Новая российская дипломатия. Немецкий язык

Министерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ




Н.В. ГРИГОРЬЕВА




                НОВАЯ РОССИЙСКАЯ ДИПЛОМАТИЯ. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК





Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области лингвистики Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям «Регионоведение», «Международные отношения» и «Связи с общественностью»










НОВОСИБИРСК
2011

ББК 81.432.4-923 Г 834


Работа подготовлена на кафедре иностранных языков

Рецензенты:
В.Г. Шабаев, канд. филол. наук, доцент кафедры ин. яз. ГФ НГТУ О.О. Ольчак, доцент кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации в области медиатехнологий МГЛУ
       Григорьева Н.В.
Г 834 Немецкий язык : Новая Российская дипломатия : учеб. пособие / Н.В. Григорьева. - 3-е изд-е, дополн. и перераб. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011.- 146 с.
          ISBN 978-5-7782-1680-8
          Данное учебное пособие предназначено для студентов старших курсов специальности «Регионоведения», изучающих немецкий язык и готовящихся к работе в области международных отношений. Работая по данному пособию, можно совершенствовать умение логически мыслить на немецком языке, связно высказываться о наиболее важных направлениях внешней политики, активизируя лексикограмматические знания.
          Для понимания становления России в постсоветское время и совершенствования умений говорить на немецком языке в учебном пособии дидактизированы материалы о новой российской внешней политике, представленные Игорем Ивановым, много лет проработавшим главой Министерства иностранных дел.
          В пособии даны интернет адреса для изучения динамики событий в мире.
          Учебное пособие может быть также использовано для обучения студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Международные отношения», «Связи с общественностью».
          Все права на издание учебного пособия принадлежат автору. Какое-либо воспроизведение текста запрещается и преследуется в соответствии с действующим законодательством



ISBN 978-5-7782-1680-8

                                                                ББК 81.432.4-923

                      © Григорьева Н.В., 2011
                      © Новосибирский государственный технический университет, 2011

INHALTSVERZEICHNIS:
(Оглавление)



Предисловие ..................................................6

LEKTION 1. DIE ENTWICKLUNG DER BEZIEHUNGEN IN DER GUS.
Text 1. Die Haupttendenzen der ersten Etappe .................8
Ubungen zum Text 1...........................................12
Text 2. Die Integration in der GUS ..........................14
Ubungen zum Text 2...........................................18
Text 3. Gefahren und ihre Bekampfung.........................21
Ubungen zum Text 3 ..........................................25
Schlussfolgerungen zur Lektion 1.............................28
Vor den Kontrollaufgaben ....................................29
Kontrollaufgaben zur Lektion 1 ..............................31

Lektion 2. Russland und Europa ..............................33
Text 1. Thematik der Beziehungen mit Europa .................33
Ubungen zum Text 1 ..........................................35
Text 2. Schaffung eines einheitlichen Groeeuropas............37
Ubungen zum Text 2 ...........................................40
Text 3. Schwerpunkt der Europapolitik Russlands .............42
Ubungen zum Text 3 ...........................................46

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Text 4. Uber den dynamischen Charakter der Beziehungen mit der EU.48
Ubungen zum Text 4................................................51
Text 5. Uber die Erscheinungen des „doppelten Standards—..........53
Ubungen zum Text 5 ...............................................55
Text 6. Strategische Partnerschaft in Frage der Sicherheit .......57
Ubungen zum Text 6 ...............................................61
Text 7. Europas Kooperation mit der NATO und unser Land ..........63
Ubungen zum Text 7 ...............................................66
Text 8. Der Beitrag Ruelands zur Konfliktlosigkeit und Stabilitat.68
Ubungen zum Text 8 ...............................................71
Kontrollaufgaben zur Lektion 2 ...................................74

Lektion 3. Russland und die USA ..................................77
Text 1. Der Weg zur Unterzeichnung des neuen Abrustungsvertrags...77
Ubungen zum Text 1 ...............................................82
Text 2. Weitere Themen des russisch-amerikanischen Dialogs........84
Ubungen zum Text 2 ...............................................92
Kontrollaufgaben zur Lektion 3 ...................................95

Lektion 4. Russland und der asiatisch-pazifische Raum ............96
Text 1. Aufbauphase an der Jahrtausendwende ......................96
Ubungen zum Text 1 ...............................................99
Text 2. Russlands Beziehungen zu den Landern in Asien ...........100
Ubungen zum Text 2 ...............................................106
Text 3. Integrationsprozesse und Prioritaten Russlands ..........108
Ubungen zum Text 3 ...............................................112

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Kontrollaufgabe zur Lektion 4 .................................115

Lektion 5. Russland, der Nahe Osten und Nordafrika ............116
Ubungen........................................................120
Kontrollaufgabe. Schriftlicher Ausdruck .......................122

Lektion 6. Der lateinamerikanische Vektor der russischen Diplomatie .....................................................123
Ubungen zum Text ..............................................130
Kontrollaufgabe zur Lektion 6 .................................132

Lektion 7. Russland und Afrika ................................133
Ubungen zum Text ..............................................134
Zur Deutschpraxis .............................................136
Anhang ........................................................137
Quellenverzeichnis:............................................145

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        Предисловие

   Данное учебное пособие предназначено для студентов старших курсов факультета Регионоведение, изучающих немецкий язык и готовящихся к работе в области международных отношений.
   Целью данного пособия является содействие в совершенствовании умения свободно говорить, общаться по специальности на немецком языке.
   Тексты являются оригинальными и взяты из книги Игоря Иванова —Die neue russische Diplomatie”, изданной в Мюнхене в 2002 году. Материал для пособия актуален, апробирован в обучении, информативен по содержанию. Работая по данному пособию, можно не только совершенствовать язык, но и узнать много полезного о становлении и развитии России в постсоветское время. Пособие стремится познакомить с новой российской внешней политикой, но, учитывая динамику событий в мире, не считает это своей основной задачей.
   Тематика пособия охватывает наиболее важные направления российской внешней политики: Россия в СНГ; Россия и Европа; Россия и США; Россия и Азия; Россия, Ближний Восток и Северная Африка; латиноамериканский вектор российской дипломатии; Россия и Африка. Первые четыре урока делятся на тексты. 5, 6 и 7 имеют по одному тексту. Каждый текст рассчитан на 3 занятия в аудитории и имеет обязательную домашнюю подготовку к нему. В конце каждого урока есть итоговые контрольные задания для устной или письменной речи, а также по восприятию речи на слух (Россия и Европа). Упражнения 1, данные после текстов, предполагают их аудиторную произносительную обработку с преподавателем, домашнее выполнение (произноше


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ние и перевод) и обязательный аудиторный систематический контроль готовности к занятию. К этим упражнениям возможен творческий подход преподавателя в зависимости от его методики преподавания. При работе с пособием студентам можно рекомендовать использовать в качестве дополнительного справочного материала «Краткий справочник дипломатической терминологии»

   Упражнения могут быть выполнены на занятиях. В них отрабатывается умение видеть элементы связи предложений в смысловое единство, развивается логика мышления на немецком языке, совершенствуются грамматические навыки. Сосредотачиваясь на содержании текста, студенты закрепляют знание лексики.
   Контрольные задания предполагают активное использование лексики, знания содержания текстов всего урока, творческого мышления, дополнение материала урока новейшей информацией и могут стать стимулом для комментариев и дискуссий.
   Задания ко всем упражнениям пособия сформулированы так, что их можно выполнять дифференцированно в зависимости от общего уровня языковой подготовки студентов.
   Контролирующий материал пособия предполагает использование студентами всего полученного объема языковой информации, что делает этот материал надежным элементом компетентной проверки знаний.
   Данное пособие может быть использовано студентами высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Регионоведение», «Международные отношения», «Связи с общественностью».

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        Lektion 1

DIE ENTWICKLUNG DER BEZIEHUNGEN IN DER GUS

        Text 1
        Die Haupttendenzen der ersten Etappe

   Seit dem ersten Tag seiner Existenz gibt es fur das neue Russland kein aktuelleres aueenpolitisches Problem als die Entwicklung der Beziehungen in der Gemeinschaft Unabhangiger Staaten.
   Der Zerfall der UdSSR fuhrte zu Veranderungen beispiellosen Ausmaees in einem riesigen geopolitischen Raum, der von Dutzenden ver-schiedener Nationalitaten bewohnt wird. Diese Veranderungen hatten sehr direkte, bisweilen dramatische Auswirkungen auf das Schicksal von Millio-nen unserer Landsleute. Deshalb ist die Losung der Probleme, die mit der Gestaltung eines neuen Systems der intemationalen Beziehungen auf dem Territorium der ehemaligen UdSSR zusammenhangen, von der russischen Fuhrung fur die Aueenpolitik unseres Landes stets als absolut vorrangig betrachtet worden. Im Verlauf des letzten Jahrzehnts erzwang die Realitat des Lebens jedoch wiederholt Korrekturen sowohl an der Konzeption der Politik Russlands gegenuber der GUS als auch an seinem praktischen Han-deln in diesem Bereich.
   In der Anfangsphase der Gemeinschaft Unabhangiger Staaten glaubten viele, die historisch gewachsenen Beziehungen zwischen den Sowjetrepub-liken, die die UdSSR zu einem einheitlichen politischen und wirtschaftli-chen Organismus gedacht hatten, bildeten eine ausreichende Grundlage da-fur, dass die GUS rasch zu einer vollwertigen Integrationsvereinigung werden konne. Derartige Erwartungen druckten den Grundungsdokumenten der Gemeinschaft ihren Stempel auf. Bei der Unterzeichnung des Abkom-mens uber die Grundung der GUS orientierten sich die Mitgliedslander (Armenien, Aserbaidschan, Weifirussland, Georgien, Kasachstan, Kirgisis-tan, Moldau, Russland, Tadschikistan, Turkmenistan, Usbekistan und Ukraine ) auf die Erhaltung eines gemeinsamen sozialen, wirtschaftlichen, ver-kehrstechnischen und militarstrategischen Raums. Man nahm sich vor, kurzfristig die Durchlassigkeit der inneren Grenzen der Gemeinschaft bei

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kollektivem Schutz ihrer Aueengrenzen zu sichern, die Aueenpolitik der GUS-Staaten zu koordinieren, einander bei der Losung von Fragen der so-zialen Betreuung und der Pensionszahlungen fur Militarangehorige und ihre Familien zu unterstutzen, allen Burgern der GUS, unabhangig von ihrer Na-tionalitat und dem Land, in dem sie ihren Wohnsitz hatten, gleiche Rechte und Freiheiten entsprechend den allgemein gultigen internationalen Normen zu garantieren sowie einen umfassenden Austausch auf dem Gebiet von Information, Kultur usw. zu pflegen. Gleichwohl wich die reale Politik der Lander der Gemeinschaft von Anfang an und immer rascher von diesen Zie-len ab. Die zentrifugalen Tendenzen in Politik, Handel und Wirtschaft, im humanitaren und in anderen Bereichen fuhrten dazu, dass sich der Entwicklung einer intensiven gegenseitig vorteilhaften Zusammenarbeit ernsthafte Schwierigkeiten in den Weg stellten.
    In vielerlei Hinsicht war dieser Prozess objektiver Natur. Die wirtschaft-lichen Beziehungen zwischen den Republiken der ehemaligen UdSSR hatten ihre Pragung durch ein administratives Kommandosystem erhalten, das seine Funktionsfahigkeit hauptsachlich einer rigiden Zentralisierung und der Kontrolle durch die Partei verdankte. Ende der achtziger Jahre war dieses System bereits stark zerruttet, und mit dem Zerfall des einheitlichen Staates und dem Beginn des Ubergangs zur Marktwirtschaft kam dann praktisch sein Ende. Daraus resultierte zwangslaufig eine tiefe Krise der gesamten Struktur des wirtschaftlichen Zusammenwirkens im postsowjetischen Raum. Die Marktreformen in Russland und in anderen Landern der Gemeinschaft, die in unterschiedlichem Tempo abliefen und zum Teil vollig unterschiedlichen Inhalts waren, waren einer wirtschaftlichen Annaherung der Teilnehmerstaaten ebenso wenig forderlich. Schlieelich zeichnete sich in der Politik einiger Staaten eine Tendenz der Umorientierung der Handels-und Wirtschaftsbeziehungen auf andere Regionen der Welt ab.
    All das zog einen erheblichen Ruckgang des Handels innerhalb der GUS nach sich. Betrug 1991 sein Anteil am gesamten Warenumsatz der Lander der Gemeinschaft 60 %, so sank er bis 1999 auf die Halfte. Wahrend in den Jahren 1988-1990 auf den Warenumsatz zwischen den Republiken (in den Grenzen der ehemaligen UdSSR) etwa ein Viertel des Bruttoinlandspro-dukts entfallen war, machte er jetzt weniger als 10 % aus. Der Anteil der

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GUS-Lander am Aueenhandel Russlands schlieeiich verringerte sich in dieser Zeit auf etwa 22 % des gesamten Aueenhandelsumsatzes.
    Angesichts der betrachtlichen Unterschiede in der Politik der Teilneh-merlander der Gemeinschaft konnte die im Vertrag vom 24. September 1993 enthaltene Konzeption der Wirtschaftsunion der GUS-Lander nicht realisiert werden. Die geplante Zahlungs- und Wahrungsunion kam nicht zustande. Insgesamt gesehen, war die wachsende Diskrepanz zwischen den Erklarungen und Vereinbarungen, die die Gemeinschaft auf ihre Weiterent-wicklung zu orientieren schienen, und ihrer tatsachlichen Umsetzung ein charakteristisches Merkmal dieser Phase. Allein zwischen 1991 und 1998 wurden beispielsweise innerhalb der GUS 1030 multilateral internationale Vertrage und Abkommen abgeschlossen. Viele davon existieren jedoch nur auf dem Papier. Per 1. Februar 2000 waren von 164 durch den Rat der Re-gierungschefs angenommenen Dokumenten, die der Ratifizierung oder in-nerstaatlicher legislativer Verfahren bedurfen, lediglich 7 fur alle Unter-zeichnerstaaten in Kraft getreten.
    Die zentrifugalen Tendenzen wirkten sich auch in politischer Hinsicht aus. So wurden Unterschiede in den Vorstellungen der Mitgliedstaaten von den grundliegenden Zielen und Aufgaben der Gemeinschaft sowie ihrer Rolle in der Weltpolitik deutlich. In vielem resultierten die Differenzen aus den psychologischen Problemen des Ubergangs zu neuartigen zwi-schenstaatlichen Beziehungen innerhalb der GUS. Besonders groe waren die Schwierigkeiten fur diejenigen unter den neuen Staaten, die in der ersten Zeit praktisch weder uber die notwendigen Erfahrungen noch uber die per-sonellen Voraussetzungen fur eine selbstandige Aueenpolitik verfugten. Als neue Subjekte der internationalen Beziehungen hatten sie die unvermeidli-che Phase der Herausbildung eines nationalstaatlichen Selbstbewusstseins zu durchlaufen, wodurch die Beziehungen zu Russland zuweilen Schaden nahmen. Letzten Endes brauchte es einfach eine gewisse Zeit, um die Beziehungen zwischen Russland und seinen GUS-Partnern in die normalen Bahnen diplomatischer Beziehungen entsprechend der weltweit gultigen Praxis uberzuleiten.
    Dennoch ware es nicht richtig, die erste Etappe der Entstehung der Gemeinschaft nur in negativem Licht zu sehen. Ihre historische Bedeutung be
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