Риторика: учебное пособие для студентов-бакалавров гуманитарных специальностей

М.Д. Ваджибов

Риторика

Москва

Инфра-М

2018

М.Д. Ваджибов

Риторика

Учебное пособие для студентов-бакалавров 

гуманитарных специальностей

Москва

Инфра-М; Znanium.com

2018

УДК 82.085 (075.8)

ББК 83.7 – я 73

В 127

Ваджибов, М.Д.

Риторика: учебное пособие для студентов-бакалавров гуманитарных 

специальностей / М.Д. Ваджибов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М; 
Znanium.com, 2018. – 295 с.

ISBN 978-5-16-106943-1 (online)

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО РФ и на 

основании новой рабочей программы по направлению подготовки 39.03.02 
(социальная работа) и предназначено для самостоятельной подготовки к 
практическим занятиям.

В пособии учтены специфика гуманитарных факультетов и особенности 

современной дагестанской многонациональной аудитории. Оно может быть 
использовано не только студентами, но и всеми, кто интересуется 
проблемами ораторского искусства и желает научиться говорить правильно, 
убедительно и выразительно.

ISBN 978-5-16-106943-1 (online)
© Ваджибов М.Д., 2016, 2018

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие «Риторика» составлено в соответствии 

с новыми требованиями ФГОС ВО РФ по программе бакалавриата. Сама дисциплина входит в базовую или вариативную часть образовательной программы бакалавриата. За основу пособия взята новая рабочая программа по направлению 
подготовки 39.03.02 (социальная работа) социального факультета ДГУ.

Дисциплину в основном изучают во втором семестре.
Цели курса:
– дать студентам понятие о риторике, ознакомить их с 

историей, теорией, техникой и практикой риторики;

– научить студентов составлять тексты на различные 

темы;

– выработать у студентов умения и навыки для публич
ных выступлений и деловых бесед.

Студенты, изучившие дисциплину, должны:
– уметь определять сущность риторики;
– знать теорию и историю курса;
– уметь определять роды и виды красноречия;
– знать этапы работы над речью;
– уметь составлять планы и тексты выступлений в зави
симости от аудитории;

– уметь использовать в речах средства выразительности; 
– научиться говорить правильно, убедительно, красиво. 
Курс риторики прежде всего необходим в связи с тем, 

что социальный работник, психолог, философ или любой 
другой гуманитарий должен грамотно строить свою речь при 
деловой беседе или во время публичных выступлений, правильно говорить с теми, кто прежде всего нуждается в социальной или другой помощи. Данный курс связан с такими 
предметами, как «Русский язык и культура речи», «Стилистика», «Литературоведение», «Практикум по творческой речи», «Практикум по профессионально ориентированной речи», «Коммуникативный практикум», «Креативное письмо», 
«Логика», «Психология», «Социальная работа», «Психологический тренинг», «Психология общения», «Введение в спе

циальность», «Культурология», «Этика и эстетика», «Философия» и др., которые студенты изучают в бакалавриате и 
магистратуре.

Объем дисциплины, распределение часов по темам и 

виды работы по учебному плану бакалавриата социального 
факультета ДГУ при очной и заочной формах обучения отражены в данных ниже таблицах:

Очная форма обучения (второй семестр)

Названия разделов и тем

Всего 
часов
по уч.
плану

Виды учебных 

занятий

Ауд. занятия
СР

Лекц.
КСР
ПЗ

Модуль 1. Предмет, история и разновидности курса

Тема 1. Сущность предмета 
6
1
2
3

Тема 2. История зарубежной риторики. 

5
1
2
2

Тема 3. История русской риторики 
5
1
2
2

Тема 4. Роды и виды красноречия. 
Духовное и судебное красноречия

6
1
2
3

Тема 5. Академическое красноречие 
4
2
2

Тема 6. Социально-политическое 
красноречие

4
2
2

Тема 7. Социально-бытовое красноречие

6
2
2
2

Итого по 1 модулю:
36
6
0
14
16

Модуль 2. Этапы работы над речью

Тема 8. Этапы работы над речью. 
Инвенция. Диспозиция

5
2
2
1

Тема 9. Элокуция. Средства речевой выразительности

5
1
1
2
1

Тема 10. Тропы 
6
1
1
2
2

Тема 11. Эпитеты
5
1
2
2

Тема 12. Фигуры 
5
1
2
2

Тема 13. Запоминание речи
5
1
2
2

Тема 14. Произнесение речи. Рефлексия

5
1
2
2

Итого по 2 модулю
36
6
4
14
12

Модуль 3. Подготовка к экзамену
36
36

Итого
108
12
4
28
64

Заочная форма обучения (третий семестр)

Названия разделов и тем

Всего 
ч по 
уч. 

плану

Виды учебных 

занятий 

Ауд. занятия
СР 

Лекц.
ПЗ

Модуль 1. Предмет, история и разновидности курса

Тема 1. Сущность дисциплины «Риторика». История античной риторики

11
1
2
8

Тема 2. История зарубежной риторики: 
Средневековье. Новое время. Неориторика. История русской риторики.

10
2
8

Тема 3. Роды и виды красноречия
15
1
2
12

Итого по модулю 1
36
2
6
28

Модуль 2. Этапы работы над речью

Тема 4. Этапы работы над речью: инвенция, диспозиция.

12
2
2
8

Тема 5. Элокуция. Средства речевой выразительности.

11
1
2
8

Тема 6. Запоминание и произнесение речи. Рефлексия. 

13
1
2
10

Итого по модулю 2
36
4
6
26

Модуль 3. Подготовка к экзамену 
36
36

Итого
108
6
12
90

Примерный тематический план курса

Сущность предмета. Цели и задачи. Что такое рито
рика. Общее и различное между понятиями «риторика», 
«ораторское искусство», «элоквенция», «красноречие», «речь 
и логика делового партнера», «мастерство устного публичного выступления». Определение риторики по Аристотелю, 
М.Т.
Цицерону, М.Ф. Квинтилиану, М.В. Ломоносову, 

А.Ф. Кони и др. Отличие риторики от других учебных предметов. Традиционное и нетрадиционное понимания риторики. Социальный характер риторики. Риторика как наука о 
красноречии и как искусство речи. Г.З. Апресян о связи ораторского искусства с наукой. Теоретические основы риторики. Связь с психологией, педагогикой, философией, логикой, 
этикой, стилистикой, культурой речи, теорией литературы и с 

другими дисциплинами. Законы, правила и категории риторики. Значение курса.

История риторики. Зарубежная риторика. Античная 

риторика. Риторика в Древней Греции. Софисты. Коракс и 
Горгий о риторике. Платон и Сократ о риторике. Политические речи Демосфена. Риторика Аристотеля. Риторика в 
Древнем Риме. М.Т. Цицерон и М.Ф. Квинтилиан. Риторика в 
Средние века и в эпохи Возрождения и Нового времени. Иоанн Златоуст. Фома Аквинский. Риторика XIX и XX вв. Кризис в европейской риторике. Неориторика.

Русская риторика. Древнерусская риторика. Первые 

книги по риторике. Макарий, М. Усачев, Ф. Прокопович. 
Красноречие М.В. Ломоносова. Риторики М.М. Сперанского, 
И.С.
Рижского. Русская риторика XIX века. Риторики 

А.Ф. Мерзлякова и К.П. Зеленецкого. Общая и частная «реторики» Н.Ф. Кошанского. Кризис в русской риторике. Русская риторика XX века. Современная риторика в России.

Роды и виды красноречия. Духовное красноречие. 

Проповедь, официальная речь. Гомилетика. Судебное красноречие (прокурорская и адвокатская речи). Академическое 
красноречие (вузовская лекция, научный доклад, научный 
обзор, научное сообщение, научно-популярная лекция и др.). 
Социально-политическое красноречие (митинговые, парламентские, агитаторские и др.). Социально-бытовое красноречие (юбилейная, приветственная, застольная и надгробные 
речи, тост, притча, анекдот).

Этапы работы над речью (в классической и современ
ной риториках). Инвенция. Тема. Заданная тема. Примеры 
при выборе темы. Важность и увлекательность темы. Новизна темы. Тема и интересы. Виды интересов. Общая и конкретная цели. Перекрещивающиеся цели. Источники выступления. Систематизация материала. Виды чтения. Виды каталогов. Диспозиция. Композиция. Классическая и свободная 
композиции. Основа композиции. Планы по цели и назначению. Предварительный, рабочий и основной планы. Особенность предварительного и рабочего планов. Планы по структуре. Простой и сложный планы. Составные элементы композиции – вступление, основная часть и заключение. Закон 
края. Правила композиции в основной части. Особенности 

главной мысли в основной части. Принципы экономии и усиления. Методы изложения материала (индукция, дедукция, 
аналогия, анализ, синтез, сравнительный, сопоставительный, 
концентрический, ступенчатый, исторический методы; метод 
проблемного изложения и др.). Элокуция. Средства речевой 
выразительности. Пословица, поговорка, частушка, притча, 
анаграмма, афоризм, шутка, пародия, каламбур. Плеоназм, 
тавтология, сатира, юмор, парадокс, звукоподражание, аллитерация, ассонанс и другие средства (синонимы, антонимы, 
омонимы, паронимы, фразеологизмы, эвфемизмы и др.). Тропы. Метафора, персонификация, гипербола, литота. Метонимия и ее виды. Синекдоха. Метафора и сравнение. Аллегория. Ирония и сарказм. Перифраз. Символ, аллюзия, оксиморон (оксюморон). Эпитет и его разновидности. Стилистические фигуры. Анаколуф, антитеза, градация, эллипсис, умолчание, синтаксический параллелизм, инверсия, рефрен, анафора, эпифора, кольцо, стык, риторический вопрос, риторическое обращение, риторическое восклицание, асиндетон, 
полисиндетон и др. Запоминание речи. Способы запоминания 
материала. Репетиция. Мысленная репетиция. Апробация на 
малой группе. Устная репетиция (аудиотренаж). Видеотренаж. 

Произнесение речи. Техника речи. Дикция. Голос. Вы
сота голоса. Темп речи. Тембр. Звучность. Интонация и интонационные конструкции. Пауза и ее разновидности. Мастерство речи. Упражнения по укреплению дыхания, по развитию речи, по развитию органов артикуляции. Произнесение скороговорок. Рефлексия. Посткоммуникативный этап. 
Анализ выступления. Определение положительных и отрицательных моментов речи. Прогнозирование вопросов аудитории во время следующего выступления.

Культура речи оратора. Психологические свойства 

оратора. Паузы. Виды внимания и интересов. Средства активизации внимания и интереса аудитории. Виды памяти. Способы мобилизации памяти слушателей во время выступления. Образ оратора. Внешность оратора. Типы ораторов. Качества речи оратора. Взаимодействие оратора и аудитории.
Виды общения. Деловое общение. Учет особенностей аудитории. Оценка и классификация состава аудитории. Признаки 
аудитории. Типы слушателей. Мотивы слушания. Основные 

каналы воздействия оратора на аудиторию. Формы открытого диалога. Контакт и его виды. Установление контакта с аудиторией. Языковые средства контакта. Создание эмоциональности и оценочности с помощью языковых средств. Обратная связь в публичном выступлении. Монолог как скрытая 
форма диалога. Разновидности сопереживания при скрытой 
форме диалога. «Эффект живой реакции». Эмоции слушателей: настроения, чувства, аффекты. Ораторская лихорадка. 
Невербальные средства общения. Мимика. Взгляд. Поза. 
Жест. Классификация жестов.

Структурно учебное пособие состоит из основной части 

и приложений. В основную часть включены теоретический 
материал, различные разработки к 14 практическим занятиям, поскольку пособие рассчитано не только на будущих социальных работников. Задания в аудитории следует выполнять выборочно. В приложениях даны образцы модульных 
тестов и ответы к ним, терминологический минимум, некоторые тексты, использованные в пособии, а также примерный 
перечень тем к экзамену (или к зачету). Помимо этого в пособии даны и разработки дополнительных занятий, что объясняется оптимизацией учебного процесса, заключающейся в 
значительном сокращении аудиторных занятий. 

В теоретический материал включены основные положе
ния риторики: сущность курса, история риторики, роды и виды красноречия, этапы работы над речью и культура речи 
оратора. При этом в учебном пособии не изложен весь теоретический материал. Разработки к практическим занятиям и 
образцы тестов 1–7 подготовлены для текущего и промежуточного контроля, а вопросы к экзамену (или к зачету) и тесты 8 и 9 – для итогового контроля. По степени сложности последние два теста труднее, потому что в них даны вопросы по 
всем темам, которые должны быть усвоены бакалаврами. Новыми в настоящем учебном пособии являются кейс-задания, 
которые подготовлены, учитывая инструкцию, разработанную сотрудниками университета.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Сущность курса

Риторика как наука и как учебная дисциплина сущест
вует тысячи лет. Зародилась она в VI–V вв. до н. э. в Древней 
Греции. Само слово риторика по происхождению греческое, 
означает ораторское искусство (рео – говорю, лью, теку). 

История знает как традиционный, так и нетрадицион
ный подходы к определению предмета риторики. В традиционном понимании риторикой называют ораторское искусство, теорию, мастерство и искусство красноречия, искусство 
убеждать с помощью слов. «Красноречие – это служанка 
убеждения», – утверждал Коракс. «Красноречие – мастер 
убеждения», – учил Платон. 

В нетрадиционном понимании риторика – теория и мас
терство эффективной (целесообразной, воздействующей, 
гармонизирующей) речи, теория убеждающей коммуникации, теория аргументации.

У этой науки есть и другие названия: ораторское искус
ство и красноречие. Риторика, ораторское искусство и красноречие – это приблизительно один и тот же предмет, который до 1917 г. был обязательным во многих российских 
учебных заведениях, а в настоящее время восстанавливается 
как необходимый курс в средней школе, в бакалавриате, в 
магистратуре и в аспирантуре.

Слово красноречие русского происхождения и означает 

умение говорить красиво, убедительно и увлекательно. Термину красноречие М.В. Ломоносов дал такое определение: 
«Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению».

Ораторское искусство – латинского происхождения, это

высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика речи ритора, искусное владение живым словом. Ораторским искусством называют также исторически сложившуюся науку о красноречии и учебную дисциплину, излагающую основы мастерства красноречия.