Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Экспериментальные методы построения математических моделей РЭА и технических процессов. Применение методов планирования для отыскания оптимальных технологических режимов

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 626082.01.99
В учебном пособии рассматриваются вопросы планирования актив- ного эксперимента, перехода от полного к дробному факторному экс- перименту и построения математических моделей, связывающих показа- тели качества технологического процесса изготовления РЭА с входны- ми и управляющими параметрами этого процесса. Пособие предназначено студентам радиотехнических специальнос- тей вузов.
Тематика:
Головицына М. В. Экспериментальные методы построения математических моделей РЭА и технических процессов. Применение методов планирования для отыскания оптимальных технологических режимов / М. В. Головицына, С. П. Зотов, Г. И. Гаврилко. - Москва : МГОУ, 1999. - 24 с. - ISBN 5-7045-0460-4, 100 экз. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/358664 (дата обращения: 28.11.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
я 

MJL Годожяцына 
СЛ. Зотов 
ГЛ.Гкврнлко 

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЁТООЫ 
ПОСТРОЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ 

МОДЕЛЕЙ РЭА И ТЕХНОЛОПИССКИХ 
ПРОЦЕССОВ. 
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ ПЛАНИРОВАНИЯ 
аля ОТЫСКАНИЯ оптимальных 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ 

Москва 
Издательство МГОУ 
1999 

о 

уда 621. 396. 6. 049. 77 
БЕК 327 844-02 
Г 61 

• Головицына М. В., Зотов С. П. Экспериментальные методы построения математических моделей РЭА и технологических процессов. 
Применение методов шинирования для отыскания оптимальных технологических режимов: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГОУ, 1999. 

В учебном пособии рассматриваются вопросы планирования активного эксперимента, перехода от полного к дробному факторному эксперименту и построения математических моделей, связывающих показатели качества технологического процесса изготовления РЭА с входными и управляющими параметрами этого процесса. 

Пособие предназначено студентам радиотехнических специальностей вузов. 

Рецензент к. т. н., доц. Е. И. Смышляев 

ISBN 5-7045-0460-4 

С. Л. Зотов, 
Г.И. Гаврилко, 
1999 

ВВЕДЕНИЕ 

Студенты, обучающиеся по специальности "Конструирование и 
технология радиоэлектрбнных систем" (РЭС) (специальность 200.800) 
изучают дисциплину "Теоретические основы конструирования, технологии и надежности РЭС". 

Одними из важнейших в курсе являются вопросы планирования и 
проведения активных экспериментов для построения математических 
(регрессионных) зависимостей выходных показателей качества, которые необходиш. при проектировании технологического процесса производства РЭС. 

МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ОПТИМАЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ 

В прикладной статистике методы обработки экспериментальных 
данных принято разделять на пассивные и активные. 

При проведении пассивного эксперимента исследователь не вмешивается в процесс функционирования изучаемого объекта. Его роль 
заключается лишь в теш, чтобы снять информацию с функционирующего 
объекта и обработать ее в соответствии с принятой математической 
моделью объекта. 

Однако проведение даже таких простых и естественных наблюдений за состоянием изучаемого объекта не всегда возможно из-за технико-экономических соображений. 

Постановка активного эксперимента осуществляется по принятому 
заранее плану или программе. Такой эксперимент предусматривает, 
например, вмешательство в разные стадии разработки и производства 
объекта и далее в процесс его функционирования. 

Обычно чем активнее вмешательство в исследуемый процесс, тем 
с большей уверенностью можно ожидать извлечение из него информации, которая может быть использована для построения математической 
модели процесса и управления. 

Активный эксперимент - принципиально новый подход к экспериментированию, который состоит в том, что в каждом опыте варьируют 
одновременно все независимые переменные (факторы) по специальному 
плану. Однако как в случае пассивного, так и в случае активного 
эксперимента результат! могут быть представлены одной и той же полиномиальной математической моделью.