Из небытия в небытие

Тоmsk – 2011

THE TOMSK STATE UNIVERSITY

E.A. Sosnin, B.N. Poizner

FROM NONEXISTENCE TO BEING:
CREATIVITY
AS A GOALSEEKING ACTIVITY

Томск – 2011

Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер

ИЗ НЕБЫТИЯ В БЫТИЕ:
ТВОРЧЕСТВО
КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ГОУ ВПО ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Список сокращений ................................................................................................................................... 9
О чём эта книга? ......................................................................................................................................... 10
Глава 1. ТВОРЧЕСТВО КАК ПРОЦЕСС ГЕНЕРАЦИИ
ИНФОРМАЦИИ ................................................................................................................... 19
1.1. Определение творчества ....................................................................................... 19
1.2. Замечания о телеологическом описании................................................ 28
1.3. Цели в современной телеологии.................................................................... 48
1.3.1. Первый класс целей – репликация ................................................. 49
1.3.2. Второй класс целей – самосохранение ................................... 125
1.3.3. Третий класс целей – служебные .................................................. 126
1.4. Генезис творчества................................................................................................... 127
Заключение к главе 1....................................................................................................... 148
Глава 2. ТЕЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ НОВАТОРСКОЙ
ПРАКТИКИ............................................................................................................................. 150
2.1. Что такое информация и как она работает........................................ 152
2.2. Типология инноваций .......................................................................................... 162
2.3. Телеологические аспекты получения новых знаний.................. 165
2.4. Почему современная инноватика алгоритмична?........................ 174
Заключение к главе 2....................................................................................................... 179
Глава 3. ТИПОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА ..................... 180
3.1. Определение творческой личности ......................................................... 180
3.2. Классификация творчества по продуктам
творческой деятельности .................................................................................. 193
3.3. Специфика деятельности Гения ................................................................... 204
3.4. Универсальная типология творческой деятельности ................ 228
3.4.1. Изобретения +3го уровня ................................................................. 234

3.4.2. Изобретения +2го уровня ................................................................. 241
3.4.3. Изобретения +1го уровня ................................................................. 245
3.4.4. Изобретения 0го уровня ..................................................................... 250
3.4.5. Изобретения –1го уровня.................................................................. 285
3.4.6. Изобретения –2го уровня.................................................................. 315
Заключение к главе 3....................................................................................................... 355
Глава 4. АКСИОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА .............................................................................. 357
4.1. Субъекты изобретений на логистической кривой
развития системы..................................................................................................... 358
4.2. Необходимость обновления теории развития
творческой личности............................................................................................ 377
4.3. О целях достойных и недостойных ......................................................... 410
Заключение и дополнения к главе 4 .................................................................. 428
Вместо заключения............................................................................................................................... 442
Литература ................................................................................................................................................... 454
Л.А. Кожевникова. Послесловие к книге Э.А. Соснина
и Б.Н. Пойзнера “Из небытия в бытие” ................................................................................ 495
Summary.......................................................................................................................................................... 519

Посвящается нашим отцам:
Пойзнеру Николаю Сигизмундовичу
и Соснину Анатолию Викторовичу

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВО
– внешние обстоятельства
ДЦ
– достойная цель
ЖСТЛ
– жизненная стратегия творческой личности
ЗРТС
– закономерности развития технических систем
ИС
– информационная система
МПиО
– метод проб и ошибок
ПСД
– принцип социального доказательства
ПТТЛ
– психологическая теория творческой личности
ТЛ
– творческая личность
ТП
– техническое противоречие
ТРИЗ
– теория решения изобретательских задач
ТРТЛ
– теория развития творческой личности
ТС
– техническая система
ТТИ
– телеологическая теория информации
ТТС
– терапия творческим самовыражением
ЦД
– целенаправленное действие
ЦЗ
– целевое звено
ЦСД
– целенаправленная система деятельности
ЧЧ
– Чёрный человек
I (I)
– информация
P (p)
– вероятность целенаправленного (спонтанного)
достижения цели
Q, QI
– оператор информации
R
– ресурс
S
– стартовая ситуация
Sкривая – логистическая кривая развития информационной
системы
W
– побочный продукт
Z
– цель

О ЧЁМ ЭТА КНИГА?

Творчество – это переход из небытия в бытие.
Платон
Каждая конкретная наука пытается наполнить понятие “творчество” своим содержанием, что вполне естественно. Успехи науки в XX в. привели к тому, что сегодня творчество не рассматривается исключительно как предмет гуманитарных наук (культурологии, педагогики, гносеологии, логики, эпистемологии, истории,
искусствоведения и т.д.). И в рамках естествознания (физиология,
практическая психология и психология развития, логика, а также
“синтезирующих” наук (синергетика, доктрина универсального
эволюционизма, нейронауки, телеологическая теория информации, теория адаптации) получено много интересных результатов,
позволяющих сформулировать следующие тезисы:
Тезис 1. Творчество природы и творчество человека –
лишь разные сферы творчества, несомненно, имеющие
общие генетические корни [1]1.
А поэтому:
Тезис 2. Для углубления понимания феномена творче1
Конечно, вопрос о том, что же это за “генетические” корни, мы рассмотрим в
этой книге, а пока просто постулируем тезис № 1 для удобства изложения.
Точно так же при построении математических моделей в физике на первом
этапе вводятся аксиомы и граничные условия.

О чём эта книга?

ства необходимы системные обобщения результатов самых
разных научных дисциплин: “Средствами какойлибо одной частной науки невозможно разобраться в структуре
этого сложного феномена, требуются его пограничные
полидициплинарные исследования” [2, с. 8].
Неприятие тезиса № 1 выражается, например в том, что творчество определяют как деятельность, отмеченную “неповторимостью, оригинальностью и общественноисторической уникальностью” [2]. Это традиционный взгляд, сложившийся за столетия. Но,
к сожалению, он не учитывает успехов естествознания второй
половины XX – начала текущего века. В современной гуманитарной литературе имеется множество производных и вариаций процитированного определения, например: “творчество – это человеческая деятельность, направленная на создание новых материальных и духовных ценностей2. Она свойственна только человеку, является особым видом отношений и социальных действий
людей и связана с порождением (открытием, изобретением, созданием) нового” [3, с. 12].
Рассмотрим очевидные ошибки в этой позиции. Сделаем это
исключительно для того, чтобы далее по тексту не возвращаться к
глоссам, дефинициям и дискуссиям о природе творчества, характерным для гуманитарной литературы.
Ошибка 1: творчество – деятельность по созданию нового и,
одновременно, она свойственна только человеку. То есть деятельность по созданию нового – это прерогатива человека. Ограниченность этой позиции показал ещё французский философ А. Бергсон в труде “Творческая эволюция” (1907). Любая книга о биологической эволюции или геологии опровергнет тезис о том, что до
человека ничего нового не создавалось. Скажем, специалист по
исследованию психологии творчества Я.А. Пономарёв прямо пи2
Обычно под ценностью подразумевают: 1) значимость (положительную либо
отрицательную) – для человека и общества – объектов нашего мира, которая
обусловлена не их свойствами самими по себе, но их вовлечённостью в сферу жизнедеятельности людей, потребностей, социальных отношений; 2) критерии и способы оценки этой значимости, выраженные в нравственных нормах, идеалах, целях etc.