Средний класс в современной России. Опыт многолетних исследований

УДК 316.343.623
ББК 60.65(2Рос)
  С 75

Отпечатано в России

 
© Коллектив авторов, 2016
 
© Институт социологии РАН, 2016
 
© Оформление. Издательство 
ISBN 9-785-7777-0622-5 
 «Весь Мир», 2016

Издание осуществлено при финансовой поддержке филиала 
зарегистрированного союза «Фонд имени Фридриха Эберта»
(Германия)

Руководители проекта:
М.К. Горшков, академик РАН, Н.Е. Тихонова

Книга подготовлена авторским коллективом в составе:
М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова, В.А. Аникин, Н.В. Латова, Ю.П. Лежнина, 
С.В. Мареева, В.В. Петухов, Н.Н. Седова, И.О. Тюрина

В оформлении обложки использована композиция, 
созданная Pavel Losevsky, предоставленная
Фотобанком Лори.

СОДЕРЖАНИЕ

 
Предисловие  
7

 1. Численность и состав среднего класса
в современной России  
15

 2. Средний класс на рынке труда  
38

 3. Профессиональный портрет среднего класса
и особенности его эволюции  
58

 4. Возможности и модели потребления среднего класса  
80

 5. Экономическое положение и поведенческие стратегии 
среднего класса  
107

 6. Ценности и мировоззрение среднего класса  
131

 7. Российский средний класс о желательном
векторе развития страны  
155

 8. Досуговые практики и социально-психологическое
состояние российского среднего класса  
177

 9. Отношение среднего класса к морали  
205

10. Миграционное поведение среднего класса  
228

11. Тревоги среднего класса и его отношение
к государственной социальной политике  
260

12. Политические и социальные перемены в стране и их 
восприятие средним классом  
288

Средний класс в современной России

13. Место среднего класса в социальной структуре
российского общества  
310

 
К заключению (общие выводы)  
337

 
Приложения  
353

 
Сведения об авторах  
359

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ

Органичное вхождение России в мировое сообщество, завоевание на этом пути не просто «позиции» на международной арене, но 
достойного места, соответствующего огромному интеллектуальному 
потенциалу и богатым природным ресурсам Российской Федерации, 
определяются наличием в стране качеств конкурентоспособности. 
Их последовательное формирование вполне может быть признано 
в современных условиях целью общенационального масштаба.
Данные многолетних общероссийских исследований, осуществленных Институтом социологии РАН, позволяют утверждать, что 
решение задачи обеспечения конкурентоспособности России – задачи, неразрывно сочетающейся в массовом сознании россиян с идеями 
возрождения страны как великой державы, восстановления ее былого 
могущества и авторитета, укрепления чувства достоинства и самоуважения ее граждан, связано с урегулированием не только внешних, 
но и значительного числа ключевых внутренних проблем. К разряду 
последних, несомненно, относится и одна из наиболее фундаментальных, но вместе с тем в наименьшей степени поддающихся государственному регулированию проблем ‒ проблема формирования 
в обществе массового среднего класса. Речь идет о таком социальном 
образовании, которое выполняет в странах с развитой рыночной 
экономикой и демократическими политическими институтами ряд 
важнейших общественных функций, главными из которых считаются функции социального «стабилизатора» общества и источника воспроизводства квалифицированных трудовых ресурсов.
Обращение к проблематике среднего класса в современных 
условиях имеет свои, причем достаточно глубокие, исторические 
основания. Еще в трудах мыслителей Древнего Востока и Древней 
Греции содержались рассуждения на тему существования между «верхами» и «низами» общества некой более или менее многочисленной 

Средний класс в современной России

и рацио нально мыслящей «середины», способной выступать залогом устойчивого состояния государства. Так, в работе «Политика» 
Аристотель утверждал, что умеренность и середина являются наилучшими из всех благ, ибо по условиям своей жизни средний класс 
в большей степени, чем остальные, готов следовать разумному установлению, закону и справедливости, тогда как богачи и бедняки не 
склонны разделять эти принципы. 
Спустя два тысячелетия аналогичные идеи высказывал известный мыслитель эпохи Возрождения Н. Макиавелли, считавший 
нецелесообразным доверять управление государством богатым и бедным. В свою очередь, философы более позднего времени (Т. Гоббс, 
Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо) вполне отчетливо осознавали, что наличие 
в обществе социальных классов и слоев, не равных по своей сути, влечет за собой разного рода катаклизмы и проблемы. Несмотря на то 
что систематизированная теоретическая база изучения и анализа данных проблем в ту пору отсутствовала, предпосылки формирования 
теории классов и стратификации уже были заложены. Последствия 
слоевого деления общества и социального неравенства были проанализированы и изложены историками, экономистами и философами XVIII – начала XIX века (А. Смит, Э. Кондильяк, К. Сен-Симон, 
Ф. Гизо, О. Минье и др.).
В смысле, близком к его современному толкованию, о среднем 
классе начали говорить и писать в США в XIX столетии1. Несколько 
десятков лет спустя проблематика среднего класса становится предметом дискуссий и в среде европейских специалистов. Вместе с тем куда 
более часто появление массового среднего класса связывается в литературе не с XIX веком, а с эпохой перехода к позднеиндустриальному 
обществу. Речь идет о таком типе социума, формирование которого 
ассоциировалось с исчезновением практик жесткого противостояния 
богатых и бедных, увеличением числа высококвалифицированных 
специалистов и экспертов, укрупнением производств. Наряду с возникновением акционерных обществ это способствовало появлению 
новой массовой категории работников – менеджеров, а также имевшим место (с 1930-х гг. в США и с 1950-х гг. в Западной Европе) глобальным изменениям моделей государственной социально-экономи
1 По мнению исследователя истории возникновения американского среднего класса 
С. Блюмина, главным свидетельством формирования этого класса явилось фиксируемое 
с 1830-х гг. единство социально-экономического статуса, паттернов расселения, культуры 
работы, самоидентификации и мировоззрения работников нефизического труда. Подробнее см.: Blumin S.M. The Emergence of the Middle Class: Social Experience in the American 
City, 1760–1900. NY: Cambridge University Press, 1989.

Предисловие
9

ческой политики, приоритеты которой смещались от помощи бедным 
к поддержке средних слоев общества. 
Как считается в кругу специалистов, наиболее адекватной 
в плане выделения классов, слоев, страт является концепция многомерной стратификации общества, предложенная М. Вебером, 
П.А. Сорокиным и другими социологами. Изначально в западноевропейской социологической традиции средний класс выделялся на 
основании общей оценки социального статуса индивида, связанного с его работой, экономическим положением и уровнем образования. Затем, учитывая растущую численность среднего класса 
и необходимость его более детального анализа, на смену концепции 
единого среднего класса пришла концепция «старого» (состоящего в основном из представителей малого бизнеса) и «нового» (объединяющего работающих по найму квалифицированных специалистов) средних классов. Но и она постепенно стала утрачивать свою 
актуальность. 
В настоящее время при необходимости обозначить те слои общества, которые не относятся ни к богатым, ни к бедным, в западной 
социологии говорят не только о среднем классе, но и о средних слоях, которые в силу своего внутреннего многообразия не могут рассматриваться как единый социальный субъект. Однако в России, где 
состояние общества с точки зрения его социальной структуры во 
многом соответствует состоянию Центральной Европы 1970-х гг., 
задача выработки концепции среднего класса представляется весьма 
актуальной. Это объясняет тот факт, что в отечественной литературе, 
посвященной стратификационной проблематике, вряд ли найдется другая проблема, вызывающая с начала 2000-х гг. такой интерес, 
как средний класс2. Причем все больший акцент смещается на него 
и при разработке оптимальной модели социальной политики, и в деятельности различных государственных структур, а ориентир на рост 
численности среднего класса в России к 2020 г. до 60–70% населения 
страны был даже назван В. Путиным в числе основных ориентиров 
социально-экономического развития России. Разворот государства 
лицом к этой проблематике и переход оценки численности среднего 

2 Беляева Л.А. Социальная стратификация и средний класс в России. М.: Academia, 
2001; Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. М.: Дело, 
2002; Ильин В.И., Шкаратан О.И. Социальная стратификация России и Восточной Европы. Сравнительный анализ. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006; Средние классы в России: Экономические и социальные стратегии / Под ред. Малевой Т.М. М.: Гендальф, 2003; Тихонова Н.Е. Социальная структура России: теории и реальность. М.: Новый хронограф, 2014; 
Тихонова Н.Е., Мареева С.В. Средний класс: теории и реальность. М.: ИС РАН, 2009 и др.

Средний класс в современной России

класса из предмета академических дискуссий в плоскость практической политики накладывают на всех, занимающихся его изучением, 
особую ответственность.
Научная группа Института социологии РАН уже многие годы 
включена в решение данной задачи. При этом она пытается найти 
ответы на связанные с ней ключевые вопросы не пу тем умозрительных размышлений, а опираясь на получаемые сугубо научными методами эмпирические данные, социологические факты. 
Первая попытка овладеть «материей» российского среднего класса уходит корнями в последний год предыдущего века, когда Россия 
приходила в себя после острого финансово-экономического кризиса, 
обернувшегося для страны дефолтом 1998 г. Многих тогда интересовал вопрос о том, а выжил ли в пучине кризиса только что народившийся, но еще неокрепший средний класс постсоветской России. То, что он выжил, хотя и сузил свои ряды, убедительно показало 
общероссийское социологическое исследование, проведенное нашей 
рабочей группой весной 1999 г.3

Вторая попытка изучения российского среднего класса была 
предпринята нами в 2003 г. в ходе общенационального исследования, 
в котором использовалась не только общероссийская репрезентативная выборка, но и специальная подвыборка наиболее благополучных 
слоев российского общества, усилившая представительность полученных данных о среднем классе. Исследовательскую группу интересовали, в первую очередь, вопросы, связанные с состоянием среднего 
класса в новых политических условиях (годы первого президентства В. Путина), динамикой изменений его качественно-количественных характеристик в постдефолтный период4. 
Новое исследование российского среднего класса было осуществлено рабочей группой ИС РАН, по сути, десятилетие спустя, в феврале 2014 г. Основная цель его состояла в том, чтобы оценить масштабы, 
состав, особенности, роль в обществе и перспективы развития российского среднего класса, сложившегося более чем за 20 лет реформ.
В контексте поставленной цели решались исследовательские 
задачи, позволяющие выяснить: 
• 
кого можно отнести к среднему классу в современной России;
• 
какое положение занимает средний класс на рынке труда;

3 См.: Средний класс в современном российском обществе / Под ред. Горшкова М.К., 
Тихоновой Н.Е., Чепуренко А.Ю. М.: РОССПЭН, 1999.
4 См.: Россия – новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / Под 
ред. Горшкова М.К., Тихоновой Н.Е. М.: Наука, 2004.