История экономических учений

РостовнаДону
«Феникс»
2016

Серия «Высшее образование»

Л. Н. Мамаева

ИСТОРИЯ 
ЭКОНОМИЧЕСКИХ 
УЧЕНИЙ

Учебное пособие

Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому 
и техническому образованию в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, обучающихся 
по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» 
(протокол № 518 от 10 августа 2015 г.)

УДК 330(075.8)
ББК 6502я73
КТК 0900
       М22

ISBN 978-5-222-27144-5

ISBN 978-5-222-27144-5

Мамаева Л. Н.  
М22    История экономических учений : учебное пособие / 
Л. Н. Мамаева. — Рос тов н/Д : Феникс, 2016. — 253, [1] с. — 
(Высшее образование).

УДК 330(075.8)
ББК 6502я73

© Мамаева Л. Н., 2015
© ООО «Феникс»: оформление, 2016

Учебное пособие разработано в соответствии с программой дисциплины 
«История экономических учений» для студентов, обучающихся по специальностям 38.03.01 «Экономика», 38.05.01 «Экономическая безопасность».
В данном учебном пособии систематизированы взгляды зарубежных и отечественных ученых на становление экономической мысли. Многие теоретические 
положения проиллюстрированы примерами из мировой практики и практики 
российских рыночных реформ. Книга содержит краткое изложение лекционного 
материала, а также тесты, логические задачи по различным темам курса и глоссарий. Структура пособия позволит студентам самостоятельно изучать дисциплину, поскольку оно включает в себя вопросы, помогающие подготовиться к семинарским занятиям, контрольным работам, тестированию и экзамену.
Пособие предназначено для студентов, аспирантов экономических специальностей и преподавателей, а также тех, кто интересуется историей экономических 
учений.

Введение

Современное состояние российской экономики и общества 
в целом требует поиска новых путей выхода из кризисных 
ситуаций, которые могли бы обеспечить экономический рост 
в стране и переход России от сырьевой модели экономики 
к диверсификационной. В этой связи было бы неразумно 
опираться только на собственные соображения и оценочные 
суждения, прокладывая заново те пути, которые уже давно 
известны экономической науке, то есть «заново изобретать 
велосипед». Это можно реализовать через восстановление 
истории экономической науки. Особое значение это имеет 
для восстановления престижа национальной, российской 
экономической мысли.
Показать, оценить и использовать весь колоссальный опыт 
экономических знаний мировой науки — в этом и состоит 
цель изучения такой дисциплины как «История экономических учений».
Обращение к истории экономической теории необходимо 
не просто для расширения научных положений, идей, но для 
того чтобы уяснить их связь с происходящими в жизни общества изменениями. Ведь развитие и обогащение экономической теории — это постоянный учет изменяющихся условий 
и взаимосвязей, сопоставление различных подходов, позиций, 
школ и взглядов.
Научные направления, школы и идеи не принадлежат исключительно истории, они несут также элементы сегодняшних и даже завтрашних взглядов.
Программа курса «История экономических учений» составлена для студентов экономических специальностей и 
построена с учетом решения следующих задач:

История экономических учений

— наиболее широкого охвата экономических направлений 
и школ;
— наиболее полного представления российской экономической мысли;
— показа эволюции экономической теории в целом или 
отдельных ее школ как единого процесса общемирового развития.
История экономической мысли рассматривает в исторической последовательности развитие представлений о предмете, 
объекте и методах исследования.
Помимо лекционного материала учебное пособие содержит вопросы для обсуждения, тесты и логические задачи по 
различным темам курса, что поможет студентам наиболее 
полно изучить историю экономической мысли.

Раздел I. Этапы становления 
экономической науки

Тема 1. Введение в курс «История экономических 
учений»

1.1. Предмет курса
1.2. Функции и структура

История экономических учений как наука изучается в нашей стране длительное время, — пожалуй, с начала периода 
господства марксистской политэкономии как политической 
доктрины. Она тесно с ней связана методологически и была 
предназначена, прежде всего, для того, чтобы подчеркнуть 
классовую сущность марксизма. В этом смысле она в большей 
мере была подчинена критике взглядов буржуазных ученых, 
стремилась показать их исторически ограниченный характер и выявить их эксплуататорскую сущность. Определение 
учебника 1983 г. гласит: предмет истории экономических 
учений — исторический процесс возникновения, развития, 
борьбы и смены систем экономических взглядов основных 
классов в различных общественно-экономических формациях. История экономических учений представляет собой 
самостоятельную научную дисциплину, основное содержание 
которой заключается в исследовании истории политической 
экономии, начиная с зарождения экономических идей в произведениях древних мыслителей и заканчивая современной 
экономической мыслью.
Основным недостатком данного определения является 
допущение, что экономические теории рождаются в мозгах 
целых классов и социальных групп. Вряд ли с этим согласится хотя бы один из уважающих себя ученых. Ученый

История экономических учений

6

экономист как уважающий себя индивид выше всего ценит 
свою профессиональную способность выявить объективные, 
подтверждаемые практикой экономические закономерности и 
взаимосвязи, возможность утереть нос своему менее сообразительному коллеге. Политические интересы мало занимают 
ученых, если они, конечно, не состоят в каких-либо партиях.
В современной трактовке предмет истории экономических 
учений звучит уже менее политизированно, примерно так: 
это хронологическое описание, включающее более или менее 
пространные комментарии наиболее продуктивных попыток 
создания все более точных и правильных экономических 
воззрений, обладающих растущей объясняющей и предсказательной силой1.
Здесь от предыдущего определения остался только исторический подход к изложению теоретических концепций и 
подчеркивается объективный, независящий от воли классов, 
характер экономических знаний. Приблизительно так же определяют данную науку и западные ученые, наиболее видным 
из которых является Макс Блауг, чья работа «Экономическая 
мысль в ретроспективе» широко известна во всем мире и 
переведена на русский язык.
Однако данное определение является несколько расплывчатым и не позволяет проследить внутреннюю, самостоятельную логику и структуру предмета изучения науки. Поэтому 
мы определим ее несколько иначе: история экономических 
учений рассматривает в исторической последовательности 
развитие представлений о предмете, объекте и методах 
исследования экономической теории, изложенных в теоретических концепциях научных школ, направлений и отдельных исследователей как отражение исторических этапов 
развития экономики. В данном определении, во-первых, 
подчеркивается исторически преемственный характер 
развития теоретических концепций, во-вторых, развитие 

1  См.: Костюк В. Н. Курс лекций. — М., 1997.

Раздел I. Этапы становления экономической науки

экономической теории предстает как смена предмета, объекта, методов исследования, приводящих к новым научным 
результатам, в-третьих, эти результаты выступают отражением и научным обобщением реальной практики хозяйствования, в-четвертых, из вышесказанного следует, что 
история экономических учений является не просто хронологическим рассмотрением теорий хозяйствования, но объясняет 
и причины смены одних научных концепций другими. В этом 
состоит специфика данного предмета как науки.
При этом экономическая теория выполняет ряд функций:
1) познавательная: выделяет закономерность смены теоретических концепций экономики как обобщения опыта развития экономики, специфики этапов ее развития; знакомит с 
историей возникновения основных экономических категорий, 
подчеркивает их исторический характер; знакомит с наиболее 
видными деятелями истории и экономики; пополняет и подтверждает современные экономические знания альтернативными взглядами по ряду экономических проблем;
2) мировоззренческая: подчеркивает роль экономики как 
основы общественного развития, необходимость постоянного 
изучения экономической теории и обновления экономических 
знаний;
3) методологическая: демонстрирует относительность всякой экономической доктрины и наличие исторических границ 
ее применения; показывает производный характер политэкономических знаний, зависящий от способа хозяйствования; 
оттачивает способность и восприимчивость, терпимость к 
альтернативным точкам зрения.
Таким образом, история экономических учений прежде 
всего позволяет не только показать наличие определенной 
закономерности развития взглядов людей на экономическую 
жизнь, но и использовать эти знания в хозяйственной практике.
Необходимо заметить, что развитие экономических знаний протекает своеобразно в сравнении с другими, особен

История экономических учений

8

но точными науками. В последних развитие предстает как 
накопление открытий и знаний, обобщение практического 
опыта; в экономике каждый новый этап ее развития приводит 
к возникновению новых экономических закономерностей, 
ведущих сфер материального воспроизводства, факторов 
экономического прогресса, что отражается в смене экономических доктрин, их борьбе и отмирании предшествующих 
теорий, при этом развивается представление о самом предмете 
исследования экономики.
Например, в ХVIII и первой половине ХIХ вв. предметом 
экономической науки было изучение «природы и причин 
богатства» (А. Смит). В последней четверти ХIХ в. экономическая наука стала определяться как наука об экономическом 
поведении, опосредованном конкретной целью (максимизация полезности при ограниченных производственных возможностях). В ХХ в. сложилось разделение экономической 
теории на макро- и микроэкономику, исследующих поведение 
отдельных субъектов экономики и всей экономики в целом. 
Современные ученые начинают считать такое деление относительным и более мешающим, чем помогающим анализировать 
экономическое развитие. Появляется мезоэкономика. Ведутся 
работы по информационным подходам к экономическому развитию. Изменилась и исследовательская парадигма.
От физиократов и Адама Смита до монетаристов (Милтона Фридмана) господствовала равновесная экономическая 
теория, согласно которой равновесие представляло основное 
состояние экономики, отклонения от которого носили случайный характер.
Затем возникла неравновесная парадигма в двух различных формах. В первой из них (Дж. Кейнс) основное значение 
имеет приспособление к равновесию в условиях тенденции к 
его постоянному нарушению. Во второй отстаивается представление о постоянной эволюции экономики, в процессе 
которой экономическое равновесие достигается периодиче

Раздел I. Этапы становления экономической науки

ски. Это самый обобщенный взгляд на развитие предмета 
исследования экономической теории; более выверенный 
исторически взгляд на развитие экономической теории мы 
дадим путем периодизации экономических школ и доктрин. 
В основе этой периодизации будет лежать представление 
о развитии экономики как о сменяющих друг друга способах 
производства, в основе которых лежит развитие производительных сил (средств производства, рабочей силы и 
технологий) и производственных отношений (отношений 
стоимости и собственности) (табл. 1).

Таблица 1
Развитие истории экономических учений

Период 
истории

Уровень 
общественного 
развития

Уровень развития 
экономических 
отношений

Уровень состояния 
экономических 
знаний и ведущая 
школа

Суть концепции 
и развития 
представлений 
об экономике

Предмет 
исследования

1
2
3
4
5
6
Первобытное 
общество

Общины, использующие отдельные 
территории и природные богатства 
на основе коллективной собственности

Присвоение продуктов природы. 
Естественные формы 
разделения труда, 
первичная социальная иерархия (вождь, 
колдун, совет старейшин)

Донаучный уровень 
знаний. Религиозные ритуалы. 
Распределение 
продукта согласно 
социальной иерархии

Наличие природных 
богов, отвечающих 
за благосостояние 
общины, дары природы

Вид деятельности, 
просьба об оказании 
помощи

Рабовладельческое 
общество

Возникновение 
отношений стоимости (случайная 
и развернутая), 
частной собственности, государства

Производство в 
рамках натурального 
хозяйства, основанного на физическом 
принуждении к 
труду и применении 
ручных орудий труда, 
первичное общественное разделение 
труда

Общенаучный 
уровень знаний 
в рамках единой 
философии. Платон, 
Аристотель. Сохранение религиозных 
ритуалов и частичные знания отдельных философов

Объяснение классового устройства 
государства, причин 
возникновения и накопления богатства, 
его нравственная 
(но не количественная) оценка

Хозяйственная 
деятельность государства и частных 
хозяйств в производственных и меновых 
аспектах кругооборота