Семьеведение

Е.Ю. Гаранина Н.А. Коноплева С.Ф. Карабанова





                СЕМЬЕВЕДЕНИЕ




Учебное пособие

2-е издание, стереотипное




Рекомендовано Редакционно-издательским Советом Российской академии образования к использованию в качестве учебного пособия












Москва Издательство «ФЛИНТА» 2013

УДК 316.3/.4(075.8)
ББК 88.5я73 Г20

Библиотека психолога

Главный редактор
д-р психол. н., проф., акад. РАО Д.И. Фельдштейн
Зам. главного редактора
д-р психол. н., проф., акад. РАО С.К. Бондырева
Члены редакционной коллегии:
     д-р психол. н., проф., акад. РАО Ш.А. Амонашвили; д-р пед. н., член-корр. РАО
В.А. Болотов; д-р психол. н., проф., акад. РАО А.А. Деркач; д-р психол. н., проф., акад. РАО А.И. Донцов; д-р психол. н., проф., акад. РАО И.В. Дубровина;
  д-р психол. н., проф. В.П. Зинченко; д-р филол. н., проф., акад. РАОВ.Г. Костомаров;
    д-р пед. н., проф., акад. РАО Н.Н. Малофеев; д-р физ.-мат. н., проф., акад. РАО
В.Л. Матросов; д-р пед. н., проф., акад. РАО Н.Д. Никандров; д-р психол. н., проф., акад. РАО В.В. Рубцов; д-р пед. н., проф., акад. РАО М.В. Рыжаков; д-р ист. н., проф. Э.В. Сайко

Рецензенты:
д-р ист. наук, зав. отделом этнологии, главный научный сотрудник Института истории, археологии и этнографии народов ДВ России ДВО РАН Ю.В. Аргудяева;
канд. филол. наук, доцент, зав. каф. домоведения Находкинского института технологии и бизнеса Р.Д. Гнеушева

      Гаранина Е.Ю.
Г20 Семьеведение [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Е.Ю.
      Гаранина, Н.А. Коноплева, С.Ф. Карабанова. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2013. — 384 с.
      ISBN 978-5-9765-0323-6

          Рассматриваются основные аспекты семьеведения и психологии семейных отношений с учетом современных реалий. Анализируются эволюция брака и семьи в истории человеческого общества, функционально-ролевая структура семейных отношений, жизненный цикл семьи, особенности супружеских и детско-родительских отношений, психология эмоциональных отношений, а также процессы распада и дестабилизации семейных отношений.
Для студентов-психологов и широкого круга читателей, интересующихся особенностями человеческих взаимоотношений.
УДК 316.3/.4(075.8)
ББК 81.5я73



ISBN 978-5-9765-0323-6

                                     © Гаранина Е.Ю., Коноплева Н.А., Карабанова С.Ф., 2013
© Издательство «ФЛИНТА», 2013

    СОДЕРЖАНИЕ




Предисловие................................................ 6
Введение................................................... 8

Тема 1. РАЗВИТИЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ТРАДИЦИИ РУССКОЙ СЕМЬИ. НЕТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЬИ И АЛЬТЕРНАТИВЫ СЕМЬИ................................ 10
        1.1. Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии.................... 10
        1.2. Традиции русской семьи....................... 14
        1.3. Нетрадиционные (особые) семьи и альтернативы семьи ........................32

Тема 2. СЕМЬЯ И БРАК В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СЕМЬИ.........................52
        2.1. Место семьи в обществе. Понятия «семья» и «брак» ................................... 52
        2.2. Подходы к исследованию семьи................. 64

Тема 3. ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ.............. 91
        3.1. Современные тенденции в развитии семьи ...... 91
        3.2. Кризис общества и проблемы семьи ............ 97
        3.3. Различные категории современной семьи ...... 106
        3.4. Современная модель семьи, ее особенности. 125

Тема 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЛАГОПОЛУЧНЫЕ И НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ. ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ ..................... 134
        4.1. Психологически благополучная и неблагополучная современная семья........ 134
        4.2. Психологическое здоровье современной семьи . 146
        4.3. Основные установки в процессе семейного общения.......................... 150

3

Тема 5. ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВАЯ СТРУКТУРА
        СЕМЬИ........................................ 174
        5.1. Структура семьи ........................ 174
        5.2. Функции семьи........................... 176
        5.3. Ролевая структура семьи ................ 179

Тема 6. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ СЕМЬИ......................... 189
        6.1. Периодизация семейной жизни............. 189
        6.2. Период ухаживания....................... 192
        6.3. Молодая семья, ее задачи и особенности . 203
        6.4. Особенности средней стадии супружества.. 208
        6.5. Пожилой человек и семья................. 213

Тема 7. ПСИХОЛОГИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ
        ОТНОШЕНИЙ.................................... 222
        7.1. Механизмы возникновения симпатии........ 222
        7.2. Феномен любви и ее типы................. 223
        7.3. Источники и стили любви ................ 228
        7.4. Условия сохранения эмоциональных отношений..... 237

Тема 8. СУПРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ.........................242
        8.1. Мотивы вступления в брак.................242
        8.2. Пути испытания на супружеский быт и семейную совместимость.................. 245
        8.3. Профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты......................... 247
        8.4. Типы супругов ...........................250
        8.5. Адаптация супругов в семье.............. 257
        8.6. Семейные ссоры.......................... 262

Тема 9. ЖЕНСКАЯ И МУЖСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ..................269
        9.1. Пол и гендер в биолого-физиологическом аспекте. 269
       9.2. Гендерные воззрения периода античности и Средних веков .............................. 272

4

           9.3. Гендерные воззрения в эпоху Возрождения, в Новое время и в эпоху Просвещения......... 275
           9.4. Гендерные воззрения в период классической немецкой философии, социалистической и марксистской философии ................... 277
           9.5. Гендерные воззрения в русской философской традиции........................ 281
           9.6. Социологические теории разделения половых ролей............................... 284
           9.7. Своеобразие гендера.................... 298
           9.8. Этапы половой дифференцирации...........321

Тема 10. ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ..................338
          10.1. Факторы значимости детей для родителей .338
          10.2. Проблемы детско-родительских отношений и благополучия ребенка в семье .............. 339
          10.3. Порядок рождения детей и его влияние на психологические характеристики личности ребенка и ролевые позиции в семье.............349

Тема 11. ПРОЦЕССЫ РАСПАДА И ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ.....................................369
         11.1.  Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения..................... 370
          11.2. Фазы распада и дестабилизации семейных отношений........................... 373
          11.3. Стадии развода..........................375
          11.4. Постразводная ситуация и последствия развода...................................... 377

Заключение .............................................381

Рекомендуемая литература................................382

ПРЕДИСЛОВИЕ







   Учебное пособие «Семьеведение» предназначено для самостоятельного изучения и преподавания теоретической части учебной дисциплины «Семьеведение», ориентировано на широкий круг читателей, интересующихся особенностями человеческих взаимоотношений.
   Пособие разработано в соответствии с требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине «Семьеведение» и отвечает основным задачам его освоения: эволюция брака и семьи в истории человеческого общества, функционально-ролевая структура семейных отношений, жизненный цикл семьи, особенности супружеских и детско-родительских отношений, психология эмоциональных отношений, мужская и женская психология, процессы распада и дестабилизации семейных отношений.
   Особенностью авторской концепции является то, что в данном учебном издании собраны воедино, синтезированы и систематизированы различные подходы к изучению семейных отношений, описан жизненный цикл семьи с учетом современных реалий и проанализированы актуальные тенденции в развитии супружеских и детско-родительских отношений. Кроме того, в пособии подробно описываются процессы распада и дестабилизации семейных отношений.
   Необходимо подчеркнуть, что существует достаточное количество публикаций и учебных пособий по различным разделам семьеведения. Однако в предлагаемом учебном пособии они объединены в единое целое и представлены во взаимосвязи. Материал синтезируется из различных источников, он сосредоточен по определенным блокам и таким образом становится эффективным для восприятия студентами.

6

   Пособие структурировано по тематическим разделам, которые завершаются вопросами для обсуждения, способствующими закреплению изученного материала.
   Авторы надеются, что книга поможет читателю получить необходимые знания и навыки, сориентирует его в многообразии современных исследований в данной области.

ВВЕДЕНИЕ







   Дисциплина «Семьеведение» занимает важное место в подготовке специалистов, профессиональная деятельность которых связана с непрерывным взаимодействием с людьми. Представителям всех профессий системы «человек-человек» постоянно приходится сталкиваться с проблемами семейных отношений, неизбежно отражающимися на эффективности трудовой деятельности. Для будущих специалистов человеко-ведческого профиля знания по психологии семейных отношений являются неотъемлемой частью их успешной профессиональной деятельности.
   В настоящее время как в науке, так и в сознании людей утвердилось мнение о существовании определенных закономерностей семейной жизни, о возможности оказывать влияние на семейные взаимоотношения в противовес распространенному ранее представлению о таинственности происходящего в семье, с одной стороны, и кажущейся легкости овладения предметом изучения, с другой стороны. В последние годы существенно возрос интерес к семье специалистов различных областей научного знания, как теоретиков, так и практиков. Интерес к семье связан с той ролью, которую она играет в процессе формирования и развития личности, а следовательно, настоящего и будущего общества в целом. Обладая устойчивостью и даже некоторой ригидностью, семья тем не менее очень чутко реагирует на социально-экономические и политические процессы, происходящие в обществе, через изменения в системе внутрисемейных отношений. Увеличение числа проблемных семей во время переходных, кризисных периодов общественного развития иллюстрирует эту зависимость.
   Поддержка семьи и усиление ее воспитательного потенциала требует от специалистов, работающих с семьей, глубоких

8

системных знаний, умений определять точки приложения профессиональных усилий, находить адекватные средства и способы взаимодействия с ней. Знания о жизненном цикле семьи, об основных особенностях семейных взаимоотношений, о специфике семейных конфликтов, приобретаемые студентами в ходе изучения курса, позволяют будущим специалистам чело-вековедческого профиля стать профессионалами и квалифицированными специалистами в своей области.
   Предлагаемое учебное пособие охватывает весь спектр необходимых знаний, которые должны приобрести студенты по дисциплине «Семьеведение».

Тема 1. РАЗВИТИЕСЕМЕЙНЫХОТНОШЕНИЙ И ТРАДИЦИИ РУССКОЙ СЕМЬИ. НЕТРАДИЦИОННЫЕ СЕМЬИ И АЛЬТЕРНАТИВЫ СЕМЬИ





1.1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

   Семейные отношения — это сложный феномен, сложная психическая реальность, включающая и мифологические и современные уровни сознания, и индивидуальные и коллективные основания.
   Постановка проблемы семейных отношений, определение психологических оснований их понимания и изучения являются актуальными задачами не только по причине отмечаемого исследователями кризиса современной семьи и назревшими в связи с этим психотерапевтическими задачами — психологическое понимание семейных отношений будет иметь теоретическое и практическое значение в плане достижения благополучия и стабильности семейных отношений.
   На всей территории России кризис семьи является доминирующим, всепоглощающим и пока труднопреодолимым. Это отражается на таких показателях, как здоровье, материальное благополучие семей, социально-демографическая ситуация, социальное благополучие и разводимость. По всем этим параметрам в современных семьях наблюдаются кризисные тенденции.
   Сегодня, в третьем тысячелетии, в сфере брачно-семейных отношений происходят глубокие и драматические изменения. Несмотря на это, семья по-прежнему остается для человека жизненно важной ценностью и занимает второе по важности место после такой ценности, как здоровье. Именно в период кризисов (характерных для нашего общества) возрастает роль и значение семьи как важного буфера между индивидом

10