Отечественная история

А.Г. Бесов 
  ОТЕЧЕСТВЕННАЯ 
ИСТОРИЯ 
БАЗОВЫЙ КУРС 
Третье издание,  
переработанное и дополненное 
Рекомендовано Министерством образования 
Российской Федерации в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений 
Рекомендовано Учебно-методическим центром 
 «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия   
для студентов высших учебных заведений 
Москва  2017  

ÓÄÊ 94(470+571)(075.8) 
ÁÁÊ 63.3(2)ÿ73 
       Á53 
Рецензент: 
доктор исторических наук, профессор Ш.М. Мунчаев 
(зав. кафедрой истории, руководитель Центра социально-политического 
 и гуманитарного образования РЭА им. Г.В. Плеханова) 
Главный редактор издательства  
кандидат юридических наук, 
доктор экономических наук  Н.Д. Эриашвили 
Бесов, Александр Григорьевич. 
Б53   Отечественная история: учеб. пособие для студентов 
вузов / А.Г. Бесов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: 
ЮНИТИ-ДАНА, 
 — 383 с. — (Серия «Cogito ergo sum») 
2017.
ISBN 5-238-00945-3 
Агентство CIP РГБ 
Представленная в книге многовековая история России с древнейших 
времен 
до 
начала 
ХХI 
века 
рассматривается 
в 
проблемнохронологическом ключе в контексте мирового исторического процесса. 
Автор дает картину исторического развития России, его характерных 
черт, тенденций и изменений в эволюции Российского государства и общества. 
Для студентов и преподавателей вузов, а также для всех, кто интересуется историей России и стремится к ее осмыслению, систематизации и 
углублению своих исторических знаний. 
ÁÁÊ 63.3(2)ÿ73 
ISBN 5-238-00945-3 
© А.Г. Бесов, 1998,1999, 2005 
© ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2005
Воспроизведение всей книги или любой
ее части любыми средствами или в какой- 
 
 
 
 
либо форме, в том числе в Интернет-сети,  
запрещается без письменного разрешения
издательства

ОГЛАВЛЕНИЕ
ОТ АВТОРА
5
ГЛАВА 1. ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ. СЛАВЯНЕ.
ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО
(КИЕВСКАЯ РУСЬ)
8
1.1. Древность и Средневековье
8
1.2. Генезис славянского этноса
24
1.3. Становление и развитие Древнерусского государства
29
ГЛАВА 2. РУСЬ УДЕЛЬНАЯ, МОСКОВСКАЯ
(ПЕРВАЯ ТРЕТЬ XII — СЕРЕДИНА XV в.)
42
2.1. Русские земли в удельный период
44
2.2. Великое княжество Московское
49
ГЛАВА 3. РОССИЯ В СЕРЕДИНЕ XV—XVII в.
54
3.1. Характерные черты становления
Российского государства
54
3.2. Смута — время борьбы и выбора пути
развития страны
62
3.3. Социально-экономическое и политическое
развитие России в XVII в.
71
3.4. Культура «бунташного» века
79
3.5. Раскол в Русской православной церкви
80
ГЛАВА 4. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVIII в.
84
4.1. Основные явления и тенденции мировой истории
84
4.2. Направленность и итоги преобразований Петра I
87
4.3. Эпоха дворцовых переворотов и судьба реформ Петра I
99
4.4. Российская империя во второй половине XVIII в.
Эпоха Екатерины II
104
4.5. Внешняя политика России XVIII в.
113
ГЛАВА 5. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX в.
117
5.1. Основные явления и тенденции мирового развития
117
5.2. Внутренняя политика Александра I (1801—1825 годы)
118
5.3. Внутренняя политика Николая I и социальноэкономическое развитие России (1825—1855 годы)
126
5.4. Реформы 1860—70-х годов
133
5.5. Внутренняя политика Романовых и развитие
страны в 80—90-е годы
140
5.6. Характерные черты развития культуры
российского общества
147

5.7. Эволюция общественно-политической мысли
и общественных движений
152
5.8. Внешняя политика и войны России
160
ГЛАВА 6. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX в. (1900—1920-е годы)
175
6.1. Россия в контексте тенденций мирового развития
175
6.2. Российское общество в 1900—1914 годах
Первая русская революция
177
6.3. Культура российского общества начала XX в.
195
6.4. Внешняя политика России и участие
в Первой мировой войне (1900—1917 годы)
197
6.5. Российские революции 1917 года
204
6.6. Гражданская война в России
230
ГЛАВА 7. СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО В 20-е —
ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 40-х годов
239
7.1. Социально-экономическое и политическое развитие
страны в 20—30-е годы
239
7.2. СССР в системе международных противоречий
и его внешняя политика в 20—30-е годы
256
7.3. Великая Отечественная война 1941—1945 годов
262
ГЛАВА 8. СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 40-õ — 1991 ãîäó
277
8.1. Тенденции мирового развития и эволюция
внешнеполитического курса СССР в 40—80-е годы
278
8.2. Советское общество во второй половине 40-х —
начале 50-х годов
285
8.3. СССР в 50-х — первой половине 60-х годов
290
8.4. Рубежное двадцатилетие 1965—1985 годов:
тенденции и противоречия развития
295
8.5. СССР в период перестройки
303
ГЛАВА 9. РОССИЯ НА ПУТИ РАДИКАЛЬНОЙ
МОДЕРНИЗАЦИИ И ПЕРЕУСТРОЙСТВА
ОБЩЕСТВА
311
9.1. Формирование новой политической системы
312
9.2. Радикальные социально-экономические
преобразования
332
9.3. Преобразования в области военного строительства
347
9.4. Внешняя политика России
352
ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
357
ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
361
ПРИЛОЖЕНИЯ
375
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
380

ОТ АВТОРА
В основу учебного пособия положен курс лекций по отечественной истории, который автор читал на протяжении ряда лет в Военном
университете, Московском государственном текстильном университете им. А.Н. Косыгина и других вузах Российской Федерации.
Автор, готовя пособие, был далек от мысли о простом пересказе
событий отечественной истории. Задача была иной — сосредоточить
внимание на сложных проблемах в социально-экономической, политической, военной, культурной сферах жизни общества и государства, показать тенденции, характерные черты их развития. В работе
много цифрового, фактологического материала. Он нужен не для того,
чтобы его весь запомнить, а для того, чтобы знать, что же происходило в нашей истории, какие события и когда. Нельзя, очевидно, говорить о жизни или об итогах жизнедеятельности людей, социальных
групп, о проведенных реформах и преобразованиях без знания их
результатов и конкретных исторических условий. К тому же приводимая информация позволяет увидеть общее и особенное в разные
периоды истории России.
Отечественная история — составная часть мировой истории. Внешняя политика, многие потрясения, преобразования в российском
обществе имеют причинно-следственные связи с явлениями в истории других стран и народов. Поэтому в главах дается краткая характеристика тенденций мирового развития. Для понимания отечественной истории их знание является просто необходимым, хотя формально, исходя из названия учебной дисциплины, этот материал представляется как бы излишним. В определенной степени в пособии
применялся цивилизационный подход к изучению истории. При этом
автор исходит из того, что в исторической науке «цивилизацию» целесообразно рассматривать не столько как уровень, ступень, стадию
развития общности людей, а как общность людей, имеющую устойчивые черты своего развития, и механизм их воспроизводства во времени (социокультурные ценности и их воспроизводство).
Применительно к истории России самой «привилегированной»
ценностью является государство. В последнее время неотъемлемым
атрибутом отечественной истории стал термин «государственность».

От автора
6
При этом он практически отождествляется с понятием «государство», т.е. территорией, системой власти, административным делением,
в то время как «государственность» представляет собой систему политических, экономических, социальных, правовых и других отношений, устанавливаемых, закрепляемых нормами государственного
(конституционного) права. Следовательно, рассматривая историю
российской государственности, мы близки к реализации цивилизационного подхода в изучении отечественной истории. На практике
же основное внимание уделяется самой политике государства, правителей, а вне поля зрения остаются отношения и жизнь людей —
то, что должно быть главным в изучении истории России на основе
цивилизационного подхода.
Государственный стандарт высшего профессионального образования первого поколения в Российской Федерации 90-х гг. прошлого
века предусматривал цивилизационный подход к изучению отечественной истории в контексте мирового исторического процесса. При этом
знание отечественной истории должно было быть на репродуктивном
уровне, а всеобщей — на ознакомительном. Госстандарт второго поколения по существу «возвратил» историков и изучающих историю к формационному и хронологическому подходам. В то же время уже более
десяти лет под влиянием многих факторов в ходе изучения истории
России своеобразно стал применяться компаративный, т.е. сравнительно-исторический метод, который предполагает сравнение однородных явлений для выявления их особенностей. Своеобразие же заключается в том, что с помощью этого метода стали  изучать преимущественно не то, что было в нашей истории, а то, что должно было бы
быть в ней, т.е. в сравнении с историей европейских (западноевропейских) стран или США. Особенно это относится к проблемам культуры, общественно-политической мысли,  практически ко всем реформам, а уж о советском периоде отечественной истории и говорить нечего.
Очевидно, время настоятельно требует внимательного отношения
при изучении мировой и отечественной истории к понятийному (категориальному) аппарату. Нет ни одной страны, государства, народа,
история которых была бы одинакова. Есть характерные черты их развития, поэтому правомерно применение формационного, цивилизационного, социокультурного и других подходов к изучению истории
и соответствующих терминов, понятий.
Линейность исторического времени связана с жизнью европейцев, христианством. У других народов было и есть другое летосчисление (европейское стало общепринятым для «удобства» общения). Мы
придерживаемся европейской периодизации мировой истории. А что

делать с периодизацией отечественной истории, которая не совпадает
с ней? Как быть с Древнерусским государством в период европейского Средневековья? Как быть с «феодализмом», «капитализмом», которые были свойственны развитию европейских стран и только отчасти
России, или с «социализмом», когда картина противоположная? По
всей видимости, прежде чем делать какие-либо выводы, следует знать,
что было как в мировой, так и в отечественной истории.
В пособии не рассматриваются детально многие вопросы, информация по которым достаточно полно представлена в учебниках и пособиях, специальной литературе. К ним относятся, например, события,
связанные с золотоордынским игом, реформами Ивана Грозного, ходом Северной и других войн, реформами 60—70-х гг. XIX в. и пр.
Однако автор акцентирует внимание на их влиянии на положение дел
в обществе, государстве.
Главная цель данной работы — помочь читателю не только в изучении истории своего Отечества, но и в понимании ее, а также определиться с выбором пути углубления исторических знаний.

Глава 1
ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ.
СЛАВЯНЕ.
ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО
(КИЕВСКАЯ РУСЬ)
1.1. Древность и Средневековье
Жизнь и деятельность человека в прошлом составляют содержание
истории. Обычно в учебной литературе по истории древность рассматривают, опираясь на археологические данные, главным образом
об орудиях труда человека. Отсюда и ее периодизация на каменный,
бронзовый, железный века (табл. 1.1). Целесообразнее рассматривать
этот период в тесной связи с космической (несколько миллиардов
лет), биологической (началась около 5—3 млн лет назад), культурной
(примерно с 45 тыс. лет до н.э.) эволюциями на базе результатов
исследований в археологии, антропологии, лингвистики, демографии и других науках. Для исторической науки важны жизнь, деятельность человека и его социальных общностей в ходе культурной
эволюции.
В данном случае древность представляет интерес со времени
появления Homo sapiens sapiens (человека современного типа) — неандертальца, кроманьонца. Заканчивается этот период истории в середине I тыс. н.э. — с падением Западной Римской империи. В социальной общности наряду с изменениями в сфере занятости и образа
жизни человека происходила эволюция от праобщины (стада) до родовой, соседской общины, племени и союза племен, протогосударств,
государств. Северо-Восточная и Южная Африка были той частью Земли, где человек сделал свои первые шаги. На территории современных Кении, Танзании, Эфиопии ученый Р. Дарт в 20-е гг., исследователи Лики и более чем 150 экспедиций в 50—60-е гг. XX столетия при
археологических раскопках обнаружили останки человека и следы его
деятельности, которые характеризуют все ранние стадии антропогенеза, начиная с Homo habilis (человек умелый).
К концу древнего каменного века все покрытые растительностью континенты Земли были заселены людьми. Их жизнь во многом определялась климатическими условиями. Современная эпоха, по мнению геологов, началась с отступлением ледника на Север
в X—VIII тыс. до н.э.

Древность и Средневековье. Славяне. Древнерусское государство
9
Таблица 1.1. Эволюция человека
Данные
археологии
Палеонтологические
данные
Социальная
общность людей
Временные
рамки
(лет до н.э.)
20 млн
Плиопитек
Ореопитек
Дриопитек
Рамапитек
8—4 млн
Праобщина
(стадо)
4 млн
Homo habilis
(человек умелый)
Австралопитек
Каменный век
2,5 млн
Homo erektus
(человек прямоходящий)
2—1,5 млн
Палеолит
(древний
каменный век)
Питекантроп, синантроп
Homo sapiens
(человек разумный)
250 тыс.
 Родовая община
Соседская община
150—40 тыс.
35 тыс.
Неандерталец
Homo sapiens sapiens
(человек современного типа)
Кроманьонец
8—5 тыс.
Протогосударства
Мезолит
(среднекаменный век)
5—3 тыс.
Древние
империи
Неолит (новый
каменный век)
3 тыс.
Бронзовый век
сер. 2 тыс.
Железный век
Сегодня изучены многочисленные культуры неолита в Евразии.
На территориях Украины, Молдавии, Румынии сохранились памятники трипольской культуры. Охотники и рыболовы в V—III тыс. до н.э.
жили в Приазовье, на Северном Кавказе, в Южном Приаралье. Археологами найдены многочисленные памятники материальной культуры охотников и рыболовов, живших в IV—II тыс. до н.э. на Севере,
в лесной полосе от Балтики до Тихого океана. Карельская культура:
Оленеостровский могильник на Южном Оленьем острове Онежского
озера (около 170 погребений с оружием, украшениями, фигурками из
рога и кости и пр.); белевская культура (район Белев — Серпухов);
афанасьевская культура (Алтай и Минусинская котловина). Остатки

Глава 1
10
жилищ, орудий труда, погребения найдены в Приуралье и Зауралье, в
бассейне реки Лены, Прибайкалье, Приамурье, на Камчатке, Сахалине. В 1987 г. археологи обнаружили уникальное поселение в Большекараганской долине (Южный Урал, середина IV тыс. до н.э.) и назвали его Аркаим. В нем проживало около 2,5 тыс. человек. Существует
гипотеза о южноуральской прародине арийских племен. Охотничьерыболовецкие племена жили в нижнем течении Оки и Среднем
Поволжье (балахнинская культура, IV—III тыс. до н.э.). В лесной
полосе Средней и Восточной Европы исследователи обнаружили поздненеолитическую культуру боевых топоров (каменные полированные
топоры, шнуровая керамика). Представители этой культуры занимались земледелием, скотоводством, пользовались колесными повозками. Европейские земледельцы поселились на побережье Северного
моря к началу IV тыс. до н.э., через два тысячелетия после освобождения континента от ледника.
В самых отдаленных от ледника областях (Ближний Восток, Месопотамия, Египет, Восточное Средиземноморье) на протяжении около
семи тысячелетий происходила неолитическая революция, которая характеризовалась значительными изменениями в сфере занятости людей;
повышением уровня материальной и духовной культуры; формированием социально-стратифицированного общества; созданием предпосылок для возникновения основных зон цивилизации древности.
В результате перехода от присваивающего хозяйства (собирательство, охота, рыболовство и т.д.) к производящему (оседлый образ жизни, земледелие и животноводство) произошло радикальное изменение
исторического процесса.
Большинство исследователей придерживаются точки зрения, что
этот переход первоначально проходил на ближневосточно-средиземноморских землях, в долине реки Нила Северо-Восточной Африки,
междуречье Тигра и Евфрата, долине рек Ганга и Инда, Хуанхэ,
в Месоамерике1, области гор Анд Южной Америки и на некоторых
других территориях земного шара. Существует также точка зрения, что
начало неолитической революции было положено на Ближнем Востоке и отсюда пошло ее распространение в другие регионы. Одновременно с расширением ее влияния изменялись языковые общности людей.
Оседлый образ жизни позволил культивировать эммер (полба), ячмень, пшеницу. Чечевица стала выращиваться в IX тыс. до н.э. в Палестине и Сирии, бобовые, просо — в Египте (VIII тыс. до н.э.). В VIII—
VII тыс. до н.э. произошла доместикация (одомашнивание) коз и овец
1 Северные районы зоны высокоразвитой цивилизации Нового Света — Центральная и Восточная Мексика, Гватемала, Белиз, западные районы Сальвадора,
Гондураса.