Модернизация России (XIX-XX вв.): социальные и политические процессы

МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ (XIX–XX
.)
ВВ
СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

Объединенный редакционный совет
серии «Cервис и туризм»
Ректор МГУС, председатель УМО «Сервис и туризм»,
профессор
(председатель Совета), проректор
А.А. Федулин
МГУС, заместитель председателя УМО, профессор
(заместитель председателя),
Т.Н. Ананьева
советник ректора
Ю.П. Свириденко
МГУС, профессор
(заместитель предсе!
проректор по учебно!методической работе Санкт!
дателя),
Петербургского государственного университета сервиса и
экономики, профессор
, первый проректор
А.В. Боровиков
Уфимской государственной академии сервиса и экономики,
профессор
, декан факультета «Институт гума!
Ш.З. Валиев
нитарных технологий» МГУС, профессор
,
О.Я. Гойхман
начальник управления высшего профессионального образо!
вания УМО
, ректор Дагестанского государст!
Г.И. Илюхина
венного технического университета, профессор
Т.А. Ис
, ректор Омского государственного института сервиса,
маилов
профессор
, ученый секретарь УМО, доцент
Н.У. Казачун
, завкафедрой домоведения и социального
Н.И. Ковалева
управления МГУС, профессор
, декан
Е.М. Кульбацкий
факультета «Институт одежды и технологий сервиса» МГУС,
доцент
, проректор по учебно!методической
Л.В. Морозова
работе Южно!Российского государственного университета
экономики и сервиса, профессор
, декан
С.П. Петросов
факультета «Институт информационных технологий»
МГУС, доцент
, начальник управления среднего
А.А. Роганов
профессионального образования
,
УМО
М.В. Сосенко
заместитель директора Института туризма и гостеприимства
(филиал МГУС), доцент
, завкафедрой
Е.В. Субботина
бытовой техники МГУС, доцент
, проректор по
Л.В. Сумзина
научно!исследовательской и информационной работе
Тольяттинского государственного университета сервиса,
профессор
В.Н.Якунин

УДК 94(075)
ББК 63.3(2)
К90
Рецензенты:
доктора исторических наук, профессора
С.Г. Давыдов (Московский государственный педагогический университет),
И.В. Турицын (Российский государственный социальный университет)
К90
Кулешов С.В., Свириденко Ю.П., Федулин А.А.
Модернизация России (XIX–XX вв.): социальные и по!
литические процессы: Учебное пособие. – М.: Альфа!М:
ИНФРА!М, 2007. – 208 с. – (Серия «Сервис и туризм»).
ISBN 978!5!98281!120!2 (Альфа!М)
ISBN 978!5!16!003102!6 (ИНФРА!М)
Представлен проблемный и конкретный материал, характеризую!
щий сложные этапные процессы развития российского социокультурного
мира, модернизации России на протяжении полутора столетий.
Для студентов, практических сотрудников, изучающих сервисные
специальности и работающих в сфере услуг. Материал апробирован при
чтении спецкурса для студентов, обучающихся по специальности «Соци!
ально!культурный сервис и туризм» в Московском государственном уни!
верситете сервиса.
УДК 94(075)
ББК 63.3(2)
В оформлении переплета использован фрагмент картины
К.С. Малевича «Красная конница» (ок. 1932)
ISBN 978'5'98281'120'2 (Альфа'М)
ISBN 978'5'16'003102'6 (ИНФРА'М)
© «Альфа!М»: «ИНФРА!М», 2007
© Кулешов С.В., Свириденко Ю.П.,
Федулин А.А., 2007

ПРЕДИСЛОВИЕ
Представленная книга – не обычное учебное по!
собие по истории России, каких довольно много издается в по!
следнее время. В содержательном отношении в ней сделан акцент
на социально!политической составляющей исторического про!
цесса. Вопросы экономики, развития институтов государственно!
сти, прорисовки образов представителей высшей власти, культур!
ного творчества рассматриваются в книге опосредовано, через
призму социальной проблематики. Такой взгляд позволяет, с од!
ной стороны, выявить некоторые скрытые прежде механизмы ис!
торического процесса, a с другой – представить российский соци!
ум в целостном, незамутненном иными компонентами осмысле!
нии.
В методологическом отношении книга соотносится с направ!
лением социальной истории, приобретающим в последние годы
все больше сторонников в отечественной историографии. Соци!
альная история в ее новом звучании – это не история классов или
классовой борьбы, а комплексный процесс взаимодействия об!
щественных страт в их интегративном и микроисторическом из!
мерениях. Другой методологической составляющей работы яви!
лась теория модернизации. Образ модернизирующейся России
прослеживается в его исторической динамике в течение второй
половины XIX—XX в. Вернее даже вести речь о смене образных
характеристик. Коллизии и драмы российского исторического
пути объясняются авторами в формате модернизационных про!
цессов. Под ними понимается сложный комплекс трансформа!
ций различных сфер общественной жизни россиян на протяже!
нии полутора столетий. Уместно говорить об особой советской
версии модернизации, принципиально отличной от ее западных
образцов.
Микроисторический пласт социальных проблем близко со!
прягается и с другим, новым направлением в отечественной исто!
риографии – историей повседневности. Обращает на себя внима!
ние и то обстоятельство, что авторскому коллективу удалось избе!

Предисловие
жать чрезмерной абстрагированности в подаче исторического
материала. По каждому из предложенных тематических блоков
реконструируется повседневный облик человека в контексте ис!
торического времени. Подобное «очеловечивание» большой ис!
тории через проблемы «маленького человека» существенно рас!
ширяет представления о прошлом нашей страны. Новизна подхо!
да заключается в том, что важнейшие события отечественной
истории XIX—XX вв. раскрываются не в ракурсе освещения дея!
тельности великих личностей, а в восприятии их простыми людь!
ми на уровне обыденного сознания. Вместе с тем речь идет не
столько об индивидуальном восприятии, сколько о психомен!
тальности и массовой психологии.
Применительно к советскому периоду проводится выявление
коллективных психологических девиаций и комплексов. Рекон!
струируется широкая панорама общественных настроений и преж!
де всего отношения различных слоев населения к власти и прово!
димому ею курсу. Фактическая канва учебного пособия нетри!
виальна. Авторы стремились воздержаться от злоупотребления
общеизвестной научной информацией, что выделяет представ!
ленную книгу в ряду работ учебного профиля. Многие факты бы!
ли почерпнуты из архивных фондов и апробированы на страницах
массового издания впервые. Посредством привлечения широкого
круга источников реконструируется дух соответствующей эпохи,
осуществляется историческая контекстуализация. Таким обра!
зом, предельно широко понимаемая социальная история форми!
рует перспективную научную нишу исторического исследова!
ния – российский социокультурный мир.
Российское общество за полуторавековой период представле!
но как многосложная, внутренне противоречивая система. Завяз!
ка исторического конфликта определяется переплетением в Рос!
сийской империи начала XX в. модернизационных и традицион!
ных элементов, докапиталистических, раннекапиталистических и
современных капиталистических отношений.
В отличие от большинства современных учебников на страни!
цах книги со всей очевидностью прослеживаются элементы исто!
рической регионалистики, что обнаруживается прежде всего
в учете территориальной и этнической конфессиональной специ!
фики такой многонациональной страны, как Россия. В учебном
пособии на живом историческом материале раскрывается по

Предисловие
7
крайней мере одна из фундаментальных проблем регионалисти!
ки: взаимоотношения центра и провинции. Формируется пред!
ставление о региональной и этнокультурной вариативности рос!
сийского опыта модернизации.
Интерес представляет рассмотрение авторами альтернатив!
ных сценариев исторического развития России. Для начала XX в.
в качестве такой альтернативы выступает дилемма между консти!
туционно!демократическим и коммунистическим путями модер!
низации. Вариации конца столетия очерчиваются, с точки зрения
авторов, выбором между либеральной и социал!демократической
моделями.
В целом представленная книга отвечает современным требо!
ваниям, предъявляемым к вузовской учебной литературе по исто!
рии России нового и новейшего времени. В ней имеется немало
спорных, полемически заостренных оценок и суждений. Далеко
не со всеми из них может солидаризироваться и автор предисло!
вия. Однако такого рода дискуссионность лишь усиливает исто!
риографическую значимость данного труда.
Доктор исторических наук,
профессор
В.Э. Багдасарян

ОТ АВТОРОВ
Сфера услуг как во всем мире, так и в демократиче!
ской России становится областью, где сосредоточены наиболее
значительные человеческие ресурсы. Образование, социальное об!
служивание, предпринимательство, информационное пространст!
во, бытовые услуги, политические технологии, наконец, – все это
находится в сервисном поле.
Все учебные дисциплины, связанные с подготовкой дипломи!
рованных специалистов в области услуг, несмотря на профессио!
нальную специфику, рассматривают социальный контекст изу!
чаемых явлений. Специалист по автосервису, общественному пи!
танию, организации гостиничного хозяйства, туризма, бытового
обслуживания не может соответствовать современным требова!
ниям, если не представляет ведущих тенденций социального раз!
вития, основ социальной политики государства. Без этого знания
его деятельность не может быть социально осознанной и продук!
тивной. Социальные проблемы теснейшим образом связаны c по!
литическими.
Кроме того, будущий специалист должен уметь ориентиро!
ваться в вопросах политической жизни страны, формировать граж!
данское самосознание, учиться быть активным субъектом пере!
живаемых исторических событий и определять собственное место
в происходящем, иметь самостоятельный взгляд и право на свои
оценки.
Все эти навыки и умения формируются в рамках таких учеб!
ных курсов, как история, философия, социология, политология
и др. В частности, история, рассматривая прошлое человеческого
общества, оперируя конкретным историческим материалом, в то
же время останавливается на закономерностях общественного
развития, изучает в исторической ретроспективе жизнь различ!
ных социальных слоев и групп на разных временны

х этапах.
Важным компонентом социально!политической жизни явля!
ется национальная политика. Национальные (или точнее – этно!
культурные) процессы отражают всю гамму общественных отно!
шений.

От авторов
9
Предлагаемое учебное пособие рассматривает историю России
конца XIX – начала XXI в. Термин «модернизация», вынесенный в
название книги, несет концептуальную нагрузку. Рассматривается
история государства, вступившего в новую фазу социально!поли!
тического развития, отмечаемого динамикой качественных преоб!
разований. В истории нашей страны этот процесс не носил посту!
пательный характер, был чреват откатами, имитацией реформ, да!
же стагнацией. Но ведущая линия движения все же сохранялась. Об
этом наглядно свидетельствует и современный этап социально!по!
литической модернизации.
Пособие рассчитано в первую очередь на студентов и препода!
вателей вузов, в которых имеются сервисные специальности. Ав!
торы надеются, что их работа вызовет интерес и более широкой
читательской аудитории.

СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ
ПРОЦЕССЫ В ПОРЕФОРМЕННОЙ
РОССИИ: ОТ РЕФОРМ К РЕВОЛЮЦИИ
1.1. Основные направления
реформирования общества
Реформы 1860–1870!х гг. сейчас называют «Вели!
кие». Аграрная, судебная, городская, земская, военная реформы
имели целью модернизацию страны, преодоление отставания от
стран – лидеров развития. Они кардинально изменили социаль!
ный облик России, в частности экономическое и правовое поло!
жение основных сословий – крестьянства и дворянства.
Аграрная и судебная реформы. Согласно Манифесту «Общее по!
ложение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», об!
народованному 5 марта 1861 г., крестьяне объявлялись лично сво!
бодными, однако акт освобождения слагался из ряда моментов:
устройства сельского общества, наделения крестьян землей, по!
рядка выкупа этой земли. За отводимый надел назначался выкуп.
Проблема выкупных платежей отрицательно сказалась на после!
дующих процессах аграрного развития страны.
Демократические реформы были проведены в судебной об!
ласти: введены суд присяжных, гласный и состязательный суд, ад!
вокатура, несменяемость судей.
Городская реформа (1870) преобразовала городское самоуправ!
ление. В его задачи входило ведение местными хозяйствен!
но!культурными делами: благоустройство города, содержание го!
родских коммуникаций, забота о здравоохранении, проведение
антипожарных мероприятий, содержание на средства города
больниц, театров, библиотек, музеев, забота о народном образова!
нии. Городское самоуправление выполняло возложенные на него
обязанности по содержанию чинов городской полиции, пожар!
ной команды, тюрем, обеспечению воинского постоя.