Программа по курсу русской литературы XX века

Т.М. КОlUlДИЧ

~инистерство
образования
Российской
<Dедераuии

~осковский
государственный
педагогический
университет

ПРОГРАММА
по курсу
русской
IIИТЕРАТУРЫ хх века:
воспоМИНАНИЯ ПИСАТElIЕЙ
история
РАЗВИТИЯ
~РОВАЯСПЕUИФИКА

Программно-методический
комплекс

Москва
Прометей
2001

ББК83.3
К60

Колядич Т.М.
К 60 Проrрамма
по курсу русской литературы
ХХ века: воспоминания писателей. История развития. Жанровая
специфика.Программно-методический
комплекс.
- М.: Прометей, 2001.
28 с.

Програм:МНО-Мето~еский
комплекс
по курс'у русской лиТературы ХХ века:
.Восцоминания
писателей. История развитйЯ.
Жанровая
специфика
о подготоВлен
на кафедре русской литературы ХХ.века
Московского педагогического
государственного университета

Зав. кафедрой- докт. филологич. наук, профессор, В.А. Лазарев

Рецензенты:
и.о. ш аumанов - докт. филологич. наук, профессор;
н.с. Выгон - докт. филологич.
наук; доцент

© Т.М. Колядич,
2001

©Оформление.
Издательство
.ПрометеЙ.
МПГУ, 2001

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ3АПИСКА

Автобиографические
элементы встречаются
еще в древнерусской литературе.
Формирование
русской
мемуаристики
происходит в XVIII веке, когда возникает
потребность
в личном осмыслении важн;ейших социальных
и общественных
преобразованиЙ.
Первыми
авторами
воспоминаний
становятся
«птенцы
гнезда
петрова •. В последующие
столетия
оформляются
отдельные
разновидности
жанра.
По подаче материала
и приемам
психологической
Tpa~TOBки образов лучшие
образцы
воспоминаний
часто сравнивают
с
романными
формами.
В них мы встреЧ;1еМСj{с яркими
образными характеристиками,
искусной
организацией
внутренней
структуры.
Л.Гинзбург,
например,
отмечает,
что «мемуарная
литература в выдающи}(;ся своих
обр'а~цЮFявляется
полноценным
материалом
для изучения
принципов
изображения
человека ..Мемуары высшего уровня,
сохраняя
свС\юспецифику,
в то же время пользуются
методами
(нередко
они обновляют
их и заостряют) выработанными
современной
и предшествующей
литературоЦ .•.1 К подобным явления'м
она отно~ит и произведениябиографического
характера.
В настоящее
время сложилось
несколько
основн:ыхподходов
к изучению мемуаров:
типологиче~кий,
фактографический
и историко - источниковедческий.
Первый
подход предполагает
и;зучение особенностей
!4емуарного жанра.
Он связан
с исследованием
воспоминаний
как

I Гинзбург л. О литературном герое. - Л.,1979.
- С.94.

2 Термины .мемуары.
и .воспоМинания.
использованы как равнозначные, поскольку
бытуют в современном литературоведении
и источниковедении как обозначение существующих
в данное время мемуаров, изданных и неизД8ННЫХ.·Ввиду однозначности чаще используется первый
термин. Сходной с автором программы точки зрения придерживает<;я и
А.ТартаковскиЙ - .1812 год и русская мемуаристика.
Опыт источниковедческого изучения,.. - М.,1980. - С.4
3