Программа подготовки волонтеров к работе с детьми-сиротами и семьями в трудной жизненной ситуации «Планета друзей»

Н.В. Вараева 

ПРОГРАММА 

подготовки волонтеров к работе 

с детьми-сиротами и семьями  
в трудной жизненной ситуации 

«ПЛАНЕТА ДРУЗЕЙ» 

Москва

Издательство «ФЛИНТА» 

2013 

УДК 364.043.4
ББК 65.272

   В18

Вараева Н.В.
Программа подготовки волонтеров к работе с детьми-сиротами и семьями в 
трудной жизненной ситуации «Планета друзей» [Электронный ресурс]. — 
М. : ФЛИНТА, 2013. — 46 с.

ISBN 978-5-9765-1707-3

Цель данной программы - создание  системы подготовки добровольцев к
работе с детьми, оставшимися без родительского попечения, и семьями в трудной
жизненной ситуации. 
Программа представляет собой систему и предусматривает несколько
блоков подготовки добровольцев: начиная от базового, общего для всех, уровня к
профилированию деятельности волонтера, что создает условия для самоопределения
и позволяет гибко выбирать сферу волонтерской деятельности. 

Для психологов, социальных работников, волонтеров. 

УДК 364.043.4
ББК 65.272

ISBN 978-5-9765-1707-3 
© Издательство «ФЛИНТА», 2013 

В18

СОДЕРЖАНИЕ 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ..................................................................................................4 

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ.......................................................................8 

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ...........................................................................................................12 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ...........................................................................................................23 

Приложение 1. ..............................................................................................................................24 

Приложение 2. ..............................................................................................................................26 

Приложение 3. ..............................................................................................................................31 

Приложение 4. ..............................................................................................................................37 

Приложение 5. ..............................................................................................................................39 

Приложение 6. ..............................................................................................................................40 

Проект «Киноклуб» .....................................................................................................................40 

Проект «Уроки доброты» ............................................................................................................42 

Проект «Превращение золушки в принцессу» .....................................................................43

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

Актуальность 
За последние годы увеличилось количество людей, неравнодушных к 
проблеме детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Многие 
хотят чем-то помочь, поучаствовать в судьбе ребенка, прикоснуться к его 
жизни, поговорить с ним.  Но далеко не все готовы взять ребенка в свою 
семью. А вот посетить его в государственном учреждении, пообщаться, 
угостить или взять на прогулку многие считают абсолютным благодеянием.  

Взаимодействие НКО и государственных учреждений  за последние 
годы стало актуальной проблемой, которая обсуждается и министерствами, 
и общественными организациями.  И действительно, имея общую целевую 
аудиторию и работая на одних и тех же благополучателей, рационально 
интегрировать усилия, тем более что ресурсы некоммерческих организаций 
шире в плане целевой материальной помощи или волонтерских мероприятий, 
тогда как государственные учреждения могут действовать только строго в 
рамках государственных стандартов услуг, которые им предписаны по 
профилю учреждения, ограничены в штате и финансировании. 
Включение волонтеров в работу государственных учреждений для 
детей, лишенных родительского попечения на сегодняшний день актуально и 
для оптимизации реабилитационных программ и для социализации 
воспитанников закрытых учреждений. Волонтеры служат той первой 
нейтральной социальной средой, в которой дети могут почувствовать себя 
уверенно и раскрепощено. Доброжелательное безоценочное отношение 
волонтеров к детям и их родителям, готовность принимать участие в 
мероприятиях вместе со своими кровными детьми создают терапевтическую 
среду для семей социального риска. А пример общения и взаимодействия 
волонтеров со своими детьми вместо назиданий и рекомендаций 
специалистов позволяет семьям получить модели ненасильственного 
взаимодействия и общения в семье. 

Однако волонтеры, приходящие в учреждение к детям, как правило, не 
имеют педагогического образования и четкого представления о специфике 
учреждения, проблемах и особенностях детей, находящихся в центре. Люди 
не осознают ответственности перед ребенком, не понимают, что их приход 
для него – стресс, и еще больший стресс – их уход.  Не имеющие 
специальной подготовки волонтеры не отдают себе отчета в тех изменениях, 
которые происходят с ребенком от их участия, не догадываются, какие у 
ребенка ожидания от них и не осознают, что изменяют всю систему 
отношений ребенка, изменяют спонтанно, и не готовы взять на себя 
ответственность за последствия. 

4

С другой стороны, и сами взрослые испытывают дискомфорт при 
новых встречах с такими детьми, боятся поступить неправильно, в результате 
чего ведут себя неуверенно, и порой после двух – трех посещений бросают 
волонтерство, чем наносят рану и себе, и ребенку. 

Третий фактор – это причины, по которым люди приходят в 
волонтерство, что заставляет их задуматься об этой проблеме. Как правило, 
это какая-то собственная утрата в прошлом, какая-то психологическая 
травма, иногда чувство нереализованности. И эти люди, с непроработанными 
собственными психологическими проблемами, идут к детям с еще большими 
психологическими проблемами. 

Поэтому прежде, чем включать взрослых в работу детской группы или 
поручать им проведение каких то мероприятий, необходимо организовать 
подготовку приходящих в учреждение волонтеров. 

Новизна данной программы заключается в том, что  она представляет 

собой систему и предусматривает несколько блоков подготовки добровольцев: 
начиная от базового, общего для всех, уровня к профилированию деятельности 
волонтера, что создает условия для самоопределения и позволяет гибко 
выбирать сферу волонтерской деятельности. Это способствует более 
осознанному включению волонтера и увеличению сроков его сотрудничества с 
организацией. Кроме того, программа «Планета друзей» дает подготовку для 
работы в различных видах государственных учреждений: социальнореабилитационных центрах, детских домах, школах-интернатах, домах 
ребенка, больницах. 

Цель – создание системы подготовки добровольцев к работе с детьми, 

оставшимися без родительского попечения, и семьями в трудной жизненной 
ситуации. 

Участниками программы могут стать: 

 Сотрудники некоммерческих и общественных организаций;
 Добровольцы;
 Студенты.

Задачи программы: 
1. Создать 
условия 
для 
осознания 
волонтерами 
своей 
роли 
в

государственном учреждении и жизни ребенка-сироты.

2. Дать представление о структуре семьи, возрастных особенностях детей,

особенностях детей с депривацией, типах и моделях формирования
привязанности.

3. Способствовать
формированию 
у 
добровольцев 
навыков 

конструктивного общения.

5