Из небытия в небытие
От небытия к бытию: творчество как процесс генерации информации
В книге Э.А. Соснина и Б.Н. Пойзнера "Из небытия в бытие: творчество как целенаправленная деятельность" предпринята попытка переосмыслить природу творчества, опираясь на междисциплинарный подход, объединяющий достижения физиологии, синергетики, теории информации и других наук. Авторы предлагают рассматривать творчество как процесс генерации информации, имеющей ценность для системы, в которой она создаётся, и/или для других систем, расширяющей пространство режимов функционирования системы.
Творчество как процесс генерации информации
Авторы отталкиваются от тезиса, что творчество природы и человека имеют общие генетические корни, что позволяет объединить результаты различных научных дисциплин для углубления понимания этого феномена. Они критикуют традиционные определения творчества, ограничивающие его рамками человеческой деятельности и создания нового, и предлагают более широкое определение: творчество – это процесс получения информации, имеющей ценность для системы, в которой она создаётся.
Телеологический подход и цели
Ключевым методологическим инструментом исследования является телеологический подход, предполагающий рассмотрение явлений с точки зрения целей, функций и мотиваций. Авторы подчеркивают, что телеологический метод, долгое время отвергавшийся в естественных науках, сегодня вновь актуален, особенно в контексте синергетики и теории самоорганизации. Они выделяют три основных класса целей, присущих любым целенаправленным системам: репликация (самовоспроизведение), самосохранение и служебные цели.
Репликация и информация
Центральное место в концепции занимает понятие репликатора – информационной структуры, способной создавать свои копии. Творчество рассматривается как процесс получения информации, имеющей максимальную ценность для системы, в которой она создаётся. Авторы анализируют различные уровни информации (физический, генетический, поведенческий, логический), демонстрируя, что репликация является фундаментальным механизмом, лежащим в основе передачи информации и, следовательно, творчества.
Типология творческой деятельности
Авторы предлагают универсальную типологию творческой деятельности, основанную на типах создаваемых продуктов и целях, которые они преследуют. Они выделяют три уровня изобретений: Изобретения +3 уровня: Гении создают новые репликаторы, открывают новые цели. Изобретения +2 уровня: Таланты создают репликаторы для достижения уже известных целей. * Изобретения +1 уровня: Мастера создают операторы, обслуживающие служебные цели уже существующих ЦСД. В рамках этой типологии рассматривается роль различных субъектов творчества и их вклад в эволюцию целенаправленных систем деятельности.
Мотивы творчества и роль случайности
Авторы анализируют мотивы творчества, выделяя стремление к самовыражению и преодолению внешних и внутренних ограничений. Они подчеркивают роль случайности в творческом процессе, особенно в точках бифуркации, когда система утрачивает устойчивость и открывается для новых возможностей.
Заключение
В заключение авторы подчеркивают, что творчество является универсальным процессом, присущим как природе, так и человеку. Они предлагают рассматривать творчество как процесс получения информации, имеющей максимальную ценность для системы, в которой она создаётся. Книга представляет собой попытку создать междисциплинарную теорию творчества, которая объединяет достижения различных наук и позволяет поновому взглянуть на природу этого сложного феномена.
- ВО - Бакалавриат
- 47.03.01: Философия
- ВО - Магистратура
- 47.04.01: Философия
Тоmsk – 2011 THE TOMSK STATE UNIVERSITY E.A. Sosnin, B.N. Poizner FROM NONEXISTENCE TO BEING: CREATIVITY AS A GOALSEEKING ACTIVITY
Томск – 2011 Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер ИЗ НЕБЫТИЯ В БЫТИЕ: ТВОРЧЕСТВО КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОУ ВПО ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОГЛАВЛЕНИЕ Список сокращений ................................................................................................................................... 9 О чём эта книга? ......................................................................................................................................... 10 Глава 1. ТВОРЧЕСТВО КАК ПРОЦЕСС ГЕНЕРАЦИИ ИНФОРМАЦИИ ................................................................................................................... 19 1.1. Определение творчества ....................................................................................... 19 1.2. Замечания о телеологическом описании................................................ 28 1.3. Цели в современной телеологии.................................................................... 48 1.3.1. Первый класс целей – репликация ................................................. 49 1.3.2. Второй класс целей – самосохранение ................................... 125 1.3.3. Третий класс целей – служебные .................................................. 126 1.4. Генезис творчества................................................................................................... 127 Заключение к главе 1....................................................................................................... 148 Глава 2. ТЕЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ НОВАТОРСКОЙ ПРАКТИКИ............................................................................................................................. 150 2.1. Что такое информация и как она работает........................................ 152 2.2. Типология инноваций .......................................................................................... 162 2.3. Телеологические аспекты получения новых знаний.................. 165 2.4. Почему современная инноватика алгоритмична?........................ 174 Заключение к главе 2....................................................................................................... 179 Глава 3. ТИПОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ..................... 180 3.1. Определение творческой личности ......................................................... 180 3.2. Классификация творчества по продуктам творческой деятельности .................................................................................. 193 3.3. Специфика деятельности Гения ................................................................... 204 3.4. Универсальная типология творческой деятельности ................ 228 3.4.1. Изобретения +3го уровня ................................................................. 234
3.4.2. Изобретения +2го уровня ................................................................. 241 3.4.3. Изобретения +1го уровня ................................................................. 245 3.4.4. Изобретения 0го уровня ..................................................................... 250 3.4.5. Изобретения –1го уровня.................................................................. 285 3.4.6. Изобретения –2го уровня.................................................................. 315 Заключение к главе 3....................................................................................................... 355 Глава 4. АКСИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА .............................................................................. 357 4.1. Субъекты изобретений на логистической кривой развития системы..................................................................................................... 358 4.2. Необходимость обновления теории развития творческой личности............................................................................................ 377 4.3. О целях достойных и недостойных ......................................................... 410 Заключение и дополнения к главе 4 .................................................................. 428 Вместо заключения............................................................................................................................... 442 Литература ................................................................................................................................................... 454 Л.А. Кожевникова. Послесловие к книге Э.А. Соснина и Б.Н. Пойзнера “Из небытия в бытие” ................................................................................ 495 Summary.......................................................................................................................................................... 519
Посвящается нашим отцам: Пойзнеру Николаю Сигизмундовичу и Соснину Анатолию Викторовичу
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ВО – внешние обстоятельства ДЦ – достойная цель ЖСТЛ – жизненная стратегия творческой личности ЗРТС – закономерности развития технических систем ИС – информационная система МПиО – метод проб и ошибок ПСД – принцип социального доказательства ПТТЛ – психологическая теория творческой личности ТЛ – творческая личность ТП – техническое противоречие ТРИЗ – теория решения изобретательских задач ТРТЛ – теория развития творческой личности ТС – техническая система ТТИ – телеологическая теория информации ТТС – терапия творческим самовыражением ЦД – целенаправленное действие ЦЗ – целевое звено ЦСД – целенаправленная система деятельности ЧЧ – Чёрный человек I (I) – информация P (p) – вероятность целенаправленного (спонтанного) достижения цели Q, QI – оператор информации R – ресурс S – стартовая ситуация Sкривая – логистическая кривая развития информационной системы W – побочный продукт Z – цель
О ЧЁМ ЭТА КНИГА? Творчество – это переход из небытия в бытие. Платон Каждая конкретная наука пытается наполнить понятие “творчество” своим содержанием, что вполне естественно. Успехи науки в XX в. привели к тому, что сегодня творчество не рассматривается исключительно как предмет гуманитарных наук (культурологии, педагогики, гносеологии, логики, эпистемологии, истории, искусствоведения и т.д.). И в рамках естествознания (физиология, практическая психология и психология развития, логика, а также “синтезирующих” наук (синергетика, доктрина универсального эволюционизма, нейронауки, телеологическая теория информации, теория адаптации) получено много интересных результатов, позволяющих сформулировать следующие тезисы: Тезис 1. Творчество природы и творчество человека – лишь разные сферы творчества, несомненно, имеющие общие генетические корни [1]1. А поэтому: Тезис 2. Для углубления понимания феномена творче1 Конечно, вопрос о том, что же это за “генетические” корни, мы рассмотрим в этой книге, а пока просто постулируем тезис № 1 для удобства изложения. Точно так же при построении математических моделей в физике на первом этапе вводятся аксиомы и граничные условия.
О чём эта книга? ства необходимы системные обобщения результатов самых разных научных дисциплин: “Средствами какойлибо одной частной науки невозможно разобраться в структуре этого сложного феномена, требуются его пограничные полидициплинарные исследования” [2, с. 8]. Неприятие тезиса № 1 выражается, например в том, что творчество определяют как деятельность, отмеченную “неповторимостью, оригинальностью и общественноисторической уникальностью” [2]. Это традиционный взгляд, сложившийся за столетия. Но, к сожалению, он не учитывает успехов естествознания второй половины XX – начала текущего века. В современной гуманитарной литературе имеется множество производных и вариаций процитированного определения, например: “творчество – это человеческая деятельность, направленная на создание новых материальных и духовных ценностей2. Она свойственна только человеку, является особым видом отношений и социальных действий людей и связана с порождением (открытием, изобретением, созданием) нового” [3, с. 12]. Рассмотрим очевидные ошибки в этой позиции. Сделаем это исключительно для того, чтобы далее по тексту не возвращаться к глоссам, дефинициям и дискуссиям о природе творчества, характерным для гуманитарной литературы. Ошибка 1: творчество – деятельность по созданию нового и, одновременно, она свойственна только человеку. То есть деятельность по созданию нового – это прерогатива человека. Ограниченность этой позиции показал ещё французский философ А. Бергсон в труде “Творческая эволюция” (1907). Любая книга о биологической эволюции или геологии опровергнет тезис о том, что до человека ничего нового не создавалось. Скажем, специалист по исследованию психологии творчества Я.А. Пономарёв прямо пи2 Обычно под ценностью подразумевают: 1) значимость (положительную либо отрицательную) – для человека и общества – объектов нашего мира, которая обусловлена не их свойствами самими по себе, но их вовлечённостью в сферу жизнедеятельности людей, потребностей, социальных отношений; 2) критерии и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных нормах, идеалах, целях etc.