Формирование профессиональной компетентности будущего техника по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» на основе системы практико-ориентированных аудиторных занятий
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Педагогика высшей школы
Издательство:
Науковедение
Год издания: 2014
Кол-во страниц: 15
Дополнительно
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск 2, март – апрель 2014 Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru Институт Государственного управления, права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru 1 http://naukovedenie.ru 151PVN214 УДК 378:69.002.5 Хаматнурова Елена Николаевна ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» Лысьвенский филиал Россия, Лысьва1 Доцент кафедры естественнонаучных дисциплин Кандидат педагогических наук E-Mail: Khamat_e@mail.ru Дмитриева Светлана Витальевна ФГБОУ ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» Лысьвенский филиал Россия, Лысьва Студентка E-Mail: dmitrieva.sveta2015@yandex.ru Формирование профессиональной компетентности будущего техника по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» на основе системы практико-ориентированных аудиторных занятий Аннотация: Статья посвящена вопросу эффективности развития профессиональной компетентности на основе системы практико-ориентированных аудиторных занятий. В статье рассматриваются определения понятий профессионализм, компетентность, профессиональная компетентность, сформулированные и приведенные в научной литературе зарубежными и отечественными авторами. В статье приведены специфичные компетенции, из которых состоит профессиональная компетентность, которые определяют успешность выполнения профессиональной деятельности, и являются неотъемлемой частью личности профессионала. На основе изучения научной литературы и Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, автором сформулирован термин профессиональной компетентности техника по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и выделены основные профессиональные компетенции, создающие основу мастерства техника-строителя. В статье определена терминология практико-ориентированных аудиторных занятий и выделены принципы организации данных занятий. На основании имеющихся данных о практико-ориентированных занятий, автором построена функциональная модель эффективного практико-ориентированного обучения с использованием компетентностной модели выпускника – техника по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». С целью развития профессиональной 1 618900 Пермский край, город Лысьва. ул. Гайдара 9-22