.
Wird, gesprochen, bei uns, nur über Physik, denn.

5.
Will, lernen, er, deshalb, Deutsch.

6.
Kann, fahren, dann, er, im Mai, nach Ӧsterreich.

7.
Fährt, er, nach Deutschland, oder [1]?

№ 5. Aussage Frage oder Aufforderung? Ordnen Sie die Wörter zu Sätzen.

Helena Klinger, Studentin, ist.
Eva Klinger ist Studentin.

1. Wann, sie, eine Prüfung, hat?
2. Sie, das Café, am Karlsplatz, kennt?
3. Auch, ins Café, komm!
4. Die Freunde, in einer Stunde, dort, sind.
5. Wie lange, Helena, am Abend, arbeitet?
6. Bald, auf, hör!
7. Du, keine Zeit, hast?
8. Sehen, im Café, später, sie, sich.

№ 6. Ein schrecklicher Tag für Max. Ordnen Sie die Wörter zu Sätzen.

Zuerst, zu spät, zur Arbeit, kommen.

Zuerst ist Max zu spät zur Arbeit gekommen.

1. Dann, der Computer, nicht funktionieren.
2. Deshalb, den Computerservice, rufen.
3. Am Abend, lange arbeiten.
4. Schlieβlich, einen Kaffee, holen.
5. Auf der Treppe, stürzen.
6. Dabei, am Knie, sich verletzen.
7. Ein Kollege, den Notarzt, rufen.
8. Der Notarzt, Max ins Krankenhaus, bringen.

Wortstellung im Hauptsatz / Порядок слов в простом предложении

9

№ 7*. Studium an der Uni. Ordnen Sie die Wörter zu Sätzen.

Fachleute, ausbilden, in vielen Fachrichtungen, unsere Universität. 
Unsere Universität bildet Fachleute in vielen Fachrichtungen aus.

1. Dauern, das Studium an der Hochschule, fünf Jahre.
2. Erwerben, hier, gute Kenntnisse, die Studenten. 
3. Während des Studiums, die Studenten, ablegen, Prüfungen.
4. Das Diplomprojekt, verteidigen, jeder Student.
5. Eine Fremdsprache, der Diplomingenieur, müssen, kennen.
6. Verteidigen, das Diplom, einige Studenten, in der Fremdsprache [1].

№ 8*. Forschungsarbeit der Studenten. Ordnen Sie die Wörter zu Sätzen. 

1. Unsere Hochschule, für das Studium, haben, moderne Laboratorien.
2. Durchführen, in den Laboratorien, die Studenten, Experimente.
3. Sie, an den wichtigen Forschungen, teilnehmen.
4. Für das Studium, die Forschung, von groβer Bedeutung, sein.
5. Die Studenten, ihre Kenntnisse, erwerben, durch die Forschungsarbeit.
6. In der Praxis, man, ausnutzen, die Resultate dieser Forschungsarbeit [1].

№ 9. Sprechen Sie mit Ihrem Partner/ihrer Partnerin. Ordnen Sie die Wörter zu 
Sätzen.

Heiβt, du, wie? – Wie heiβt du? – Ich heiβe …

1. Du, kommst, woher?
2. Wohnst, du, in Taganrog, wie lange?
3. Willst, du, was, werden?
4. Welche, sprichst, Fremdsprache, du?
5. Sport, gern, du, treibst?
6. Studierst, du, Fakultät, welcher, an?
7. Dein Hobby, ist, was?
8. Gefällt, dir, an der Uni, das Studium, wie? [1].

№ 10. Beantworten Sie bejahend.

Studierst du an der Südlichen Föderalen Universität?
– Ja, ich studiere an der Südlichen Föderalen Universität.

1. Dauert das Studium an der Uni fünf Jahre?
2. Erwerben die Jugendlichen gute Kenntnisse an der Uni?