Развитие личности, 2013, № 1

№ 1
2 0 1 3
1
2013
2013

Московский педагогический 
государственный университет

Валерия Мухина

Moscow Pedagogical State University
Valeria Mukhina

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Development of Personality

Для духовной элиты, 
профессионалов науки 
и практики
Для тех, кто готов взять 
на себя ответственность 
за воспитание 
и развитие личности

For the cultural elite, 
professionals of science 
and practice
for those who are ready 
to take responsibility
for education and
development of the personality

№ 1 
2013

Развитие личности

ISSN 2071-9788
 
 
Подписной индекс
Выходит 4 раза в год 
по каталогу «Роспечати»
2013. № 1 
37286 и 38362

Журнал входит в Перечень периодических научных и научнотехнических изданий, 
выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация 
основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и 
доктора наук

Учредитель:
Московский педагогический государственный университет

Издатель:
Издательство «Прометей» 

Редакция:

Главный редактор  
Валерия Сергеевна Мухина, ак. РАО, д. психол. н., профессор

Заместители главного редактора 
Наталия Георгиевна Осухова, к.п.н., доцент
 
Андрей Анатольевич Хвостов, д. психол. н., профессор

Заведующий редакцией 
Леонид Михайлович Проценко, к. психол. н., доцент

Интернетверсия журнала 
Анатолий Анатольевич Васильченко, к. психол. н.
 
Рустам Хусаинович Гафуров
 
Александр Васильевич Ершов

Помощники главного редактора 
Анна Алексеевна Лобачева
 
Александр Юрьевич Мишанов

Переводчик 
Елена Владимировна Беловол

Редакционная коллегия:

В. В. Агеносов, д. филол. н., профессор 
В. А. Петровский, чл.-корр. РАО,
Ш. А. Амонашвили, ак. РАО, д. психол. н., профессор 
д. психол. н., професcор
В. С. Басюк, к. психол. н., доцент 
Л. А. Саврасова, к. психол. н., доцент
Б. С. Братусь, чл.корр. РАО, д. психол. н., профессор 
Д. И. Фельдштейн, ак. РАО, д. психол. н.,
А. И. Донцов, ак. РАО, д. психол. н., професcор 
профессор
В. П. Зинченко, ак. РАО, д. психол. н., профессор 
А. В. Черная, д. психол. н., доцент
Н. И. Непомнящая, д. психол. н., профессор 

Ответственный за выпуск 
В. С. Мухина 
Верстка 
Н. И. Лисова

Редакция знакомится с письмами читателей, не вступая в переписку.
Рукописи рецензируются и не возвращаются.
Позиция редакции может не совпадать с мнением автора.
За содержание рекламных материалов редакция ответственности не несет.

 
© МПГУ, 2013
 
© Оформление. Издательство «Прометей», 2013

Development of Personality

ISSN 2071-9788
 
 
Subscription index 
It comes out 4 times a year 
on Catalogue of “Rospechat”
2013. № 1 
37286 и 38362

The journal has been included into the List of the periodic editions (Science and 
Technology) of Russian Federation. The publication of research papers to provide 
the Ph. D. and Sc. D projects with supplementary materials is recommended in the 
journal

The founder:
Moscow Pedagogical State University

Publisher:
Publishing house “Prometey” 

Editorial staff:

Editorinchief  
Valeria S. Mukhina, Academician of RAE, Sc. D. (psychology), Prof.

Deputies of  
Natalya G. Osukhova Ph. D. (pedagogics), Docent
the editorinchief 
Andrey A. Khvostov, Sc. D. (psychology), Prof.

Chief of editorial board 
Leonid M. Protsenko, Ph. D. (psychology), Docent

The Internet-version  
Anatoly A. Vasilchenko, Ph. D. (psychology)
 
Rustam H. Gafurov 
 
Alexander V. Ershov

Assistants of the editor-in-chief 
Anna A. Lobacheva
 
Alexander Yu. Mishanov

Translator 
Elena V. Belovol

Editorial board:

V. V. Agenosov, Sc. D. (philology), Prof. 
D. I. Feldstein, Academician of  RAE, Sc. D. 
Sh.  A. Amonashvili, Academician of RAE,  
(psychology), Prof. 
Sc. D. (psychology), Prof.  
N. I. Nepomnayzhaya, Sc. D. (psychology), Prof.
V. S. Basuk, Ph. D. (psychology), Docent 
V. A. Petrovskiy, Associate of RAE,
B. S. Bratus, Associate of RAE, 
Sc. D. (psychology), Prof.
Sc. D. (psychology), Prof. 
L. A. Savrasova, Ph. D. (psychology), Docent
A. V. Chernya, Sc. D. (psychology), Docent 
V. P. Zinchenko, Academician of RAE, 
A. I. Dontsov, Academician of RAE, 
Sc. D. (psychology), Prof. 
Sc. D. (psychology), Prof. 

Editorial staff 
V. S. Mukhina
Imposition  
N. I. Lissova

The editors become acquainted with readers’ letters without being in correspondence.
Manuscripts reviewed. Rejected manuscripts are not returned.
Editors’s views may not agree with author’s opinion.
The editors are not responsible for the contents of promotional material.
 

 
© MPSU, 2013
 
© Design. Publishing house “Prometey”, 2013

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
4
№ 1 – 2013

Содержание

Наши презентации

К юбилею Владимира Ивановича 
Вернадского: 150 лет со дня рождения

Антонина Ждан
Творчество В.И. Вернадского и теоретические 
проблемы психологической науки  ...................................8 

Теория и исследования

Проблемы развития и бытия личности 

Вадим Петровский
Понимание «Я»: по ту сторону «порочного круга» ............ 27

Валерия Мухина, Андрей Хвостов
Отчуждение от других: 
Отчуждение ленивых и равнодушных ............................ 51

Личность в контексте культуры

Наталия Осухова
Психологическое сопровождение личности 
в ситуации отсроченных последствий кризиса ................. 74

Вячеслав Холодный
Детерминанты  психо-сексуального развития .................. 99

Практика

Реализация проекта программы 
психологического сопровождения 
подростков,  лишенных родительского 
попечительства 

Валерия Мухина, Виктор Басюк
Психологические особенности ценностных 
ориентаций пожизненно  осужденных 
и делинквентных подростков .......................................116

Рефлексия на себя и на других

Валерия Мухина, Андрей Хвостов
Синдром Сизифа .........................................................136

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
5
№ 1 – 2013

Правда и ложь Великого идеополя 
общественного самосознания

Валерия Мухина
Наука: Ученые, фальсификаторы 
и плагиаторы (окончание) ...........................................140

Приложения к статье Валерии Мухиной  «Наука: 
Ученые, фальсификаторы и плагиаторы» ......................171

Переводы

Милтон Даймонд
Пол и гендер не одно и то же (перевод 
Алены Кудриной) .......................................................174

Новое поколение: новый взгляд

Валерий Шергин
Концлагеристы ...........................................................189

Архив

Владимир Вернадский
О научном мировоззрении (окончание) ..........................218

Владимир Вернадский
О научных истинах .....................................................223

Наши авторы

Краткая информация об авторах ...................................252

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
6
№ 1 – 2013

Contents

Our Presentations

To 150-th anniversary of Vladimir Ivanovich 
Vernadsky

Antonina Zhdan 
V.I. Vernadsky’s scientific work and theoretical 
problems of psychological science ......................................8

Theory and Researches

Problems of development and existence 
of personality

Vadim Petrovskiy
Understanding of “Self”: beyond “vicious circle” ................ 27

Valeria Mukhina, Andrey Khvostov
Alienation from others: 
Alienation of idlers and pococurantes ................................ 51

Personality in the context of culture

Natalia Osuchova 
Psychological support of a person 
in situation of crisis’s deferred effect ............................... 74

Vyacheslav Kholodny 
Determinants of psycho-sexual development ...................... 99

Practice

Implementation of the project 
of the programme of psychological support 
of adolescents deprived of parental care

Valeria Mukhina, Viktor Basyuk
Psychological peculiarities of value orientations 
of life convicts and delinquent teenagers ..........................116

Reflexion towards oneself and others

Valeria Mukhina, Andrey Khvostov
Sisyphus syndrome ......................................................136

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
7
№ 1 – 2013

Truth and lie of Great idiofield 
of social awareness

Valeria Mukhina
Science: Scientists, falsifiers and plagiarists (ending) .........140

Appendices to Valeria Mukhina article “Science: 
Scientists, falsifiers and plagiarists” ...............................171

Translations

Milton Diamond
Sex and Gender: Same or Different? 
(translated by Alena Kudrina) ........................................174

New generation: new outlook

Valeriy Shergin
Konzlageristy .............................................................189

Archives

Vladimir Vernadsky
On Scientific World Outlook (ending) ..............................218

Vladimir Vernadsky
On scientific verities ....................................................223

Our authors

Brief information about the authors ................................252

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
8
№ 1 – 2013

Наши презентации

К юбилею 
Владимира Ивановича 
Вернадского: 
150 лет со дня 
рождения

Антонина Ждан

ТВОРЧЕСТВО В.И. ВЕРНАДСКОГО 
И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ 
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Аннотация. Рассматривается творческое наследие выдающегося 
ученого-энциклопедиста В.И. Вернадского (1863–1945) в его значении для 
психологической науки. Воссоздается хроника его жизни и деятельности 
в контексте социо-культурных условий. Раскрываются важнейшие понятия учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере, мировоззренческие 
представления о соотношении науки и других областей духовной деятельности человека, взгляд на современное значение истории знаний. Обосновывается положение о непреходящей ценности идей В.И. Вернадского о 
методологии научного исследования для современной психологии.
Ключевые слова: биосфера; ноосфера; наука; философия; религия; 
история науки; научное мировоззрение; методология; развитие; человек 
как геологическая сила.
Abstract. Creative heritage of outstanding scientist-encyclopedist V.I. 
Vernadsky (1863-1945) in its meaning for psychology is considered.  The chronicle 
of his life and activity in the context of socio-cultural conditions is reconstructed. 
The most important concepts of V.I. Vernadsky`s studies of biosphere and 
noosphere, philosophical notions of interrelation between science and other areas 
of human spiritual activity, view on contemporary meaning of knowledge’s history 
are revealed. The statement of everlasting value of V.I. Vernadsky`s ideas on 
research methodology for modern psychology is substantiated.
Keywords: biosphere; noosphere; science; philosophy; religion; history of 
science; scientific worldview; methodology; development; human as a 
geological force.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
9
№ 1 – 2013

Наши презентации

Человеческая личность есть, по существу,
величайшая драгоценность, которая может – 
при правильной государственной политике –
превратиться в величайшее национальное богатство.

В.И. Вернадский

Наука одна, нераздельна, она дала и много
даст, она не знает ни племен, ни сословий;
она не знает и времени, т.к. в ней все
преемственно переходит от поколения к
поколению и память об этом ходе сохраняется.

В.И. Вернадский

Обширное научное наследие Владимира Ивановича 
Вернадского (28.02 (12.03) 1863–6.01.1945) – его труды, 
дневники, переписка – ученого-энциклопедиста и мыслителя, посвящено различным областям естествознания. В.И. Вернадский был ученым-энциклопе дис том, 
крупным организатором науки и высшего образования 
в нашей стране. Он создал новые области и направления 
естествознания: геохимию, радиогеологию, биогеохимию. Будучи автором трудов по истории научной мысли, 
В.И. Вернадский создал в системе Академии Наук самостоятельную  организацию по изучению истории науки 
и научного творчества, был членом Международного 
общества историков науки, основанного Джорджем 
Сартоном (США). 
На основе изучения геологической истории нашей 
планеты В.И. Вернадский создал фундаментальную концепцию эволюции природы, в которой показано последовательное образование вокруг земной коры сначала безжизненных оболочек (литосферы, гидросферы, атмосферы) а затем с возникновением живого вещества – биосферы, переходящей в новое эволюционное состояние – ноосферу  как этап, который связан с разумной трудовой деятельностью человека, с развитием науки. 
Согласно видению ученого, сначала живые существа, а затем человек стали активно изменять, преобразовывать земную кору, в результате чего образовались 
эти новые оболочки Земли. В.И. Вернадский раскрыл 
роль живых организмов, или, как он любил говорить, 
живого вещества и показал роль человеческой деятельности в  геологических процессах преобразований природных условий Земли. До него геологические изменения объяснялись за счет таких сил как работа рек и 
океанов, ветра, ледников, вулканов. Труды В.И. Вернадского, посвященные учению о биосфере Земли и о ее 
преобразовании в ноосферу, научно показали влияние, 

Введение в научную 
биографию

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
10
№ 1 – 2013

Наши презентации

которое оказывает на геохимические процессы человеческая мысль и основанные на ней действия, какие 
последствия они могут иметь. 
Писал В.И. Вернадский и о научном мировоззрении 
[1]. На огромном материале истории знаний он доказал, 
что научно создаваемая картина мира изменяет науки о 
человеке, – они «смыкаются с науками о природе», и в 
то же время «история смыкается с биологическими науками» [1, с. 239–240]. Синтез естественно-научных, 
социально-исторических, философских и этических 
проблем в трудах В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере создал также теоретический фундамент для разработки путей психологических исследований, и, прежде 
всего,  в области методологии.
Учение В.И. Вернадского  о биосфере и ноосфере 
получило признание и в психологической науке. Оно 
реально раскрывает сознание человека как продукт развития мира. Понятия биосферы и ноосферы стали базовыми для всех психологических концепций, разделяющих эволюционный подход к разработке основных психологических проблем.  
Философ-психолог С.Л. Рубинштейн (1889–1960) 
в своей опубликованной посмертно книге «Человек и 
мир» (1997) ссылался на геобиохимию (так писал С.Л. 
Рубинштейн, у В.И. Вернадского – биогеохимия). В 
первой части этого труда «Философское понятие 
бытия» он дифференцировал категории пространства и 
времени как формы существования сущего, а также 
указывал на специфику детерминации по отношению 
к разным уровням бытия. «Разным уровням бытия 
(особенно человеческого бытия), – писал С.Л. Рубинштейн, – соответствуют категории разных уровней: 
пространство выступает как пространство физикохимических процессов, пространство организмов и 
пространство человеческой жизни. Точно также время 
существует как время природы, физики, движения 
материи, жизни и как время человеческой истории 
(А.Бергсон, В.Гейзенберг)» [2, с. 21].
Основатель общепсихологической концепции установки Д.Н. Узнадзе, независимо от В.И. Вернадского, 
ввел термин «биосфера» или «биосферическая реальность». Он ввел его как теоретический конструкт и обозначил им нерасчлененную область действительности, в 
которой нет противопоставления субъективного и объективного полюсов. Биосфера становится основой целесообразности активности живых существ Данная конструкция стала предтечей теории установки.

Обращение 
психологов к трудам 
В.И. Вернадского

«Геобиохимия» 
В.И. Вернадского

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
11
№ 1 – 2013

Наши презентации

М.Г. Ярошевский и Л.И. Анцыферова в книге «Развитие и современное состояние зарубежной психологии» в контексте взаимодействия психологии с философией и другими науками писали о значении идей В.И. 
Вернадского о мысли как планетарном явлении для 
понимания места личности в истории и во вселенной в 
целом [3, с. 14].
В.А. Кольцова в своих исследованиях по методологии истории психологии, указала на значение трудов 
В.И. Вернадского, его организаторской деятельности по 
развертыванию исследований в области  изучения истории научных знаний [4].
Б.Ф. Ломов в контексте развиваемых им идей 
системного исследования психики человека остановил 
внимание на положении о том, «что человек выступает 
и как природное, прежде всего, биологическое существо… необходимая «составляющая» его жизни – это 
биологическое развитие. Биологические свойства человека (свойства, обусловленные его принадлежностью к 
биологической системе) также многообразны. Это определяется многообразием типов (или уровней) организации живого» [5, с. 83]. И далее он  ссылался на построения В.И. Вернадского о четырех типах организации 
живого: организменном, популяционно-видовом, биоценотическом и биосферном. Б.Ф. Ломов утверждал, 
что все они должны учитываться в психологических 
исследованиях.
Б.Г. Ананьев в целях преодоления раздробленности 
научных знаний о человеке обосновал принципы новой 
науки – человекознания. Он показал, что человек является объектом изучения в различных науках, в которых 
он рассматривается в различных системах связей. Исходной выступает связь «природа – человек» в русле комплекса естественных наук и медицины. В своей книге 
Б.Г. Ананьев достаточно подробно остановился на учении В.И. Вернадского, а также неразрывно связанных 
с его идеями работах П.Тейяр де Шардена. Б.Г. Ананьев считал обоснованными упреки В.И. Вернадского в 
адрес ученых гуманитарных наук, сознательно не считающихся с законами природы биосферы – той земной 
оболочки, где только и может существовать жизнь. 
Человек и человечество неотделимы от нее. «Они геологически закономерно связаны с ее материально-энер гети ческой структурой… биосфера – (далее Б.Г. Ананьев 
цитировал В.И. Вернадского) – это «планетное (курсив 
Вернадского) явление космического характера)» [6, 
с. 70]. Таким образом, Б.Г. Ананьев утверждал, что при
Значение мысли 
как планетарное 
явление

Методологические 
аспекты идей 
В.И. Вернадского

О четырех типах 
организации живого

Необходимо 
считаться 
с законами природы 
биосферы