Лонгриды в онлайн-СМИ: особенности и технология создания

Д. Ю. Кульчицкая, А. А. Галустян

ЛОНГРИДЫ 
в онлайн-СМИ

Особенности
и технология создания

Учебное пособие

Москва
2018

УДК 070
ББК 76.0
 
К90

 
 Кульчицкая Д. Ю., Галустян А. А.
К90   
Лонгриды в онлайн-СМИ: особенности и технология создания / 
Д. Ю. Кульчицкая, А. А. Галустян. — М.: Издательство «Аспект Пресс», 
2018. — 80 с.

 
  
ISBN 978–5–7567–0845–5

 
  
В пособии дается детальное описание процесса создания нового вида 
произведений — так называемых мультимедийных лонгридов. Авторы 
вырабатывают определение этого нового типа медиатекста, выделяют его 
характерные черты и объясняют, чем он отличается от других мультимедийных произведений.
 
  
Пособие можно использовать в процессе обучения студентов и практикующих журналистов, которые хотят обрести новые навыки, необходимые для работы в условиях конвергентных СМИ.

 
УДК 070
 
ББК 76.0

ISBN 978–5–7567–0845–5 
© Кульчицкая Д. Ю., Галустян А. А., 2018
 
© ООО Издательство «Аспект Пресс», 2018

Все учебники издательства «Аспект Пресс» на сайте
www.aspectpress.ru

Оглавление

Введение  ............................................................................................... 4 

Глава 1. Мультимедийный лонгрид: определение 
и история формата  .................................................................. 6

Глава 2. Природа формата лонгрида и его будущее в СМИ  ............... 14

Глава 3. Технология создания лонгридов: 
от планирования до продвижения  ......................................... 25

Глава 4. Платформы и инструменты для конструирования 
лонгридов  .............................................................................. 40

Глава 5. Лонгриды: разбор кейсов  ...................................................... 46

Глава 6. Особенности лонгрида в представлениях 
теоретиков и практиков  ............................................................59

Заключение  ....................................................................................... 72

Литература  ............................................................................................ 73

Приложение. Раскадровка сценария всего проекта  .......................... 75

Словарь терминов  ................................................................................ 77

Об авторах  ............................................................................................. 80

Введение

Развитие Интернета и увеличение доступной информации привели к тому, что у аудитории изменились привычки медиапотребления. Сегодня многие знакомятся с новостями с экрана смартфона 
или планшета и делают это в пути на работу или домой. Вдумчивое 
чтение длинных газетных текстов и просмотр полуторачасовых передач на ТВ уходят на второй план. Кроме того, метафора известного канадского ученого Маршала Маклюэна о мире как «глобальной 
деревне» никогда не была столь актуальна, так как временной отрезок от самого события до рассказа о нем в СМИ или соцсетях приближается к нулю. В таких условиях все стали замечать и изменения 
в журналистском контенте. Большинство СМИ пытается адаптировать свое содержание под новые запросы аудитории и делать из 
новостей информационные «пилюли», которые можно усвоить за 
несколько минут и получить всю самую главную информацию. Такой процесс американский журналист Марк Армстронг, редактор 
портала Longreads.com, сравнивает с фастфудом, имея в виду, что 
стремление ускорить информационное потребление иногда негативно сказывается на качестве конечного журналистского медиатекста.
Однако в современных СМИ появилась и другая тенденция — 
так называемая «журналистика длинных форм» (от англ. long form 
journalism). Контент, созданный в рамках этого нового течения, 
противостоит «информационному фастфуду» и направлен на медленное вдумчивое чтение или смотрение. Появился и термин «лонгрид», который постепенно из англоязычной журналистики перешел 
в российскую теорию и практику. Под таким произведением понимают журналистский материал, в основу которого заложен довольно длинный текст. Кроме того, лонгрид предполагает и достаточно 

 
Введение

5

долгую и трудоемкую работу журналиста. Материал предполагает 
глубокое погружение читателя в тему, а также серьезную проработку журналистом большого количества источников по предмету исследования.
В пособии авторы попытались обобщить опыт онлайн-редакции газеты «Коммерсант», которая одной из первых в России стала 
создавать мультимедиийные лонгриды. В данной работе даются ответы на многие практические вопросы: с чего начать планирование 
материала, как выбрать тему для лонгрида, как работать «в поле», 
как редактировать собранный материал и т.д. В конце пособия даны 
глубинные интервью с представителями медиаиндустрии и теоретиками коммуникации.

1
 Мультимедийный 
лонгрид: определение 
и история формата

n Знакомясь с данным разделом, вы освоите определение понятия «лонгрид», узнаете историю появления и развития этого типа 
медиатекста, его формальные и содержательные характеристики 
и поймете, почему лонгрид — не жанр, а формат, а также узнаете 
историю развития этого нового типа медиатекста. ñ

В СМИ впервые заговорили о «лонгриде» в конце 2012 года, когда на сайте газеты The New York Times появился мультимедийный 
материал, который сильно отличался от всего того, что делала онлайн-редакция известного американского ежедневника раньше. На 
отдельной веб-странице было опубликовано журналистское произведение под названием «Snowfall: The Avalanche at Tunnel Creek» 
(«Снегопад: лавина в проходе Крик», рис. 1). Оно рассказывало 
о том, как группа американских горнолыжников отправилась в поход в Каскадные горы США и стала свидетельницей схода лавины; 
под завалами снега погибли несколько человек.
Особенности материала заключались не в выборе темы, 
а в специфических характеристиках подачи информации. В основе 
ее был длинный текст (более 16 000 слов), который в нужных местах 
снабжался мультимедийными элементами (фотогалереями, видео, 
аудио цитатами, графикой и т.д.). Они были подверстаны в текст настолько органично, что у пользователя создавалось впечатление так 
называемого расширенного чтения (от англ. extended reading experience). Иными словами, когда в тексте возникал фрагмент, который 
лучше всего было изобразить графически или дать аудиосопро

 
Мультимедийный лонгрид: определение и история формата

7

вождение, читателю сразу давали возможность почувствовать силу 
другого медиа. Особое внимание все обратили на архитектонику 
материала. Он не только появлялся на отдельной веб-странице, но 
и был сконструирован как единое мультимедийное полотно, которое можно было просматривать с помощью прокручивания «мышки». Текст, выступающий как стержневой элемент, и мультимедийные вставки двигались с разной скоростью, что создавало эффект 
занавеса (от англ. curtain eff ect), или параллакс-эффект1, имитировавший ощущение объема в глазах пользователя; он был нацелен 
на передачу впечатлений, эмоциональное вовлечение и создание 
эффекта присутствия. До этого подобные приемы использовались 
в видеоиграх и презентациях. The New York Times стал первым изданием, которое перенесло такую технику в медийную сферу.
Сразу после своего появления Snowfall произвел фурор и собрал более 3,5 млн просмотров за первые несколько месяцев после 
публикации. Многие заговорили о том, что редакция The New York 
Times задала новую планку в цифровой журналистике и определила 
то, как должен выглядеть мультимедийный материал будущего. Однако у нового формата оказались и противники. Они писали о том, 

1 Параллакс (от греческого «смена, чередование») — это особая техника в вебдизайне, основанная на смене видимого положения объекта относительно отдаленного 
фона при изменении положения наблюдателя.

Рис. 1. Материал The New York Times — «Snowfall: The Avalanche 
at Tunnel Creek»

ЛОНГРИДЫ В ОНЛАЙН-СМИ 

8

что в основе Snowfall слишком длинный текст, который пользователи не читают, а только просматривают и восхищаются техническими элементами, не вникая в содержание. Еще один упрек в сторону 
создателей материала был связан с исключительной трудоемкостью 
и трудозатратностью создания подобных произведений. Ведь команда The New York Times делала «Snowfall» в течение девяти месяцев. В какой-то момент пришлось даже привлечь физика, который 
сконструировал бы модель схода лавины, чтобы изобразить потом 
это в виде анимации.
Однако, несмотря на все упреки, многие приняли новый формат и стали следовать примеру американской газеты. На сайтах различных СМИ начали появляться материалы, вдохновленные мультимедийным шедевром The New York Times. Команда спортивного 
канала ESPN и ее дочернего сайта Grantland.com стала одним из 
первых ньюсрумов, который понял потенциал «Snowfall». На ресурсе Grantland.com в сентябре 2013 года появился материал «Out in the 
great alone» («В одиночестве»), который по форме подачи буквально 
копировал «Snowfall». В основе сюжета был рассказ о гонке на собачьих упряжках на Аляске. Центром материала был длинный текст, 
который можно было просматривать прокручиванием «мышки»; 
мультимедийные элементы были органично встроены в саму ткань 
повествования. За этим примером появились и многие другие подобные мультимедийные проекты.
В самой редакции The New York Times не остановились на достигнутом и решили продолжить создание лонгридов. В ньюcруме 
даже появился глагол «to snowfall», т.е. создавать подобное «Snowfall». 
Следующим мультимедийным произведением в формате лонгрида 
стал очерк под названием «A Game of Shark and Minnow» (рис. 2).
Он был посвящен жизни на островах в Китайском море, которые являются оспариваемой территорией. Это новый этап в развитии формата лонгрида. В нем журналисты The New York Times учли 
свои прежние ошибки. В произведении достигнут лучший баланс 
между текстом и визуальными элементами. Кроме того, материал 
удалось подготовить в более сжатые сроки — всего за один месяц. 
Сказалось то, что при работе над «Snowfall» уже были выработаны 
некоторые шаблоны, и это ускорило процесс программирования.
В результате в журналистской практике постепенно начал создаваться новый формат, который обладал специфическими харак