English. Запоминаем омофоны
Учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведений
Покупка
Тематика:
Английский язык
Издательство:
ЮНИТИ-ДАНА
Автор:
Чазова Алла Александровна
Год издания: 2017
Кол-во страниц: 223
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-238-00724-8
Артикул: 614880.03.99
Пособие включает более 1200 омофонов, запоминание которых является одним из наиболее эффективных и экономичных способов расширения словарного запаса. Система оригинальных упражнений с высокой смысловой нагрузкой активизирует интеллектуальные ресурсы и творческий потенциал личности, развивает процесс понимания и чувство юмора, совершенствует коммуникативную компетентность. Для студентов вузов, колледжей, учащихся школ и лицеев, а также широкого круга читателей, заинтересованных в активном и творческом усвоении английского языка.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- 45.00.00: ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
- ВО - Бакалавриат
- 45.03.02: Лингвистика
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
А.А. Чазова ENGLISH ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений юн ити UNITY Москва • 2017
УДК 811.111'373.423.2(075) ББК 81.2Англ-9 4-14 Рецензенты: проф. В.В. Шприцов (Московский государственный лингвистический университет); доц. И.А. Горшенева (начальник кафедры иностранных языков Московского университета МВД РФ) Главный редактор издательства кандидат юридических наук, доктор экономических наук Н.Д. Эриашвили Чазова, Алла Александровна. 414 English. Запоминаем омофоны: Учеб. пособие для студентов высш. и сред. проф. учеб. заведений / А.А. Чазова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 223 с. — (Серия «English + тренинг интеллекта»). ISBN 5-238-00724-8 Агентство CIP РГБ Пособие включает более 1200 омофонов, запоминание которых является одним из наиболее эффективных и экономичных способов расширения словарного запаса. Система оригинальных упражнений с высокой смысловой нагрузкой активизирует интеллектуальные ресурсы и творческий потенциал личности, развивает процесс понимания и чувство юмора, совершенствует коммуникативную компетентность. Для студентов вузов, колледжей, учащихся школ и лицеев, а также широкого круга читателей, заинтересованных в активном и творческом усвоении английского языка. ББК 81.2Англ-9 ISBN 5-238-00724-8 © А.А. Чазова, 2004 © ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2004. Воспроизведение всей книги или какой-либо ее части любыми средствами или в какой-либо форме, в том числе в Интернет-сети, запрещается без письменного разрешения издательства
СОДЕРЖАНИЕ Предисловие................................. 4 Поиск слов.................................. 5 Условные сокращения......................... 5 Homophones in Exercises..................... 7 Appendix 1 192 Appendix 2.................................. 208 Keys........................................ 216 Bibliography................................ 223 3
ПРЕДИСЛОВИЕ Слова, которые произносятся одинаково, но различаются в написании и значении называются омофонами. Например: [flo:] floor (пол) [flo:] flaw (трещина, щель) [o:] awe (благоговейный страх, трепет) [o:] oar (весло) [o:] or (или) [o:] ore (руда) Особое своеобразие омофонов состоит в том, что они имеют две диаметрально противоположные особенности. С одной стороны, они могут вызывать определенные сложности в процессе восприятия речи (в первую очередь, устной), при поиске их в словаре, а также при написании. С другой стороны, запоминание омофонов является одним из наиболее экономичных способов увеличения объема словарного запаса (как в плане затраты времени, так и собственных усилий). Установлено, что для прочного усвоения слова (использования на уровне автоматизма в речевых ситуациях) его надо услышать и воспроизвести в среднем от 12 до 24 раз. Одинаковое произношение омофонов, концентрируя наше внимание при заучивании нового слова только на его значении и написании, положительно влияет на быстроту запоминания. Многие слова из пары/группы омофонов уже на начальном этапе усвоения английского языка составляют необходимую лексическую базу и обладают высокой комбинаторной способностью.* Расширение лексического объема за счет омофонов позволяет создать избыточность базового словаря, что, в свою очередь, увеличивает активный словарный запас** и положительно сказывается на формировании всех видов речевой деятельности. При изучении любого иностранного языка интеллектуальная активность определяет эффективность запоминания лексического мате *Петроченков А.В. 2000 наиболее употребительных слов английского языка: Учебный словарь лексического минимума. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. Хиде-кель С.С., Кауль М.Р. Англо-русский словарь наиболее употребительной лексики. М.: Рус.яз., 2003. **активный словарный запас — слова, которыми мы особенно часто пользуемся для выражения своих мыслей. 4
риала, а именно: прочность сохранения слов в памяти и скорость их воспроизведения в процессе языкового общения. Необходимую степень интеллектуальной напряженности создают используемые в пособии идиомы, юмористические рассказы, пословицы и поговорки, увлекательные рисунки известнейшего датского художника X. Бидструпа. Вербальный и визуальный материал упражнений создает как эмоциональную вовлеченность в процесс усвоения нового лексического материала, так и отражает частоту встречаемости слов, к которым можно подобрать их омофоны. В каждом из упражнений отмечается, на активизацию и развитие каких психологических ресурсов оно в основном направлено: Attention (внимание), Imagination (воображение), Memory (память), Social Skills (коммуникативные навыки), Thinking (мышление), Understanding (понимание). К упражнениям, отмеченным « 8-^ », в конце книги даны ключи. ПОИСК слов В разделе «Homophones in Exercises» в алфавитном порядке располагаются слова левого столбца, а в крайнем правом столбце даны их омофоны. Транскрипция на пары/группы омофонов приведена в середине страницы. Для быстрого поиска омофонов по правому столбцу следует обратиться к разделу «Appendix 1», где эти слова представлены в алфавитном порядке в первом столбце. В разделе «Appendix 2» омофоны разбиты на группы, каждая из которых объединена по признаку изменения написания пары омофонов. Пословицы, поговорки, юмористические рассказы (Appendix 1) и упражнения (Appendix 2) способствуют активизации и закреплению омофонов в памяти. УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ АНГЛИЙСКИЕ (English) adj - adjective (имя прилагательное) adv - adverb (наречие) attr - attribute (атрибутивное употребление) compar - comparative degree (сравнительная степень) conj - conjunction (союз) n - noun (имя существительное) pl - plural (множественное число) pp - pastparticiple (причастие прошедшего времени) 5
prep - preposition (предлог) pron - pronoun (местоимение) Pt - past tense (прошедшее время) smb - somebody (кто-либо) smth - something (что-либо) V - verb (глагол) РУССКИЕ (Russian) австрал. - употребительно в Австралиии (used in Australia) амер, - американизм (Americanism) библ. - библеизм (biblical) биол. - биология (biology) бот. - ботаника (botany) грам. - грамматика (grammar) жарг. - жаргонизм (jargon) зоол. - зоология (zoology) истор. - история (history) книжн. - литературно-книжное слово (common literary or special lit erary word) кто-л. - кто-либо (somebody) мат. - математика (mathematics) мед. - медицина (medicine) миф. - mythology (mythology) муз. - музыка (music) особ. - особенно (especially) обыкн. - обыкновенно (usually) перен. - переносное значение (used figuratively) преим. - преимущественно (mainly) поэт. - поэтический (poetic/poetical) разг. - разговорное слово, выражение (colloquial word, phrase) сл. - сленг (slang) собир. - собирательно (collectively) сокр. - сокращение (abbreviation); сокращённо (abbreviated) тех. - техника (technical) устар. - устаревшее слово, выражение (obsolete word, phrase) физ. - физика (physics) физиол. - физиология (physiology) что-л. - что-либо (something) шотл. - употребительно в Шотландии (used in Scotland) эл. - электротехника (electrical engineering) энт. - энтомология (entomology) 6
HOMOPHONES IN EXERCISES Attention Memory Thinking Imagination Understanding Social Skills внимание память мышление воображение понимание коммуникативные навыки
[eid] aid [eid] aide n помощь, поддержка помощник (руководи- v помогать, оказывать теля); консультант, ре- помощь или поддержку ферент, советник ail [eil] ale болеть, чувствовать не- эль, пиво домогание air [£Э] ere 1) воздух; атмосфера поэт, прежде чем; ско- 2)ветерок рее чем heir наследник airier ['еэпэ] area (сотраг от airy) 1) площадь, площадка airy воздушный, легкий; 2) район, область грациозный 3) сфера деятельности airless ['£9l9S] heirless 1) тихий, безветренный не имеющий наследни- 2) безвоздушный ков aisle [ail] I’ll проход (между рядами) сокр, разг, от I shall, I will isle остров ait [eit] eight островок (особ, на реке) восемь all [o:l] awl ргоп весь, вся, всё, все шило adv целиком, полнос- тью 8
[a'laud] Attention Упражнение 1 ^ He водя рукой по линиям, а лишь отслеживая их глазами, найдите к словам из левой колонки их омофоны из правой колонки. allowed [o'laud] aloud (pt,pp от allow) громко, вслух, во весь allow позволять, разре- голос шать altar ['o:lto] alter алтарь, жертвенник изменять(ся); переделы вать arc [a:k] ark п мат. дуга ковчег v (arced; arcked) эл. об- разовывать дугу, иск- рить 9
[a:nt] aren’t [a:nt] aunt сокр.разг. от are not тётя, тётка alms [a:mz] arms милостыня (pl от arm) arm рука (от кисти до плеча) ascent [o'sent] assent восхождение, подъем п 1) согласие 2) разре шение, санкция v соглашаться ascribe [e'skraib] escribe приписывать мат. описывать (круг) aught [o:t] ought нечто, что-нибудь служит вспомогатель- ным глаголом и выра- жает: 1) должествова- ние 2) желательность, целесообразность 3) ожидание, предполо- жение; вероятность aural ['o:rel] oral ушной устный aurally ['o:roli] orally на слух устно awe [o:] oar благоговейный страх, весло трепет or или, иначе ore руда 10