История международных отношений: движущие силы, глобальные тенденции

УДК 327; 930.22
ББК 66.4; 63.3
 
Ш31

Р е ц е н з е н т ы:
А.А. Чернобаев, доктор исторических наук, профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, главный редактор журнала «Исторический архив»;
В.В. Журавлев, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой новейшей истории Московского государственного областного 
университета

Шахалилов Ш.
История международных отношений: движущие силы, 
глобальные тенденции: Учебник для бакалавров по направлению подготовки «Международные отношения» / Шамансур 
Шахалилов. — М.: Издательство Московского университета, 
2015. — 560 с. — (Основы глобалистики: историческое измерение). 
ISBN 978-5-19-011014-2

В учебнике рассматривается история международных отношений как 
процесс складывания мировой системы государств, раскрываются движущие силы событий и явлений, глобальные тенденции, оказавшие заметное влияние на внешнюю политику ведущих держав. Такой подход, на 
взгляд автора, позволяет студентам получить целостное представление об 
этой истории, увидеть тесную связь между ее основными этапами, понять 
истоки внешней политики государств, природу войн, конфликтов, революций, мотивы действий правителей, вступавших в конфронтацию с одними странами, сотрудничавших с другими государствами.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного 
образовательного стандарта высшего профессионального образования 
последнего поколения и учебным программам курса «История международных отношений», в которых ставится задача научить будущих специалистов мыслить самостоятельно.
Ключевые слова: международные отношения, государство, внешняя 
политика, баланс сил, мировой порядок, мирный договор, государственный интерес, национальная безопасность, центр силы, международная 
система, империя, международное право, коалиция государств, международные организации, движущие силы.

 
© Шахалилов Шамансур, 2015
 
© Факультет глобальных процессов МГУ имени 
 
 
М.В. Ломоносова, 2015
 
© Издательство Московского университета, 2015

Ш31

ISBN 978-5-19-011014-2 

Введение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   9

Глава первая
Возникновение международных отношений в эпоху Древнего 
Востока  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    23

1. Причины появления первых государств на Древнем Востоке.  .    23
2. Воздействие природно-климатических факторов на политическое устройство древневосточных государств.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    32
3. Виды государственных образований на Древнем Востоке. Движущие силы внешней активности государств .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    37
4. Международное пространство Древнего Востока  .  .  .  .  .  .  .  .    44
5. Основные действующие лица международных отношений на 
Древнем Востоке.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    51
 
5.1. Египет  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    51
 
5.2. Ассирия   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    52
 
5.3. Вавилон  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    54
 
5.4. Персидская держава  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    55
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    57

Глава вторая
Место античного мира в истории международных отношений .  .    60

1. Сущность античного мира.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    60
2. Влияние географического положения и природы на способы 
жизнеобеспечения и формы устройства античных государств  .  .    65
3. Международный ландшафт в античную эпоху.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    71
4. Причины разделения античной цивилизации на греческий и 
римский миры.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    73
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    77

Оглавление

Оглавление

Глава третья
Международные отношения в эпоху Древней Греции  .  .  .  .  .  .  .    80

1. Греко-персидское противоборство: причины и последствия.  .  .    80
2. Движущие силы Пелопоннесских войн  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    87
3. Возникновение империи Александра Македонского .  .  .  .  .  .  .    95
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  101

Глава четвертая
Древний Рим как первая мировая держава  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  104

1. Причины величия Рима  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  104
2. Покорение Римом Италии   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  112
3. Борьба Рима с Карфагеном за доминирование в Западном Средиземноморье.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  117
4. Установление римского контроля над Восточным Средиземноморьем. Превращение Рима в мировую державу .  .  .  .  .  .  .  .  .  125
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  130

Глава пятая
Международные отношения в Средние века  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  134

1. Место Средневековья в истории международных отношений.  .  134
2. Сущность феодализма .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  140
3. Становление государственности в Европе.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  148
4. Роль папства в международных отношениях в Средние века  .  .  157
5. Внешняя экспансия христианского мира  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  166
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  169

Глава шестая
Международные отношения в эпоху перехода от феодализма 
к капитализму (XVI—XVIII вв.).  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  171

1. События и явления, оказавшие глубокое влияние на международные отношения в переходный период   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  171
 
1.1. Последствия зарождения капитализма.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  171
 
1.2. Эпоха Возрождения   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  178
 
1.3. Великие географические открытия  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  180
 
1.4. Реформация  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  181
2. Причины войн XVI века  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  183
3. Факторы, обусловившие возникновение Вестфальской системы международных отношений  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  186
4. Борьба государств за политическое равновесие. Узлы противоречий и расклад сил в Европе в XVIII в.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  192
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  206

Оглавление

Глава седьмая
Международные отношения в период Великой французской революции и Наполеоновских войн  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  210

1. Причины Французской революции и ее международное значение  .  .  210
2. Реакция европейских держав на Французскую революцию .  .  .  217
3. Движущие силы внешней политики наполеоновской Франции  .  .  223
4. Нарушение европейского баланса сил в ходе войн Наполеона  .  .  .  231
5. Поражение Франции и восстановление политического равновесия в Европе  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  247
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  254

Глава восьмая
Международные отношения в период домонополистического 
капитализма (1815—1870)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  258

1. Воздействие политических и экономических факторов на внешнюю политику ведущих государств .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  258
2. Суть Венской модели международных отношений  .  .  .  .  .  .  .  .  263
3. Деятельность Священного союза   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  269
4. Восточный вопрос  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  275
5. Возникновение объединенной Германии.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  283
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  290

Глава девятая
Международные отношения на империалистической стадии капитализма (конец XIX в. — 1918)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  292

1. Природа антагонистических противоречий между ведущими 
державами мира  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  292
2. Складывание блоковой структуры международных отношений  .  .  299
3. Международные отношения в годы Первой мировой войны   .  .  309
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  315

Глава десятая
Международные отношения в 1919—1939 гг.   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  317

1. Итоги Первой мировой войны и установление нового международного порядка  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  317
2. Парижская мирная конференция: конструирование хрупкого 
мира  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  329
3. Возникновение германской проблемы.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  341
4. Доктрина и политика умиротворения Германии и ее последствия  .  347
5. Борьба СССР за обеспечение своей безопасности.  .  .  .  .  .  .  .  356
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  372

Оглавление

Глава одиннадцатая
Международные отношения в годы Второй мировой войны  .  .  .  376
1. Война на Западе Европы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  376
 
1.1. «Странная война»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  376
 
1.2. Война Германии против Франции .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  383
 
1.3. Война Германии с Великобританией  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  385
2. Нападение Германии на СССР  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  387
3. Причины военных успехов Германии в начальный период войны  .  .  392
4. Создание антигитлеровской коалиции .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  400
5. Проблемы открытия второго фронта в Западной Европе  .  .  .  .  405
6. Вопросы послевоенного устройства мира в отношениях государств антигитлеровской коалиции   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  414
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  421

Глава двенадцатая
Международные отношения в начальный период холодной войны  .  .  425
1. Почему победители превратились в противников после победы? .  .  425
2. Начало холодной войны  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  451
 
2.1. План Маршалла   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  456
 
2.2. Решение германской проблемы.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  457
 
2.3. Образование НАТО   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  460
3. Последствия конфронтации сверхдержав  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  461
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  467

Глава тринадцатая
Глобальное противостояние СССР и США  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  469
1. Движущие силы войн в Азии  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  469
 
1.1. Корейская война  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  469
 
1.2. Война во Вьетнаме  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  479
2. Возникновение третьего мира. Движение неприсоединения  .  .  485
3. Взаимоотношения внутри социалистического лагеря  .  .  .  .  .  .  496
4. СССР и Запад: причины разрядки напряженности.  .  .  .  .  .  .  .  509
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  516

Глава четырнадцатая
Международные отношения после распада СССР  .  .  .  .  .  .  .  .  .  520
1. Причины распада СССР.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  520
2. Возникновение однополярного мира.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  526
3. Мировые и региональные центры влияния  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  535
4. Каким является нынешний мировой порядок?  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  541
Примечания  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  545

Хроника важнейших событий в истории международных отношений.  .  546
Указатель имен.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  555

Преподавание истории международных отношений 
(ИМО) призвано учить людей мыслить самостоятельно. Для выполнения этой ответственной задачи оно не должно сводиться 
к пересказу истории взаимоотношений государств, их внешней 
политики, имевших место событий. Сегодня студенты имеют возможность самостоятельно и быстро получать из Интернета любую информацию об исторических фактах, что предполагает 
совершенно иной подход к преподаванию истории. Теперь это 
должен быть не столько процесс информирования об исторических событиях, личностях, творивших историю, сколько обстоятельный диалог со слушателями о том, почему то или иное событие имело место, какое влияние оно оказало на развитие 
человеческого общества, что двигало народами, строившими города, создававшими государства, стремившимися преодолеть 
узкие национальные рамки и т.п. Преподавание должно побуждать студентов к активной мыслительной деятельности, учить 
формулировать собственное видение проблем, вызывать желание 
пополнить свои знания из других источников. 
Отмеченное вовсе не означает умаления важнейшей образовательной функции предмета, состоящей в передаче исторического знания. Речь идет о соблюдении пропорции в подаче информационного материала, воспринимаемого студентами пассивно, и 
аналитического материала, раскрывающего природу фактов, заставляющего их думать, делать выводы и обобщения. К сожалению, большинство учебников и учебных пособий по истории 
международных отношений ориентировано преимущественно на 
передачу информации. Поэтому обучающиеся вынуждены механически заучивать материал, не имея возможности вникнуть в его 
суть. Знания, полученные подобным образом, быстро забываются, 

Введение

Введение

не оставляя следа в сознании человека. Такая ситуация не способствует повышению интереса к изучаемому курсу. Все это препятствует использованию воспитательного потенциала, заложенного в ИМО, для формирования у молодого поколения активной 
патриотической позиции, без которой невозможен прогресс современного общества.
Для исправления сложившегося положения важно уйти от 
описательного характера подачи учебного материала, сконцентрировавшись на раскрытии движущих сил важнейших исторических 
событий. Под движущими силами понимаются географические и 
природные условия, влиявшие на формы государственных образований, их политическое устройство, внешнюю политику; экономические интересы государств; проблемы их безопасности; 
демографическая ситуация; религиозный фактор; господствовавшая идеология; менталитет народов и т.д. 
Преимущественное рассмотрение движущих сил событий и 
явлений позволяет, во-первых, представить историю международных отношений не как хаотичный набор бесконечно повторявшихся войн, конфликтов, споров между государствами, а как 
закономерный, поступательный исторический процесс. Во-вторых, это дает возможность сосредоточиться на самых главных 
событиях, оказавших существенное воздействие на международные отношения, что немаловажно в условиях ограниченного вре-
мени, отводимого на изучение данной дисциплины. В-третьих, 
благодаря такому подходу создается возможность удержаться 
в рамках предмета ИМО, избежав его растворения во всеобщей 
истории, что, к сожалению, часто имеет место в процессе преподавания данной дисциплины. 
Подобный метод подачи материала, многократно апробированный автором в процессе проведения занятий в Московском 
государственном университете, стимулировал интерес студентов 
к самостоятельному поиску ответов на поднимавшиеся в ходе 
лекций и практических занятий вопросы. Это обстоятельство во 
многом и предопределило решение обобщить накопленный опыт 
преподавания, представив его в виде учебника, в котором нашли 
бы отражение, кроме прочего, запросы и ожидания студентов. 
История международных отношений является базовым курсом в системе учебных дисциплин, используемых при подготовке 
бакалавров по специальности «международные отношения». Его 
значимость состоит в том, что раскрывая историю сотрудничества и соперничества государств в политической, экономической, 
военной и культурной областях, он дает возможность показать