Социология

А.Б. ОРИШЕВ
СОЦИОЛОГИЯ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Допущено в качестве учебного пособия
для студентов-бакалавров,
обучающихся по направлениям подготовки 
081100 «Государственное и муниципальное управление», 
080400 «Управление персоналом»,
080200 «Менеджмент», 040400 «Социальная работа»,
040700 «Организация работы с молодежью»
Москва
РИОР
ИНФРА-М

УДК 316(075.8)
ББК 60.5я73
          О63
А в т о р :
Оришев Александр Борисович — д-р ист. наук, профессор кафедры философии и социологии РГАУ–МСХА им К.А. Тимирязева, заведующий кафедрой 
рекламы и связей с общественностью в МФПУ «Синергия»
Рецензенты:
Коротких В.И. – д-р филос. наук, профессор, зав. кафедрой религиоведения ЕГУ им. И.А. Бунина;
Шиповская Л.П. – д-р филос. наук, профессор кафедры философии и социологии РГАУ–МСХА им. К.А. Тимирязева;
Кандаурова Т.И. – канд. социол. наук, профессор МИЮ;
Мамедов А.А. — канд. филос. наук, доцент кафедры философии и социологии РГАУ–МСХА им. К.А. Тимирязева
Оришев А.Б.
О63 
 
Социология: Учеб. пособие. — М.: РИОР: ИНФРА-М, 2014. — 224 с. — 
(Высшее образование: Бакалавриат). 
ISBN 978-5-369-01263-5 (РИОР)
ISBN 978-5-16-009011-5 (ИНФРА-М)
Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС. Сделана попытка сформулировать и дать минимум базовых социологических понятий, который необходим 
человеку, вступающему в сферу социологии и приступающему к изучению этой 
интересной науки. Учебное пособие написано понятным и близким современному
студенту-бакалавру языком. Приведены конкретные жизненные примеры, сделаны 
интересные обобщения, автор делится с читателем оригинальными мыслями и наработками, шаг за шагом вводя его в захватывающий мир социологии.
Предназначено для студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям 
081100 «Государственное и муниципальное управление», 080400 «Управление персоналом», 080200 «Менеджмент», 040400 «Социальная работа», 040700 «Организация работы с молодежью».
УДК 316(075.8)
ББК 60.5я73
ISBN 978-5-369-01263-5 (РИОР)
ISBN 978-5-16-009011-5 (ИНФРА-М)
© Оришев А.Б., 2014
Подписано в печать 24.06.2013.
Формат 60
0×90/16. Г
арнитура Newton.
Бумага офсетная. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 14,0. Уч.-изд. л. 14,82.
Тираж 500 экз. Заказ №     
Цена свободная.
ТК 446650-12575-240613
ООО «Издательский Центр РИОР»
127282, Москва, ул. Полярная, д. 31В.
info@rior.ru      www.rior.ru
ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1.
Тел.: (495) 380-05-40, 380-05-43.
Факс: (495) 363-92-12
E-mail: books@infra-m.ru     http://www.infra-m.ru

ОТ АВТОРА
На протяжении веков лучшие умы человечества пытались получить достоверные знания об обществе, спрогнозировать основные
направления его развития. Однако на уровень серьезной самостоятельной науки это желание вышло только во второй половине XIX в.,
когда мир узнал социологию.
Первые социологи прежде всего пытались вылечить общество от
социальных болезней. Они отвергли оторванные от жизни псевдофилософские схемы, предложив конкретные рекомендации. Организовать труд рабочих в цеху, подобрать надежного партнера для будущего брака, найти действенные меры для наказания преступников — эти
и многие другие темы затронула социология.
Сейчас социология выступает своего рода учебником жизни. Она
помогает лучше узнать реальный мир, понять общество, в котором
живет человек, определить возможности его совершенствования и
влияния на социальный прогресс. Не осталось сфер жизни, которые
бы не интересовали социологов. Социология стремится понять человека, объяснить его социальные действия. Человек для нее — не просто объект для исследования, а представитель больших социальных
групп. Поэтому основным понятием в социологии выступает социальное (лат. socialis — общественный), т.е. все относящееся к межчеловеческому, к совместной жизни людей, определяемое различными
формами общения. Социальное — это совокупность тех или иных
свойств и особенностей общественных отношений, которые проявляются в конкретных условиях между индивидами или общностями в
процессе совместной деятельности.
Особенность социологического знания — в его практической
направленности. Люди в повседневной жизни, сами того не замечая,
занимаются социологическими исследованиями. Опытный продавец в
универмаге по одежде, манерам, особенностям речи покупателя определяет его статус и только затем предлагает соответствующий товар.
И это не просто общение торговца с клиентом, а применение социологического метода — ранжирования.
Однако жизненный опыт каждого человека ограничен рамками его
общения, профессиональной принадлежностью, территориальными и
временными рамками. Учитель смотрит на мир как на сообщество
своих коллег, бывших и настоящих учеников. Для полицейского мир
поделен на законопослушных граждан и потенциальных преступников, для врача — на больных и на тех, кто в будущем станет пациентом. Социология же помогает выйти за рамки этого круга, дает возможность взглянуть на мир со стороны других людей. Она расширяет
кругозор каждого из нас, дает нам массу полезных знаний. Правда,
этими знаниями тоже надо уметь пользоваться, извлекая полезную
информацию из результатов социологических исследований. Для од3

ного результат социологического опроса — ни о чем не говорящие 
цифры, для другого — кладезь полезной информации.  
В России в 1990-е гг. социология как общеобразовательная дисциплина получила «второе рождение». Растет ее популярность, в средствах массовой информации постоянно публикуются результаты опросов общественного мнения. Использование социологических данных стало «козырной картой» в политических дебатах по радио и телевидению. Близится то время, когда социология станет научным основанием для преобразований в обществе.  
Работая над учебным пособием, автор исходил из практической 
важности социологии. Предложенная структура курса благоприятствует овладению социологическими понятиями и конкретными компетенциями в области социологии, т.е. читателю предлагается поразмышлять как над социальными проблемами, так и над проблемами их 
практического разрешения. 
Студенты, познакомившиеся по данному учебному пособию с социологией, изучат процессы возникновения идей об устройстве, общественной жизни, познакомятся с основными этапами становления 
социологической науки. Они освоят методологию познания социальных явлений и их закономерности, особенности познания личности, 
факторы, влияющие на ее формирование, а также логику процессов 
возникновения и функционирования больших и малых социальных 
групп, социальных организаций, социальных институтов, их структур 
и функций.  
Наибольшее внимание в пособии уделено проблемам управления. 
Излагаются современные социологические теории и концепции, школы и направления, методологии и методики познания и преобразования управленческой сферы как важнейшей области социальных отношений. Читатели обогатят себя знаниями об основных этапах развития социологической управленческой мысли и современных направлений социологического исследования управленческих систем и 
процессов, научного содержания управленческих решений, а также 
процессов, характеризующих общество как целостный регулируемый 
и саморегулирующийся организм. 
Контрольные вопросы и задания, помещенные в конце каждой 
главы, подчеркивают практическую направленность учебного пособия. Словарь поможет сделать текст более понятным и вместе с тем 
обогатит словарный запас, а список использованной литературы понадобится при подготовке рефератов и докладов.  
Отличительная особенность учебного пособия — попытка автора 
показать реалии современного мира, не стесняясь, рассказать читателю о социальных болезнях, поразивших общество. Выпускник вуза 
должен вступить во взрослый мир с полным осознанием того, что в 
лесу, наряду с зайчиками и белочками, обитают и хищные звери. Так 
и в обществе, бок о бок с порядочными и законопослушными людьми 
4 

живут преступники, алкоголики, наркоманы и другие девиантные 
личности. «Предупрежден — значит вооружен», — звучит русская 
народная пословица. Поэтому читатель не должен удивляться, если на 
страницах этого учебного пособия он найдет темы, о которых ранее 
было принято умалчивать. 
 
* * * 
 
Материал, ставший основой книги, составлен на базе учебников, 
учебных пособий, монографий и статей отечественных и зарубежных 
социологов и других ученых-гуманитариев, каждому из которых автор выражает глубокую признательность. Кроме того, автор пособия 
постарался обобщить собственный многолетний опыт социологических исследований и преподавания. Он искренне верит в то, что этот 
труд не прошел даром.  
Автор выражает признательность всем, кто читал книгу накануне 
ее публикации. Список тех, кто оказывал такого рода помощь и поддержку, достаточно велик, чтобы приводить его, и включает моих 
друзей, коллег и студентов.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 

Раздел I. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
Социологическое знание — не просто совокупность информации,
представлений и научных понятий об общественных явлениях и процессах. Это, прежде всего, четко определенный порядок знаний об
обществе как о динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. И эта система представляет собой взаимосвязанные
научные теории, объясняющие общественное развитие.
Глава 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА
Социология — это наука, изучающая поведение людей,
живущих в среде себе подобных.
П.А. Сорокин
1.1. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ.
СОЦИОЛОГИЯ И ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ
Объект и предмет социологии
Изучение социологии следует начать с определения ее объекта и
предмета. Решить эту задачу — значит установить особую точку зрения социологии на изучаемый ряд явлений, который бы позволил отличить позицию социологов от мнения других ученых.
Объект социологии — происходящие в обществе социальные явления и процессы, в которых участвуют социальные организации и
общности.
Предмет социологии — законы и закономерности функционирования и развития личности, социальных групп и общества в целом как
целостной системы социальных институтов, социальных связей и отношений.
Функции социологии
Их несколько:
x
теоретико-познавательная — получение новых знаний о социальной жизни, выстраивание специфических социологических
понятий, развивающих возможности получения и анализа информации;
x
прикладная — анализ текущих общественных процессов, выработка рекомендаций по изменению социальной реальности в
нужном направлении;
x
управленческая — планирование и разработка социальных показателей, определение основных направлений повышения эффективности деятельности социальных институтов;
6

x
идеологическая — обоснование целей и идеалов развития общества, формирование его ценностных ориентиров;
x
организационная — разработка комплекса мер по обеспечению
внедрения и реализации разработанных социальных технологий;
x
прогностическая — прогноз о диапазоне возможностей развития общества, представление альтернативных сценариев развития будущего.
Социология и гуманитарное знание
Социология как наука об обществе, изучающая его социальную
жизнь во множестве ее проявлений, тесно взаимодействует с различными отраслями гуманитарного знания, в число которых входят следующие.
Психология — изучение психической деятельности человека, его
внутреннего мира. Если психологи пытаются объяснить поступки человека его темпераментом, характером, эмоциями и т.п., то социологи
причины человеческого поведения видят в усвоении им общественных норм. Они пытаются исследовать личность как реально существующий, выбирающий и ответственный за свой выбор социальный
субъект.
Заметим, что на стыке двух наук возникла самостоятельная дисциплина — социальная психология.
История — изучение жизни человеческого общества, выявление
этапов в его развитии. Социологи помогают историкам осуществлять
поиск закономерностей и причинно-следственных связей.
Философия — поиск общих законов человеческого бытия. В течение длительного времени социологическое знание накапливалось в
ее недрах. И даже после того как социология провозгласила свою независимость от философии в качестве подлинной науки об обществе,
философия продолжала играть заметную роль в социологических исследованиях. К современной социологии близок такой ее раздел как
социальная философия, которая ставит перед собой цель выявить
единый закон существования человеческого общества.
Говоря о родственных для социологии науках, подчеркнем: миссия
социолога состоит не только в призвании облегчать междисциплинарную коммуникацию, добиваясь взаимопонимания и конструктивного взаимодействия между разными учеными, но и стараться
направлять ее на цели модернизации. Методологически это означает
превращение социолога в инсайдера, а технологически — его участие
в поддержании междисциплинарного диалога, в создании сетевого
механизма для соединения научного, экспертного и активистского
знания.
7

1.2. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Виды социологического исследования
Классифицируя социологические исследования, применяют три
критерия: задачи исследования, частота проведения и масштаб.
Таблица 1.1
Виды социологического исследования
Критерий
Вид исследования
Задачи
исследования
Пилотажные — экспресс-опрос
Описательные — социологические опросы больших социальных групп
Аналитические — проведение эксперимента
Частота
проведения
Разовые и повторные
Панельные (повторяются через определенный интервал
времени)
Длительные (исследование проводится на протяжении
нескольких лет)
Масштаб
Локальные
Отраслевые
Региональные
Общенациональные
Международные
Этапы социологического исследования
Социологическое исследование в своем развитии проходит ряд
этапов. В общем и целом эти этапы включают в себя: разработку программы, подготовку к сбору информации, сбор информации, обработку информации, оценку результатов и реализацию. Дадим краткую
характеристику каждому из этих этапов:
Разработка программы социологического исследования. На
этом этапе определяется цель, задачи, объект и предмет исследования.
Выдвигается рабочая гипотеза, выбираются методы, назначаются сроки исполнения и исполнители.
Подготовка к сбору информации. Готовятся соответствующие
документы, осуществляется превентивная разведка.
Сбор информации. Проводятся социологический опрос, интервьюирование, организуются наблюдение или эксперимент.
Обработка информации. Полученная информация классифицируется, проверяется. В ходе ее анализа вычисляются относительные
величины. Идет построение графиков, диаграмм, составление таблиц.
8

Оценка результатов. Подводятся итоги, делаются выводы. Полученная информация интерпретируется, предлагаются пути решений
социальных проблем.
Реализация. Предложенные рекомендации материализуются, воплощаясь в жизнь.
Методы социологического исследования
Проблемы методологии актуальны для любой науки, особенно в
периоды перемен, когда усложняются задачи, которые приходиться
решать социологам. К основным методам социологического исследования относят: социологический опрос, интервьюирование, наблюдение и эксперимент.
Социологический опрос
Основным методом в социологии по праву считается социологический опрос. Он представляет собой метод сбора информации об изучаемом объекте путем регистрации ответов респондента на вопросы,
вытекающие из цели и задач исследования.
Обратите внимание!
В большинстве случаев для того чтобы узнать, о чем человек думает, достаточно об этом у него спросить. И это несмотря на то, что важнейшей исследовательской проблемой при проведении опроса является искренность респондентов. По
мнению социолога А.Ю. Мягкова, многие из принимаемых сегодня управленческих
решений, особенно в сфере социально-экономической политики, оказываются малоэффективными, а порой и просто ошибочными. Причина в том, что они опираются
на весьма сомнительную информационную базу, формируемую, в частности, из
опросных социологических данных, не прошедших предварительную фильтрацию
по результатам проверки на искренность.
Социологические опросы могут быть: многократные и однократные, групповые и индивидуальные, направленные на выявление мнений и на выявление реальных факторов, сплошные и выборочные. В
последнем случае особенно важно определение выборки — модели
генеральной совокупности, на основании которой по определенным
признакам делают вывод обо всей генеральной совокупности. Общепризнана устойчивая пропорция: если величина генеральной совокупности составляет менее 5000 человек, то достаточным объемом выборочной совокупности считается не менее 500 респондентов, при
большей величине выборка составляет 10 %, но не более 2000–
2500 человек.
Главное в опросе — не выявление точки зрения отдельного человека, а получение достоверной информации об общественном мнении.
Поэтому в классическом виде анкета, применяемая в социологическом опросе, анонимна. Если и приводятся такие данные как сотовый
телефон респондента, то с целью мониторинга. Что касается самих
вопросов, которые помещают в анкету, то их классифицируют следу9

ющим образом. По содержанию: о фактах, действиях и результатах, о
мотивах, оценках и мнениях; по форме: открытые, полуоткрытые, закрытые, прямые, косвенные; по функциональности: основные и вспомогательные, личные и безличные, вопросы-фильтры, контрольные и
контактные.
Примером социологического опроса может служить исследование
участников «Марша миллионов», прошедшего 12 июня 2012 г. По
данным ВЦИОМа, проводившего опрос, типичного участника акции
характеризуют три черты: потребность в самореализации (78 %), высокая степень недовольства ситуацией в стране (64 %) и своей жизнью
(49 %). Исследование показало, что большинство митингующих на
материальные проблемы не жалуются. Доход многих участников
средний и даже выше среднего. Характерно, что большинство опрошенных пришли на акцию в компании друзей. Две трети пришли небольшими группами, средняя численность — 19 человек, они договорились об этом в социальной сети. Большинство участников протестных движений (64 %) считают, что уличные акции эффективны,
так как на них власть обращает внимание. 69 % митингующих предлагают президенту и правительству уйти в отставку. Поэтому социологи сделали вывод о том, что идти с властью на компромисс митингующие не намерены.
Интервьюирование
Интервьюирование является вторым по значимости методом изучения социальной реальности. Принципиальное отличие интервью от
социологического опроса — личное участие социолога в исследовании. Если при опросе респондент собственноручно заполняет анкету,
то в ходе интервьюирования эту функцию выполняет сам социолог.
Выделяют три типа интервью: выборочное, направленное и специализированное.
Выборочное интервью — беседа с типичным представителем социальной группы. Подобное интервью проводится в супермаркете,
когда социолог определяет степень эффективности наружной рекламы
для объемов продаж рекламируемого продукта;
Для того чтобы провести выборочное интервью на высоком
уровне, исследователи Дж.Б. Мангейм и Р.К. Рич предупреждают о
типичных ошибках, которые можно допустить при формулировке вопросов, входящих в бланк интервью. Они следующие:
1. Чрезмерная длина. Общее правило формулирования вопросов в
социологическом исследовании состоит в том, чтобы использовать
краткие и понятные формы. В коммуникативном отношении они
наиболее эффективны. Длинные вопросы не только отнимают значительное время, но и могут сбить с толку респондента или остаться им
незамеченными.
10