Музыкальное искусство и образование, 2018, № 1 (21)
научный журнал
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Теория и история музыки. Музыковедение
Издательство:
Московский педагогический государственный университет
Наименование: Музыкальное искусство и образование
Год издания: 2018
Кол-во страниц: 180
Дополнительно
Тематика:
ББК:
УДК:
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Московский педагогический государственный университет основан в 1872 году Moscow Pedagogical State University was founded in 1872 SCIENTIFIC JOURNAL ABOUT THE WORLD OF MUSIC ARTS AND EDUCATION U N E S C O C h a i r in Musical Arts and Education in Life-Long Learning at the Moscow Pedagogical State University ISSN 2309-1428 НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ О МИРЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА И ОБРАЗОВАНИЯ К а ф е д р а Ю Н Е С К О «Музыкальное искусство и образование на протяжении жизни» при Московском педагогическом государственном университете 1(21)’ 2018 ISSN 2309-1428 НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ О МИРЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА И ОБРАЗОВАНИЯ К а ф е д р а Ю Н Е С К О «Музыкальное искусство и образованиена протяжении жизни» при Московском педагогическом государственном университете Московский педагогический государственный университет основан в 1872 году Moscow State Pedagogical University was founded in 1872 SCIENTIFIC JOURNAL ABOUT THE WORLD OF MUSIC ARTS AND EDUCATION U N E S C O C h a i r in Musical Arts and Educationin Life-Long Learning at the Moscow State Pedagogical University 1(5)’ 2014
ВЕСТНИК КАФЕДРЫ ЮНЕСКО «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ЖИЗНИ» ПРИ МОСКОВСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 1(21)’ 2018 Учредитель и издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ Абдуллин Эдуард Борисович (председатель) доктор педагогических наук, профессор, член Союза композиторов России Аубакирова Жания Яхияевна народная артистка Республики Казахстан, профессор Барышева Тамара Александровна доктор психологических наук, профессор Вудворд Шила доктор философии, адъюнкт-профессор и директор департамента музыки Восточно-Вашингтонского университета (США), член Президиума Международного общества музыкального образования (ИСМЕ) Гажим Ион академик-координатор филиала Академии наук Молдовы, доктор педагогических наук, профессор Гергиев Валерий Абисалович народный артист России, Почётный доктор, профессор МГУ им. М. В. Ломоносова, почётный профессор Московской и СанктПетербургской консерваторий Журнал основан в 2013 году Выходит 4 раза в год Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-54402 от 10 июня 2013 г.
Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Гуревич Владимир Абрамович доктор искусствоведения, профессор, секретарь Союза композиторов РФ Дорфман Леонид Яковлевич доктор психологических наук, профессор Кирнарская Дина Константиновна доктор искусствоведения, доктор психологических наук, член Союза композиторов России, член Союза журналистов России Мелик-Пашаев Александр Александрович доктор психологических наук Соколов Александр Сергеевич доктор искусствоведения, профессор, член Союза композиторов России Форрест Дэвид доктор философии, профессор Университета Мельбурна (Австралия) Цыпин Геннадий Моисеевич доктор педагогических наук, кандидат искусствоведения, профессор, член Союза композиторов России Щедрин Родион Константинович почётный профессор Московской и Санкт-Петербургской консерваторий, композитор, народный артист СССР Научный журнал кафедры ЮНЕСКО «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ЖИЗНИ» © Московский педагогический государственный университет © Кафедра ЮНЕСКО при МПГУ «Музыкальное искусство и образование на протяжении жизни» Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание учёных степеней доктора и кандидата наук
EDITORIAL BOARD E. B. Abdullin (chairman of the board) Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Member of the Union of Composers of Russia J. Ya. Aubakirova People’s Artist of the Republic of Kazakhstan, Professor T. A. Barysheva Doctor of Psychological Sciences, Professor L. Ya. Dorfman Doctor of Psychological Sciences, Professor D. Forrest PhD, Professor I. Gagim Academician-coordinator of the Branch of the Academy of Sciences of Moldova, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor V. A. Gergiev People’s Artist of Russia V. A. Gurevich Doctor of Arts, Professor, Secretary of the Union of Composers of Russia The founder and the publisher: MOSCOW PEDAGOGICAL STATE UNIVERSITY BULLETIN OF THE UNESCO CHAIR “MUSICAL ARTS AND EDUCATION IN LIFE LONG LEARNING” AT THE MOSCOW PEDAGOGICAL STATE UNIVERSITY 1(21)’ 2018 The journal was founded in 2013 Comes out 4 times a year Registration sertificate PI №FS77-54402 June 10, 2013
D. K. Kirnarskaya Doctor of Arts, Doctor of Psychological Sciences, Professor, Member of the Union of Composers of Russian Federation, Member of the Union of Journalists of the Russian Federation А. А. Melik-Pashaev Doctor of Psychological Sciences R. K. Shchedrin Composer, People’s Artist of the USSR A. S. Sokolov Doctor of Arts, Professor, Member of the Union of Composers of Russia G. M. Tsypin Doctor of Pedagogical Sciences, PhD in Arts, Professor, Member of the Union of Composers of Russia Sh. Woodward PhD, ISME Immediate Past-President, Associate Professor and Director of Music Education, Eastern Washington University The journal is registered by Federal service for supervision in the sphere of Telecom, information technologies and mass communications © Moscow Pedagogical State University © UNESCO Chair “Musical Arts and Education in Life-Long Learning” at the Moscow Pedagogical State University Scientific Journal of UNESCO Chair “Musical Arts and Education in Life-Long Learning” The journal has been included in the List of the leading peer-reviewed scientific journals and periodicals recommended for the publication of the results of the dissertations submitted for academic degrees
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Е. В. Николаева – доктор педагогических наук, профессор (главный редактор) Е. Д. Критская (зам. – кандидат педагогических наук, доцент главного редактора) М. С. Осеннева – кандидат педагогических наук, доцент (ответственный секретарь) Б. Р. Иофис – кандидат педагогических наук, доцент Е. П. Красовская – кандидат педагогических наук, доцент А. В. Торопова – доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор Выпускающий редактор Ю. М. Севрюкова Верстка Н. И. Лисова Дизайн И. В. Нартова Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов. EDITORIAL BOARD Nikolaeva E. V. – Doctor of Pedagogical Sciences, Professor (Editor-in-chief) Kritskaya E. D. – PhD in Pedagogical Sciences, (Deputy Editor-in-chief) Associate Professor Оsenneva M. S. – PhD in Pedagogical Sciences, (Executive Secretary) Associate Professor Iofis B. R. – PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor Krasovskaya E. P. – PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor Toropova A. V. – Doctor of Pedagogical Sciences, Doctor of Psychological Sciences, Professor Managing editor Yu. M. Sevryukova Makeup N. I. Lisova Design I. V. Nartova Editor’s views may differ from the authors’ opinions.
1 / 2018 Музыкальное искусство и образование СОДЕРЖАНИЕ Николаева Е. В. Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование»: к пятилетнему юбилею вхождения в международное научно-информационное пространство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Корноухов М. Д. Педагог-музыкант – “Primus inter pares”? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Овчинникова Ю. С. Самопознание как необходимый компонент музыкального образования: музыкальные категории как метафоры внутренней жизни человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Князева Т. С. Диагностика музыкальности с помощью Gold-MSI-опросника в контексте потребностей музыкального образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Харжевская А. А. Подготовка будущих педагогов-музыкантов к работе с одарёнными учащимися, имеющими трудности в обучении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Рапацкая Л. А. Концептуальные основы содержания курса «История русской музыки» в контексте культурно-типологического подхода к музыкальному искусству . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Халкечева Л. Н. Традиционный музыкальный фольклор на уроках сольфеджио в контексте этномузыкального образования в Карачаево-Черкесии . . . . . . . . . . . . . . 90 Брайнин В. Б. Статистическое обоснование оптимальных мелодических оборотов для начального этапа слухового освоения музыкальной звуковысотной системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Научные направления издания по отраслям наук: Педагогические науки (13.00.00) Психологические науки (19.00.00) Искусствоведение (17.00.00)
1 / 2018 Музыкальное искусство и образование СОДЕРЖАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО И ОБРАЗОВАНИЕ Байкова Е. Н. Творческий портрет Владимира Николаевича Минина как создателя современного русского камерного хора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Барвинская Е. М. Старинные итальянские арии как учебно-методический репертуар в детских школах искусств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Новоселов В. А. Перспектива внедрения электронных музыкальных инструментов в учебный процесс педагогических вузов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пивницкая О. В. Метод структурализма и его применение в процессе интонационного освоения русского песенного фольклора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Осеннева М. С. Кросскультурный подход к освоению китайскими студентами музыкально-педагогических технологий по овладению первоначальными навыками чтения с листа в классе фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
1 / 2018
Музыкальное искусство и образование
CONTENTS
Nikolaeva E. V. Bulletin of the UNESCO Chair “Musical ARTS and Education”:
The Five-Year Anniversary Entry into International Scientific and Informational Space . . . . 13
METHODOLOGY OF PEDAGOGICS OF MUSICAL EDUCATION
Kornoukhov M. D. Teacher-Musician – “Primus inter pares”? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ovchinnikova J. S. Self-Discovery as Necessary Component of Musical Study
Education: Musical Categories as Metaphors of Interior Life of a Person . . . . . . . . . . . . . . 38
MUSIC PSYCHOLOGY,
THE PSYCHOLOGY OF MUSIC EDUCATION
Knyazeva T. S. Diagnostics of Musicality by Means of Gold-MSI-Questionnaire
in Context of the Requirements of Music Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Kharzhevskaia A. A. Training of Future Teachers-Musicians to Work with Gifted
Students, Having Learning Difficulties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
MUSICAL HISTORICAL AND THEORETICAL EDUCATION
Rapatskaya L. A. Conceptual Basis of the Course Content “History of the Russian
Music” in the Context of Cultural and Typological Approach to Musical Art . . . . . . . . . . . . . 78
Halkecheva L. N. Traditional Musical Folklore at Solfeggio Lessons in the Context
of Ethnomusical Education in Karachay-Cherkessia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Brainin V. B. A Statistical Justification of the Optimal Tonal Patterns for the Initial
Stage in Ear Training and Solfeggio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
The Magazin is Devoted to the Following Scientific Fields:
Pedagogics
(13.00.00)
Psychology
(19.00.00)
Art Criticism
(17.00.00)
1 / 2018 Музыкальное искусство и образование CONTENTS MUSICAL PERFORMANCE AND EDUCATION Baykova Ye. N. Vladimir Nikolaevich Minin’s Art Portrait as Creator of Modern Russian Chamber Chorus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Barvinskaya E. М. Ancient Italian Arias as Teaching and Methodological Repertoire in Children’s Schools of Arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Novoselov V. A. Perspective of Implementation of Electronic Musical Instruments into the Educational Process of a Pedagogical University . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 HISTORY, THEORY, AND METHODOLOGY OF MUSIC EDUCATION Pivnitskaya O. V. The Method of Structuralism and Its Application to Process Intonational Mastering the Russian Song Folklore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Osenneva M. S. Cross-Cultural Approach to Learning by Chinese Students of Musical and Pedagogical Technologies in the Reinforcement of the Initial Skills of Reading from a Sheet in the Class of Piano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
1 / 2018 Музыкальное искусство и образование Вестнику кафедры ЮНЕСКО при МПГУ – 5 лет! ВЕСТНИК КАФЕДРЫ ЮНЕСКО «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ОБРАЗОВАНИЕ»: К ПЯТИЛЕТНЕМУ ЮБИЛЕЮ ВХОЖДЕНИЯ В МЕЖДУНАРОДНОЕ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО Е. В. Николаева, Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Москва, Российская Федерация, 119991 Аннотация. В связи с пятилетним юбилеем журнала «Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» в статье обозначены основные вехи в его становлении и развитии как нового печатного издания международного научного сообщества музыкантов-педагогов. В опоре на интонационную теорию Б. В. Асафьева даётся характеристика логотипа журнала как откристаллизовавшейся схемы и как процесса. Выявляется принципиальное отличие данного периодического издания от других журналов, посвящённых рассмотрению музыкальных проблем. Получает раскрытие уникальность его пирамидальной структуры, в основе которой лежит трёхуровневая методологическая модель педагогики музыкального образования. Особое внимание уделяется направленности редакционной политики на достижение органического единства музыкального искусства и образования, её ориентации на реализацию музыкантами-педагогами в своих исследованиях интонационного и парадигмально-педагогического подходов к раскрытию поднимаемых в статьях проблем. Приводится аргументация утверждения о том, что за пять прошедших лет со дня основания журнал стал новой для России формой обобщения и распространения международного опыта в сфере общего и профессионального музыкального образования, в том числе музыкально-педагогического. Подтверждением тому являются: международный состав редакционного совета; выпуск трёх сборников избранных статей на английском языке; публикация статей как российских музыкантов-педагогов, так и представителей других стран мира: Алжира, Белоруссии, Германии, Израиля, Казахстана, Канады, Китая, Литвы, Молдовы, США, Украины, Чехии. Подчёркивается значимость включения в проблемное поле издания всех трёх основных направлений музыкального образования: музыкального образования народной, религиозно-духовной и светской ориентации, каждое из которых получает рассмотрение как на уровне общего, дополнительного, так и профессионального музыкального образования. Ключевые слова: музыкальное искусство; музыкальное образование; методология педагогики музыкального образования; музыкальная психология, психология музыкального образования; музыкальное историко-теоретическое образование; музыкальное исполнительство; история, теория и методика музыкального образования; международное сообщество музыкантов-педагогов.
1 / 2018 Музыкальное искусство и образование Вестнику кафедры ЮНЕСКО при МПГУ – 5 лет! BULLETIN OF THE UNESCO CHAIR “MUSICAL ARTS AND EDUCATION”: THE FIVE-YEAR ANNIVERSARY ENTRY INTO INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND INFORMATIONAL SPACE Elena V. Nikolaeva, Moscow Pedagogical State University (MSPU), Moscow, Russian Federation, 119991 Abstract. Due to five-year anniversary of the Bulletin of the UNESCO Chair “Musical Arts and Education” the main milestones of his formation and development as new printing edition of the international scientific community of musicians-teachers are considered in the article. Within B. V. Asafyev’s intonational theory the characteristic of the journal logo as the crystallized scheme and as process is given; the fundamental difference of this periodical edition from other journals on the problems of music is shown; including, its unique pyramidal structure used the three-level methodological model of pedagogy of music education. Special attention is paid to orientation of editorial policy on achievement of organic unity of musical art and education, her orientation to realization by musiciansteachers in the researches of intonational approach and musical and pedagogical paradigms to disclosure of the issues raised in articles. The argument of a statement that in five last years from the date of the basis the journal became a form of generalization, new to Russia, and distribution of the international experience in the sphere of the general and professional musical, including musical and pedagogical, educations is provided. Confirmation to that are: international structure of editorial council; release of three collections of the chosen articles in English; publication of articles both Russian musicians-teachers, and representatives of other countries of the world – Algeria, Belarus, Germany, Israel, Kazakhstan, Canada, China, Lithuania, Moldova, USA, Ukraine, Czech Republic which have considered perspective to publish for themselves results of the researches in the Bulletin of UNESCO Chair. The importance of inclusion in the problem field of the edition of all three main directions of music education is emphasized: music education of national, religious and spiritual and secular orientation, each of which receives consideration as at the level of the general, additional, and professional music education. Such problem field promotes identification and traces of nature of interrelation between various directions of music education and also levels from implementation. Thereby publications of the journal create favorable conditions for judgment of the considered problems in the context of complete idea of music education, its essence, the main directions, structure, features of development. Keywords: music art; music education; methodology of pedagogics of music education; music psychology, the psychology of music education; musical historical and theoretical education; musical performance; history, theory and methodology of music education; international society of musicians and teachers.