Информатика для медицинских колледжей

Среднее медицинское образование
М.Г. Гилярова
ИНФОРМАТИКА 
ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ 
КОЛЛЕДЖЕЙ
Рекомендовано Научно-методическим советом Международного научного 
общественного объединения «МАИТ» в качестве учебника для студентов 
образовательных учреждений среднего профессионального образования, 
обучающихся по направлению подготовки 34.02.01 «Сестринское дело», 
31.02.01 «Лечебное дело», 32.02.01 «Медико-профилактическое дело», 
33.05.01 «Фармация» (рецензия РЭЗ 15-08 от «5» октября 2015 г.)

ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие для дисциплин «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности» 
разработано с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 
для всех специальностей.
Требования к уровню подготовки выпускников по вышеперечисленным дисциплинам для разных специальностей немного 
различны, но наибольший объем учебных занятий предусмотрен 
для специальности «Лечебное дело». Поэтому материал направлен 
на изучение информатики как раз для данной специальности.
В результате освоения обязательной части естественнонаучного цикла дисциплины «Информатика» студент,  
обучающийся 
по специальности «Лечебное дело», согласно ФГОС СПО  
должен:
уметь:
 — использовать персональный компьютер (ПК) в профессиональной и повседневной деятельности;
 — внедрять современные прикладные программные средства;
 — осуществлять поиск медицинской информации в сети 
Интернет;
 — использовать электронную почту;
знать:
 — устройство персонального компьютера;
 — основные принципы медицинской информатики;
 — источники медицинской информации;
 — методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи 
и накопления информации;
 — базовые, системные, служебные программные продукты 
и пакеты прикладных программ;
 — принципы работы и значение локальных и глобальных 
компьютерных сетей в информационном обмене.
Учебная информация представлена в виде пяти глав, каждая из которых поделена на темы. Для каждой темы составлены 
основные термины, теоретические понятия, задания к теме, 
контрольные вопросы, тестовые задания. Отдельно выделены 
задания для проведения практических занятий.
Учебное пособие рассчитано на знание операционной системы Windows. Студенты учатся работать с распространенными 
прикладными программами, в книге задания и рекомендации 
составлены для пакета Microsoft Office 2010.
В разделах «Задания к теме» дается множество заданий для 
выполнения в тетради и устного обсуждения, но необязательно их выполнять все, преподаватель самостоятельно выбирает 
необходимые упражнения в зависимости от подготовленности 
группы, временного интервала, необходимости рассмотрения 
материала.
3

В книге представлены задания по главам: понятия информации и информационных технологий, ИТ и АСУ в здравоохранении, основы компьютерной техники, прикладные программные 
средства, сетевые технологии обработки информации и защита 
информации. Профильное использование информационных 
технологий рассматривается на протяжении всего курса изучения информатики.
Задания составлены с учетом деятельностного подхода в 
 
обучении, что формирует:
 — лучшее осмысление и освоение услышанного на теоретических и практических занятиях;
 — активную мыслительную деятельность, а следовательно, 
улучшение запоминания изучаемого материала;
 — осознание информационной картины мира в целом;
 — учебную модель образования для воспитания усидчивости, организованности, трудолюбия как основных факторов, необходимых будущим медицинским работникам 
среднего звена.
Обучение в современном мире — это не праздное созерцание 
преподавателя, а непрерывная деятельность, постоянное самообразование и самообучение новым технологиям, в том числе 
информационным.
Учитывая то, что в лечебных учреждениях широко используют компьютерную технику, в книге представлен материал по 
использованию компьютерных технологий в профессиональной 
и бытовой деятельности.
Предлагаемое учебное пособие дает возможность будущим 
медицинским работникам глубже познакомиться с техникой 
работы в компьютерных сетях. Кроме того, помогает освоить 
наиболее современное программное обеспечение и использовать 
его в повседневной практической деятельности.
Книга составлена на основе опыта ведения теоретических 
и практических занятий в медицинском колледже, предназначена 
для изучения и углубления знаний по информатике и информационным технологиям в аудиторное и внеаудиторное время, 
а также для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие отображает не всю информацию по заявленным темам, целью автора было дать только основные понятия, так как полный объем информации достаточно велик.
Учебное пособие поможет студентам углубить знания, 
полу 
ченные в школе по информатике, осознать необходимость 
 
изучения информационных технологий, увидеть профильное 
применение ИКТ в системе здравоохранения и в медицине. Книга будет также полезна преподавателям в качестве представления 
педагогического опыта, освещения профильной направленности 
медицинской тематики.
Изучение дисциплины заканчивается промежуточной аттестацией в виде дифференцированного зачета, для которого дается 
контролирующий материал в виде тестовых заданий.

Глава 1
ПОНЯТИЯ 
ИНФОРМАЦИИ 
И 
ИНФОРМАЦИОННЫХ 
ТЕХНОЛОГИЙ

 1. ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ. 
ВИДЫ И СВОЙСТВА ИНФОРМАЦИИ
Основные термины
 
 Информатика
 
 Информация
 
 Информационные процессы
 
 Информационные потоки
 
 Информационная деятельность
 
 Виды информации
 
 Свойства информации
 
 Информационные ресурсы
 
 Информационная сфера
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
Термином информатика обозначают совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы 
представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств. В англоязычных странах 
применяют термин computer science — компьютерная наука.
Теоретическую основу информатики образует группа 
фундаментальных наук, которую в равной степени можно отнести как к математике, так и к кибернетике: теория 
информации, теория алгоритмов, математическая логика, 
теория формальных языков и грамматик, комбинаторный 
анализ и т. д. Кроме них информатика включает такие разделы, как архитектура ЭВМ, операционные системы, теория 
баз данных, технология программирования и многие другие.
В задачи информатики входят:
 
— исследование информационных процессов любой природы;
 
— разработка информационной техники и создание новейших технологий переработки информации;
6

 
— решение исследовательских проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования 
компьютерной техники и технологии во всех сферах 
деятельности человека (см. рис. 1.1, 1.2).
Рис. 1.1. Многогранность информатики
Природа
Человек
Общество
Техника
Информационный обмен
Теоретическая
Математическая
Техническая
Технологическая
Информация
Данные
Связи
Методы
Объекты
Свойства
Представ 
ление 
 
информации 
числовыми 
данными
Аппаратная 
 
обработка 
данных
Приборы, 
устройства 
и носители 
для хранения, 
обработки 
и перемещения 
данных
Эффективное 
использование 
программных 
и аппаратных 
средств в целях 
обмена 
информацией
Информационный обмен
Природа
Человек
Общество
Техника
Рис. 1.2. Содержательные линии информатики
7

Основных содержательных линий информатики четыре: 
теоретическая, техническая, математическая и технологическая. В последние годы к ним стала тесно примыкать социальная содержательная линия, в рамках которой рассматриваются изменения системы общественных отношений, связанные с ускоренным развитием средств информационного 
обмена. Для информатики ключевыми понятиями являются 
не компьютеры, программы и данные. Это важные, но не 
основные понятия. Ключевым является понятие информационного обмена — именно оно выводит информатику из 
разряда технических и технологических дисциплин и ставит 
в один ряд с научными дисциплинами, изучающими природу, человека и общество. Информационный обмен позволяет 
связать воедино разные содержательные линии информатики, 
обеспечить их параллельное и взаимопроникающее развитие.
Термин «информация» ведет свое происхождение от латинского слова informatio, означающего разъяснение, изложение, осведомленность. Информацию мы передаем друг 
другу в устной и письменной форме, а также в форме жестов 
и знаков. Любую нужную информацию мы осмысливаем, 
передаем другим и делаем определенные умозаключения на 
ее основе. Не существует четкого определения слова «информация», потому что оно является первичным понятием 
для многих процессов. Данное понятие очень многолико. 
Поэтому к нему можно подобрать множество характеристик. 
Например, информация может быть знаковая и звуковая, открытая и закрытая, научная и бессмысленная, и т. д.
Информацию мы извлекаем из учебников и книг, газет 
и журналов, телепередач и кинофильмов. Записываем ее в 
тетрадях и конспектах. В производственной деятельности 
информация передается в виде текстов и чертежей, справок 
и отчетов, таблиц и других документов. Такого рода информация может предоставляться и с помощью ЭВМ.
В любом виде информация для нас выражает сведения о 
ком-то или о чем-то. Она отражает происходящее или происшедшее в нашем мире, например, что мы делали вчера или 
будем делать завтра, как провели летний отпуск или каков 
будет характер будущей работы. При этом информация обязательно должна получить некоторую форму — форму рассказа, 
рисунка, статьи и т. д. Чертежи и музыкальные произведения, 
книги и картины, спектакли и кинофильмы — все это формы 
представления информации.
8

Информация, в какой бы форме она ни представлялась, 
является некоторым отражением реального или вымышленного мира. Поэтому информация — это отражение предметного мира с помощью знаков и сигналов.
Определение информации можно сравнить с другими 
аксиоматическими терминами, это такое же первичное понятие, как точка или плоскость в геометрии.
Видов информации существует множество. Обычно первичную информацию делят по органам чувств человека, так 
как человек воспринимает информацию непосредственно 
своими частями тела. Такие виды информации представлены 
в таблице (табл. 1.1).
Таблица 1.1
Виды информации
Виды информации
Чувства человека
Орган человека
Звуковая
Слух
Ухо
Визуальная
Зрение
Глаз
Вкусовая
Вкус
Язык
Тактильная
Ощущение
Кожа
Обонятельная
Обоняние
Нос
Если рассматривать виды информации с другой точки 
зрения, то можно будет составить другую структуру.
Получение информации — это получение фактов, сведений и данных о свойствах, структуре или взаимодействии 
объектов и явлений окружающего нас мира. Предметное 
содержание информации позволяет уяснить ее основные 
свойства — достоверность, полноту, ценность, актуальность, 
ясность и понятность.
 
 Информация достоверна, если она не искажает истинное положение дел. Недостоверная информация 
может привести к неправильному пониманию или 
принятию неправильных решений.
 
 Информация полна, если ее достаточно для понимания 
и принятия решений. Неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
 
 Ценность информации зависит от того, какие задачи 
мы можем решить с ее помощью.
9

 
 При работе в постоянно изменяющихся условиях 
важно иметь актуальную, т. е. соответствующую действительности, информацию.
 
 Информация становится понятной, если она выражена 
языком, доступным людям, для которых она предназначена.
Информационные технологии — это (согласно Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и 
о защите информации» № 149-ФЗ от 2006 г., с дополнениями 
и изменениями до 2015 г.) «процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения 
информации и способы осуществления таких процессов и 
методов».
Информационный процесс — совокупность последовательных действий (операций), производимых над информацией (в виде данных, сведений, фактов, идей, гипотез, теорий 
и пр.), для получения какого-либо результата (достижения 
цели). Информация проявляется именно в информационных 
процессах. Информационные процессы всегда протекают 
в каких-либо системах (социальных, социотехнических, биологических и пр.).
Основные виды информационных процессов:
 
 Сбор информации — объединение информации тематически в одном месте.
 
 Хранение — запись информации на определенный 
носитель.
 
 Обработка — процесс преобразования информации.
 
 Передача — пересылка информации по схеме: источник информации — информационный канал — приемник информации.
 
 Ввод информации — внесение информации в какуюлибо систему.
 
 Вывод информации — выдача информации в различной форме.
 
 Поиск — часть обработки данных с помощью определенного запроса.
 
 Отбор — сортировка информации по определенному 
признаку.
 
 Получение новой информации.
 
 Структурирование — внесение определенного по 
рядка 
в хранилище информации, классификация, каталогизация данных.
10