Экономическая социология

Л.И. Ростовцева

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

СОЦИОЛОГИЯ

Москва

ИНФРА-М

2016

УДК
ББК

Ростовцева Л.И.
Экономическая социология. Практикум. — М.: ИНФРА-М, 2016. —

79 с.

ISBN 978-5-16-104576-3 (online)

Практикум по экономической социологии содержит перечень тем для  

рассмотрения на практических (семинарских) занятиях и самостоятельной  работы  студентов. По каждой теме предлагается план, включающий основные вопросы, перечень рекомендуемой к изучению основной 
и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля и творческие 
задания.

ББК 

ISBN
978-5-16-104576-3 (online)
© Ростовцева Л.И., 2016

Подписано в печать. Формат 60x88/16. 
Гарнитура Newton. Бумага офсетная.

Усл. печ. л.. Уч.изд. л. 
Тираж 500 экз. Заказ №

Цена свободная.

Издательский Дом «ИНФРА-М»

127282, Москва, ул. Полярная, д. 31в.

Тел.: (495) 3800540, 3800543. Факс: (495) 3639212

E-mail: books@infra-m.ru
http://www.infra-m.ru

Отпечатано по технологии «печать по требованию»

Тел.: (495) 363-92-15; e-mail: info@rior.ru

www.rior.ru

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ ....................................................................... 4
РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую социологию ............ 6
Тема 1. История возникновения и развития экономической 
социологии................................................................................. 6
Тема 2. Предмет, объект и метод экономической 
социологии............................................................................... 11
РАЗДЕЛ II. Социальные аспекты экономического 
поведения................................................................................. 17
Тема 3. Хозяйственная мотивация и типы рациональности17
Тема 4. Экономическое поведение в системе рыночного 
обмена ...................................................................................... 23
Тема 5. Влияние институтов на экономическое поведение 28
РАЗДЕЛ III. Человек в социологии труда и производства. 33
Тема 6. Роль труда в жизни общества и становление ......... 33
социологии труда.................................................................... 33
Тема 7. Социально-экономические резервы труда.............. 38
Тема 8. Социально-личностные резервы труда ................... 45
Тема 9. Творческие, гражданские и системные резервы 
труда......................................................................................... 49
Тема 10. Системные социальные резервы............................ 54
РАЗДЕЛ IV. Человек в социологии потребления................ 60
Тема 11. Три образа «человека потребляющего» в 
социальной теории.................................................................. 60
Тема 12.  Экономисты и социологи о «человеке 
потребляющем»....................................................................... 62
Тема 13. Потребительская культура как регулятор 
поведения потребителей......................................................... 66
Тема 14. Национальные особенности поведения и культуры 
потребителей ........................................................................... 69
Тема 15. Глобализация и постмодерновые реалии  
потребления в России............................................................. 72
Основная литература и электронные ресурсы ..................... 78

ПРЕДИСЛОВИЕ

Само название «экономическая социология» уже гово
рит о том, что это междисциплинарная наука, объединяющая 
экономическую науку и социологию. Она реализует интегральный социально-экономический подход к изучению общества, являясь одновременно экономикой социальной жизни и 
социологией экономической жизни общества.

Экономическая социология – молодая наука, о которой 

на Западе заговорили лишь в середине 1950-х годов, а в России – три с половиной десятилетия спустя. Поэтому до сих пор 
не утихли дискуссии о ее предмете, на наших глазах рождаются и развиваются новые экономико-социологические теории, 
создается и совершенствуется категориальный аппарат. 

В предлагаемом учебном пособии автор предлагает 

студентам разобраться в различных точках зрения с помощью 
вопросов для самоконтроля после каждой темы и творческих 
заданий, которые знакомят с мнениями ученых и заставляют 
задуматься самому.  Эти задания, составленные на основе отрывков из первоисточников, кроме того, носят обучающий характер. Они позволяют не только контролировать знания, но и 
познакомить со слогом, логикой и манерой изложения тех или 
иных авторов, приобщают к их «творческой мастерской». В 
условиях современного российского увлечения тестированием 
они учат думать  и излагать свои мысли. 

Развитию творческих способностей студентов способ
ствуют также задания подготовить эссе по прочтении классического труда, постичь смысл пословиц и поговорок, обратиться к художественным произведениям, сказкам, анекдотам, 
чтобы увидеть в них нормативный элемент институциональных систем или особенности поведения. Конечно же, одной из 
задач является при этом умение ориентироваться в потоке информации, находить нужные ресурсы.

Что касается структуры курса, то основное внимание в 

нем уделено теоретико-методологической базе, понятийному 
аппарату экономической социологии, социологической характеристике труда и потребления. Исходным звеном в анализе 

экономических отношений выступает человек, потому и предстает он в разных ипостасях: «экономического человека», 
«технологического человека», «управляющего человека», 
«творческого человека», «гламурного человека» и др. При 
этом серьезное внимание уделяется генезису и эволюции идей  
о «человеке трудящемся» и «человеке потребляющем», национальным особенностям и современным тенденциям в его поведении. Проблемы труда и потребления рассматриваются в 
единстве науки и практики (когда потребности практики диктовали необходимость научного осмысления, а выводы и результаты научных исследований учитывались в производственной жизни предприятий и социально-экономической политике), а также в единстве отечественного и мирового опыта. 

РАЗДЕЛ I. Введение в экономическую социологию

ТЕМА 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИ
ЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

1. Основные этапы эволюции экономической социологии на 
Западе
2. История отечественной экономической социологии
3. Современные направления социологического анализа экономической жизни общества

Вопросы для самоконтроля

1.
Какие основные подходы к периодизации развития эко
номической социологии Вам известны?
2.
Каковы предпосылки возникновения экономической со
циологии на Западе?
3.
Какую роль в становлении экономической социологии 

сыграл переход от политической экономии к «экономикс» и 
превращение неоклассического направления экономической 
теории в main stream? 
4.
Что Вам известно о «битве методов» (или споре о методе), 

разразившейся  между Густавом Шмоллером (1838-1917) и 
Карлом Менгером (1840-1921)? 
5.
Как возникла и развивалась отечественная экономическая 

социология?
6. Каковы причины более поздней институционализации экономической социологии как науки в России по сравнению с 
западной?
7. Почему не развивалась социология в СССР с конца 1920-х 
по конец 1950-х гг.? 
8. Какие отечественные социологические теории в XX в. получили мировое признание и почему?
9. Какие идеи и положения, высказанные М.М. Ковалевским, 
М.И. Туган-Барановским, А.В. Чаяновым, Н.Д. Кондратьевым, 
Л.Н. Юровским, С.Н. Булгаковым сегодня приобрели особую 
актуальность? 

10. Обоснуйте Вашу точку зрения относительно наиболее перспективных направлений экономической социологии в России 
в начале XXI в.?

Творческие задания

1.
Соотнесите этапы становления  западной экономической 

социологии (по Г.Г. Силласте1) с именами ученых, идеи и концепции которых способствовали возникновению и развитию 
новой науки:

I. Середина XIX в.-1920-е гг. – ранний этап, или, по определению Р. Сведберга, период «классической экономической социологии»
II. 1920-1950 гг. – этап активного становления экономической 
социологии
III. 1950-1970 гг. – полная институционализация «социологии 
экономической жизни» (или экономической социологии) как 
самостоятельного междисциплинарного направления социологической науки
IV. 1980-1990-е гг. – этап «новой экономической социологии» 
(НЭС).

А) А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс, Т. Веблен, А. Маршалл, М. 
Вебер, В. Парето
Б) П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон, Э. Мэйо, Д. Макгрегор, 
А. Маслоу, Дж. Бьюкенен, К. Эрроу
В) Р. Сведберг, М. Грановеттер, К. Поланьи, И. Валлерстайн
Г) Н. Смелзер, К. Дэвис, Д. Мур.

2.
Белорусские ученые Г.Н. Соколова и О.В. Кобяк приводят 

несколько иную характеристику истории становления эконо
1 Силласте Г.Г. Экономическая социология: учебное пособие.-2-е изд., 
перераб. и доп..- М.:Альфа-М: ИНФРА-М, 2013.- С.14-25.

мической социологии на Западе1. Что в ней общего и особенного по сравнению с вышеприведенной эволюцией экономической социологии за рубежом Г.Г. Силласте?   

Экономсоциологи из Минска выделяют:

Классический этап становления экономической социо
логии –
(середина XIX в.-начало 20-х годов XX в.) – это этап ее теоретической подготовки, формирования исходной методологии: 
принципов анализа реальных процессов под углом зрения 
взаимосвязи экономики и общества в целом, разработки категорий , необходимых для описания и объяснения этих взаимосвязей.  Наиболее яркие представители – К. Маркс, экономическая теория которого включает в себя социальные революции и порождающие их силы, М. Вебер, культурологическая 
теория которого показывает генезис духа капитализма, Т. Веблен, концепция которого очерчивает эволюционное развитие в 
процессе селекции социальных институтов, регулирующих 
экономическую сферу деятельности. Дополняя друг друга, эти 
теории создают теоретический фундамент становления экономической социологии.

Три этапа в развитии социологии экономической жиз
ни:

первый – начало 20-х-середина 50-х годов XX в. – совпал 

с бурным развитием  прикладных социологических исследований. Наиболее значимую роль сыграли три направления: индустриальная (промышленная) социология, социология организаций (родоначальники – Э. Мэйо, Ф. Ротлисбергер, Д. Макгрегор, У. Уайт), теория социальной стратификации и социальной мобильности, развивавшаяся в полемике между двумя 
подходами: 
1) традицией статусного достижения П. Соркина, П. Блау, О. 
Дункан (социальная мобильность рассматривается ими в кон
1 Соколова Г.Н., Кобяк О.В. Экономическая социология. Вопросы и ответы.- Минск: Промпечать, 2001.- С.4-19.

тексте социальной иерархии согласно доходу, образовательному уровню, социальному и экономическому престижу) и 
2) традицией классового анализа К. Маркса, М. Вебера (отношение к средствам производства определяет место индивидов 
и групп в системе общественного производства и принадлежность к тому или иному классу, которая является пожизненной 
и определяет выбор основных ценностей, норм, стиля жизни). 

Второй этап – 50-70-е годы – связан со структурно
функциональным направлением теоретической социологии (Т. 
Парсонс, Р. Мертон, Н. Смелсер, К. Дэвис, Д. Мур и др.). В 
отличие от первого этапа, когда экономика рассматривалась 
как целостность, она теперь подразделяется на ряд таких подсистем, как бизнес, рынок, администрация; таких процессов, 
как конкуренция, инфляция и др., анализ которых ведется с 
учетом социального контекста.  Главный результат этого этапа 
– институционализация социологии экономической жизни в 
качестве одного из направлений социологической науки.

Третий этап – с конца 70-х годов по настоящее время –

этап «новой экономической социологии», которая приобрела 
характер макросоциологии. Ее главные черты – ориентация на 
сравнительные исследования между странами; постановка вопросов, затрагивающих не отдельные социальные группы, а 
целостные социальные системы; проблемы мировой системы, 
политики стран и их разных групп; проблемы мировой экологии, развитие технологии, организации экономических связей, 
демографии. 

3. В представленных выше классификациях не упоминается Э. 
Дюркгейм. Подготовьте краткий очерк о деятельности Э. 
Дюркгейма на основе первоисточников и учебных пособий по 
экономической социологии И.П. Рязанцева, М.С. Халикова и 
под редакцией В.И. Верховина. 

4. Г.Г. Силласте приводит следующие характерные черты 

российской экономической социологии конца XX в.:

активное, но не всегда критическое внедрение подходов и 

концепций западных социоэкономистов в формирующуюся 
российскую экономическую социологию;

недооценка отечественного исторического опыта;
преобладание экономических подходов над социальными и 

собственно социологическими;

слабая интеграция частных социологических теорий в 

области экономической жизни в исследование социальной 
сущности и социальных последствий функционирования финансового рынка.
Поясните на конкретных примерах эти характеристики.

Рекомендуемая  литература

Основная

Силласте Г.Г. Экономическая социология: учебное пособие  –
2-е изд., перераб. и доп. Гл.1. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 
2013.- С.14-45.

Радаев В.В. Экономическая социология: современное со
стояние и перспективы развития // Социология в России/ Под 
ред. В.А Ядова.- М.: Институт социологии РАН, 1998. - С.253263// http://socioline.ru/pages/v-yadov-sotsiologiya-v-rossii

Соколова Г.Н., Кобяк О.В. Экономическая социология: Во
просы и ответы. - Мн.: Промпечать, 2001.- С.4-26.

Дополнительная

Грановеттер М. Экономическое действие и социальная 

структура: проблема укорененности / Западная экономическая 
социология: Хрестоматия современной классики / Сост. и научн. ред. В.В. Радаев. Пер. М.С. Добрякова. М.: РОССПЭН, 
2004. С. 131-158 или Экономическая социология, Том 3, № 3, 
2002. С. 44-58 //http://www.ecsoc.msses.ru/Transl.php.