Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Управление человеческим капиталом. Англо-русский словарь = Management of Human Capital. English-Russian Dictionary

Покупка
Артикул: 687605.01.99
Доступ онлайн
372 ₽
В корзину
Пособие поможет оптимизировать процесс освоения студентами дисциплин: «Организационное поведение», «Психология управления», «Этика и психология делового общения», «Управление человеческими ресурсами», «Управление персоналом», связанных со специальностью «Менеджмент». Для российских и иностранных студентов, изучающих психологическую литературу, связанную с современным менеджментом, на английском и русском языках.
Управление человеческим капиталом. Англо-русский словарь = Management of Human Capital. English-Russian Dictionary: Учебное пособие / Милорадова Н.Г., Леонтьев М.Г., Музипова Ф.Р., - 2-е изд., (эл.) - Москва :МИСИ-МГСУ, 2017. - 328 с.: ISBN 978-5-7264-1686-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/971706 (дата обращения: 25.06.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 
СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ

АНГЛО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ

MANAGEMENT OF HUMAN CAPITAL

ENGLISH-RUSSIAN DICTIONARY

Учебное пособие

Москва 2017

2-е издание (электронное)

УДК 005.33+811.111 
ББК 65.011.2+81.2

У64

Р е ц е н з е н т ы:
кандидат технических наук, доцент кафедры экономики и управления в 
строительстве М. Ю. Мишланова (МГСУ);
кандидат психологических наук, доцент С. В. Вальцев,
проректор по учебной и воспитательной работе МИОО
С о с т а в и т е л и:
Н. Г. Милорадова, М. Г. Леонтьев, Ф. Р. Музипова,
И. А. Иванова, А. Ю. Чернышев

У64
Управление человеческим капиталом. Англо-русский словарь = Management 
of Human Capital. English-Russian Dictionary [Электронный ресурс] : учебное 
пособие / авт.-сост. Н. Г. Милорадова [и др.] ; М-во образования и науки Рос. 
Федерации, Моск. гос. строит. ун-т. — 2-е изд. (эл.). — Электрон. текстовые дан. (1 файл 
pdf : 328 с.). — М. : Изд-во МИСИ—МГСУ, 2017. — Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10".

ISBN 978-5-7264-1686-1
Пособие поможет оптимизировать процесс освоения студентами дисциплин: «Организационное поведение», «Психология управления», «Этика и психология делового общения», «Управление человеческими ресурсами», «Управление персоналом», связанных со 
специальностью «Менеджмент».

Для российских и иностранных студентов, изучающих психологическую литературу, 
связанную с современным менеджментом, на английском и русском языках.

УДК 005.33+811.111 
ББК 65.011.2+81.2

Деривативное электронное издание на основе печатного издания: Управление человеческим капиталом. Англо-русский словарь = Management of Human Capital. EnglishRussian Dictionary : учебное пособие / Авт.-сост. Н. Г. Милорадова [и др.] ; М-во 
образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. строит. ун-т. — М. : Изд-во МИСИ–
МГСУ, 2012. — 327 с. — ISBN 978-5-7264-0596-4.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техни-ческими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от 
нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-7264-1686-1
©  Национальный исследовательский 

Московский государственный 
строительный университет, 2012

ВВЕДЕНИЕ

Современный 
этап 
мирового 
научно-технического 
и 
социальноэкономического развития характеризуется коренным изменением роли и значения человеческого фактора в общественной и экономической жизни. Человеческий капитал становится важнейшим фактором прогресса. По некоторым 
оценкам, в развитых странах повышение продолжительности образования на 
один год ведёт к увеличению валового внутреннего продукта на 5-15%.
Человеческий капитал включает врождённые способности и таланты, а также образование и приобретённую квалификацию; его можно рассматривать 
как оценку воплощённой в индивидууме потенциальной способности приносить 
доход. Человеческий капитал можно приобрести посредством специальной 
подготовки или вследствие обучения на производстве.  Общий человеческий 
капитал рассматривается как совокупность знаний, умений, навыков, которые 
могут быть реализованы на различных рабочих местах и в  организациях. 
Издержки по созданию человеческого капитала ложатся в основном на самих людей, семьи или государство. Подобно капиталу в форме материальных 
активов, человеческий капитал подвержен старению в результате изменения 
технологий или спроса. 
Важные показатели развития человеческого капитала – грамотность взрослого населения, средняя продолжительность и качество обучения, развитие 
бесплатной медицинской помощи. Создание условий для успешного развития 
человеческого капитала – залог экономического роста страны и благосостояния населения. 
Одним из этапов усвоения знаний о человеческом капитале является знание специальной терминологии. Именно поэтому словарь адресован как англоязычным, так и русскоязычным читателям, изучающим ряд управленческих 
дисциплин, связанных с психологией, а также позволит студентам успешно готовиться к зачётам и экзаменам.
В данном словаре представлены понятия и термины с дефинициями на английском и русском языках по дисциплине «Управление человеческим капиталом» и ряду смежных дисциплин: «Организационное поведение», «Психология 
управления», «Этика и психология делового общения», «Управление человеческими ресурсами», «Управление персоналом». 
Для удобства пользователей в конце словаря приведён в алфавитном порядке указатель терминов на русском языке вместе с соответствующими терминами на английском языке.
Словарные статьи сформулированы на основе материала учебных и учебнометодических пособий, изданных кафедрой психологии МГСУ, а также с учётом 
современных тенденций в экономике и управлении, что позволяет изучать дисциплины, связанные со специальностью 080200 «Менеджмент», как  русскоязычным, так и иностранным студентам.

A

Abilities. Individual personality traits, which are subjective conditions for the 
successful implementation of a certain kind of activity. Capacity is not reduced 
to the best of the individual knowledge, skills, experience. They are found in 
the speed, depth and strength of mastery of methods and techniques of some 
activities and are internal mental regulatives that determine the possibility of 
their acquisition.

Ability test. Assessing instrument used to measure individual’s abilities, 
mental or physical skills level (i.e. problem solving, manual dexterity, etc.). 

Absenteeism. Referred to as the habitual failure of employees to report for 
work when they are scheduled to work. 

Absenteeism policy.  The policy about attendance requirements, scheduled and unscheduled time off, and measures for dealing with workplace 
absenteeism. Repeated absenteeism can lead to termination. 
Scheduled time off. Excused absences from regular work hours scheduled in 
advance by an employee for such things as vacation, medical appointments, 
military service, jury duty, etc. 
Unscheduled time off. Absence from work during regular work hours (e.g. 
sickness). Absences are generally accepted and sometimes compensated if 
their frequency and rationale fall within an organization's attendance policy. 

Absolute ratings.  Rating method where the rater assigns a specific value on a 
fixed scale to the behavior or performance of an individual instead of assigning 
ratings based on comparisons between other individuals.

Accidents. «Accident» normally refers to a chance event or consequence 
which, being unexpected, seems to lack an obvious cause. Investigations of 
industrial or organizational accidents commonly attribute cause either to machine failure, environmental factors, human error, or a combination of these. 

A

Способности. Индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, 
умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности 
овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регуляторами, обусловливающими возможность 
их приобретения.

Тест способностей. Инструмент оценки, используемый для измерения способностей человека, уровня умственных или двигательных навыков (т.е. решение задач, ловкость рук и т.д.).

Абсентеизм. Уклонение от работы, прогул, невыход на работу без уважительной причины.

Политика абсентеизма. Политика требований к присутствию на работе, 
намеченному и незапланированному времени отсутствия, и меры для предотвращения отсутствия на рабочем месте. 
Намеченное заранее работником отсутствие во время плановых часов работы по уважительным причинам, таким как каникулы, медицинские показания, военная служба, гражданские обязанности, по болезни и т.д. 
Незапланированное отсутствие. Неявка на работу в рабочее время (например, по болезни). Неявка допускается и иногда подлежит компенсации, 
если частота и обоснование отсутствия соответствуют правилам посещаемости организации.

Абсолютные оценки. Оценочный метод, при котором эксперт отмечает 
оценку на фиксированной шкале, отражающей поведение или действия 
индивида, вместо того, чтобы делать оценки, основанные на сравнениях 
между людьми. 

Несчастные случаи. Понятие «несчастный случай» обычно относится к 
случайному событию или последствию, которое, будучи неожиданным, кажется, не имеет очевидной причины. Исследования несчастных случаев в 
промышленности или в организации обычно приписывают в качестве причины отказ техники, фактор окружающей среды, человеческий фактор или 
их комбинации.  

Accreditation.  The process of external quality review and certification by a 
recognized body that evaluates individuals, laboratories, colleges, universities 
and educational programs to assure they are performing the functions that 
they claim to be performing in a competent manner.

Achievement, need for. This denotes a motivational disposition toward 
performance improvement and achievement under challenging or competitive 
conditions.

Achievement test.  Standardized testing instrument used to measure how 
much an individual has learned or what skills he or she has attained as a result 
of education, training or past experience. 

Action learning.  Learner-driven, continuous learning process where learning 
revolves around the need to find solutions to real problems.

Actions through which power is realized (by G.A. Murray): assist, lead, 
organize, supervise, influence, convince, persuade, induce, manage, control, subjugate, enthrall, subjugate, to set the fashion, to purchase imitators, 
criticize, restrict, discourage, prohibit, to judge; govern, rule, dictate the terms, 
establishe laws.

Active learning. The process of learning new knowledge, skills and behaviors 
through taking specific actions or performing specific tasks. 

Active listening. The manner of listening that focuses exclusively on what 
the other person is saying and validates understanding of both the content 
of the message and the emotions underlying the message to ensure exact 
understanding.

Activities. The set of actions with a common goal and fulfilling social function, specifically human form of active relations to the world, its content is the 
desirability of changing (self-change) and transformation (development).

Аккредитация. Процесс внешнего определения качествa и сертификации физических и юридических лиц (индивидов, лабораторий, колледжей, 
университетов и образовательных программ), состоящая в оценке и подтверждении того, что данные лица компетентно выполняют заявленные ими 
функции.

Потребность в достижении. Обозначает мотивационную расположенность 
к усовершенствованию и достижению исполнения работы в условиях вызова или конкуренции.

Тест достижений. Стандартизированный тест для измерения успешности 
обучения или того, какие навыки были достигнуты в результате полученного 
образования, обучения или прошлого опыта.

Обучение на практике. Непрерывный процесс обучения, при котором обучение происходит в результате потребности обучающегося найти решение 
реальных проблем.

Действия, посредством которых реализуется власть (по Г.А. Мюррею): 
помогать, вести, организовывать, руководить, влиять, убеждать, уговаривать, склонять, управлять, регулировать, подчинять; очаровывать, покорять, 
устанавливать моду, приобретать подражателей, критиковать, ограничивать, отговаривать, запрещать, судить; править, руководить, диктовать условия, устанавливать законы.

Активное обучение. Процесс приобретения новых знаний, навыков и совершенствования поведения посредством совершения конкретных действий или выполнения практических задач.

Активное слушание. Способ слушания, предполагающий сосредоточение 
на том, что говорит собеседник, что демонстрируется сопровождающими 
его эмоциями, мимикой, жестами, рефлексивными вопросами. 

Деятельность. Совокупность действий, объединённых общей целью и выполняющих общественную функцию; специфически человеческая форма 
активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение (самоизменение) и преобразование 
(развитие).

Adaptation. The process of adaptation an employee to the organization, its 
various parties and technological, economic, social, organizational, managerial conditions.

Adaptability (non-adaptability). The characteristic of the tendency of 
conformity or discrepancy between goals and achieve results of human activity. 
Adaptability is expressed in coordination, and non-adaptability – in a mismatch 
of goals and outcomes.

Adaptive behavior. How people interact with others (social environment), 
characterized by reconciliation of interests, needs and expectations of the 
participants.

Administrative methods. Ways of implementing management actions on staff, 
based on power, discipline and penalties.

Administrative services only (ASO). The hiring of a firm to handle certain 
administrative tasks. The firm carries out the specialized functions that the 
employer cannot or does not want to do. 

Adult learner. Individuals who are beyond postsecondary education age, are 
employed on a full- or part-time basis and are enrolled in a formal or informal 
educational program.  

Advisory committee. The group or panel of specialists, assembled to identify 
and discuss specific issues and make recommendations with no decisionmaking authority.  

Affiliation. Human desire to be with other people, close contact and interact 
with other people.

Affiliation, need for. This motive reflects a concern with establishing and 
maintaining affectively positive relationships with other people. 

Адаптация (производственная). Процесс приспособления работника к 
различным сторонам производства и технологическим, экономическим, 
социальным, организационным, управленческим условиям.

Адаптивность (неадаптивность). Характеристика тенденции соответствия 
или несоответствия между целями и достигаемыми результатами активности 
человека. Адаптивность выражается в согласовании, а неадаптивность – в 
рассогласовании целей и результатов.

Адаптивное поведение. Взаимодействие человека с другими людьми (социальным окружением), характеризующееся согласованием интересов, 
требований и ожиданий его участников.

Административные методы. Способы осуществления управленческих 
воздействий на персонал, базирующиеся на власти, дисциплине и взысканиях. 

Схема обслуживания «только административные услуги». Наём фирмы, 
чтобы решить определённые административные задачи. Фирма выполняет 
специализированные функции, которые работодатель не может или не желает взять на себя (поиск работников определённой квалификации, бухгалтерские услуги, охрана). 

Взрослый учащийся. Человек, возраст которого выше среднего для окончания образования, работающий в режиме полной или частичной занятости и проходящий обучение  по образовательной программе.

Экспертная группа. Группа специалистов, созданная с целью идентификации и обсуждения специальных вопросов и внесения рекомендаций 
без полномочий принятия решений.

Аффилиация. Стремление человека быть в обществе других людей, тесно 
контактировать и взаимодействовать с окружающими людьми.

Потребность в аффилиации. Этот мотив отражает стремление в установлении и эмоциональной поддержке позитивных отношений с другими 
людьми.

Alternation ranking. Rating method used in job evaluation and performance 
evaluation whereby the rater (expert) is asked to select the best and worst 
employees from a listing of all employees and then rank them accordingly.

Alternative assessment. Nontraditional procedures and techniques used 
within the framework of instructional programs to evaluate a student’s 
educational achievement.

Alternative dispute resolution. Voluntary procedure used to resolve disputes 
or conflicts between individuals, groups or labor-management. This procedure 
utilizes the services of a neutral third party to facilitate discussion and assist 
the parties in reaching an agreement which is binding. 

Alternative staff. Freelance, temporary staff.

Alternative worksite. Any location other than the employer’s physical worksite 
where employees are allowed to perform their jobs. 

Analysis of documents. Research method, widely used in personnel work. The 
main content of this method is a collection of written material about the object 
under study (the phenomenon) and their analysis (content analysis) through 
specially designed instructional techniques.

Anti-nepotism policy. Employer’s policy that restricts the employment of two 
or more family members at the same time.

Applicant. The person who seeks work at the certain employers' facilities who 
meets certain prescribed standards, as defined by the employer.

Applicant files. Application forms/resumes and other relevant items maintained 
by an employer and used during the selection process. 

Доступ онлайн
372 ₽
В корзину