Профильная школа, 2003, №1 (1)
Бесплатно
Основная коллекция
Тематика:
Педагогика. Образование
Издательство:
НИЦ ИНФРА-М
Наименование: Профильная школа
Год издания: 2003
Кол-во страниц: 56
Количество статей: 10
Дополнительно
Вид издания:
Журнал
Уровень образования:
Дополнительное профессиональное образование
Артикул: 457154.0009.99
Тематика:
ББК:
УДК:
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
МММ Постановление Правительства РФ об эксперименте Базисный учебный план старшей ступени школы Отечественный опыт профильного
« О Ъ у Х С . O o f b o i b b S b 3 0 h Q / O H i O O I n U i Ежемесячный информационный и научно-методический журнал. Формат А4. Объем 64 полосы. Распространяется по России и СНГ. Подписной индекс в каталоге Агентства «Роспечать»: для индивидуальных подписчиков - 72178, для организаций - 71953. Журнал прежде всего рассчитан на учителей и преподавателей вузов курса ОБЖ (БЖД), призван компенсировать недостаток информационной, методической и другой литературы по этому предмету. Он помогает коллективному поиску решения актуальных проблем и содействует обмену лучшего российского и зарубежного опыта. Вместе с тем журнал используется учащимися и студентами при подготовке к занятиям по ОБЖ, а также интересен всем, кого всерьез волнуют вопросы собственной безопасности, вопросы жизни и здоровья своих детей. . O o noiu - ь д О М й Ш Ш . ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ЖУРНАЛА: □ ОБЖ И БЖД: Пути развития □ Методические материалы □ Официальные документы и инструкции □ Основы военной службы □ Предупреждение. Спасение. Помощь □ Источники опаности и средства защиты □ Человек и его возможности □ Права человека и правопорядок □ Учеба преподавателя □ Констультация читателей К оллегией М инист ерст ва образования РФ ж урнал назван одним из лучш их образоват ельны х периодических изданий в России Адрес для корреспонденции: 125212, Москва, а /я 133; Тел./факс: (095) 459-13-77; е-тай: russmagmail@mtu-net.ru т ш с т ^ м и и, Стандарты и Мониторинг информационный В о б р Я З О В Я Н И И » и научно-методический журнал Вы ходит о д и н раз в два месяца. Формат А4. Объем 64 полосы. Распространяется по Р о ссии и СНГ. Для руководителей и преподавателей средних и высших учебных заведений, администраций департаментов образования □ Мониторинг образовательного процесса □ Рекомендации по разработке учебных планов образовательного учреждения □ Рекомендации по реализации базисного учебного плана □ Система требований к учащимся, критерии оценки их достижений □ Нормативно-правовая документация в области стандартов образования □ Методика самоанализа школы и внутришкольного контроля □ Методика аттестации педагогических кадров и другие темы mm m mumл в образовании &• *%<еж’мси^г*.<л4. А * Индексы по каталогу Агентства «Роспечать»: для индивидуальных подписчиков — 47691, для организаций — 47692.
Информационный и научно-методический журнал J—.L~i~4 1 июль-август Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Свидетельство № 77-12937 Издается с 2003 ,Х1 ! Учредители: Министерство образования РФ !......1...... i.......1.... i......&..... i..... iL _ j 1Российская академия ооразования Национальный центр стандартов и мониторинга образования Издательство «Русский журнал» Главный редактор АЛЕКСАНДР КУЗНЕЦОВ Заместитель главного редактора МИХАИЛ РЫЖАКОВ Исполнительный директор ОЛЬГА БОЧАРОВА Оригинал-макет «РТК СФЕРА» Компьютерная верстка j j ; и дизайн j ЕЛЕНА ПОПОВА Корректор ИРИНА ВОЛКОВА Ответственный секретарь АННА ЛЫСЕНСКАЯ I Для корреспонденции: 125212 Москва, а /я 133 J Тел./факс: 459-13-17, 459-13-77 E-mail: russmagmail@mtu-net.ru “ ‘"'1 ■ ■■ 1 1 "1 1 i : j ■' L i ' J 1 J Адрес издательства: 125212 Москва, Головинское шоссе, 00 корп. j2 Т Издательств!э «РУССКИЙ ЖУРНАЛ» L.J Подписка во всех отделениях связи в н о м е р е : О Ф И Ц И А Л Ь Н А Я И Н Ф О Р М А Ц И Я «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования» (Постановление Правительства РФ от 9 июня 2003 г. № 3 3 4 )................................................................................... 5 «Об утверждении плана-графика мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования и плана-графика повышения квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения» (П риказ М инобразования России от 26.06.2003 г. № 2757)...................................................................................................................... 5 Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом Министра образования № 2783 от 18.07.2002 г.) ....................................................... 12 «Об утверждении состава Совета по профильному обучению» (П риказ М инобразования РФ от 18.11.2002 г. № 4013).................................................................................... 19 Положение о Совете по профильному обучению .................. 19 Состав Совета по профильному обучению ............................... 20 ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ Базисный учебный план старшей ступени школы: предложения по совершенствованию ........................................... 21 ВОПРОСЫ ТЕОРИИ А. А. Кузнецов, Л .О . Филатова Профильное обучение и учебные планы старшей ступени ш колы ...................................................................... 27 Т.Б. Захарова Дифференциация содержания образования основное средство осуществления профильного обучения.. 32 ПРАКТИКА Отечественный опыт профильного обучения............................ 35 ЭКСПЕРИМЕНТ А .А . Пинский Предпрофильная подготовка в 9-х классах: на пороге эксперимента.................................................................... 41 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ М .В. Рыжаков Профильное обучение в зарубежных странах ......................... 49
Редакционный совет:
1
Ш
| I X,
А— I
!
!
. 4
Болотов В.А. —
председатель
Аверкин В.Н. L— |___
Баранников А .В.
Данюшенков B.C.
Кузнецов А.А,
Кузьминов Я.И.
Никитин Э.М.
j
Пинский A.A. j
Т
J
Поляков В.А.
Рачевский Е.Л.
Рыжаков М.В.
Ф ру мин И. Д.
Ф уксон Л.М.
1
!
j
1
I
Чудов В.Л.
L, j_ 4 L ._i—.LJ {
I
Точка зрения редакции
может не совпадать
с мнениями авторов
публикуемых материалов.
Ответственность за достоверность
фактов несут авторы
публикуемых материалов.
Присланные рукописи
не рецензируются
и не возвращаются.
эв.
I_„J__ J
j
I
j
j
„I
1
I
Перепечатка материалов
допускается с согласия редакции.
При цитировании ссылка
на журнал «ПШ» обязательна.
Редакция оставляет за собой
право менять заголовки,
сокращать тексты статей
и вносить в них необходимую
стилистическую правку
без согласования с авторами.
♦ ♦ ♦
Подписные индексы журнала
«Профильная школа»:
в каталоге
Агентства «Роспечать» - 82390;
в Объединеннном
каталоге - 82862
♦ ♦ ♦
Отпечатано в Издательстве
«Русский журнал»
Ф ормат 60 X 8 4 /8
Бумага офсетная № 1
Усл.-печ. л. 6,51
Органы управления
образованием субъектов
Российской Федерации
Уважаемые коллеги!
Настоящим письмом довожу до Вашего сведения, что с июля 2003 года Министерство образования Российской Федерации совместно с Российской академией образования начинает издание научно-методического журнала «Профильная школа».
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. В его тематике нормативные документы, информация о ходе и результатах
эксперимента по введению профильного обучения,
вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, организации профильного
обучения в городах и сельской местности в разных
регионах страны, широкий спектр методических
рекомендаций и разработок по отдельным профилям и учебным предметам, вопросы единого государственного экзамена, помощь абитуриентам,
связь школы и вуза и др.
В ближайшее время планируется выпуск тематических приложений и материалов для учителей,
методистов, руководителей школ, работников управления образованием.
Министр
образования Р Ф
В.М. Филиппов
Л
Вниманию руководителей и работников
органов управления образованием, директоров
образовательных учреждении,
методистов и учителей!
Идет подписка на 2004 год на журнал
« П
р о ф и л ь н о м
ш
к о я о »
Подписаться на него можно во всех
отделениях связи России и СНГ
Подписные индексы журнала «ПШ»:
в каталоге Агентства «Роспечать» (красный) — 8 2 3 9 0 :
в Объединенном каталоге (зеленый) — 8 2 8 6 2
Для тех, кто не успел подписаться с 1 -го номера журнала,
возможно оформление подписки через Издательство:
Тел ./ф акс: 4 5 9 - 1 3 - 7 7
E -m a il: r u s s m a g m a il@ m t u - n e t .r u
..yj
НА ПУТП К НОВОЙ ШКОЛЕ Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, одобренная Правительством Российской Федерации, определила основные направления развития отечественной школы. Мы все хорошо понимаем, что школа должна стать частью основания фундаментальных позитивных процессов, происходящих в российском обществе — становление гражданского общества, правового государства, социально ориентированной, эффективной экономики. Одним из важнейших шагов на пути к новой школе является введение профильного обучения в старших классах. Работа в этом направлении ведется около двух лет и можно с уверенностью утверждать, что развитие профильного обучения в нашей стране набирает силу. Важно, что в этом направлении мы все работаем сообща! И Министерство, и наука, и школы (где уже накоплен богатый опыт дифференциации обучения), и региональные органы управления образованием, и система повышения квалификации педагогических кадров. Многое уже сделано. Но многое еще предстоит осуществить как в содержании образования, так и в организации образовательного процесса: в его материально-техническом, кадровом, финансовом, методическом и нормативном обеспечении. Введение и развитие профильного обучения в старших классах средней школы должно позволить каждому нашему учащемуся более глубоко изучить отдельные предметы и курсы, обеспечить преемственность между средней и высшей школами, существенно нормализовать учебную нагрузку, способствовать реализации школьниками индивидуальных образовательных программ. Вопрос о профильном обучении — один из тех вопросов модернизации образования, в котором мы видим и общественное согласие, и заинтересованность педагогов-профессионалов, и общее желание создать эффективную, по- настоящему современную школу. Очень хорошо, что создан и начинает свою работу журнал «Профильная школа». Уверен, что он будет полезен всем, кто работает в этом направлении: от учителя до министра. Желаю и журналу, и его читателям долгой и насыщенной жизни, интересных и полезных публикаций, новых идей и решений, направленных на развитие теории и практики профильного обучения в нашей стране. Министр образования Р Ф
БЫТЬ ИНТЕРЕСНЫМ И ПОЛЕЗНЫМ! Введение системы профильного обучения в старших классах средней школы, безусловно, — один из самых значимых, масштабных шагов в деле модернизации российского образования. Работа такого масштаба выполняется нечасто. Здесь одного энтузиазма, «заряженности» на переустройство, стремления к реформированию недостаточно. Требуются взвешенные, системно обоснованные, а в ряде случаев и проверенные экспериментально идеи и решения. Российская академия образования с первых шагов по разработке системы профильного обучения приняла в этой работе активное участие. Имеющаяся научная база по проблемам дифференциации обучения, профессиональной ориентации и самоопределению учащихся, нормализации учебной нагрузки, теории и практики развития школьного учебника и средств обучения позволили предложить решения, способствующие эффективному продвижению вперед в этом важнейшем направлении модернизации российской школы. Мы все хорошо понимаем, что профильное обучение является эффективным средством дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее посредством изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса наиболее полно учесть склонности и способности учащихся, их намерения и будущие профессиональные интересы. А это — новое качество образования, к которому мы все стремимся. Введение профильного обучения — не одномоментный акт, а длительный процесс, в ходе которого предстоит решить множество вопросов педагогического, правового, экономического характеров. Комплексная проблема требует комплексных решений и, это — очень важно, — активной совместной работы всех заинтересованных сторон. Многое в достижении успеха будет зависеть от информационного и методического обеспечения. Поэтому РАО приняла активное участие в создании журнала «Профильная школа», который, мы уверены, будет востребован и принят читателями. Необходимо отметить, что «Профильная школа» является первым и пока единственным средством массовой информации, полностью ориентированным на старшую школу, на интересы выпускников и будущих абитуриентов, педагогических работников старшей ступени общего образования. Задача журнала — быть интересным и полезным широкой и взыскательной аудитории. В добрый путь, «Профильная школа»! Президент Российской академии образования Н Д . Никандров
О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования Постановление Правительства РФ от 9 июня 2003 г. № 334 В целях развития системы профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреж дениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования, Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т : 1. Принять предлож ение М инистерства образования Российской Ф едерации, согласованное с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов Российской Ф едерации, о проведении в 2003/04, 2004/05 и 2005/06 учебных годах эксперимента по введению профильного обучения учащ ихся в общ еобразовательных учреждениях, реализую щ их программы среднего (полного) общего образования (далее им енует ся - эксперим ент), для создания системы специализированной подготовки (профильного обучения) учащ ихся в старших классах общ еобразовательной ш колы , апробации нового содержания и форм организации учебного процесса с учетом потребностей рынка труда и обеспечения сознательного выбора учащ имися будущей профессии. 2. Возложить на М инистерство образования Российской Ф едерации и Российскую академию образования научно-методическое обеспечение проведения эксперимента. 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления ежегодно предусматривать в бюджетах субъектов Российской Федерации и местных бюджетах необходимые средства для финансирования проводимых в подведомственных общеобразовательных учреж дениях мероприятий, связанных с их участием в эксперименте. 4. М инистерству образования Российской Ф едерации еж егодно, по окончании учебного года, представлять в П равительство Российской Ф едерации доклад о ходе эксперимента. Председатель Правительства Российской Ф едерации М. Касьянов Об утверждении плана-графика мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования и плана-графика повышения квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения Приказ Минобразования России от 26.06.2003 г. № 2757 В соответствии с постановлением П рави - подготовке и введению профильного обучения тельства Российской Ф едерации от 09.06.2003 на стар ш ей сту п ен и общ его о б р азо в ан и я № 334 «О проведении эксперимента по введе- п р и к а з ы в а ю : нию профильного обучения учащ ихся в обще- 1. Утвердить: образовательных учреж дениях, реализую щ их 1.1. План-график мероприятий по подготовке программы среднего (полного) общего образо- и введению профильного обучения на старш ей вакия» и в целях координации мероприятий по ступени общего образования (Приложение 1).
1.2. П лан-граф ик повышения квалификации работников образования в условиях введения профильного обучения на старш ей ступени общего образования (Приложение 2). 2. Управлению начального профессионального образования (Е.Я. Бутко) привести в соответствие с планом-графиком мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования план-график введения новой структуры и содерж ания общеобразовательной подготовки учащ ихся системы начального профессионального образования, утвержденный распоряжением Минобразования России от 11.02.2003 № 130-19. 3. У правлению среднего проф ессионального о б р азо ван и я (П.Ф . А нисим ову) п ри вести в соответствие с планом -граф иком м ероприятий по подготовке и введению проф ильного обучения на старш ей ступени общего образования план -граф и к введения проф ильной общ е о б р а зо ва тел ь н о й подготовки в си стем е среднего профессионального образования, утвержденный распоряж ением М инобразования России от 15.01.2003 № 24-18. 4. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) обеспечить своевременное выполнение п лан а-граф и ка введения профильного обучения на старш ей ступени общего образования. 5. Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (Э.М. Никитину) обеспечить своевременное проведение мероприятий, связанных с повышением квалификации педагогических и управленческих кадров всех субъектов Российской Федерации, для введения профильного обучения на старшей ступени общего образования. 6. Департаменту общего образования (А.В. Баранникову) совместно с учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования (В.Л. М атросовым) и учебнометодическим объединением по направлениям педагогического образования (Г.А. Бордовским) в I квартале 2004 года подготовить предложения по внесению изменений в государственные образовательн ы е стандарты высш его проф ессионального образования в области педагогического образования в связи с переходом на профильное обучение на старш ей ступени общего образования. 7. Органам управления образованием субъектов Российской Ф едерации разработать, обсудить на совещаниях с педагогической общественностью и заседаниях коллегий и в 2003 году утвердить планы мероприятий по обеспечению перехода на профильное обучение. 8. С читать утративш им силу распоряж ение М инобразования России от 30.09.2002 № 970-13 «Об утверждении плана-графика введения профильного обучения на старшей ступени общего образования». 9. Контроль за исполнением настоящего приказа возлож ить на первого зам естителя Министра В.А. Болотова. М инист р В.М . Филиппов Приложение 1 к приказу Минобразования России от 26.06.2003 № 2757 План-график мероприятий по подготовке и введению профильного обучения на старшей ступени общего образования П ояснительная записка базовом и профильном уровнях (для старш ей При планировании комплекса мероприятий по введению профильного обучения учиты валось решение Ф едерального координационного совета по общему образованию о том, что с 2006/2007 учебного года долж ен начаться ш ирокий переход на профильное обучение в старш их классах общ еобразовательных учреж дений Российской Ф едерации и соответственно с 2005/2006 учебного года - введение предпрофильной подготовки в 9-х классах. Содержательной основой учебных программ профильного обучения должен стать двухуровневый государственный стандарт общего образования, разрабатываемый в настоящее время на ступени). Для начала перехода на профильное обучение в указанные сроки необходимо обеспечить: анализ существующей учебной литературы и подготовку рекомендаций по работе с действующими учебниками; разработку и утверждение нового Базисного и примерных учебных планов, примерных учебных программ; проведение конкурса на создание новых учебников для профильного обучения; подготовку нормативно-правового и методического обеспечения перехода на профильное обучение; разработку рекомендаций по организации пред- профильного обучения в 9-х классах и апробацию моделей профильного обучения в 10-11-х классах.
Таблица Сроки Направления работы и мероприятия Год Квартал Разработка содержания образования Подготовка учебников Нормативно-правовое и методическое обеспечение Этапы введения 2003 III Разработка нового Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение. Разработка примерных программ среднего (полного) общего образования по учебным предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования Анализ действующих учебников о возможности их использования в условиях профильного обучения Письмо Минобразования России для субъектов Российской Федерации, участвующих в эксперименте по профильному обучению «Рекомендации по новой системе итоговой аттестации выпускников 9-х классов и по приему в старшие профильные классы». Письмо Минобразования России «Об использовании разработок “ФЦП РЕОИС (2001-2005 гг.)” в подготовке организационно- методического обеспечения профильного обучения» Начало эксперимента по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов IV Утверждение федерального компонента государственного стандарта общего образования. Утверждение нового Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение. Утверждение примерных программ по учебным предметам федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования Разработка методических рекомендаций по использованию действующих учебников в условиях профильного обучения Письмо Минобразования России «О вариативных формах реализации профильного обучения и о построении индивидуальной образовательной траектории обучающихся». Письмо Минобразования России «Рекомендации по формированию региональных программ перехода на профильное обучение» Эксперимент по предпрофильной подготовке 9-х классов. Подготовка к эксперименту по профильному обучению в 10-х классах 2004 I Разработка контрольноизмерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы Подготовка учебных материалов для 10-11-х классов по предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования, содержание которых значительно изменилось в связи с новыми стандартами. Организация и проведение конкурса по созданию базовых и профильных учебников, реализующих стандарт первого поколения Письмо Минобразования России «Об элективных курсах». Письмо Минобразования России «О нормативном и организационно- методическом обеспечении итоговой аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений в условиях предпрофильной подготовки» Эксперимент по предпрофильной подготовке в 9-х классах. Подготовка к эксперименту по профильному обучению в 10-х классах
Продолжение табл. Сроки Направления работы и мероприятия Год Квартал Разработка содержания образования Подготовка учебников Нормативно-правовое и методическое обеспечение Этапы введения 2004 II Разработка контрольноизмерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы Подготовка учебных материалов для 10-11-х классов по предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования, содержание которых значительно изменилось в связи с новыми стандартами. Проведение конкурса по созданию базовых и профильных учебников, реализующих стандарт первого поколения Разработка рекомендаций по сетевой организации профильного обучения (в том числе в сельских районах). Разработка рекомендаций и методического обеспечения по реализации Концепции профильного обучения в сельской, в том числе в малокомплектной школе Подведение итогов эксперимента по предпрофильной подготовке в 9-х классах. Завершение подготовительных мероприятий для начала эксперимента по профильному обучению в 10-х классах III Разработка контрольноизмерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы Подготовка учебных пособий для 9 -1 1-х классов по предметам федерального компонента государственного стандарта общего образования, содержание которых значительно изменилось в связи с новыми стандартами. Проведение конкурса по созданию базовых и профильных учебников, реализующих стандарт первого поколения Письмо Минобразования России «О предпрофильной подготовке в 9-х классах» Подведение итогов эксперимента по предпрофильной подготовке в 9-х классах. Начало эксперимента по профильному обучению в 10-х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение IV Разработка контрольноизмерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной и средней (полной) школы Завершение конкурса на создание базовых и профильных учебников, реализующих стандарт первого поколения Подготовка предложений в Правительство Российской Федерации о внесении необходимых изменений в Типовое положение об общеобразовательном учреждении Эксперимент по профильному обучению в 10-х классах. Подготовка эксперимента по профильному обучению в 11 -х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательны х учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение 2005 1 Утверждение федерального перечня учебных изданий, печать первой серии учебников для профильного обучения (10-11-е классы) Эксперимент по профильному обучению в 10-х классах. Подготовка эксперимента по профильному обучению в 11-х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение
Продолжение табл. Сроки Направления работы и мероприятия Год Квартал Разработка содержания образования Подготовка учебников Нормативно-правовое и методическое обеспечение Этапы введения 2005 II Издание учебников для профильного обучения (10-11-е классы) Подготовка предложений в Правительстве Российской Федерации об изменении оплаты труда работников образования, работающих в системе профильного обучения Подведение итогов эксперимента по профильному обучению в 10-х классах. Завершение подготовительных мероприятий для начала эксперимента по профильному обучению в 11 -х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение III Издание учебников для профильного обучения (10-11-е классы) Подведение итогов эксперимента по профильному обучению в 10-х классах. Начало перехода на предпрофильное обучение 9-х классах. Начало эксперимента по профильному обучению в 11 -х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение IV Издание учебников для профильного обучения (10-11-е классы) Продолжение эксперимента по профильному обучению в 11 -х классах. Апробация Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, примерных программ и примерных учебных планов для экспериментальных школ, осуществляющих профильное обучение 2006 1 Издание учебников для профильного обучения (10-11-е классы) Корректировка нормативных документов по итогам эксперимента по введению профильного обучения Продолжение эксперимента по профильному обучению в 11 -х классах