Родительский труд: условия реализации, мотивы и результаты

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  

ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА 

Родительский труд: 

условия реализации,  

мотивы и результаты 

Монография 

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
Издательство Уральского университета
2018 

2-е издание, стереотипное

УДК 316.356.2+331 
ББК 74+93+65.202.2 
Р60 

Издание подготовлено при финансовой поддержке Института государственного 

управления и предпринимательства Уральского федерального университета  
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина 
 (грант на издание коллективных монографий 2015 года) 

Рецензент: 
профессор, доктор социологических наук А.  И.  К у з ь м и н  

(ведущий научный сотрудник Института экономики Уральского Отделения  
Российской Академии наук) 

Багирова, А. П. 
Р60 
Родительский труд: условия реализации, мотивы и результаты:

[Электронный ресурс] монография / А. П. Багирова, Д. Г. Быкова, 
А. И. Ворошилова, Э. В. Ильвес, О. М. Шубат / под общ. ред. проф. 
А. П. Багировой ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. 
федерал. ун-т. 
— 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА : Изд-во Урал. ун-та, 2018. 

— 171 с. 
ISBN 978-5-9765-3546-6 (ФЛИНТА)
ISBN 978-5-7996-1637-3 (Изд-во Урал. ун-та)

Монография посвящена социологическому и экономическому анализу важнейших 
аспектов родительского труда: условий его реализации, мотивации субъектов этого 
труда, результатов труда. Приводятся результаты теоретических и эмпирических исследований.   
Состоит из пяти глав, которые отражают междисциплинарный подход к анализу 
феномена родительского труда в рамках социологической и экономической наук.   
Книга рассчитана на студентов социологических, экономических, управленческих 
специальностей, научных и практических работников сферы государственного и муниципального управления, занятых реализацией семейной, демографической, социальной политики, а также преподавателей и аспирантов.   
Библиогр.: 119 назв. Табл. 17. Рис. 9.  
УДК 316.356.2+331 
ББК 74+93+65.202.2 

© Уральский федеральный университет, 2015
© Багирова А. П., Быкова Д. Г., 
    Ворошилова А. И. и др., 2015

ISBN 978-5-9765-3546-6 (ФЛИНТА)
ISBN 978-5-7996-1637-3 (Изд-во Урал. ун-та)

ВВЕДЕНИЕ 

Название монографии предопределяет ее междисциплинарный характер. 

Действительно, труд традиционно является объектом исследований целого ряда 

наук: экономики, социологии, психологии, медицины. При этом каждая из них 

имеет свой собственный предмет изучения; соединение же знаний разных наук 

должно формировать полное и целостное представление о феномене того или 

иного вида труда.  

На наш взгляд, при изучении родительского труда в первую очередь 

необходимо задействовать потенциал экономических и социологических наук. 

Это связано с совсем недавней исследовательской традицией изучения этого 

вида труда, с его неполным признанием как вида трудовой деятельности в 

науке и практике, с неразработанностью экономических основ его организации. 

Именно в такой период ближайшая задача социологического изучения может 

состоять в том, чтобы привлечь внимание общества к трудовому характеру это
го вида деятельности, в то время как экономика может показать, какие выгоды 

получит общество от его эффективной организации и адекватного стимулиро
вания. При этом цель и социологического, и экономического исследований ро
дительского труда должна быть сформулирована как разработка эффективных 

инструментов его активизации в стране с крайне неблагоприятным демографи
ческим прогнозом. 

В первой главе монографии обобщен опыт изучения родительского труда 

в экономической науке. Особое внимание уделено результатам, полученным 

уральскими учеными. Описан потенциал деятельностного, институционально
го, общностного подходов к социологическому изучению родительского труда.  

Во второй главе работы обосновано, почему в настоящее время родитель
ский труд в России реализуется в крайне неблагоприятных условиях. Здесь го
ворится об общем фоне негативных демографических тенденций и прогнозов, 

низкой эффективности существующих мер стимулирования рождаемости, 

наличии в родительском труде признаков прекаризированной занятости. Пред
лагается ряд мер, сглаживающих негативные условия реализации родительско
го труда.  

В третьей главе монографии представлены результаты теоретического 

изучения мотивации родительского труда. Данный аспект исследований в усло
виях затяжного российского демографического кризиса, негативных прогнозов 

имеет  особую практическую значимость. Раскрыты детерминанты поведения 

личности в сфере родительского труда (потребности, мотивы, диспозиции, вве
дена новая категория образа родительства).  Все это позволяет осуществить пе
реход на уровень эмпирического анализа, одним из важнейших результатов ко
торого должны стать прогнозы поведения молодых когорт населения в сфере 

родительского труда.   

В четвертой главе обобщен опыт российских и зарубежных исследований 

затрат и результатов родительского труда. По сути, сами эти ученые не говори
ли о  деятельности по рождению, уходу, воспитанию и развитию детей как тру
довой. Но внимательное изучение их работ, а также исходная методологическая 

посылка позволили нам увидеть наличие признаков труда в той деятельности, 

которую они относили к «инвестированию в детей», «уходу за детьми», «заня
тиям с детьми» и т. д. 

Наконец, в пятой главе представлены возможности практического ис
пользования избранного авторами подхода. Здесь описаны основы механизма 

учета результатов родительского труда в пенсионной системе Российской Фе
дерации. Это, в свою очередь, потребовало разработки системы индикаторов 

оценки результатов этого вида труда, которая также подробно описана в этой 

части монографии.   

По нашему глубокому убеждению, представленные в монографии резуль
таты новейших экономических и социологических исследований родительского 

труда создают ту теоретико-методологическую основу, с учетом которой имен
но сегодня необходимо трансформировать российскую и региональную демо
графическую, семейную, социальную политику, ориентируя ее не только на 

увеличение количественных, но и качественных характеристик будущего чело
веческого капитала.  

Монография подготовлена авторским коллективом преподавателей Инсти
тута государственного управления и предпринимательства УрФУ в составе: 

Руководитель — Багирова Анна Петровна, доктор экономических наук, 

профессор (введение, главы 1, 2, параграфы 3.1, 4.1, 5.2, заключение); 

Быкова Дарья Георгиевна, аспирант (параграф 1.3, главы 4, 5); 

Ворошилова Анжелика Игоревна, ассистент (параграфы 1.2, 1.3, глава 3); 

Ильвес Эдгар Владиславович, аспирант (параграф 2.2);  

Шубат Оксана Михайловна, кандидат экономических наук, доцент (пара
графы 2.1, 2.3). 

 

 

Издание подготовлено на средства Института государственного управления 

и предпринимательства УрФУ (грант ИГУП 2015 года на издание коллектив
ных монографий). 

 

 
 

1.  РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРУД В ЭКОНОМИЧЕСКОМ И 

СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИЗМЕРЕНИЯХ 

 
 

 

1.1.  Опыт изучения родительского труда в экономической науке  

 

Складывающаяся в течение последних двух десятилетий неблагоприятная 

демографическая ситуация в России порождает реальную угрозу депопуляции и 

репродуктивной деградации населения, что влечет за собой прямую угрозу для 

воспроизводства, сохранения и развития человеческого капитала. В этой связи 

представляется необходимым совершенствовать инструменты стимулирования 

роста человеческого капитала страны — они  должны быть ориентированы не 

только на увеличение его количественных, но и на улучшение качественных па
раметров. Одним из своевременных оснований подобного развития, на наш 

взгляд, может рассматриваться концепция родительского труда [63]. 

Первые попытки осмысления репродуктивной деятельности в качестве осо
бого вида труда были предприняты в рамках экономических наук. К вопросу о 

воспроизводстве человеческого капитала как особому виду труда обращались 

ученые-классики (Г. Беккер, К. Маркс, А. Смит, С. Г. Струмилин, Ф. Энгельс), 

современные западные ученые (У. Бек, Р. Берсоуд, Дж. Гершуни, Р. Гронау,  

О. Тоффлер) и российские ученые-экономисты (М. А. Винокуров, Н. А. Волгин, 

Б. М. Генкин, Н. А. Горелов, А. Я. Кибанов, Ю. П. Кокин, Е. Ф. Коханов,  

Б. В. Корнейчук, Ю. Г. Одегов, Т. Г. Озерникова, В. С. Половинко, В. В. Радаев, 

А. И. Рофе, Г. Г. Руденко, Г. Э. Слезингер, И. И. Чангли, П. Э. Шлендер и др.).  

В табл. 1.1 представлены ключевые характеристики родительского труда, ко
торые обнаружены нами в различных экономических теориях.  

 

 

 

 

Таблица 1.1 

Генезис понятия «родительский труд» 

Направление научной 

мысли 

Основные характеристики родительского труда

Суть
Основной субъект
Издержки
Результат
Роль

классическая экономика 
(А. Смит) 

вид производительного труда, сочетающий производительные и непроизводитель
ные операции

родители и лица, их 
заменяющие 
действительные 
издержки 

полезные способности 
ребенка, 
производительность 

результат – часть 
общественного богатства 

марксизм 
(К. Маркс, Ф. Энгельс) 
процесс производства детей 
женщина, в силу естественного разделения 
труда 

равны стоимости рабочего времени для обеспечения жизненных 
средств 

рабочая сила 

постоянное условие воспроизводства капитала, 
обуславливает общественный порядок 

неоклассическая экономика 
(А. Маршалл) 
вложение родительского 
капитала 

женщина, не занятая в 
профессиональной деятельности 
родительский капитал 

здоровье, физические, 

умственные и нравственные силы как 
компоненты произво
дительности

результат влияет на создание материального 
богатства общества 

концепция человеческого 

капитала 

(Т. Щульц, Г.С. Беккер) 

альтруистичная 
деятельность по 
инвестированию 

родители 

родительские возможности, сокращение текущего потребления, время 

человеческий капитал 
инвестирование в 
человеческий капитал 

концепция человеческого 
капитала в России 
(А. И. Добрынин, С.А.  
Дятлов, Е. Д. Цыренова,  
А. В. Дайновский,  
Р. И. Капелюшников) 

производство человеческого 
капитала, инвестирование 
домохозяйство (отдельные индивиды) 

сокращение текущего 
потре-бления и сбережений, издержкиинвестиции, посредством 
вложения финан-совых 
средств и ресурсов, либо 
определенной деятельно
сти

формирование физического и накопление интеллектуального капитала ребенка 

первая стадия цикличного процесса оборота человеческого капитала 

феминистская экономика 
(М. Рейд, 
Н. Фольбр) 

выполнение обязательств, 
которые обладают объективной стоимостью, производство человеческих воз
можностей

домохозяйства и учреждения социальной 
сферы 

материальные и 
временные издержки 
формирование 
способностей ребенка 

обеспечение социального 
воспроизводства как части экономического кругооборота 

Экономика родительского 

труда  
(А. М. Илышев,  
А. П. Багирова,  
И. В. Лаврентьева,  

М. Г. Абилова)

репродуктивный труд в узком смысле; воспроизводство будущей рабочей 
силы в домашнем репродуктивном секторе 

домохозяйства и учреждения социальной 
сферы 

материальные и 
трудовые затраты 
человеческий капитал 

обеспечение воспроизводства человеческого 
капитала в необходимых 
стране и регионам объеме и качестве 

Изучение самого феномена труда имеет и давнюю социологическую тради
цию.  Значительные заслуги здесь принадлежат таким отечественным ученым, 

как Н. И. Дряхлов, А. Г. Здравомыслов, Л. Н. Коган, А. И. Кравченко, С. М. Соло
вьева, Ж. Т. Тощенко, Г. А. Цветкова, И. И. Чангли, Б. Н. Чичерина, В. В. Щербина, 

В. А. Ядов и др. В работах этих авторов исследуются проблемы характера и со
держания труда, его разновидностей и форм проявления, что делает возможным 

их использование в качестве основы для изучения особенностей родительского 

труда.  

Отметим, что вопросы репродукции и воспитания – традиционная тема, 

изучаемая в рамках социологии семьи и демографии. Различные аспекты 

рождаемости как социально-демографического процесса проанализированы в 

работах А. И. Антонова, В. Н. Архангельского, И. И. Белобородова, В. А. Бори
сова, Р. А. Булатова, А. Г. Вишневского, Ю. Р. Вишневского, А. Г. Волкова,  

В. В. Елизарова, Л. Е. Дарского, С. В. Захарова, М. А. Клупта, К. Колдуэлла,  

А. И. Кузьмина, В. М. Медкова, Л. Л. Рыбаковского, Н. Эберштадта, Е.Л. Юрье
ва и др. В социологии семьи тематика воспитания, социализации детей  рас
сматривается в рамках института семьи, изучению которого посвящены труды 

таких ученых, как А. И. Антонов, Г. Беккер, Р. Бернс, Ю. Р. Вишневский,  

Н. В. Зверева, Е. И. Зритнева, И. С. Кон, Ч. Кули, М. С. Мацковский, В. М. Мед
ков, К. Мерфи, Г. К. Никольская, Н. М. Римашевская, А. Б. Синельников,  

А. Г. Харчев, Е. М. Черняк, В. Т. Шапко, Э. Эриксон и др. 

Формирование современной концепции родительского труда произошло во 

многом благодаря представителям этого направления на Урале, которые раз
работали методологию анализа родительского труда и механизмы его стиму
лирования (М. Г. Абилова, А. П. Багирова, А. М. Илышев, И. В. Лаврентьева, 

М. М. Пшеничникова, О. М. Шубат и др.). В рамках экономического направ
ления исследований ими уже решены такие крупные проблемы, как:  

1) обоснование отнесения деятельности по рождению, уходу за детьми, их 

воспитанию и развитию к трудовой, связанной с воспроизводством человече
ского капитала в учреждениях социальной сферы и домохозяйствах [63, с. 356]. 

Родительский труд рассматривается в качестве процесса сознательной, целесо
образной деятельности людей, с помощью которой они формируют количе
ственные и качественные характеристики человеческого капитала, удовлетворяя 

в процессе этого труда как общественные, так и личные потребности [38, с. 13]; 

2) выделение разнообразия форм родительского труда и его многостадиаль
ности в качестве важнейших характеристик этого вида труда. Классификацион
ными признаками организационных форм родительского труда предложено 

считать организационно-управленческие признаки репродукционного процесса; 

финансово-экономические признаки организации этого труда; институциональ
но-правовые и социально-психологические признаки его организации [63, с. 38
51]. В качестве стадий родительского труда выделены следующие: перинаталь
ная, младенческая, дошкольная, ранняя школьная, школьная подростковая, ста
дия профессиональной подготовки, инкорпоративная [62, с. 70];  

3) выделение основных черт и постулатов экономики родительского  труда 

(среди которых отмечены полная равноправность родительского труда по вос
производству будущих человеческих ресурсов в домашнем и социальном секто
рах репродукции с «продуктивным» трудом в продуктивном секторе экономики, 

междисциплинарность изучаемых проблем, фазовый и волнообразный характер 

общего цикла воспроизводства человеческих ресурсов, стадийность трудовой 

деятельности, существование определенных трудовых процессов и операций на 

каждой стадии родительского труда и др. [62, с. 66-82]), разработка вопросов 

структуры экономики родительского труда и ее взаимосвязей с другими наука
ми (экономическими и социологическими, демографией, статистикой, психоло
гией, педагогикой, медициной, историей и конфликтологией [62, с. 100-117]);   

4) разработка механизма включения родительского труда в экономику Рос
сии. В рамках решения этой задачи предложен ряд стратегий, дифференцируе
мых по масштабам и последовательности реализации на фронтальные, очаго
вые и смешанные, по применяемым инструментам – на стратегии полномас
штабного включения родительского труда в экономику, стратегии совмещения 

на дому основной оплачиваемой работы и домашнего родительского труда, 

стратегии широкой социальной поддержки работников родительского труда [63, 

с. 360];  

5) разработка теоретико-методологических положений исследования репро
дуктивной активности населения в сфере родительского труда, направленного 

на выявление условий и факторов обеспечения расширенного воспроизводства 

человеческого капитала в современной России. В рамках решения этой задачи 

разработаны и реализованы методологические основы межстранового и межре
гионального анализа репродуктивной активности. Это позволило, во-первых, 

создать типологию стран по уровню репродуктивной активности / репродук
тивной пассивности и ее объективному / субъективному  характеру; во-вторых – 

сформировать кластеры российских регионов по уровню репродуктивной ак
тивности / репродуктивной пассивности и степени сбалансированности соци
ально-экономических условий на разных иерархических уровнях [61, с. 118
184];  

6) разработка методик учета затрат в процессе родительского труда. Эти за
траты идентифицированы в качестве нового объекта бухгалтерского учета, ис
следованы особенности их отражения в учреждениях социальной репродукции 

[76]. Кроме того, обоснована целесообразность и возможность организации вы
борочного учета затрат в семье; разработаны концептуальные основы репродук
тивно-гендерной статистики [77]. Всё это свидетельствует о возможностях бух
галтерского и статистического учета затрат на воспроизводство человеческих 

ресурсов, формирует его научную методологическую и методическую базу, поз
воляет разрабатывать направления совершенствования этих видов учета;  

7) разработка методики оценки социально-экономической эффективности 

реализуемых отдельными российскими предприятиями программ стимулирова
ния родительского труда. В эту методику [37] предложено включить следующие 

этапы: (1) оценка социальной эффективности программ, сделанная на основе 

анализа динамики показателей рождаемости и течения беременности у работ
ниц предприятия, изучения их уровня удовлетворенности реализуемыми про
граммами; (2) оценка экономической эффективности программ, сделанная на