Рождение и ранний период жизни ребенка в Древней Руси XI – XIII вв.: методы ухода, обрядовая защита, ценностные приоритеты
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
История Древней Руси
Издательство:
Удмуртский Государственный университет
Автор:
Долгов Вадим Викторович
Год издания: 2007
Кол-во страниц: 12
Дополнительно
Доступ онлайн
В корзину
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 29 ИСТОРИЯ 2007. №7 УДК 392.1(=82)(045) В.В. Долгов РОЖДЕНИЕ И РАННИЙ ПЕРИОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА В ДРЕВНЕЙ РУСИ XI – XIII ВВ.: МЕТОДЫ УХОДА, ОБРЯДОВАЯ ЗАЩИТА, ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ∗ Рассматриваются культурные и обрядовые формы, сопровождавшие процесс рождения и ранний период жизни ребенка. Автор подвергает критике концепцию «средневекового небрежения детей» и приходит к выводу, что древнерусская культура XI – XIII вв. не знала инициаций. Ключевые слова: антропология детства, Древняя Русь, инициация. Детство является традиционным и одним из наиболее важных предметов социально-антропологического изучения культур прошлого и настоящего. Оно представляет собой одну из центральных проблем современной антропологии, проблему, решение которой лежит в сфере междисциплинарных исследований1. Одной из первых разработку проблемы особенностей детства на примере культур Океании предприняла М. Мид. Основой ее работы стало понимание зависимости этапов развития ребенка и методов социализации от культурной среды2. Её исследования дали толчок изучению специфики детства у других народов. Анализу исследований американских антропологов в данной сфере посвящена работа А.А. Белика3, который выделяет основополагающие работы М. Херсковица, Б. и Дж. Уайтинг и др. Анализу исследований зарубежных авторов посвящены работы И.С. Кона4. В рамках проблемы изучения детства выделяются «подпроблемы» культурных стереотипов построения отношений между родителями и детьми, научения-обучения в формировании человека, эмоциональной сферы, социализации, игры и труда и пр. Указанный спектр проблематики изучался и исследователями восточнославянской этнографии (Т.А. Бернштам). Проблемы материнства и детства на материале отечественной истории X – XIX вв. рассматриваются в ряде работ Н.Л. Пушкаревой5. Интересная подборка и анализ воспоминаний русских авторов XVI – XVIII вв. о своих детских годах содержится в учебном пособии по педагогической антропологии и истории детства О.Е. Кошелевой6. Понятно, что тысячелетний рубеж, отделяющий современного исследователя от древнерусской эпохи, не дает с той же степенью полноты проникнуть в психологию детства раннего средневековья, как при рассмотрении современных традиционных культур. Тем не менее важность проблем детства для понимания общего уклада общественной жизни предопределяет необходимость сбора и анализа имеющихся не очень многочисленных данных. Рождение ребенка в доиндустриальную эпоху повсеместно рассматривалось как безусловное благо и божественная милость. Русь не была исклю ∗ Работа выполнена при поддержке РГНФ. Проект № 07-01-00247а PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Доступ онлайн
В корзину