Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Терапия. Сборник тестов и ситуационных задач

Покупка
Артикул: 690323.01.99
Доступ онлайн
375 ₽
В корзину
Учебное пособие содержит тестовые задания и ситуационные задачи, систематизированные по темам разделов учебной дисциплины «Терапия», предназначенные для контроля и закрепления знаний. Тесты включают задания различного уровня сложности. В конце каждого раздела даны варианты правильных ответов. Типовые задания пособия способствуют развитию клинического мышления, повышают интерес к изучению учебной дисциплины. Учебное пособие предназначено для работы во время проведения учебных занятий, для самостоятельного контроля знаний учащимися. Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальности «Лечебное дело», может быть использовано студентами учреждений высшего образования медицинского профиля, а также работниками практического здравоохранения.
Мокейчик, И. А. Терапия. Сборник тестов и ситуационных задач: Учебное пособие / Мокейчик И.А., Таточко Е.П. - Минск :РИПО, 2017. - 148 с.: ISBN 978-985-503-659-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/977892 (дата обращения: 15.07.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
И. А. Мокейчик

Е. П. Таточко 

ТЕРАПИЯ

Сборник теСтов и Ситуационных задач

Допущено Министерством образования Республики Беларусь 

в качестве учебного пособия для учащихся учреждений 
образования, реализующих образовательные программы 

среднего специального образования по специальности 

«Лечебное дело»

Минск
РИПО

2017

УДК 616(075.32)
ББК 53.5я723

М74

А в т о р ы :

преподаватели  УО «Брестский государственный 

медицинский колледж» И. А. Мокейчик, Е. П. Таточко.

Р е ц е н з е н т ы :

цикловая комиссия терапии УО «Белорусский государственный 

медицинский колледж» (кандидат медицинских наук А. И. Карпович);

профессор кафедры пропедевтики внутренних болезней 

УО «Белорусский государственный медицинский университет», 

доктор медицинских наук, профессор В. П. Царев.

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей книги или любой 

ее части не может быть осуществлено без разрешения издательства.

Выпуск издания осуществлен при финансовой поддержке Министерства об
разования Республики Беларусь.

Мокейчик, И. А. 

М74
Терапия. Сборник тестов и ситуационных задач : учеб. пособие / 

И. А. Мокейчик, Е. П. Таточко. – Минск : РИПО, 2017. – 148 с.

ISBN 978-985-503-659-4.

Учебное пособие содержит тестовые задания и ситуационные задачи, си
стематизированные по темам разделов учебной дисциплины «Терапия», предназначенные для контроля и закрепления знаний. Тесты включают задания 
различного уровня сложности. В конце каждого раздела даны варианты правильных ответов.

Типовые задания пособия способствуют развитию клинического мышления, 

повышают интерес к изучению учебной дисциплины.

Учебное пособие предназначено для работы во время проведения учебных 

занятий, для самостоятельного контроля знаний учащимися. 

Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образова
ния по специальности «Лечебное дело», может быть использовано студентами 
учреждений высшего образования медицинского профиля, а также работниками практического здравоохранения.

УДК 616(075.32)
ББК 53.5я723

ISBN 978-985-503-659-4
© Мокейчик И. А., Таточко Е. П., 2017
© Оформление. Республиканский институт

профессионального образования, 2017

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вопросы качества и управления образовательным процес
сом – одна из актуальных задач учреждений образования. От 
правильной организации контроля во многом зависят эффективность управления образовательным процессом и качество подготовки специалистов. Одной из форм контроля и совершенствования знаний являются тестовые задания. Этот метод позволяет объективно и быстро оценить степень усвоения учебного 
материала. В учебном пособии приводятся тестовые задания для 
контроля знаний по разделам учебной дисциплины «Терапия» и 
ситуационные задачи для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского профиля 
по специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело». Тестовые задания 
дополнены вариантами ответов.

Материал учебного пособия позволяет обеспечить:
• проведение текущего контроля знаний;
• самоконтроль знаний;
• самостоятельную подготовку обучающихся по разделам 

учебной дисциплины.

Данное учебное пособие может оказать существенную ме
тодическую и практическую помощь не только обучающимся и 
преподавателям медицинских колледжей, но и работникам практического здравоохранения. 

СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

АГ – артериальная гипертензия
АД – артериальное давление
АЛТ – аланинаминотрансфераза
АПФ – ангиотензин превращающий фермент
АСЛ-О – антистрептолизин-О
АСТ – аспартатаминотрансфераза
АТ – антитело
ГКС – глюкокортикостероиды
ДАД – диастолическое артериальное давление
ИБС – ишемическая болезнь сердца
ИГКС – ингаляционные глюкокортикостероиды
КТ – компьютерная томография
КФК – креатинфосфокиназа
ЛФК – лечебная физкультура
НПВС – нестероидные противовоспалительные средства
ОРЗ – острое респираторное заболевание
ПЭТ – позитронно-эмиссионная томография
РА – ревматоидный артрит
САД – систолическое артериальное давление
СОЭ – скорость оседания эритроцитов
ТТГ – тиреотропный гормон
ТЭЛА – тромбоэмболия легочной артерии
УЗИ – ультразвуковое исследование
ФГДС – фиброгастродуоденоскопия
ФЭГДС – фиброэзофагогастродуоденоскопия
ХЕ – хлебная единица
ХОБЛ – хроническая обструктивная болезнь легких
ЦНС – центральная нервная система
ЧДД – частота дыхательных движений
ЧСС – частота сердечных сокращений
ЭКГ – электрокардиография

РАЗДЕЛ I
КЛИНИчЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПАцИЕНТОВ: СубъЕКТИВНЫЕ, 

ОбъЕКТИВНЫЕ, ЛАбОРАТОРНЫЕ 

И ИНСТРумЕНТАЛьНЫЕ мЕТОДЫ

Тест «Субъективные и объективные методы 
обследования пациента»

Выберите праВильные отВеты

1. Для постановки предварительного диагноза необходимо:

а) использовать лабораторные методы исследования;
б) провести субъективное исследование;
в) провести объективное исследование;
г) использовать инструментальные методы исследования.

2. Субъективное исследование пациента включает:

а) жалобы пациента; 
 
в) историю жизни пациента;

б) историю заболевания;  
г) пальпацию.

3. Метод перкуссии впервые предложил:

а) Леопольд Ауэнбруггер;  
в) Г.А. Захарьин;

б) М.Я. Мудров; 
 
 
г) С.П. Боткин.

4. При сборе жалоб пациента необходимо выяснить:

а) предполагаемое место возникновения того или иного бо
лезненного ощущения;

б) время появления болезненного ощущения;
в) интенсивность болезненного ощущения;
г) характер и причину болезненных ощущений.

5. Цель анамнеза жизни – установить:

а) жилищные условия; 
 
в) наследственность;

б) условия труда и быта;  
г) вредные привычки.

Раздел I. Клиническое исследование пациентов

6. Основные методы объективного исследования пациента:

а) осмотр;  
 
 
в) перкуссия;

б) пальпация;  
 
 
г) аускультация.

7. Понятие «общий осмотр» включает:

а) пальпацию;
б) определение состояния сознания;
в) оценку общего состояния пациента;
г) оценку выражения лица, осмотр головы и шеи.

8. Активное положение пациента:

а) характеризуется неподвижностью пациента;
б) встречается при бессознательном состоянии;
в) свойственно пациентам со сравнительно легким течением 

заболевания;

г) свойственно пациентам с тяжелым течением заболевания.

9. Признак патологического состояния называется:

а) синдром; 
 
 
в) субъект;

б) соответствие; 
 
 
г) симптом.

10. Основные жалобы пациента при заболеваниях органов дыхания:

а) кашель;   
 
 
в) одышка;

б) артралгии;  
 
 
г) боли в грудной клетке.

11. Вынужденное положение – это положение, которое:

а) облегчает боль;
б) способствует усилению дренажной функции бронхов;
в) принимает пациент для облегчения страдания;
г) облегчает неприятные ощущения.

12. Формы нормальной грудной клетки:

а) астеническая; 
 
 
в) паралитическая;

б) нормостеническая; 
 
г) гиперстеническая.

13. Тип дыхания, чаще встречающийся у женщин:

а) брюшной;  
 
 
в) смешанный;

б) грудной;  
 
 
г) носовой.

14. Кома – это:

а) помрачение сознания;
б) частичная дезориентация в месте, времени, ситуации;
в) состояние оглушенности;
г) полное выключение сознания.

Тест «Субъективные и объективные методы обследования пациента»

15. Цвет (окраска) кожи и слизистых зависит:

а) от развития сосудов;
б) состояния периферического кровообращения;
в) содержания пигмента меланина;
г) толщины кожи. 

16. Пальпация – это метод:

а) исследования при помощи осязания;
б) определения физических свойств тканей и органов;
в) получения сопротивления исследуемых тканей;
г) выстукивания подлежащих органов.

17. Сравнительная перкуссия легких позволяет выявить:

а) разницу перкуторного звука над симметричными участка
ми легких;

б) отклонения границ исследуемого органа;
в) отеки на нижних конечностях;
г) наличие хрипов.

18. Бледное, одутловатое лицо, сужение зрачков, дыхание Чейна – Стокса, напряженный пульс, аммиачный запах изо рта характерны:

а) для гипергликемической комы;
б) менингитной комы;
в) уремической комы;
г) гипогликемической комы.

19. Аускультация – это метод исследования, основанный:

а) на выслушивании звуков, возникающих в организме само
стоятельно;

б) получении звуков при колебательных движениях тканей 

нашего тела;

в) получении звуков при изменении положения тела;
г) выслушивании органов при помощи стетоскопа.

20. С помощью метода аускультации можно определить:

а) дыхание в легких;
б) звуковые явления в сердце и сосудах;
в) звуковые явления в органах брюшной полости;
г) бронхофонию.

21. Положение пациента при почечной колике:

а) полусидя; 
 
 
в) беспокойное;

б) лежа на спине;  
 
г) лежа на животе. 

Раздел I. Клиническое исследование пациентов

22. Положение пациента во время приступа бронхиальной астмы:

а) лежа на животе;
б) лежа на боку; 
в) лежа на спине;
г) сидя либо стоя, с зафиксированным плечевым поясом.

23. Послабляющая лихорадка характеризуется:

а) суточным колебанием температуры в пределах 2–3 °С;
б) возможным суточным опусканием температуры до нор
мальных показателей;

в) тем, что утренняя температура превышает вечернюю;
г) суточным колебанием температуры в пределах 3–4 °С.

24. Застойный (цианотичный) румянец, синюшные губы и фиолетовокрасный кончик носа характерны:

а) для лица Гиппократа;  
в) аортального лица;

б) митрального лица; 
 
г) лица Корвизара.

25. Лицо Корвизара характерно для пациентов:

а) с почечной недостаточностью;
б) сердечной недостаточностью;
в) перитонитом;
г) уремической комой.

26. При септическом эндокардите кожа имеет оттенок:

а) кофе с молоком;  
 
в) пепельный;

б) кофейной гущи;  
 
г) землистый.

27. Причиной пальмарной эритемы является недостаточность:

а) дыхательная; 
 
 
в) печеночная; 

б) сердечная; 
 
 
г) почечная.

28. Появление телеангиоэктазий характерно:

а) для желчекаменной болезни; в) цирроза печени;
б) хронического холецистита; 
г) язвы желудка.

29. Круглые, светло-розовые или ярко-красные пятна размером 2–3 мм, 
без резких границ, исчезающие при надавливании, называются:

а) петехии;  
 
 
в) везикулы;

б) розеолы;  
 
 
г) папулы.

30. Разлитая или ограниченная гиперемия, исчезающая при надавливании, называется:

а) везикула;  
 
 
в) витилиго;

б) розеола;  
 
 
г) эритема.

Тест «Субъективные и объективные методы обследования пациента»

31. Лимфатические узлы плотные, малоподвижные, склонные к образованию свищей, появляются:

а) при туберкулезе;  
 
в) метастазировании рака;

б) лимфогранулематозе;  
г) лимфадените.

32. При осмотре пациента обнаружены гиперемия ладоней и языка, сосудистые «звездочки», причиной которых может быть:

а) хронический холецистит; 
в) алкогольный гепатоз;

б) цирроз печени;  
 
г) язва желудка.

33. Деформация кистей в виде плавника моржа наблюдается:

а) при ревматоидном артрите; 
в) остеоартрозе;

б) болезни Бехтерева; 
 
г) ревматическом полиартрите.

34. Симптом «барабанных палочек» определяется методом:

а) осмотра;  
 
 
в) перкуссии;

б) пальпации;  
 
 
г) аускультации.

35. Опоясывающая боль в эпигастральной области наиболее характерна:

а) для хронического панкреатита;
б) хронического гастрита;
в) хронического холецистита;
г) хронического энтерита.

36. Ночной диурез превалирует над дневным – это:

а) никтурия;  
 
 
в) олигурия;

б) поллакиурия; 
 
 
г) ишурия.

37. Уменьшение суточного диуреза называется:

а) полиурия;  
 
 
в) олигурия;

б) анурия;   
 
 
г) ишурия.

38. При сахарном диабете из-за недостатка в организме инсулина развивается кома:

а) уремическая; 
 
 
в) гипергликемическая;

б) почечная; 
 
 
г) гипогликемическая.

39. Для печеночной комы характерны симптомы:

а) бледность кожи;  
 
в) геморрагии;

б) расчесы на коже;  
 
г) сладковатый запах изо рта.

40. Для гиперстенического типа конституции не характерны:

а) преобладание продольных размеров тела над поперечными;
б) рост ниже среднего;
в) рост средний;
г) надчревный угол менее 90°.

Раздел I. Клиническое исследование пациентов

41. Для эмфизематозной грудной клетки не характерно:

а) переднезадний диаметр увеличен; 
б) ребра расположены вертикально;
в) межреберные промежутки широкие; 
г) ребра расположены горизонтально.

42. Термин «перкуссия» означает:

а) расспрос;  
 
 
в) частота;

б) пальпация; 
 
 
г) выстукивание.

43. Для печеночной колики характерен симптом:

а) Грефе; 
 
 
 
в) Менделя;

б) Курвуазье;  
 
 
г) Мюсси.

44. Поверхностная пальпация используется:

а) для определения локализации исследуемого органа;
б) определения размеров и формы исследуемого органа; 
в) выявления патологических образований в коже и подлежа
щих тканях;

г) определения наличия болезненности.

45. Над нормальной легочной тканью определяется:

а) тимпанит;
б) притупление перкуторного звука; 
в) коробочный звук;
г) ясный легочной звук. 

46. Лихорадка в пределах 38,1–39 °С называется:

а) субфебрильной;  
 
в) гектической; 

б) высокой; 
 
 
г) умеренно повышенной.

47. Стрии – это:

а) высыпания на коже;
б) изменение ногтевых пластинок;
в) расхождение, атрофия кожи в виде полос;
г) частый стул.

48. Койлонихии – это:

а) поперечная исчерченность ногтей;
б) ломкость ногтей;
в) ложкообразное вдавление ногтей;
г) выпуклость ногтей в виде «часовых стекол».

49. Нижнюю границу легкого слева начинают определять по линии:

а) окологрудинной  
 
в) среднеключичной;

б) передней срединной; 
 
г) передней подмышечной.

Доступ онлайн
375 ₽
В корзину