Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Геология окрестностей озера Иткуль. Учебная геологосъемочная практика

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 690662.01.99
Изложены данные о природных особенностях и геологическом строении района учебной геологосъемочной практики на оз. Иткуль. Рассмотрены вопросы геоморфологии, стратиграфии, интрузивного магматизма, тектоники. Приведена история геологического развития и сведения о полезных ископаемых региона. Даны рекомендации по ведению геологических маршрутов, описанию осадоч- ных, магматических и метаморфических пород, составлению итогового отчета и оформлению графических приложений, а также правила техники безопасности и охраны труда при проведении полевых работ. Подробно изложены все этапы подготовки и проведения полевых и камеральных работ, приемы работы с гор- ным компасом, рассмотрены порядок и способы фиксации полевых наблюдений в дневнике, выполнения привязок и зарисовок. Описаны приемы работы с топо- графической картой. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 21.05.02 «Прикладная геология» (специализация 21.05.02.03 «Геология нефти и газа»).
Геология окрестностей озера Иткуль. Учебная геологосъемочная практика: Учебное пособие / Свиридов Л.И., Перфилова О.Ю., Махлаев М.Л. - Краснояр.:СФУ, 2017. - 196 с.: ISBN 978-5-7638-3487-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/978604 (дата обращения: 23.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Изложены данные о природных особенностях 
и геологическом строении района учебной геологосъемочной практики на оз. Иткуль. Рассмотрены вопросы геоморфологии, стратиграфии, интрузивного магматизма, тектоники. 
Приведена история геологического развития 
и сведения о полезных ископаемых региона. 
Даны рекомендации по ведению геологических 
маршрутов, описанию осадочных, магматических и метаморфических пород, составлению 
итогового отчета и оформлению графических 
приложений,  а также правила техники безопасности и охраны труда при проведении полевых 
работ. Подробно изложены все этапы подготовки и проведения полевых и камеральных работ, 
приемы работы с горным компасом, рассмотрены порядок и способы фиксации полевых 
наблюдений в дневнике, выполнения привязок 
и зарисовок. Описаны приемы работы с топографической картой.

ГЕОЛОГИЯ  ОКРЕСТНОСТЕЙ 
ОЗЕРА  ИТКУЛЬ 

УЧЕБНАЯ 
ГЕОЛОГОСЪЕМОЧНАЯ ПРАКТИКА 

Учебное пособие

ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА

Оглавление 

1 

Министерство образования и науки Российской Федерации 
Сибирский федеральный университет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ГЕОЛОГИЯ  ОКРЕСТНОСТЕЙ 
ОЗЕРА ИТКУЛЬ 
 
УЧЕБНАЯ  
ГЕОЛОГОСЪЕМОЧНАЯ ПРАКТИКА 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск 
СФУ 
2017 

Оглавление 

2 

УДК 550.8.02(571.513)(07) 
ББК 26.3 (2Рос.Хак)я73 
         Г360 
 
 
 
Рецензенты: 
Т. А. Ананьева, кандидат геолого-минералогических наук, доцент 
КГПУ имени В. П. Астафьева; 
Н. Б. Донова, кандидат геолого-минералогических наук, ведущий 
специалист АО «Росгеология» 
 
 
 
 
 
 
 
Г360            Геология окрестностей озера Иткуль. Учебная геологосъемочная практика : учеб. пособие / Л. И. Свиридов, О. Ю. Перфилова, М. Л.  Махлаев, Е. В. Прокатень. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 
2017. – 196 с. 
ISBN 978-5-7638-3487-1 
 
Изложены данные о природных особенностях и геологическом строении 
района учебной геологосъемочной практики на оз. Иткуль. Рассмотрены вопросы 
геоморфологии, стратиграфии, интрузивного магматизма, тектоники. Приведена 
история геологического развития и сведения о полезных ископаемых региона. 
Даны рекомендации по ведению геологических маршрутов, описанию осадочных, магматических и метаморфических пород, составлению итогового отчета         
и оформлению графических приложений, а также правила техники безопасности 
и охраны труда при проведении полевых работ. Подробно изложены все этапы 
подготовки и проведения полевых и камеральных работ, приемы работы с горным компасом, рассмотрены порядок и способы фиксации полевых наблюдений 
в дневнике, выполнения привязок и зарисовок. Описаны приемы работы с топографической картой. 
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 21.05.02 
«Прикладная геология» (специализация 21.05.02.03 «Геология нефти и газа»).  
 
 
Электронный вариант издания см.: 
http://catalog.sfu-kras.ru 
УДК 550.8.02(571.513)(07) 
ББК 26.3 (2Рос.Хак)я73 
 
ISBN 978-5-7638-3487-1                                                            © Сибирский федеральный  
                                                                                              университет, 2017 

Оглавление 

3 

 
ОГЛАВЛЕНИЕ 

 
 
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................... 5 
 
1. ОБЩИЕ  СВЕДЕНИЯ ..................................................................................... 8 
1.1. Программа практики ............................................................................... 8 
1.2. Техника безопасности и пожарной безопасности  
       при проведении полевых работ ............................................................ 11 
 
2. РЕКОМЕНДАЦИИ  ПО  ПРОВЕДЕНИЮ   
    УЧЕБНОЙ  ГЕОЛОГОСЪЕМОЧНОЙ  ПРАКТИКИ ................................ 18 
2.1. Общие рекомендации ............................................................................ 18 
2.2. Методика проведения геологических маршрутов ............................. 20 
2.3. Замеры элементов залегания пород горным компасом  
       и нанесение их на карту ........................................................................ 26 
2.4. Отбор, описание и этикетирование образцов ..................................... 37 
2.5. Методика ведения геологической документации .............................. 42 
2.6. Защита отчета и порядок сдачи зачета ................................................ 53 
 
3. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ  СТРОЕНИЕ  ПОЛИГОНА  ПРАКТИКИ ................ 55 
3.1. Физико-географический очерк ............................................................. 55 
3.2. Геоморфология и орогидрография ...................................................... 57 
3.3. История геологического изучения ....................................................... 65 
3.4. Стратиграфия ......................................................................................... 67 
3.5. Интрузивный магматизм ...................................................................... 90 
3.6. Тектоника ............................................................................................. 104 
3.7. История геологического развития ..................................................... 110 
3.8. Полезные ископаемые ......................................................................... 112 
3.9. Эколого-геологическая обстановка ................................................... 143 
 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 147 
 
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ........................................................... 149 
 
ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................... 151 
Приложение 1. Образец оформления титульного листа ............................. 152 
Приложение 2. Пример оформления таблицы ............................................. 153 
Приложение 3. Пример оформления оглавления ........................................ 154 

Оглавление 

4 

Приложение 4. Образец углового штампа ................................................... 154 
Приложение 5. Стратиграфические шкалы .................................................. 155 
Приложение 6. Образцы основных тонов раскраски  
                            геологической карты ........................................................... 159 
Приложение 7. Условные обозначения осадочных пород .......................... 160 
Приложение 8. Условные обозначения эффузивных пород ....................... 162 
Приложение 9. Условные обозначения вулканических  
                           и вулканогенно-осадочных пород ...................................... 163 
Приложение 10. Условные обозначения интрузивных пород ................... 165 
Приложение 11. Условные обозначения  
                              метаморфических образований ....................................... 166 
Приложение 12. Условные обозначения к геологической карте ............... 171 
Приложение 13. Условные  обозначения  
                              к карте четвертичных отложений .................................... 175 
Приложение 14. Условные обозначения россыпей ..................................... 177 
Приложение 15. Примеры изображения  
                              металлогенических факторов первого рода ................... 180 
Приложение 16. Разведанность и освоенность месторождений  
                             и проявлений  
                              (на примере металлических ископаемых) ...................... 182 
Приложение 17. Условные обозначения горючих ископаемых ................. 183 
Приложение 18. Условные обозначения металлических ископаемых ...... 186 
Приложение 19. Условные обозначения  
                              неметаллических ископаемых ......................................... 188 
Приложение 20. Условные обозначения строительных материалов  
                             и сырья для других отраслей промышленности  
                              (месторождения горных пород) ....................................... 189 
Приложение 21. Условные обозначения  
                             генетических типов месторождений  
                              (на примере металлических ископаемых) ...................... 190 
Приложение 22. Условные обозначения геоморфологических карт ......... 192 

Введение 

5 

 
ВВЕДЕНИЕ 

 
 
Учебная полевая геологосъемочная практика в профессиональной 
подготовке студентов-геологов играет огромную роль, так как именно        
в полевых условиях формируются основные черты характера геологаисследователя, навыки работы в сложной природной обстановке, принятия 
нестандартных решений и огромное желание установить истинную историю геологического развития территории. 
Окрестности оз. Иткуль Ширинского района Республики Хакасия 
представляют собой уникальную природную лабораторию, где можно         
наблюдать геологические процессы в разных ландшафтных зонах, на участках с различной сложностью геологического строения и приобретать 
практические навыки геологического картирования.  
Полигон практики находится на сочленении двух крупных геоструктур: 
каледонских складчатых структур Кузнецкого Алатау и герцинид Минусинского межгорного прогиба (рис. 1). В строении района выделяется два 
структурных этажа. 
Нижний структурный этаж включает геосинклинальные отложения 
позднего докембрия и кембрия, интрузии основного и кислого состава            
с продуктами  контактового метаморфизма и метасоматоза, а также проявлениями разнообразных гидротермальных процессов. 
Верхний структурный этаж представлен вулканогенно-осадочным        
и осадочным подэтажами с телами субвулканических интрузий. 
Кроме того, в пределах полигона и на сопредельных территориях  
встречаются многочисленные рудопроявления и месторождения черных 
(железорудное – Самсон), цветных (Сорское и Алексеевское – молибден, 
Дарьинское и Кладбищенское – вольфрам, Юлия-медная – меди, Юлиясвинцовая – полиметаллов) металлов, строительных материалов, минеральных питьевых и лечебно-столовых вод, лечебных грязей и самосадочных солей. Обнаружены и изучаются проявления жидких и твердых нафтидов (нефтебитумное проявление Сохочул). Все это с учетом хорошей 
обнаженности создает благоприятные условия для прохождения учебных 
геологических практик. По этой причине здесь уже много лет проводят 
свои учебные геологические практики крупнейшие университеты Сибири: 
Новосибирский, Томский национальный исследовательский политехнический и государственный и Сибирский федеральный. 
Студенты приобретают практический опыт полевых геологических 
исследований, проходят учебные маршруты как под руководством препо
Введение 

6 

давателя, так и самостоятельно, знакомятся с различными группами пород 
(осадочными, вулканогенными, вулканогенно-осадочными, магматическими, метаморфическими), условиями их образования, залегания и взаимодействия между собой. Делают выводы о том, в результате чего формируются месторождения и рудопроявления, которые в той или иной степени 
разведаны с поверхности шурфами и канавами, а на глубину скважинами.  
 

 
 
Рис. 1. Крупнейшие морфоструктуры в зоне сочленения Кузнецкого Алатау 
и Минусинского межгорного прогиба 
 

Введение 

7 

Одновременно они отдыхают, занимаются спортом, проводя соревнования как между группами, так и между вузами, повышают свой культурный уровень (в п. Шира и г. Минусинске расположены историкоэтнографические музеи), посещают действующие и отработанные месторождения и горнорудные предприятия, пещеры, укрепляют здоровье,         
используя климатические ресурсы местности. 

1. Общие сведения 

8 

 
1. ОБЩИЕ  СВЕДЕНИЯ 

 
 
1.1. ПРОГРАММА  ПРАКТИКИ 
 
Цели и задачи учебной практики 

Цели учебной практики: 
1. Закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении курсов «Общая геология», «Структурная геология   
и геологическое картирование», «Историческая геология», «Палеонтология», 
«Кристаллография», «Минералогия», «Петрография».  
2. Обучение студентов основным приемам и методам полевых исследований, выработка соответствующих квалификационным характеристикам основных профессиональных навыков работы. 
3. Воспитание бережного отношения  к окружающей среде. 
4. Формирование диалектико-материалистического мировоззрения 
на основе изучения природных геологических и геоморфологических процессов и явлений в их естественной среде. 
5. Подготовка студентов к изучению последующих дисциплин               
и прохождению производственных практик. 
Задачи учебной практики: 
● при наблюдении характера залегания горных пород в естественных 
обнажениях студенты должны освоить методику замеров элементов залегания горным компасом; 
● точно ориентироваться и определять местоположение описываемого обнажения на топографической карте; 
● определять минералы по физическим свойствам и диагностическим 
признакам; 
● определять горные породы, четко классифицируя их по генетическим группам; 
● строить геологические профили и разрезы; 
● ориентировать карту и переносить геологические объекты с местности на карту в заданном масштабе; 
● методически правильно отбирать образцы минералов и горных пород; 
● вести записи наблюдений и делать зарисовки в полевом дневнике; 
● научиться наблюдать проявления эндогенных и экзогенных геодинамических процессов и анализировать результаты своих наблюдений; 
● анализировать собственные полевые наблюдения, по данным которых составляется отчет по практике. 

1.1. Программа практики 

9 

Место учебной практики в структуре 
общеобразовательных предметов 

Базовыми курсами для проведения геологосъемочной практики        
являются дисциплины «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Историческая геология», «Палеонтология», «Минералогия», 
«Петрография», пройденные геодезическая и первая учебная геологическая практики для студентов второго курса, обучающихся по специальности 21.05.02 «Прикладная геология» (специализация 21.05.02.03 «Геология 
нефти и газа»). Учебная геологосъемочная практика находится в логической и методической взаимосвязи с этими курсами и закрепляет полученные знания в полевых условиях. К началу практики студент на основе этих 
курсов должен уметь читать геологические карты и разрезы, пользоваться 
горным компасом, определять в полевых условиях главные породообразующие и рудные минералы, окаменелости и основные типы горных пород.  
Учебная геологосъемочная практика является основой для дальнейшего изучения таких теоретических курсов, как «Региональная геология», 
«Геотектоника и геодинамика», «Геоморфология и четвертичная геология».  
 
Форма, место и время проведения учебной практики 

Форма практики – полевая. База учебных геологических практик 
«Комета» находится в Ширинском районе Республики Хакасия в 800 м 
восточнее оз. Иткуль с середины июня до конца июля включительно (рис. 2).  

 
Рис. 2. Аэрофотоснимок района практики 

1. Общие сведения 

10 

Структура и содержание учебной практики 

Общая трудоемкость учебной практики составляет 252 ч (7 з. е.), табл. 1. 

Таблица 1 
Содержание учебной практики 

Разделы (этапы) практики 
Трудоемкость, ч 
Ответственный за 
текущий контроль

Подготовительный этап 
Приобретение материалов и оборудования для 
создания материальной базы практики. Инструктаж 
по технике безопасности, разбивка на бригады, получение бригадного снаряжения и инструментов, обустройство в лагере, вводная лекция, экскурсия в п. Шира и окрестности базы практик 

 
 
 
 
 
 
28 

Начальник практики, материально 
ответственный по 
кафедре, руководители 
академических групп 

Полевой этап 
Проведение обзорных маршрутов и освоение методики работ 
Выполнение картировочных маршрутов для создания сети точек наблюдения 
Выполнение шлиховых поисков на перспективном участке 
Отбор шлихов из водотоков 
Камеральная обработка полевых наблюдений 
Построение карт, колонок, разрезов 
Экскурсионная работа 

 
 
24 
 
110 
 
26 
8 
10 
12 
8 

 

Заключительный этап 
Оформление геологических карт, карт полезных 
ископаемых, разрезов, реестров образцов, каменного 
материала, составление текста бригадного отчета. 
Защита отчета бригады и сдача индивидуального 
дифференцированного зачета 

 
 
 
 
 
26 

Руководители 
групп, 
ответственный за виды 
поисковых работ, 
комиссия из руководителей групп 

Итого 
252 
 

 
Компетенции обучающегося, формируемые в результате 
прохождения учебной практики 

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся 
должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: 
● ориентировка на местности с помощью компаса и топокарты;  
● работа с GPS-навигатором по определению координат точек наблюдения;  
● ведение маршрута с помощью горного компаса и топокарты; 
● работа на точке наблюдения с характеристикой условий залегания, 
отбором образцов, их полевым описанием, маркировкой и упаковкой;  

1.2. Техника безопасности и пожарной безопасности при проведении полевых работ 

11 

● диагностика осадочных, вулканических, интрузивных, метаморфических и метасоматических пород по особенностям окраски, структуры, 
текстуры, визуально различимых зерен минералов и обломков пород;  
● разбивка сети и отбор металлометрических проб, их сушка, просеивание и упаковка;  
● приобретение навыков отмывки шлихов, их маркировки и пакетирования; 
● составление абриса точек наблюдения с закартированными породами и элементами залегания слоистости, сместителями разрывных нарушений, простиранием осадочных либо вулканических пород; 
● ведение реестра образцов;  
● составление стратиграфической колонки осадочных и вулканических пород для заснятой площади;  
● выделение интрузивных комплексов и фаз в их составе;  
● работа с литературой по району практики;  
● написание глав отчета;  
● знание геологии полигона практики;  
● массовые замеры трещиноватости горных пород, их обработка        
и интерпретация; 
● усвоение основ техники безопасности и пожарной безопасности          
в полевых условиях. 
 
 
1.2. ТЕХНИКА  БЕЗОПАСНОСТИ  
И  ПОЖАРНОЙ  БЕЗОПАСНОСТИ 
ПРИ  ПРОВЕДЕНИИ  ПОЛЕВЫХ  РАБОТ 
 
К полевой учебной геологической практике допускаются студенты, 
прошедшие инструктаж по технике безопасности и охране труда, ознакомившиеся с безопасными методами ведения работ во время маршрутов. 
 
Требования безопасности 

Все студенты должны быть привиты против весенне-летнего клещевого энцефалита. 
Лица, допущенные к практике, обязаны выполнять все указания        
руководителя по проведению маршрута и правила внутреннего распорядка 
в полевом лагере. 
Во время маршрута необходимо применять туристскую или специальную геологическую одежду (энцефалитные или геологические костюмы, удобную прочную обувь, соответствующую погоде и полевым условиям, рюкзаки, головные уборы).