Жанры радиожурналистики

Москва
2012

Т. В. Лебедева

ЖАНРЫ 
РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ

Учебное пособие для студентов 
высших учебных заведений, 
обучающихся по специальности 
«Журналистика

УДК 070
ББК 76.031
 
Л33

Рекомендовано Ученым советом 
Воронежского государственного университета

Р е ц е н з е н т ы:
доктор филологических наук, профессор Ростовского 
государственного университета В. В. Смирнов,
кандидат филологических наук, доцент Т. В. Васильева, 
шеф-редактор службы информации Воронежской ГТРК 
Л. М. Щеголькова

 
Лебедева Т. В.

Л33  
Жанры радиожурналистики: Учебное пособие / Т. В. Лебедева. — М.: 
Аспект Пресс, 2012. —224 с.

 
 
ISBN 978–5–7567–0655-0

 
 
Учебное пособие посвящено жанрам радиожурналистики. В нем 
рассматриваются все группы жанров: информационные, аналитические, 
документально-художественные. Книга рассказывает об истории жанров, их функциях, композиционных и стилистических особенностях, 
возможностях звукового и музыкального оформления передач, об особенностях радиомонтажа. Много внимания уделяется анализу творчества 
журналистов-практиков, что позволяет студентам яснее представить 
требования и возможности предстоящей трудовой деятельности и на 
производственной практике освоить те жанры, в которых им предстоит 
работать в эфире.
 
 
Книга предназначена для преподавателей, студентов факультетов 
журналистики, изучающих аудиовизуальные СМИ, исследователей 
радио- и тележурналистики, практических работников радиостанций. 

 
УДК 070
 
ББК 76.031

ISBN 978–5–7567–0655–0 
© 
Лебедева Т. В., 2012
 
© 
ЗАО Издательство «Аспект Пресс», 
2012

Все учебники издательства «Аспект Пресс» на сайте
www.aspectpress.ru

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ...................................................................................................................4

Гл а в а 1. Информационные жанры  ......................................................................7
Заметка ..............................................................................................................7
Корреспонденция ............................................................................................18
Интервью .........................................................................................................29
Радиорепортаж  ..............................................................................................47

Гл а в а 2. Аналитические жанры  .........................................................................58
Радиокомментарий .........................................................................................59
Глосса...............................................................................................................79
Радиобеседа ....................................................................................................94
Радиошоу ......................................................................................................109
Радиослово....................................................................................................128
Письмо, обзор писем и сообщений на современных носителях 
информации  ..........................................................................................132
Радиообозрение и рецензия ........................................................................141

Гл а в а 3. Документально-художественные жанры .........................................164
Образ в радиопублицистике .........................................................................165
Радиоочерк ....................................................................................................175
Радиокомпозиция. ........................................................................................200
Радиофильм ..................................................................................................210

Литература ...........................................................................................................223

Введение

Жанр (фр. genre) — исторически складывающийся тип произведения (искусства, литературы, журналистики), в котором обобщены черты, свойственные более или менее обширной группе произведений.
Признаки, по которым различаются жанры журналистики, 
следующие: 

 

характер объекта: непосредственное событие легло в основу сообщения или отраженное (запуск нового космического корабля 
требует репортажа, а День космонавтики чаще всего отмечается 
радиокомпозицией);
 

масштаб охвата действительности и соответственно — масштаб 
выводов и обобщений (хроника только называет событие, расширенная заметка отвечает на связанные с ним вопросы: Кто? 
Что? Где? Как? Почему? С какой целью? Каковы последствия? 
В комментарии, особенно в проблемном, содержатся подробные выводы);
 

конкретное назначение материала, т.е. творческая задача, стоящая перед журналистом (для показа характера события чаще 
всего используется репортаж, для рассказа о герое события — 
портретное интервью или очерк).
 

в последнее время исследователями все чаще подчеркивается 
роль функций журналистики как основного элемента жанрообразования. В новой книге Г. В. Лазутиной и С. С. Распоповой1 прослеживается связь между отдельными явлениями действительности и способами их отражения в журналистских текстах: для 
текстов культурно-просветительской направленности характерны рецензии, обозрения, творческие портреты; материалы с 
преобладанием рекреативной функции чаще всего представляют собой беседы за круглым столом, конкурсы, ток-шоу.
 

характер литературно-стилистических средств: тексты заметки 
и очерка, даже если они написаны одним человеком, заметно 
различаются между собой по стилю.

Следует отметить, что в жанрообразовании на радио участвуют и 
его собственные, специфические выразительные средства: живое человеческое слово, музыка, монтаж.

1 Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества. М.: Аспект 
Пресс, 2012.

Жанры радио имеют те же отличительные признаки, что и газетные 
жанры: своеобразие объекта познания, целевое назначение материала, 
широта освещения действительности, масштаб выводов и обобщений, 
характер литературно-стилистических средств, но, кроме того, в жанрообразовании на радио участвуют его собственные специфические выразительные средства — тембр живого человеческого голоса, шумовые 
эффекты, музыка, монтаж. Газетное интервью можно как угодно отредактировать; текст интервьюируемого лица в нем отделен от вопросов 
интервьюера только инициалами или знаком «тире» — радиоинтервью 
немыслимо без живого голоса — интервьюируемого. Его ответы можно 
сократить, но нельзя изменить.
Радио сохраняет интонацию, паузы речи говорящего. Часто как человек сказал оказывается важнее, чем что он сказал. Газетный репортаж 
создается по возвращении журналиста с места события: ему приходится 
на бумаге описывать окружающую обстановку. Радиожурналист творит 
в момент события, находясь в его эпицентре, и акустика площади, зала, 
стадиона убедительно дополняет авторское повествование. Если он, 
подобно коллеге-газетчику, расскажет о событии из студии, это будет 
уже не репортаж. Звуковой вакуум красноречиво «проинформирует» 
слушателей о подделке. Радиоочерк немыслим без музыкального фона, 
который передает слушателю многое: и сиюминутное настроение героя, 
и состояние окружающей его природы, и быстротечность времени, 
и перемещения в пространстве, и даже приметы исторической эпохи, 
в которую он жил. Часто мелодия договаривает невыраженное: герой 
спокойно рассказывает о своей работе на Метрострое, а музыка из 
кинофильма «Добровольцы» напоминает радиослушателю, какое это 
было тревожное время — конец 30-х годов XX в.
Радиожанр, в свою очередь, диктует характер исполнения передачи: традиционный выпуск новостей иногда читает диктор, иногда — ведущий, «мягкие новости» — всегда ведущий, который чаще 
всего является и редактором данной программы. Репортаж ведет его 
автор-репортер, беседу у микрофона — как правило, не журналист, 
а человек, компетентный в обсуждаемом предмете разговора. В роли 
комментаторов и обозревателей выступают преимущественно журналисты, но не обязательно с радио. Очеркист предпочитает выступать 
у микрофона лично, в исключительных случаях перепоручая ведение 
передачи актеру. Радиокомпозиция, радиофильм, радиоспектакль 
почти всегда исполняются актерами, хотя создаются эти произведения в большинстве случаев радиожурналистами. Все это позволяет 
сделать палитру жанров яркой и разнообразной, а многоканальность 
радиоэфира предоставляет практически неограниченную свободу для 
слушателей в выборе вещательных программ.

Необходимо отметить, что содержание понятия жанр непрерывно 
изменяется и усложняется. Некоторые ранее широко использовавшиеся жанры уходят в тень, образуются (в частности, под воздействием 
современного натиска интерактивности) новые жанры: пакет, войсер. 
Долгое время пребывавшая в тени комментария глосса наполняет сегодня специальные рубрики многих каналов и где-то даже берет на 
себя функции фельетона. В группе очерковых жанров все чаще обращают на себя внимание документальная драма и фичер. Но при всем 
разнообразии жанров радиожурналистики совокупность их главных 
отличительных признаков позволяет, во-первых, определить своеобразие каждого из жанров, его индивидуальные отличия от всех других, 
во-вторых, сгруппировать жанры по трем видам: информационные, 
аналитические и документально-художественные.

Гл а в а  
1
 
Информационные жанры

Заметка

Заметка — это «оперативное, содержащее элемент новизны сообщение о событии, факте или явлении, которое имеет важное значение 
и представляет интерес для большинства радиослушателей»1.
Надо заметить, что в большинстве редакций журналисты радио 
избегают слова «заметка», употребляя в качестве синонима слово «информация».

История.  Первые шаги радиовещания свидетельствуют о том, что 
родоначальником большинства его жанров была газета. Заметка — 
не исключение. В самом начале программного (то есть, регулярного) 
радиовещания сформировался так называемый «радиогазетный период», длившийся в истории радио целых 8 лет (1924–1932). Это не 
значит, что на радио дублировали газетные материалы, наоборот, уже 
в 1924 г. начался процесс адаптации газетных жанров в новом СМИ, но 
журналисты, пришедшие на радио в основном из печатных изданий, 
создавали свои программы по известному образцу. В некоторые годы 
число оригинальных радиогазет доходило в эфире до трехсот и более: 
«Радиогазета РОСТА», «Рабочая радиогазета», «Крестьянская радиогазета», «Радиопионер», «Радиооктябренок», «Кустарь и артель», — 
каких только названий не встречалось. Разумеется, в каждом из них 
были заметки. Но они-то и «взорвали», казалось бы, вполне благополучный, богатый творчеством «радиогазетный период» изнутри: 
оказалось, что заметка — скоропортящийся продукт. Через 2–3 дня, 
а тем более — через неделю она никому не интересна: газета или просто молва за это время донесет сообщение до радиослушателя. Между 
тем периодичность многих радиогазет составляла две недели и даже 
месяц. Накапливать информационные сообщения за такие большие 
сроки было бессмысленно, тем более что технические возможности 
радио позволяли ему первым сообщить о событии. Так возникли выпуски новостей, которые сегодня повторяются в эфире через несколько минут. 

1 Ярошенко В. Н. Информационные жанры радиожурналистики. М., 1976. С. 33.

Жанровые особенности заметки.  1. Событийность. Содержательная 
основа заметки — событие. Обыденные изо дня в день повторяющиеся 
явления не могут быть основой для заметки, вот почему редакторы отбрасывают творения новичков типа «Уже десять лет успешно трудится 
на заводе токарь…» 
n 
«Новости — единственная форма передач, чье содержание и структура 
определяются прошедшими событиями и их значимостью, а не редакционным тематическим планированием. Они должны дать первую информацию об основных событиях дня, вызвать к ним интерес у слушателей»1. 
n 
«Любые трагедии, которые происходят в этой или любой другой стране — природные, политические, техногенные — это все может произойти 
с любым из нас. Люди должны такие вещи знать, я считаю, что это должно 
быть принципиальной позицией»2, — пишет старший редактор «Русской 
службы новостей» Сергей Мерцалов.

Желательно, конечно, чтобы новости в выпуске были сбалансированы: перегрузка программы сообщениями о катастрофах, природных 
катаклизмах, преступлениях вызывает у слушателей чувство незащищенности, нередко — апатии, в письмах в редакции все чаще высвечивается 
явление, которое журналисты называют «тоской по позитиву». Найти 
его в окружающей жизни нетрудно — налаживается работа предприятий, 
открываются новые учебные заведения, объявляют премьеры театры. 
В погоне за сенсациями журналистам не следует оставлять без внимания 
эти тоже интересные для слушателя события.
2. Оперативность. Радио — сверхоперативное средство информации, 
имеющее возможность первым сообщить о событии, поэтому для радиозаметки предпочтительно то, которое только что произошло. В этом у заметки есть некоторые сходства с репортажем, но заметка рассказывает 
о только что завершившемся, а репортаж — о еще происходящем. Поэтому начало типа «На прошлой неделе…», «Недавно…», «Позавчера…» 
непригодны для заметки, тем более в таком сверхоперативном СМИ, 
как радио. Радиозаметка должна начинаться словами «Только что…» 
или, в крайнем случае, «Сегодня…». Заметим, что информационные выпуски утратили прежнее название «Последние известия». «Известие» до 
редакции могло дойти не скоро. «Новость» — качество абсолютно свежей 
информации. «Новость — только что полученное сообщение, известие, 
а также нечто новое вообще»3, — разъясняет Большой толковый словарь 

1 Пока микрофон не выключен… (Из опыта немецких радиожурналистов). М., 
1991. С. 4.

2 Радио: мы говорим, нас слушают? / Сост. А. А. Аллахвердов, Е. Н. Филимоновых. 
М.: ФНР, 2004. С. 9–10.

3 Скворцов Л. И. Большой толковый словарь русского языка. М.: ЮНВЕС, 2005. 
С. 485.

русского языка. Самые свежие новости, полученные за несколько минут 
до выхода в эфир, подаются как «Срочные», особо важным событиям 
посвящаются внеплановые «Экстренные выпуски» новостей. 
n 
«Оперативный, информационный повод плюс “семерик” — сенсационность, броскость, оригинальность, прикольность, полезность, значимость, 
оглушительность, плюс документальные факты — это в журналистике 
главное и основное»1, — считает Людмила Васильева.

3. Достоверность. Заметки для информационного выпуска, как 
правило, передаются через Интернет или добываются с лент информационных агентств, по телефону, поскольку сотрудникам «Новостей» 
физически невозможно в течение дня побывать во всех местах событий. 
Правило западных радиостанций — дождаться подтверждения новости 
из другого источника. Но для радио новость — уже не новость, если ее 
сообщили другие источники информации или распространили информационные агентства. Чтобы остаться сверхоперативным, приходится 
давать информацию, полученную из первого (и пока единственного) 
источника, но в этом случае он должен быть достоверным (постоянный 
внештатный автор, не допускавший ранее ошибок). Необходима также 
ссылка на источник информации (рассказ очевидца, высказывание политического деятеля, руководителя предприятия, учреждения и т.п.). 
4. Актуальность. Радиозаметка должна представлять интерес для 
широкой слушательской аудитории. Задача информационного выпуска — представить более широкую и разнообразную панораму событий 
дня к моменту выхода программы в эфир. 
5. Принцип пяти «W + H» — шести вопросов, пять из которых начинаются в английском языке с буквы «W»: who, what, where, when, how, why? 
Впрочем, обычная краткая заметка вполне может обойтись и тремя «W»: 
n 
«Сегодня (когда?) в Калининграде (где?) моряки флагманского корабля Балтийского флота “Настойчивый” принимали экипаж английского 
фрегата “Кэмпбелтаун” (что произошло?), зашедшего в главную базу 
Балтийского флота с деловым визитом». 

Практика российских радиожурналистов подтвердила тенденцию к 
расширению круга классических вопросов. Поэтому для расширенной 
заметки, как правило, характерны все пять «W + H» и возможны другие: 
n 
«Совсем не детская игра началась в старинном воронежском селе Третьяки (где?). Сегодня (когда?) десятиклассники местной школы (кто?) 
представили на областной конференции экологов проект сельского 
кирпичного завода, а также генеральный план использования строительной продукции (что произошло?). Среди первоочередных объектов, 

1 Васильева Л. В. Делаем новости! М.: Аспект Пресс, 2002. С. 30.

которые намечается возвести, — дом быта, гостиница, столовая (каковы 
последствия?). Когда-то на окраине села добывали качественные глины. 
Школьникам удалось выяснить, что эти разработки можно возобновить 
с минимальными затратами (как?). Юные проектанты учли, что вблизи их 
населенного пункта проходит высоковольтная линия электропередачи, 
а необходимую для производства кирпича воду можно брать из старицы 
Хопра (каким образом это будет достигнуто?)».

Часто радиослушатели выражают неудовольствие по поводу многочисленных повторов информации на канале, с другой стороны, слушатели, только что подключившиеся к каналу, тоже хотят узнать о 
важнейших событиях дня. Соблюдение баланса свежих сообщений и 
повторов — первостепенная задача каждой радиостанции. Не менее 
важно и тематическое разнообразие новостей.
Посмотрим, как и чем наполняется информационное меню обычного рабочего дня — 10 февраля 2012 г. — на канале «Русская служба 
новостей».
n 08:22. Шварценеггер и Сталлоне встретились в одной больничной 
палате.
 
Вместе с коллегой по цеху бывший губернатор американского штата 
Калифорния и звезда Голливуда ожидает хирургическую операцию на 
плече, написал в своем Твиттере сам Арнольд Шварценеггер. Запись проиллюстрирована фотографией, где два актера лежат на соседних койках. 
Добавим, что Шварценеггер и Сталлоне сейчас готовятся к съемкам в 
картине «Могила». В этом триллере они снимутся вместе.
09:34. Житель Иркутска объяснил, зачем обстрелял маршрутку. 
 
35-летний мужчина сам приехал в полицию и рассказал, что водитель 
микроавтобуса создавал аварийную ситуацию на дороге, в частности, он 
чуть не врезался в его автомобиль, в котором также находились жена и 
малолетний ребенок. Именно это и подтолкнуло иркутянина на применение 
травматики. Водитель маршрутки в свою очередь утверждает, что мужчина 
на «Тойоте» сам подрезал микроавтобус. Оба участника конфликта сейчас 
дают подробные объяснения произошедшего инспекторам ГИБДД.
 
Добавим, что полицейские опросили нескольких пассажиров маршрутки, 
которые отметили хамское поведение водителя этого рейса. Инцидент 
произошел сегодня около восьми утра по местному времени. В результате 
никто не пострадал.
12:52. Президент Медведев требует создать киберполицию.
 
Об этом глава государства заявил на расширенной коллегии МВД. По 
словам Дмитрия Медведева, полиция должна уделять больше внимания 
преступности в информационном пространстве. Новые подразделения, 
по мнению президента, будут ориентированы «на выявление и раскрытие 
сложных в техническом плане преступлений». Полицейские начальники, 
добавил Медведев, должны уметь пользоваться Интернетом.