Психология кино: учебно-методическое пособие

ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Учебно-методическое пособие

психология 
кино

В.А. Дмитриева, В.В. Одинцова, Д.М. Намди

УДК  159.9
ББК  88.43я73
          Д53

Р е ц е н з е н т ы: д-р психол. наук, проф. С. Д. Гуреева (С.-Петерб. гос. ун-т), д-р психол. наук, 
проф. Е. А. Орлова (Моск. гор. психол.-педагог. ун-т)

Рекомендовано к публикации
Учебно-методической комиссией факультета психологии
Санкт-Петербургского государственного университета

Дмитриева В. А., Одинцова В. В., Намди Д. М.
Психология кино: учебно-методическое пособие. — СПб.:
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2016. — 44 c.
ISBN 978-5-288-05680-2

Цель данного учебно-методического пособия — в краткой форме представить информацию об основных подходах к феномену кино и интерпретации кино, раскрыть 
аспекты восприятия кино и особенности психологии режиссера и зрителя, а также 
рассмотреть особенности онтопсихологического подхода к феномену кино. 
Пособие предназначено для студентов психологических факультетов основных 
и дополнительных образовательных программ, а также преподавателей высших учебных заведений, интересующихся вопросами практической онтопсихологии.

УДК 159.9
ББК 88.43я73

© Санкт-Петербургский государственный
    университет, 2016

Д53

ISBN 978-5-288-05680-2

У ч е б н о е  и з д а н и е

Виктория Александровна Дмитриева, Вероника Викторовна Одинцова,
Дана Маратовна Намди

ПСИХОЛОГИЯ КИНО

Учебно-методическое пособие 

Редактор Е. П. Парфенова
Корректор Т. И. Селиванова
Компьютерная верстка Е. М. Воронковой

Подписано в печать 06.09.2016. Формат 60×84 1/16. Усл. печ. л. 2,56.
Тираж 500 экз. (1-й завод — 80 экз.). Заказ № 182.
Издательство Санкт-Петербургского университета. 199004, С.-Петербург, В.О., 6-я линия, 11.
Тел./факс +7(812) 328-44-22
publishing@spbu.ru     publishing.spbu.ru

Типография Издательства СПбГУ. 199034, С.-Петербург, Менделеевская линия, д. 5.

Книги Издательства СПбГУ можно приобрести
в Доме университетской книги Менделеевская линия, д. 5
тел.: +7(812) 329-24-71
часы работы 10.00–20.00 пн. — сб., а также на сайте publishing.spbu.ru

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие .......................................................................................................... 4

1. История развития киноискусства ............................................................... 5

2. Психологические подходы к интерпретации кино ................................. 9

3. Направления исследований в области психологии кино ....................16

4. Онтопсихологический подход к пониманию феномена кино ............22

5. Синемалогия и механизмы психологической защиты .........................24

6. Методологические аспекты проведения синемалогии .........................29

7. Практикум по анализу фильмов ................................................................32

7.1. Синемалогия по фильму «Социальная сеть» .................................. —

7.2. Синемалогия по фильму «Непокоренный» .....................................36

8. Методическое обеспечение курса «Психология кино» ........................38

Литература ...........................................................................................................39

Приложение .........................................................................................................42

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебно-методическое пособие задумано и написано в качестве дидактического материала, сопровождающего учебный курс 
«Психология кино», и представляет собой оформленный научный 
и практический опыт преподавания онтопсихологии на факультете 
психологии Санкт-Петербургского государственного университета. 
На сегодня накопилось достаточно большое количество исследований, касающихся кино, психологии режиссера, актеров и зрителей, что 
позволяет выделить оформившуюся область исследования — психологию кино (S. D. Young, A. Meneghetti, D. Wedding, R. M. Niemiec). Кино 
используется как дидактический материал в образовательном процессе, как стимульный материал для изучения психологических особенностей зрителей и в психологическом консультировании. 
Данное учебно-методическое пособие нацелено на формирование 
представлений об исследованиях в области психологии кино и практическом использовании кино с разными целями (дидактическими, 
в групповой работе и т. п.). Надеемся, оно вызовет интерес не только 
у студентов, обучающихся по направлению «Психология», специализация «Онтопсихология», но и у практических психологов и преподавателей, работающих в различных областях.

1

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КИНОИСКУССТВА

Кино стало неотъемлемой частью повседневной жизни людей. Хороший фильм увлекает зрителей в путешествие, где слезы сменяются 
улыбками и искренним сопереживанием героям, где время летит незаметно, а эмоции зачастую неизмеримы. 
Но что же такое фильм? Отчего он пробуждает в нас столько чувств? 
Само слово «fi lm» в древнеанглийском языке имело значение 
«skin» — пленка, кожа (Gronemeyer, 1999). «В английском языке, где возникло данное слово и понятие, фильмом первоначально называли тонкую кожицу, пленку. После создания кинематографа слово стало обозначать одно из самых замечательных изобретений XX в. — кинопленку» 
(Этимологический словарь русского языка, 2003).
Создание кинематографа является качественным скачком в истории 
и в развитии общества. 
Если вначале кино изображало сцены из жизни, различные зарисовки действительности, вскоре оно стало проникать в глубинный мир человеческой души, ее симптомов, переживаний и образов.
Еще Риччотто Канудо, первый теоретик кино, писал: «Кино, увеличивая выразительные возможности посредством изображения, позволяет прийти к общемировому языку. Новое средство выражения поэтому должно возвратить изображение жизни к источникам всех эмоций, 
ища самое жизнь посредством движения» (Аристарко, 1966).
З. Кракауэр, теоретик киноискусства, замечает: «По стремительности развития кино напоминает скорее не искусство, а новые области 
науки — атомную физику, электронику, космонавтику» (Кракауэр, 
1974).
Сегодня кино окончательно закрепило свои позиции как на мировом рынке дистрибуции визуального контента, так и в статусе одного 
из важнейших из искусств. 
Так же, как фотография и радиовещание, кино появилось благодаря развитию технологии. А сегодня, когда открыты границы для любых 
технологий по всему миру, кино является одной из мощнейших культурных коммуникаций, одним из наиважнейших маркетинговых и идеологических инструментов. С. М. Эйзенштейн, автор фундаментальных 
работ по теории кинематографа, заложивший основы монтажа в кино, 
уже сто лет назад утверждал в своей неопубликованной рукописи «Как