Русский язык как иностранный. Знакомимся с русской фразеологией

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ





                Т.П. Чепкова




            ЗНАКОМИМСЯ С РУССКОЙ ФРАЗЕОЁОГИЕЙ


Учебное пособие

3-е издание, стереотипное







Москва Издательство «ФЛИНТА» 2019

rdj 373.167.1:811.161.1(0.054.6)
aaj 81.2p3“-96
       )-44


Автор-составитель
)ес*%"= Т.О., д%цен2, *=нд. —илол.наук


Р е ц е н з е н 2 ы:
j!^4*%"= k.C., д%цен2, канд.—илол.наук, qe!ree"= e.h., д%цен2, канд. —илол.наук





)ес*%"= Т.О.
    Рy““*,L язык как иностранный. днак%мимся с !y““*%L —разеологией [Электронный ресурс]: учеК. с%с%Кие / Т.О.)еск%ва.— 3-е изд., стер. — l. : tkhmTA, 2019. — 88 с.
    ISBN 978-5-89349-544-7
    Наст%я ?ее п%с%Кие представляет с%К%й сК%!ник текст%в для чтения, с%ставленных на Казе русских народных сказ%к, а также заданий п%сле текст%в, вып%лнение которых п%м%>ет уча?имся %К!атить внимание на я зык%вые средства, делаю?ие нашу речь К%лее вы!азительн%й, оКразной, метк%й.
    П%с%Кие адрес%ван% ин%странным студентам-—илологам; также %н% м%>ет Кыть исп%льз%ван% на ур%ках п% развитию речи и на —акультативных зан ти х п% русск%му зыку в р%ссийск%й шк%ле.












ISBN 978-5-89349-544-7

I Издательство «Флинта», 2013

    Предисловие

   b !3““*%м язы*е е“2ь мн%г% *!=2*и., %стр%умных и %К!=зны. выражений, н=с!име!:
   Г меня " “2=2ье %дн= “н%“*= %*=з=л=сь неп!="иль1(И1. Ох, и н=м/лил мне з= .2% г%л%"з !ед=*2%!
   О2ец змел з=*р/в=ть гл=з= н= м%и м=льчишес*ие шал%сти, н% %н ни*%гд= не с!%“2ил К/ мне л>и или >=дн%“2и.
   дН=ЧИ2 ли .2%, 42% !ед=*2%! н=2‘! г%л%"у ="2%!= “2=2ьи м/л%м, = %2ец “идел “ з=*!/2/ми гл=з=ми, *%гд= ег% “/н шалил? К%нечн%, не2 . j%rg= чел%"е*= “ильн% !уг=ю2, %К .2%м г%"%!Я2 н=м/ли2ь г%л%"з.' е“ли чел%"е* не %К!=?ае2 "нимание на чьи-лиК% действия, !у““*ие “*а>ут: %н з=к!/в=е2 гл=з= на .2%.
   П нену>н%“2и *а*%г%-лиК% С!едме2а м%>н% “*аза2ь с%"сем не нз>ен, а м%>н% — нужен к=к !/Кке з%н2,к или к=к “%К=ке C 2= н%г=.
   О%д%Кные в/!а>ения называю2 -!=зе%л%гиче“кими единиц=ми (te), или -!=зе%л%гизм=ми.
   t!азе%л%гизмы — .20 %2!а>ение на!%дн%й муд!%“2и.1н%гие из ни. “у?е“2"ую2 де“ 2*и и “%2ни ле2, 2а* *а* на!%д ча“2% и“с% ль зу е2 %К!азные в/!а> е ния, ч 2%Кы % . а!а*2 е !из%ва2 ь чел%ве*а или ми!, %*!у>аю?ий ег%.
   ^азе%л%гизмы — %“%Кые единицы язы*а, %ни значи2ельн% %2личаю2“я %2 %Кычных “л%"%“%че2аний.
   b%-c е !"ы., 2 ем, ч 2% и мею 2 3“2%L ч ив/й, п%“2%янн/й “%“2ав. О!%изв%льная замена “%“2авны. частей te С!ив%ди2 * !аз!ушению —!азе%л%гизма. Та*, е“ли се!едела2ь te “м=2/в=2ь уд%чки (&с%“сешн% ух%ди2ь %2куда-лиК%») в “%че2ание “%Ки!=2ь 3 д% чки и л и “ м=2/в=2 ь “н=“2и, 2% м ы с%л у ч им “в%К% д ны е “л%в%“%че2ани .

3

   b%-"2O!bi., — !=зе%л%гизмы %Клад=ю2 цел%“гным зн=чением, “л%"= " и. “О“2а"е 2е!яю2 “вою “м/“ло"зю “амо“2оя2ельно“2ь. b !У““*ом язы*е есть, нас!име!, в/!=>ение шиг% Келыми нигк=ми. b него в.одя2 3 “лова: ш,2ь, Кел/L, ни2ка. }2о со“2оянные составные части, или *омсонен2ы, данного “оче2ания . если вы “*а>е2е ши2о чёрными ни2ками, ши2о зелёными ни2ками, приши2ь Келыми нитками или з="яз=но Келыми ни2*=ми, вы измени2е смысл выражения . Привычным для !у““*ого челове*а, У“2оLчивым являе2“я 2оль*о соче2ание шиг% Келыми нигк=ми. да ним за*ресилось в ру““*ом язы*е значение &неловко, неумело, неи“*усно скрытое что-либо»:
   b Канке “!аз3 о2к!ыли“ь ог!омные .и?ени , г!3Кые, ш,2/е Келыми н,2*=м, (jо!оленко.b голоднын год).
   qеман2ика данног о оборо2а не складыва е2ся из су ммы значениL слов ши2ь, Кел/L, ни2ка. Пни как бы слились вместе для выра>ения цел%“гн%г% зн=чения данного соче2ания, сричем слияние сроизошло на основе %К!=зн%г% пе!е%“мы“ления "“ег% “%чег=ни " цел%м.
   tразеологизмы изучаются особым разделом науки о языке, ко2орыL называю2 -!=зе%л%гией. Под — разеологиеL 2ак>е сонимае2с и весь сос2ав —разеологизмов в зыке.
   }2о сособи е со м о> е 2 у в ел и ч и2 ь с л оварнын засас, сознако м и2 ь ся соб л и> е со м но г и м и — раз е о л о г и че ски м и единицами (узна2ь об и. значении, сос2аве, соче2аемос2и, сроис.ождении); научи2ься сравильно усо2ребля 2ь и. в речи, рабо2а2ь с —разеологическим словарем.
   dосолни2ельные 2еоре2ические сведения со —разеологии русского языка мо>но нан2и в ли2ера2уре, рекомендованнон в конце сособи .

    Сказки о животных

   q*=3*H % >ив%тны. — %дин из д!е"ни. >=н!%" —%ль*л%ра. b !3““*и. “*=з*=. .т%г% >=н!= “"%L *!зг ге!%е": .,2!%змн=я ли“=, глусый "%л*, Ке“т%л*%выш мед"едь, 2!3“лив/L з=яц. fи"%2ные ведзт “еКя, *=* люди. q%чет=ние —антастичес*%г%, вы м ы шле нн% г% и ! е=ль н%г% дел=е т “*=з* 3 3 в ле*=т ель н%L. Пн= “!=зз >е вв%дит н=“ в св%й нес%вт%!имый ми!, в *%т%!%м в“‘ здивляет: звери !=зг%в=!ив=ют, люди с%нимают язы* >ив%тны.
   t=нт=“ти че “*% е в “*=з*=. 3 >ивае т“я с р е = ль ны м, и .т% з“илив=ет и. з=ним=тельн%“ть. bедь, н=сример, ли“= де и“твит ель н% . итрый зв е р ь, и в “*=з*=. ср=в д %с% д %Кн% серед=ет“я е‘ “ме*=л*=, внешний вид. m% чт% ср%и“.%дит в “*=з*=.? ки“= %Км=ныв=ет и зверей, и чел%ве*=...Удивительн%!
   b “*=з*=. % >ив%тны. с%*=з=н% т%, чт% н=р%д %суждал в “еКе, в %К?е“тве.)итая “*аз*и % >ив%тны., над% задумать“я над тем, с *а*%й целью Кыла “%здана *аждая из ни., и тогда с%чув“твуешь, чт% за внешней ср%“т%т%й “%дер>ания “*рывают“я глуК%*ие, >изненн% ва>ные идеи.
   )а“ть “*аз%* “%здана в назидание детям. П ч‘м, насример, “*аз*а <^%л%К%*» ? П неразумн%м .ва“т%в“тве, гранича?ем “ гл у с%“т ью. m% м н% г и е из ни. сри с% м %?и заКавн% г % вымысла, %“тр%умн%й шут*и, нелес%й “итуации высмеивают %К?ечел%вече“*ие с%р%*и, и срежде всег% глус%сть.Ь%сл%?ением глус%сти в с*аз*а. неред*% является в%л*.ег% глус%сть — глус%сть >ест%*%г% и >адн%г% зверя.

5

   О!%2И"ни*%м "%л*= часго "Ы“!уп=е2 лиса. q"%eL ловкостью, .!=К!%“гью и из"%!%гли"%“гью " %дз!=чи"=нии "%л*= %н= ч=“г% "ыз/"=ег н=ши “имп=гии . Ь/дзм*е и н=.%дчи"%“ги ли“/ нег г!=ниц. m% .иг!%“гь, “ме*=л*= “%“ед“г"зюг з ли“Ы “ н=гл%“гью, лицеме!ием, п!ед=гель“г"%м и г.д.ки“= — r=*%L >е .и?ни*, *=* и "%л*.Пн=, н=п!име!, "/гоняег зайчика из ег% изКзш*и.
   Е?‘ %дним пе!“%на>ем “каз%к % >и"%гны. я"ляегся мед"едь, д%К!%д3шный, на первый "згляд, м%1учий, н% глзпый.Пн гак>е часто вызываег наше %“зждение.
   }ги м п е р“она>а м прогивопосгав ле ны . раКрый п е г 3., гр3>еница мышка, КезоКидный зайка и др. И не слзчайно в качестве героев сказок выКраны слаКые звери и пгицы. Ьедь гем здивигельнее поКеда!
   bсказках о >ивогны. всгречаюгся и дрзгие пер“она>и. b качестве главного героя, нар яду со зверя ми, выстзпаег мужик, когорый занимаегс оКычной дл кресгь нина раКогой: сеег ро>ь, ловиг рыКз. Р ядом “ ним сгарзха, когорая пр ядёг¹ пря>з² ³, гоговиг едз и г.д.



КОЛОБОК


   Жили-Кыли старик и сгарзха.Попросил старик старзхз испечь колоКок'зИспекла сгарзха колоКок и поло>ила на окно cо“тудить.
   jолоKок cоле>ал-cоле>ал, да и покагился — с окна на лавкз, с лавки на пол, по полз на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворога, дальше и дальше.
   jа2И2“я колоКок по дороге, навсгречз емз заяц:
   — jолоKок, колоКок, я геКя “Аем!
   — те ешь меня, зая ц, я геКе песенкз спою.
                   “ ог дедзшки зш‘л, “ ог КаКзшки зш‘л, h ог геК , за ц, зйдз!

    ¹ o! “2ь — делагь ниги из волокна.

    ² О!я>= — ниги, ползченные пр ядением.

    ³ j%л%K%* — неКольшой хлеК в виде шара.

6

   h с%*=2ил“я c% д%!%ге д=льше. Катится *%л%К%*, навстречу ем3 “e!/L "%л*:
   — <%л%К%*, *%л%К%*, я 2еКя “Аем!
   — те ешь меня, “е!/й "%л*, я 2еКе се“ен*у “с%ю.
                    “ %2 дедуш*и уш‘л, “ %2 К=Куш*и уш‘л, “ %2 заиц= уш‘л, h %2 2еКя, "%л*, уйду!
   h с%*а2ил“я с% д%!%ге дальше. <а2И2“я *%л%К%*, на"“2!ечу ему мед"едь:
   — <%л%К%*, *%л%К%*, я 2еКя “Аем!
   — Сде 2еКе, *%“%лас%му, стесть меня!
                   “ %2 дедуш*и уш‘л, “ %2 КаКуш*и уш‘л, “ %2 зайца уш‘л, “ %2 "%л*а уш‘л, h %2 2еКя, мед"едь, уйду!
   h %ся2ь с%*а2ил“я с% д%!%ге.<а2ится *%л%К%*, на"“2!ечу ему ли“а:
   — <%л%К%*, *%л%К%*, куда *а2ишь“я ?
   — <ачу“ь с% д%!%>ке.
   — <%л%К%к, к%л%К%к, “с%й мне се“енку!
   <%л%К%к и засел:
                    “ %2 дедушки уш‘л, “ %2 КаКушки уш‘л, “ %2 заица уш‘л, “ %2 "%лка уш‘л, “ %2 мед"ед уш‘л, h %2 2еК , ли“а, уиду!
   — <акая “ла"ная се“енка! — “казала ли“а. — т% я, к%л%К%к, “2а!а “2ала, сл%х% “дышу . qя дь мне на н%“ и “с%й е?‘ !аз, с%г!%мче.
   <%л%К%к “ел ли“е на н%“ и засел с%г!%мче 2у >е се“ню.
   — qла"ная се“енка, е?‘ Кы с%“лушала! q ядь мне на язык и “с%и " с%“леднии !аз, — “казала ли“а и "ы“унула “"%и зык.
   <%л%К%к “ел ей на язык, а ли“а ег% — ам! — и “Аела.

7

Задания к тексту

I.  П2"е2Ь2е н= "%п!%“/.
    1 . )то и“се*л= %дна>ды “тарзха?
    2 . j%r% встретил к%л%К%к, к%гда зКежал %2 старика и ста!зхи?
    3 .Ка*зю се“енкз сел к%л%К%к ка>д%мз з"ерю?
    4 .Как ли“а “змела %Кманз2ь колоКка?
    5  . О%чемз к%л%К%к ник%г% не Коял“я? О%чемз %н с%"ерил ли“е?
    6 .Какие че!2ы .а!ак2е!а "ы“меи"аю2“ " .2%L “казке?
    7 .К2% из животных " этой “казке %казал“я “амым хи2рым?
II.  О!%читайте и %К“зди2е п%сл%"ицы. Какие из ни. п%д.%дя2 * .т%й “к=зке?
    1. 1%л%до— зелен%.П неосытности молодых.
    2. делен "ин%г!=д не "*3“ен, млад чел%"е* не ис*усен. П неосытно“ти молодых.
    3. Ь%!%Кьи 2%!%сили“ь, д= м=лень*ими 3!%дили“ь. Излишняя со“сешно“ть не да‘т нз>ных реззльтато".
    4. U"=“2=2b — не *%“,2ь,“син= не К%ли2. U"=“to"“T"o — дело не “ложное.
    5. те "е!ь ль“2и"/м (чужим) !еч=м, "е!ь “"%им %чам (глазам). тадо до"ерять томз, что видишь, а не ль“ти"ым “ло"ам.
III. Каки. людей м%гут характеризуют. следую?ие -!азе%л%гизмы?
      ja* заяц, *а* лиса, *а* мед"едь, *а* "%л*.
    Какие п!изнаки %ни усили"ают? q!="HHTe: Пн .ит!/й. Пн .ит!/й *=* л,“=.
IV.  q%%тнесите -!=зе%л%гизмы и и. значения.
    1 .дая чье “ердце (душа)   '. )еловек, лиш’нный мззы                                   кального “лзха
    2 .Ьолк в о"ечьеL шкзре    а. Тр з “ л ивый , роКкий
      чело"ек

8

    3^2арая лиса                b. кицеме!
    4.1  ед"едь н= ухо наступил С. ии2рыи, л%"*иL чел%"е*
V.  Н=з%"и2е -!=зе%л%гизм, "%“.%дя?,L * п%“л%"ице !з““*%г% язы*=.
      g= д"змя 3=Lц=м, с%г%нишь“я, ни %дн%г% не c%Lм=ешь. С%"%!И2“я % 2%м, *2% Ке!‘2“я “!=зу за д"= дел= и ни %дн%г% не м%>е2 %“у?е“2"И2ь.
      1атериал для “п!="%*: гн=2ь“я з= д"змя зайцами, д!%>=2ь *=* з=яц,з=ячье “е!дце,зКи2ь д"зх зтце".
VI. т=з%",2е -!=зе%л%гизм, " %“н%"е пр%и“.%>дения *%2%!%г% ле>,2 д=нн=я “иту=ция.
      ааран “чи2ае2“я настолько глупым >и"О2ным, ч2% Куд2% K/ не узна‘2 “"%ег% д"%!а, е“ли п%“2а"лен/ н%"/е "%!%2а, и п%этому д%лг% смо2ри2 на них, не !ешая“ь в%ити.
      1ате!иал для “пра"%*: з“2=",2Ь“я,“м%2!е2ь *=* К=!=н н= н%"/е "%!%2=; гнз2ь " K=p=nuL !%г; “2=д% К=!=н%".
VII. Н=яди2е =н2%ним/ “!еди п!и"ед‘нных ниже -!=зе%л%гизм%".
      qеKе на уме, >ел2%!%2ыи п2енец, не из х!=К!%г% де“я2*а, глади2ь по ше!“2и, “2а!ыи (“2!еля ныи) "%!%Кеи, глади2ь п!%2и" ше!“2и, душа на!а“пашку, не из !%К*ого де“я2*а.




РЕПКА

   Оо“адил дед !епку и го"%!и2:
   — Ра“2и, !а“2и, !епка, “ладкая да *!епкая.
   Ьыросл а ! епка с л а д кая, *!епкая, Кольш ая-п! е Кольш ая. Оош’л дед репку р"а2ь.Тяне2-по2яне2, "ы2яну2ь не мо>е2: репка крепкая — не "ыры"ае1ся.Ооз"ал дед КаКку.
ааКка за дедку, dедка за репку — Т ну2-по2 ну2, "ы2 ну2ь не могу2.

9