Русский язык и культура речи. Синтаксис

Р УС С К И Й  Я З Ы К
И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Синтаксис

П о д  р е д а к ц и е й  
профессора Г. Я. Солганика

Учебное пособие для студентов, 
обучающихся по направлению подготовки 
42.03.02 «Журналистика» (бакалавриат)

Москва
2018

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-923
 
Р89

Р ецен з е н т ы:

доктор филологических наук, профессор  Е. Н. Басовская;

доктор филологических наук, профессор  А. В. Полонский

Редакционная коллегия:

Е. К. Гурова, Н. И. Клушина, Т. В. Кузнецова,
В. В. Славкин, Г. Я. Солганик

Р89
  
Русский язык и культура речи. Синтаксис: Учеб. пособие для студентов 
вузов / Под ред. Г. Я. Солганика. — М.: Издательство «Аспект Пресс», 
2018. — 256 с.

 
ISBN 978–5–7567–0986–5

 
 
Учебное пособие ставит своей задачей повысить лингвистическую 
компетенцию учащихся, развить навыки логического мышления, анализа 
и оценки своего и чужого текста, владения пунктуацией; научить оценивать языковые факты с точки зрения их функционирования в конкретных 
речевых условиях.
 
 
Описание синтаксического строя русского языка основывается на 
традиционных представлениях и понятиях. Используются также наиболее 
значительные современные синтаксические теории. В качестве иллюстративного материала авторы используют примеры из средств массовой 
информации и художественной литературы.
 
 
Для бакалавров, обучающихся по направлению и специальности 
«Журналистика».

 
УДК 811.161.1
 
ББК 81.2Рус-923

ISBN 978–5–7567–0986–5 
© Коллектив авторов, 2018
 
© ООО Издательство «Аспект Пресс», 2018

Все учебники издательства «Аспект Пресс» на сайте
www.aspectpress.ru

Оглавление

Авторы разделов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Список сокращений   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

П редисловие   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Г л ава 1. Предмет синтаксиса. Синтаксические единицы.
Синтаксические связи   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Синтаксические единицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Синтаксические связи   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Г лава 2. Словосочетание как единица синтаксиса   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Понятие о словосочетании   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Типология словосочетаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Г лава 3. Простое предложение. Понятие предикативности.
Структурная схема предложения. Виды предикативной связи . . . . . .34
Простое предложение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Понятие предикативности   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Структурная схема предложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Виды предикативной связи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

Г лава 4. Классификация предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Классификация предложений   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Г лава 5. Главные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Главные члены предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Подлежащее и способы его выражения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Сказуемое и его типы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

Г лава 6. Второстепенные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Второстепенные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Определение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Дополнение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Обстоятельство   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Синтаксические функции инфинитива   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Детерминант   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Г лава 7. Односоставные предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Односоставные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Номинативные предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Конструкции, совпадающие по форме с номинативными 
предложениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Определенно-личные предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Неопределенно-личные предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84

Обобщенно-личные предложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Безличные предложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Инфинитивные предложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89

Г лава 8. Неполные и эллиптические предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Неполные и эллиптические предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
Эллиптические предложения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94

Г лава 9. Слова-предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Слова-предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96

Г лава 10. Однородные члены предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
Взаиморасположение однородных членов предложения   . . . . . . . . . . . .101
Смысловые отношения между однородными членами предложения . .102
Открытые и закрытые ряды однородных членов предложения   . . . . . . .104
Предлоги при однородных членах предложения   . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
Обобщающие слова при однородных членах предложения   . . . . . . . . . .106
Однородные и неоднородные определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107

Г лава 11. Обособленные второстепенные члены предложения   . . . . . . . . . . .110
Обособление определений   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Обособление приложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Обособление обстоятельств   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
Обособление дополнений  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120
Тенденции в пунктуационном выделении второстепенных членов 
предложения в современных СМИ   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Обособление конструкций с уточняющим значением . . . . . . . . . . . . . . .123
Обособление конструкций с пояснительным значением   . . . . . . . . . . . .123

Г лава 12. Вводные и вставные конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
Вставные конструкции   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

Г лава 13. Обращение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Обращение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

Г лава 14. Присоединительные конструкции   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142

Г лава 15. Порядок слов в простом предложении. Актуальное 
членение предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
Логичность речи   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
Актуальное членение предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154

Г лава 16. Понятие о сложном предложении   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
Сложное предложение как синтаксическая единица . . . . . . . . . . . . . . . .157
Структурно-семантическая модель сложного предложения 
и ее признаки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158
Классификация сложных предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160

Г лава 17. Сложносочиненное предложение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Предложения с перечислительными отношениями . . . . . . . . . . . . . . . . .165
Предложения с разделительными отношениями   . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
Предложения с сопоставительными отношениями   . . . . . . . . . . . . . . . . .168

Предложения с противительными отношениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170
Предложения со следственными отношениями   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172
Предложения с пояснительными отношениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173
Предложения с присоединительными отношениями   . . . . . . . . . . . . . . .174
Сложносочиненные предложения с подчинительными союзами   . . . . .175

Г лава 18. Сложноподчиненное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176
Классификация сложноподчиненных предложений . . . . . . . . . . . . . . . .176
Средства связи частей сложноподчиненного предложения   . . . . . . . . . .180
Значения придаточных частей   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .182
Придаточные расчлененного типа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189

Г лава 19. Бессоюзное сложное предложение    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .196
Средства связи между частями бессоюзного сложного предложения . .196
Классификация бессоюзных сложных предложений . . . . . . . . . . . . . . . .198
«Конкуренция» двоеточия и тире в современной прессе . . . . . . . . . . . . .203
Бессоюзное сложное предложение — средство экспрессивного 
синтаксиса   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .204

Г лава 20. Многочленное сложное предложение   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
Многочленное сложное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
Многочленное сложносочиненное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
Многочленное сложноподчиненное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . .206
Многочленное бессоюзное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .210
Многочленное сложное предложение с разными типами связи . . . . . . .211
Уровни членения многочленных сложных предложений. 
Смысловые блоки  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .211
Период. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214

Г лава 21. Чужая речь   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .216

Г лава 22. Синтаксис текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
О типологии текстов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
Способы связи между самостоятельными предложениями . . . . . . . . . . .226
Понятие о прозаической строфе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .231
Типы речи (я, ты, он)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
Структура текста и его важнейшие признаки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236

Г лава 23. Принципы русской пунктуации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .240

Сп исок литера т уры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253

Авторы разделов

Барышева С. Ф., Славкин В. В. — «Обособленные второстепенные члены предложения»
Гурова Е. К. — «Бессоюзное сложное предложение», «Многочленное 
сложное предложение»
Касперова Л. Т. «Вводные и вставные конструкции», «Обращение»
Клушина Н. И. — «Порядок слов в простом предложении. Актуальное 
членение предложения»
Кузнецова Т. В. — «Простое предложение. Понятие предикативности. 
Структурная схема предложения. Виды предикативной связи», 
«Классификация предложений», «Главные члены предложения», 
«Чужая речь», «Принципы русской пунктуации»
Славкин В. В. — «Односоставные предложения», «Неполные и эллиптические предложения», «Слова-предложения», «Присоединительные конструкции», «Сложносочиненное предложение»
Смирнова Н. В. — «Однородные члены предложения»
Солганик Г. Я. — «Синтаксис текста»
Сурикова Т. И. — «Понятие о сложном предложении», «Сложноподчиненное предложение»
Шнейберг Л. Я. — «Предмет синтаксиса. Синтаксические единицы. 
Синтаксические связи», «Словосочетание как единица синтаксиса», «Второстепенные члены предложения»

В подготовке большинства разделов учебника и отборе иллюстративного материала принимала участие Е. Н. Гаврилова.
Коллектив авторов приносит глубокую благодарность доценту кафедры стилистики русского языка факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова Е. Н. Гавриловой (Вигилянской), положившей 
начало проекту  учебного пособия. Многие материалы из первоначального варианта вошли в окончательную редакцию книги. Особенный 
авторский стиль Е. Н. Гавриловой узнаваем в разделах, впоследствии 
доработанных и отредактированных Т. В. Кузнецовой.

Список сокращений

А. Б. — А. Белый
Аверч. — А. Аверченко
Ак. — Б. Акунин
Акс. — С. Т. Аксаков
А. К. Т. — А. К. Толстой
А. М. — А. Мень
Амф. — А. Амфитеатров
Ан. — И. Анненский
Ант. — С. Антонов
А. Плещ. — А. Плещеев
Арх. — И. Архипова
Аст. — В. Астафьев
А. Т. — А. Н. Толстой
А. Фад. — А. Фадеев
Ахм. — А. Ахматова
Ахмад. — Б. Ахмадуллина
Баб. — И. Бабель
Бакл. — Г. Бакланов
Барат. — Е. Баратынский
Бат. — К. Батюшков
Б. Вас. — Б. Васильев
Бел. — В. Белинский
Берд. — Н. Бердяев
Б. Зах. — Б. Заходер
Бит. — А. Битов
Бл. — А. Блок
Б.-М. — А. Бестужев-Марлинский
Бонд. — Ю. Бондарев
Б. Пол. — Б. Полевой
Бр. — И. Бродский
Булг. — М. Булгаков
Бун. — И. Бунин
Вайн. — А. и Г. Вайнеры
В. Акс. — В. Аксенов
Введ. — А. Введенский
Вел. — М. Веллер
Войн. — В. Войнович
Выс. — В. Высоцкий

Г. — Н. Гоголь
газ. — из газет
Гал. — А. Галич
Гарш. — В. Гаршин
Г. В. — Г. Владимов
Герц. — А. Герцен
Гил. — В. Гиляровский
Гонч. — И. Гончаров
Гор. — Г. Горин
Гр. — А. Грибоедов
Греб. — Б. Гребенщиков
Гриш. — Е. Гришковец
Гум. — Н. Гумилев
Довл. — С. Довлатов
Дол. — В. Долина
Домбр. — Ю. Домбровский
Дост. — Ф. Достоевский
Ес. — С. Есенин
Жук. — В. Жуковский
Заб. — Н. Заболоцкий
Зайц. — Б. Зайцев
Зам. — Е. Замятин
З. Пр. — З. Прилепин
И. Гр. — И. Грекова
И. и П. — И. Ильф и Е. Петров
Ил. — Я. Илохорская
Ирт. — Н. Иртенев
Ис. — М. Исаковский
К. — В. Кюхельбекер
Каб. — А. Кабаков
Кав. — В. Каверин
Кар. — Н. Карамзин
Кат. — В. Катаев
Киб. — Т. Кибиров
Кл. — Н. Клюев
Ключ. — В. Ключевский
Козл. — И. Козлов
Кор. — В. Короленко

К. Пр. — Козьма Прутков
Кр. — И. Крылов
Купр. — А. Куприн
Л. — М. Лермонтов
Лажеч. — И. Лажечников
Леск. — Н. Лесков
Лом. — М. Ломоносов
Л. Т. — Л. Н. Толстой
М. — В. Маяковский
Мам. — М. Мамардашвили
М. Г. — М. Горький
М. Кольц. — М. Кольцов
М.-П. — П. Мельников-Печерский
Н. — Н. Некрасов
Наб. — В. Набоков
Ник. — Г. Николаева
Н. Остр. — Н. Островский
Н.-П. — А. Новиков-Прибой
Од. — В. Одоевский
Окудж. — Б. Окуджава
Ол. — Ю. Олеша
Олейн. — Н. Олейников
О. М. — О. Мандельштам
Остр. — А. Островский
П. — А. Пушкин
Павл. — П. Павленко
Паст. — Б. Пастернак
Пауст. — К. Паустовский
П. В. — П. Вайль
Пел. — В. Пелевин
Пис. — Д. Писарев
Плат. — А. Платонов
посл. — пословица

Пришв. — М. Пришвин
Расп. — В. Распутин
Руб. — Н. Рубцов
Сельв. — И. Сельвинский
Сим. — К. Симонов
Солж. — А. Солженицын
Сор. — В. Сорокин
Струг. — А. и Б. Стругацкие
С. Ч. — Саша Черный
С.-Щ. — М. Салтыков-Щедрин
Т. — И. Тургенев
Т. Б. — Т. Бек
Тв. — А. Твардовский
Ток. — В. Токарева
Триф. — Ю. Трифонов
Тютч. — Ф. Тютчев
Ф. — А. Фет
Фат. — А. Фатьянов
Ф. Иск. — Ф. Искандер
Фед. — К. Федин
Ход. — В. Ходасевич
Цв. — М. Цветаева
Ч. — А. Чехов
Чич. — Б. Чичибабин
Ш. — М. Шолохов
Шв. — Е. Шварц
Шест. — Л. Шестов
Шишк. — М. Шишкин
Шукш. — В. Шукшин
Эр. — И. Эренбург
Э. Усп. — Э. Успенский
Ю. М. — Ю. Мориц

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие создано на кафедре стилистики русского языка факультета журналистики МГУ для подготовки журналистов. Оно написано в соответствии с программой для бакалавров 
и в этом отношении является одним из первых. Цель его — обзор основных понятий современного русского синтаксиса, раскрытие их характерных свойств и объема, а также тенденций развития синтаксической системы русского языка. Основное внимание уделяется прежде 
всего явлениям, составляющим норму в литературном языке.
Главное отличие пособия — его практическая направленность. 
В современных условиях, когда общество озабочено языковой вседозволенностью, широким наступлением на литературную речь «языка 
улицы», весьма актуален нормативно-стилистический аспект, поэтому 
в книге современная система русского синтаксиса представлена и в стилистическом аспекте. Стилистическая характеристика охватывает все 
разделы синтаксиса и составляет его важную особенность. Задача настоящего учебного пособия — не только показать функционирование 
синтаксической системы, но и научить студента делать осознанный 
выбор из синонимичных форм и конструкций. Поэтому практически 
в каждом разделе дается культурно-речевая характеристика анализируемого явления, включающая его соответствие литературной норме, 
функциональному стилю, его эмоционально-экспрессивные качества. 
Таким образом осуществляется преемственность с другими разделами 
курса «Русский язык и культура речи». Особенно важна эта связь для 
подготовки студентов — представителей творческих профессий.
В качестве иллюстративного материала используются тексты всех 
функциональных стилей, но прежде всего художественной литературы 
и публицистики.
Авторы разделов — преподаватели кафедры стилистики русского 
языка факультета журналистики МГУ, обладающие многолетним опытом преподавания синтаксиса и стилистики русского языка.

Г. Я. Солганик,
заведующий кафедрой стилистики русского языка
факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова

Г л а в а  1

ПРЕДМЕТ СИНТАКСИСА. 
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ. 
СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

Синтаксис — это раздел грамматики, который изучает связную речь. 
Синтаксис занимает центральное место в грамматической системе 
языка, так же как все другие уровни языка — фонетика, морфология, 
лексика. Внешняя организация форм слов и синтаксических структур 
превращается во внутреннюю, содержательную сторону высказывания. Только синтаксический уровень обеспечивает выполнение коммуникативной функции языка как средства общения, т.е. при общении 
мы обмениваемся не звуками, не приставками, не лексическими изолированными (как в словаре) единицами, а целостными высказываниями, организованными по законам связной речи данного конкретного 
языка.
Речь невозможна без соблюдения правил, определяющих построение разнообразных языковых конструкций. Синтаксически правильно 
и последовательно организованную речь называют связной.
Любой носитель языка без труда распознает бессвязную речь. 
Отклонение от синтаксических норм расценивается как стилистическая ошибка: Подумав, ему пришлось уехать. Она любит и заботится о нас. Мы восторгаемся перед нею. Меня поразил ответ брата: он 
был груб, неучтив. Нам говорили о недостатках и как с ними бороться. 
Почва охлаждается до три-пять градусов. Террористы учились управлять большие самолеты. Мы все заинтересованы тем, чтобы выборы 
прошли успешно.
Тот факт, что приведенные примеры осознаются нами как неприемлемые, означает, что мы обладаем представлением о предписанных 
всем и каждому законах соединения слов в высказывании, о единых 
для всех правилах построения русской фразы.
Такие правила и описываются в синтаксисе, и связная речь есть не 
что иное, как выполнение этих правил.