Универсальная журналистика

УНИВЕРСАЛЬНАЯ 
ЖУРНАЛИСТИКА

П о д  р е д а к ц и е й  
профессора Л. П. Шестеркиной

Рекомендовано Учебно-методическим советом 
по журналистике в качестве учебника для студентов 
образовательных организаций высшего образования, 
обучающихся по направлению подготовки 
42.03.02 «Журналистика» (бакалавриат) 
и 42.04.02 «Журналистика» (магистратура)

Москва
2016

УДК 070
ББК 76.01
 
У59

Ре ц е н зе н ты:

доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой  телерадиожурналистики, 
декан факультета журналистики ФГАОУ ВО «Национальный  исследовательский 
Томский государственный университет» Ю. М. Ершов,
доктор филологических наук, доцент кафедры массовых коммуникаций ФГАОУ 
ВО «Российский университет дружбы народов» Н. С. Гегелова

А вторск и й  кол л е кти в:

Л. И. Белова (гл. 8), М. Н. Булаева (гл. 2), А. В. Драгунов (гл. 1 § 1.2), О. Н. Зайкова 
(гл. 7), А. Ю. Исмаилов (гл. 3 § 3.1, § 3.3), О. С. Лахтачева (гл. 5), Л. К. Лободенко 
(гл. 1 § 1.5, гл. 7), Н. К. Поляева (гл. 9 § 9.2, § 9.3), Н. В. Сальникова (гл. 1 § 1.4, 
гл. 5), Д. Д. Урумбаева (гл. 3 § 3.2), О. Ю. Харитонова (гл. 1 § 1.1), А. А. Хлызова (гл. 1 
§ 1.3, гл. 4; вместо заключения), И. А. Шевчик (гл. 6), Л. П. Шестеркина (введение; 
гл. 1 § 1.1, § 1.6; гл. 2 § 2.2; гл. 3 § 3.2; гл. 9 § 9.1; вместо заключения)

У59
   
Универсальная журналистика: Учебник для вузов / Под ред. Л. П. Шестеркиной. — М.: Издательство «Аспект Пресс», 2016. — 480 с.

 
  
ISBN 978–5–7567–0841–7

 
  
В учебнике отражены основные этапы, способы, типы конвергенции российских и зарубежных средств массовой информации как ведущие факторы формирования универсального журналиста. Дана характеристика печатных СМИ в процессе 
конвергенции; описана трансформация телевидения и радиовещания под воздействием конвергенции; представлены системные типологические признаки новых 
медиа- и интернет-СМИ. Основное внимание уделено специфике деятельности 
универсального журналиста в конвергентной редакции: видео- и фотосъемка, запись радиоматериала, создание медиатекста для разных видов СМИ. Проанализированы способы поиска информации в Интернете, система жанров и форматов 
универсальной журналистики, мобильные сети, блогосфера, видеохостинг, подкастинг, мобильная телефония. Рассмотрены принципы социо логической деятельности универсального журналиста и своеобразие рекламной журналистики.
 
  
Практическая часть учебника содержит планы семинарских занятий, задания 
для самостоятельной работы, упражнения по созданию медиатекстов, методические рекомендации, словарь основных терминов, материалы по подготовке творческого портфолио выпускника.  
 
  
Для студентов факультетов журналистики вузов.

 
УДК 070
 
ББК 76.01

ISBN 978–5–7567–0841–7 
© Коллектив авторов, 2016

 
 
© ЗАО Издательство «Аспект Пресс», 2016

Содержание

Введение  .......................................................................................................6

Гл а в а  1. Конвергенция СМИ как фактор формирования 
универсального журналиста  ................................................... 8
§ 1.1. Основные типы, этапы и способы конвергенции СМИ 
в России и за рубежом  ..................................................................9
§ 1.2. Печатные СМИ и конвергенция  ...................................................21
§ 1.3. Трансформация телевидения под воздействием 
конвергенции ..............................................................................40
§ 1.4. Радиовещание в условиях конвергенции  .....................................59
§ 1.5. Новые медиа и интернет-СМИ: системные типологические 
признаки  ....................................................................................70
§ 1.6. Универсализация журналистской деятельности 
в конвергентных условиях ...........................................................86
Методические рекомендации по основам универсальной 
журналистики  .............................................................................95

Гл а в а  2. Универсальная журналистика: жанры и форматы  ..............101
§ 2.1. Технологические платформы универсальной 
журналистики  ........................................................................... 101
§ 2.2. Специфика системы жанров универсальной 
журналистики  ........................................................................... 112
§ 2.3. Мультимедийный лонгрид как новый формат подачи 
информации в Интернете  ......................................................... 140
Методические рекомендации по созданию мультимедийного 
лонгрида  .................................................................................. 154

Гл а в а  3. Универсальный журналист в Интернете  ..............................157
§ 3.1. Принципы и способы поиска информации в Интернете  ............ 157
§ 3.2. Социальные сети и средства массовой информации  ................ 165
§ 3.3. Блогосфера, видеохостинг, подкастинг, 
мобильная телефония  .............................................................. 173
Методические рекомендации по созданию блога  ............................... 187

Гл а в а  4. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ В ПРОЦЕССЕ 
ВИДЕОСЪЕМКИ  .....................................................................189
§ 4.1. Создание видеоряда: экранное изображение, 
видеосъемка, монтаж  ............................................................... 189
§ 4.2. Видеоряд на телевидении и в Интернете: специфика, 
функции, структура  ................................................................... 208
§ 4.3. Видео как элемент мультимедийного материала  ...................... 219
Методические рекомендации по организации и проведению 
видеосъемки  ............................................................................ 223

Гл а в а  5. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ НА РАДИО  .........................233

§ 5.1. Интеграция радиовещания в структуру интернет-сайта  ............ 233
§ 5.2. Интерактивная модель вещания радиостанции 
в Интернете  .............................................................................. 237
§ 5.3. «Телевизионные» компетенции радиожурналиста
в условиях конвергенции  .......................................................... 241
Методические рекомендации по созданию радиоматериала  ............. 249

Гл а в а  6. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ В ПРОЦЕССЕ 
ФОТОСЪЕМКИ  .......................................................................253

§ 6.1. Основы фотожурналистики: понятие, классификация, 
жанры, виды фотографии  ......................................................... 253
§ 6.2. Устройство зеркального фотоаппарата и обработка 
фотографий  ............................................................................. 260
§ 6.3. Фотография в Интернете  .......................................................... 275
Памятка по правилам кадрирования при съемке человека  ................. 287

Гл а в а  7 
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ И РЕКЛАМА  .......................288

§ 7.1. Рекламная журналистика: понятие, 
классификация жанров  ............................................................. 288
§ 7.2. Своеобразие информационных жанров в рекламе  ................... 293
§ 7.3. Особенности аналитической и художественнопублицистической рекламы  ...................................................... 299
Методические рекомендации по созданию рекламного обзора  ......... 321

Гл а в а  8. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
УНИВЕРСАЛЬНОГО ЖУРНАЛИСТА .........................................322
§ 8.1. Социологическое изучение аудитории СМИ в условиях 
конвергенции  ........................................................................... 322
§ 8.2. Организация и проведение социологического 
исследования: программа, выборка, методы  ........................... 344
§ 8.3. Использование социологических данных 
в журналистских материалах  .................................................... 364
Методические рекомендации по организации социологического 
исследования  ........................................................................... 370

Гл а в а  9. УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛИСТ В ПРОЦЕССЕ 
СОЗДАНИЯ МЕДИАТЕКСТА  ...................................................374

§ 9.1. Медиатекст в условиях конвергенции  ....................................... 374
§ 9.2. Создание медиатекстов: планы практических занятий, 
задания для самостоятельной работы и методические 
рекомендации  .......................................................................... 394
9.2.1. Текст для печатного СМИ: стилистические 
и лингвистические особенности  .......................................... 394
9.2.2. Телевизионный текст: стилистические и лингвистические 
характеристики  ................................................................... 400

9.2.3. Радиотекст: стилистические и лингвистические
 характеристики  ................................................................... 402
9.2.4. Журналистский текст в Интернете: стилистические 
и лингвистические особенности  .......................................... 405
§ 9.3. Упражнения для закрепления темы по созданию 
медиатекстов для разных видов СМИ  ....................................... 406
Итоговая контрольная работа ............................................................. 428

Вместо заключения. Творческое досье универсального журналиста  ......430

Словарь универсального журналиста .........................................................437

Литература  ................................................................................................455
Использованная  ................................................................................. 455
Рекомендуемая  .................................................................................. 467

Сведения об авторах ..................................................................................476

Введение

Предлагаемый учебник — результат обобщения преподавателями 
факультета журналистики Южно-Уральского государственного университета (НИУ) своей практической журналистской деятельности в разных 
видах СМИ и преподавания учебных дисциплин по различным аспектам 
журналистики и средств массовой коммуникации в процессе обучения 
будущих медиаспециалистов. Теоретическую и методологическую основу учебника составили труды известных исследователей и практиков 
в области журналистского образования, современного информационного пространства, новых коммуникационных технологий — декана факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, д-ра филол. наук, 
профессора Е. Л. Вартановой; д-ра филол. наук, профессора НИУ ВШЭ 
И. М. Дзялошинского; декана факультета журналистики ТГУ д-ра филол. наук, профессора Ю. М. Ершова; д-ра филол.наук, доцента РУДН 
Н. С. Гегеловой; д-ра филол. наук, доцента Академии медиаиндустрии 
С. Л. Уразовой; д-ра филол. наук, доцента СПбГУ С. Н. Ильченко 
и многих других отечественных и зарубежных ученых. Продолжающийся в СМИ процесс конвергенции потребовал воплощения в реальности 
образа новой журналистики — универсальной, а вместе с этим создания 
развернутой концепции журналиста-универсала. Сегодня это проявляется прежде всего в востребованности редакциями массмедиа новых 
ключевых фигур: журналиста интернет-версии (web-writer, web-reporter), 
редактора интернет-версии (web-editor), мультимедийного редактора 
и продюсера (multimedia-editor, multimedia-producer), подкаст-редактора и продюсера (podcast-editor, podcast-producer) и т.д. В зарубежной 
прак тике для обозначения термина «универсальный журналист» широко употребляются такие понятия, как cross-mediatrained-journalist, multiskilling-journalist, do-it-all-journalist, all-in-one-journalist, back-packjournalist, обозначающие журналиста, который владеет более чем одной 
журналистской специализацией, готовит информацию для разных СМИ 
и использует для этого различные медиаплощадки. Таким образом, для 
журналиста в равной степени важности предстают умение производить 
контент для различных медиа и умение освещать разные темы. В учебнике раскрыто содержание понятия «универсальный журналист» — это 
определенный тип специалиста СМИ, способный к созданию медиапродукта в условиях конвергенции, понимающий информационные потребности и системы ценностей целевой аудитории; имеющий навык работы 
со всеми видами медиатекста; владеющий современной медиатехникой 
и цифровыми мобильными технологиями, позволяющими одновременно работать для печатных и интернет-СМИ, телевидения и радиовещания. Большое внимание в учебнике уделяется вопросам конвергенции 
СМИ и влиянию этого процесса на формирование универсального жур

налиста. Здесь даются понятия конвергенции и универсальной (т.е. конвергентной, мультимедийной) журналистики, рассматриваются основные 
этапы и типы конвергенции СМИ в России и за рубежом, специфика поведения печатных СМИ в процессе конвергенции, трансформация телевидения под воздействием конвергенции, развитие радиовещания в условиях конвергенции, появление интернет-СМИ и новых медиа, а также 
процесс универсализации журналистской деятельности в конвергентных 
условиях. Кроме этого, главы включают характеристику технологических 
платформ и системы жанров универсальной журналистики, описание 
мультимедийного лонгрида в качестве нового формата подачи информации в Интернете. Также подробно рассматривается деятельность универсального журналиста в Интернете, а именно: принципы и способы поиска 
информации в Интернете, использование поисковых систем, баз данных 
и социальных сетей; даются общие сведения о цифровых технологиях, 
блогосфере, видеохостинге, подкастинге, мобильной телефонии и их роли 
в профессиональной деятельности универсального журналиста. Большой 
раздел посвящен процессу создания медиатекста для разных видов СМИ 
и навыкам, которыми должен обладать универсальный журналист. В этом 
контексте рассмотрены главные составляющие, стилистические и лингвистические особенности текста для газеты, Интернета, радиовещания 
и телевидения, здесь же даны упражнения для закрепления темы по созданию медиатекстов в условиях конвергенции.
Особое место в учебнике занимают практические материалы. Они 
сопровождают теоретическую часть каждого параграфа, соответствуют его тематике. Их использование позволяет студенту быстрее усвоить 
и закрепить теоретический материал на практике, приобрести профессиональные компетенции, навыки и умения универсального журналиста. 
По каждой теме учебника даны контрольные вопросы, планы семинарских занятий, практические задания для самостоятельной работы, список 
рекомендуемой литературы. В учебник также включены методические 
рекомендации по основам конвергенции СМИ и универсальной журналистики, созданию интернет-блога и мультимедийного лонгрида. Особое внимание уделяется конкретным направлениям профессиональной 
деятельности универсального журналиста в разных видах СМИ, а также 
в области фотографии, рекламы и социологии. Кроме этого, в учебнике 
представлен словарь универсального журналиста. Таким образом, широкий междисциплинарный и комплексный подходы к систематизации 
учебного материала для подготовки универсального журналиста позволили авторам учебника эффективно использовать уже имеющиеся и создать 
новые разработки в области журналистского образования в соответствии 
с вызовами времени.

Л. П. Шестеркина,

декан факультета журналистики ЮУрГУ, д-р филол. наук, профессор

ГЛАВА 1

КОНВЕРГЕНЦИЯ СМИ КАК ФАКТОР 
ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО 
ЖУРНАЛИСТА

В теоретической части данной главы дается понятие «конвергенция», описываются основные типы медиаконвергенции, рассматриваются этапы развития конвергенции СМИ, уделяется внимание способам конвергенции российских и зарубежных СМИ; объясняется, что 
такое универсальная (конвергентная) журналистика.
Особое внимание уделяется процессу перехода печатных средств 
массовой информации в Интернет; описанию причин, экономическим 
условиям конвергенции СМИ; способам функционирования прессы 
в условиях слияния медиарынков, технологических платформ, медиаконтента; перестройке структуры редакций и новым профессиональным обязанностям журналиста-газетчика.
Подробно рассматривается преобразование телевидения под влиянием конвергенции, определяется необходимость расширения специфических характеристик телевидения как технологии, выделяются новые социальные функции ТВ, уточняется система жанров современной 
телевизионной журналистики, выявляются ключевые направления 
профессиональной деятельности тележурналистов.
Затем дается информация о специфике функционирования радиовещания в условиях конвергенции; описываются основные этапы 
истории развития радио в Интернете; классификация интернет-радиостанций; оценивается актуальность природных свойств радио.
С позиций системных типологических признаков рассматриваются понятия: «медиа», «массмедиа», «социальные медиа» и «интернетСМИ»; даются понятия «конвергентная редакция» и «универсальный 
журналист», описываются основные виды мультимедийных ньюсрумов, 
рассматриваются новые журналистские роли в условиях конвергенции, 
личностные и профессиональные качества универсального журналиста, 
определяются требования к работе универсального журналиста.

§ 1.1. Основные типы, этапы и способы 
конвергенции СМИ в России и за рубежом

Ключевые слова:   конвергенция СМИ, типы, этапы и способы медиаконвергенции, универсальная журналистика, конвергентное СМИ.

В многоаспектном анализе конвергентных процессов в системе 
средств массовой информации сегодня описываются разные типы конвергенции СМИ, условно разделенные на четыре группы:

― конвергенция как бизнес-стратегия медиахолдинга, нацеленная 
на оптимизацию расходов и занятости людей, увеличение эффективности за счет обмена информацией;
― конвергенция как тактика межвидового партнерства СМИ;
― конвергенция как «переупаковка» медиапродукции для различных СМИ;
― конвергенция как новый цифровой вид передачи информации1.

Само же слово «конвергенция» (лат. сonvergo — сближаться, сходиться к одному центру) означает сближение, слияние на цифровой 
основе различных медийных платформ, видов СМИ.
Еще одно значение термина «конвергенция» обозначил профессор 
Массачусетского технологического университета Итиэль де Сола Пул, 
считающий, что конвергенция — это прежде всего стирание границ 
между медиа как средствами обоюдной коммуникации, такими как 
телефон, почта, телеграф, и такими средствами массовой коммуникации, как пресса, радио и телевидение2.
Норвежские ученые А. Фагерйорд и Т. Сторсул выделяют особые 
аспекты медиаконвергенции:

― конвергенция сетей как процесс превращения аналогового сигнала передачи информации в цифровой;
― конвергенция терминалов, предполагающая объединение некогда различных устройств в единое мультифункциональное 
устройство, предназначенное для приема и потребления информации;
― конвергенция услуг на базе цифровых сетей, различных по своей сути, но предоставляемых одним и тем же «электронным» 
способом;

1 Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются 
в мультимедийные / Под ред. А. Г. Качкаевой. М.: Фокус-Медиа, 2010. С. 60–61.

2 Pool Ithiel S. de. Le rôle de la communication dans le processus de la modernisation et du 
changement technologique // Bert F. Hoselitz et Wilbert E. Moore (dir.). Industrialisation et 
sociе tе . Paris: Unesco, 1963. Р. 285.

― конвергенция рынков, вытекающая из конвергенции терминалов, сетей и услуг;
― конвергенция регулирования, напрямую связанная с конвергенцией рынков, так как в результате возникновения совместных рынков власти вводят регулирующие процедуры, общие для 
всех этих больших рынков;
― конвергенция жанров и форм как объединение различных медиаплатформ (печатных СМИ с телевизионными на базе интернет-порталов) и жанров1.

Таким образом, ближайшими к конвергенции СМИ понятиями 
являются «координация», «взаимодействие» и «слияние». В разных 
случаях речь идет о разных процессах, но, по мнению большинства 
авторитетных исследований, при этом их суть самым точным образом 
передается именно так. Еще в 1977 г. в монографии «Союз пера, микрофона и телекамеры» В. С. Хелемендик, по сути, первым обозначил 
принципы слияния разобщенных медиа: «Печать, радио, телевидение, 
кино (документальное) — средства осуществления единого процесса 
распространения идей, учений, теорий, общественно значимой информации и воспитания социальных чувств, привычек, побуждений, 
намерений и т.п.»2.
В специальной главе исследования В. С. Хелемендика «Не рядом, 
а вместе» раскрываются принципы координации средств массовой 
коммуникации, основанные на взаимодополнении «по крайней мере 
в трех аспектах: в своеобразном “видении”, отражении мира, в охвате, в объеме освещаемых ими событий, явлений, фактов социальной 
действительности, а также в особой интерпретации функций каждым 
средством. В чем-то они едины и одновременно своеобразны, неповторимы, что под силу только одному компоненту системы, в другом 
же случае они не могут обойтись друг без друга»3.
В современных исследованиях, посвященных теории и практике СМИ, проблема конвергентности СМИ — одна из самых актуальных. Она постоянно дебатируется и дискутируется на различных 
научно-практических конференциях и семинарах, становится объектом и предметом соответствующих научных исследований. В круг 
специалистов, изучающих данную проблему, входят Н. С. Андреев, 
А. С. Багаутдинов, С. Д. Балмаева, Д. Белл, К. Бергланд, П. Бредшоу, 
Е. Л. Вартанова, И. И. Засурский, Я. Н. Засурский, Л. В. Землянова, 
А. А. Калмыков, М. Кастельс, А. Г. Качкаева, Р. Керли, Ю. В. Косты
1 Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются 
в мультимедийные / Под ред. А. Г. Качкаевой. М.: Фокус-Медиа, 2010. С. 16–17.

2 Хелемендик В. С. Союз пера, микрофона и телекамеры. М.: Мысль, 1977. С. 17.

3 Там же. С. 95–96.