Никто нигде. Удивительная автобиография аутичной девочки

Nobody Nowhere

The Rematkable Autobiography 
of an Autistic Girl

Donna Williams 

Jesica Kingsley Publishers

London and Philadelphia

Донна Уильямс 
никто нигде

удивительная 
автобиография аутичной девочки

5-е издание (электронное)

Москва
«Теревинф»
 2019

Уильямс, Донна.

Никто нигде. Удивительная автобиография аутичной девочки [Электронный ресурс] / Донна Уильямс. — 5-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые 
дан. (1 файл pdf : 240 с.). — М. : Теревинф, 2019. — Систем. требования: 
Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10".

ISBN 978-5-4212-0582-1

«Никто нигде» – рассказ о душе человека, жившего в мире «аутизма» и выжившего – несмотря на недоброжелательное окружение и на страшный внутренний 
хаос. В книге описывается, как, преодолевая препятствия, Донна научилась жить 
самостоятельно, поступила в университет и окончила его, а затем написала свою 
примечательную автобиографию. Сейчас Донна – автор девяти книг, художница, 
автор и исполнитель песен, сценарист и консультант по проблемам аутизма.
Книга представляет интерес для педагогов и психологов, для людей с аутизмом 
и их родственников, а также для широкого круга читателей.

У36

УДК [159.922.76:616.896]:821.111(94)-312.6Уильямс Д.
ББК 84(8=432.18)6-442.3+88.72

ISBN 978-1-85302-718-5 (англ.) 
ISBN 978-5-4212-0582-1

© Donna Williams 1992 and 1999
© «Теревинф», перевод, оформление, 2015

УДК [159.922.76:616.896]:821.111(94)-312.6Уильямс Д.
ББК 84(8=432.18)6-442.3+88.72
 У36

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации

Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Никто нигде. 
Удивительная автобиография аутичной девочки [Текст] / Донна Уильямс. — 4-е 
изд. — М. : Теревинф, 2018. — 238 с. — ISBN 978-5-4212-0466-4.

На обложке рисунок Донны Уильямс Over The Edge

содержание

О.С. Никольская об этой книге .......................6

предисловие .................................................. 13
никто нигде .................................................. 16
послесловие .................................................215
эпилог ..........................................................221
Очерк языка «моего мира» ....................226
 
Несколько подсказок ..............................233

об этой книге

Эта книга имеет много адресатов. Многих она увлечет, потому 
что дает обычному человеку возможность почувствовать, что переживают люди с аутизмом. Позволяет ощутить не только их потерянность в мире «нормальных» отношений, но и очарование волшебного чувства пустоты и полноты растворения в ощущениях тела, 
звуках, ритмах, кружении, в разноцветных пятнах, узорах букв, слов, 
орнаментов. И описания этого «упоительного небытия», наверное, 
не одного вполне «нормального» человека вернет к воспоминаниям 
собственного раннего детства, заставит испытать родственные чувства: «я сам такой». Вместе с тем, воспринимая эту книгу как помощь в понимании, что такое аутизм, мне кажется, надо учитывать, 
что эти яркие и точные воспоминания написаны и систематизированы человеком, много читавшим и думавшим, то есть представлены нам уже в соответствии с определенными теоретическими 
установками автора.
Мы найдем здесь и послание к специалистам, старающимся пробиться к аутичным детям – не думайте, что их можно просто научить правильно вести себя, у них есть основания вести себя плохо, 
и, продвигаясь в социализации важно учитывать эти основания и 
искать компромисса. Человек, вырвавшийся «из ниоткуда» говорит 
нам: будьте твердыми, не оставляйте попыток, вы нужны и работаете не зря, но будьте и терпеливы, сохраняя внешнюю сдержанность 
и отстраненность, вы поможете детям самим стать более активными в контактах. «Спокойное присутствие рядом, не глядя на меня, 
может быть, даже повторение моих действий в нескольких футах 
от меня и без всяких попыток обратиться ко мне напрямую – все 
это я восприняла бы как знак понимания того, что я пытаюсь сообщить, и это придало бы мне надежды и отваги». Важно и то, что 
здесь показывается: просто установлением контакта наша работа 
не исчерпывается, даже самому умному ребенку с аутизмом для раз

вития нужен постоянный переводчик, подсказчик в осмыслении 
происходящего.
Читая эту книгу, наверное, все мы, в первую очередь, будем напряженно следить за развитием реальной драматической истории 
отважного ребенка растущего в очень тяжелых и враждебных житейских обстоятельствах, в чрезвычайно травматических отношениях с мамой. Эту историю легко прочитать и понять традиционно 
по-диккенсовски: жестокая мать, ребенок, физическое насилие. Все 
так, но и гораздо сложнее, больнее – они обе отвергнуты, и это их 
общее глубокое несчастье, унижение от невозможности пробиться 
друг к другу, отчаянное стремление матери, пусть сломав дочь, но 
вбить ее в рамки «нормального поведения», и стремление дочери 
доказать, что она не ненормальная и сама не пропадет. Дочь ничего 
не прощает, но и помнит момент, когда «она, наконец, заплакала 
обо мне», что мама искала школы, сняла квартиру, позвала в отчаянный момент домой.
На основе жестокого опыта своего детства Донна Уильямс пытается определить, какую любовь близких она могла бы принять, какая 
стала бы ей поддержкой. Поэтому эта книга адресована и семьям, 
воспитывающим похожих детей. Она думает, что это должна быть 
умная, терпеливая и уважительная любовь-забота и симпатия, не 
требующая непременной немедленной взаимности, бережно принимающая, но «твердая», с разумными и четкими запретами. «Мне 
совершенно не требовалось, чтобы меня любили до смерти»; «если 
любящие родители смогут отстраниться, насколько это возможно, 
от собственных эмоциональных потребностей и общаться со своими 
детьми соответственно тому, как сами дети воспринимают мир – 
тогда, быть может, эти дети обретут уверенность и отвагу… По могайте им, не вторгаясь в их жизнь – и дети поверят, что вы принимаете их такими, какие они есть, и там, где они сейчас находятся..».
Помимо реальной истории трудного взросления ребенка мы вычитываем здесь и историю внутреннего становления души, узнаем, 
каково это было, когда «душа выбирается из мусора и встает на путь 
самоопределения». Это история поиска себя и выхода из своего мира в мир других людей, но «на своих условиях», и, думаю, что чувство собственного достоинства, которому мы сопереживаем, не мо

жет не вызывать глубокого уважения. Энергия самоутверждения 
питается здесь, конечно, не только желанием доказать свою состоятельность матери и брату. Донна Уильямс стремится в реальный 
мир, который считает чужим, и потому что уже любит его: небо, 
землю, деревья, траву, цветы, музыку. Любит «стеклянные окна, в 
которых можно увидеть себя и помахать себе рукой», маленькую 
девочку, которая с ней разговаривает, ножки стульчика этой девочки и ее маму, которая кормит ее угрем.
Также и с людьми, с ними воевала маленькая перепуганная 
девочка, но она же, и тянулась к ним, отзывалась на их симпатию. 
А людей, пытавшихся «до нее достучаться», тех, кому нравилось то, 
что нравилось ей, все-таки было много: бабушка и дедушка, отец, 
тетя, соседские дети и их мамы, девочки в школах, учителя, доктор, 
и, чтобы не говорилось, она, понемногу, училась принимать их 
дары. Донна Уильямс запоминает и называет в этой книге, наверное, всех, кому была интересна, кто помогал, учил, кормил, давал 
приют. Призывом для нее стала и беспомощность маленького брата, желание его защитить. То есть и здесь, в этой жестокой и жесткой истории взросление души движется любовью. Бывает ли подругому?

О. С. Никольская, 
д-р психол. наук, зав. лабораторией 
Института коррекционной педагогики РАН

Шерон, моим дедушке и бабушке, и всем Лоури мира сего – 
просто за то, что вы есть. 
И отдельное спасибо доктору Лоури Бартак и Морганам –
за то, что помогли мне улучшить качество связи.