Проведение коррекционно-адаптационных психологических мероприятий с вновь прибывшими осужденными в период их нахождения в карантинном отделении исправительного учреждения

Федеральная служба исполнения наказаний
Вологодский институт права и экономики

С.В. Маришин 

Проведение  коррекционно-адаптационных психологических  
мероприятий с вновь прибывшими осужденными  
в период их нахождения в карантинном отделении  
исправительного учреждения

Методические рекомендации

Вологда – 2014

ББК 88.47.7
М 26

Маришин С.В. Проведение коррекционно-адаптационных психологических мероприятий с вновь прибывшими осужденными в период их нахождения в карантинном отделении исправительного учреждения: Методические рекомендации. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2014. – 32 с.

ISBN 978-5-94991-293-5

Рецензенты:
А.Ю. Ромин – начальник психологической службы отдела воспитательной работы с осужденными УФСИН России по Вологодской области;
А.В. Сперанская – старший преподаватель кафедры общей психологии 
ВИПЭ ФСИН России, кандидат психологических наук.

В методических рекомендациях определены основные проблемы адаптации вновь прибывших осужденных к условиям отбывания наказания в исправительном учреждении. Предлагаются методики для психодиагностики 
вновь прибывших осужденных, находящихся в карантинном отделении, а 
также программа коррекционно-адаптационных мероприятий.
Рекомендации предназначены для пенитенциарных психологов карантинных отделений исправительных учреждений ФСИН России.

ISBN 978-5-94991-293-5   
 
© ВИПЭ ФСИН России, 2014
 
 
 
 
 
© Маришин С.В., 2014

ВВедение

С момента прибытия осужденных в исправительную колонию начинается период их адаптации. В широком смысле адаптация – приспособление к окружающим условиям1. Различают психофизиологическую и 
социально-психологическую адаптацию. Что касается осужденных, то они 
адаптируются и на психофизиологическом, и на социально-психологическом уровнях. В первом случае они приспосабливаются к условиям исполнения уголовного наказания, во втором – к элементам среды в учреждении. 
В период психофизиологической адаптации условия исполнения 
уголовного наказания вызывают внутриличностный конфликт, повышенную эмоциональную напряженность. Осужденные испытывают глубокие, 
острые переживания, обусловленные воздействием уголовного наказания, 
чувство страха в связи с тем, что им предстоит находиться в среде преступников. На этой стадии у некоторых из них могут наблюдаться конфликты, 
различные эмоциональные расстройства, агрессивные проявления или депрессивные состояния.
Преодоление данного адаптационного барьера приводит к переоценке ценностей, порождает соответствующие переживания, чувство раскаяния, вины и стыда за совершенное преступление.
Социально-психологическая адаптация осужденных – это добровольное или принудительное усвоение ими в процессе общения условий среды 
в учреждении на фоне эмоциональных состояний, возникающих при этом.
В колонии новичок проходит несколько стадий социально-психологической адаптации: ознакомление, ролевая ориентация и самоутверждение.
Первая стадия общения характеризуется активизацией внимания 
осужденных друг к другу, выяснением взглядов по разным вопросам. В 
соответствии со своими установками новичок ведет себя настороженно, 
сдержанно, выделяет из среды лиц, отбывающих наказание, нескольких 
осужденных, вызывающих у него интерес, и вступает с ними в общение 
в целях знакомства. Со временем новичок подбирает себе подходящих 
партнеров, близких по взглядам, интересам и т.п. Однако процесс выбора 
активен с двух сторон: не только выбирает новичок, но и его выбирает 
группа того или иного образа жизни.

1 См.: Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 2006.

Довольно часто при адаптации личности к условиям социальной изоляции наблюдается не только тревожность, но и стресс. Человек, оказавшись в стрессовой ситуации, затаивается, присматриваясь к окружающим, 
оценивает перспективу своих контактов с ними1.
По истечении некоторого времени происходит активизация общения, 
направленная на захват желаемой роли в группе или в среде в целом. Но 
при этом может возникнуть и отчуждение от интересов группы, склонность к уединению.
Новички в некоторых случаях самоутверждаются в отрицательной 
среде путем создания различных конфликтов. Такое поведение служит 
своего рода доказательством верности обычаям и традициям малых групп 
отрицательного образа жизни и адаптированности.
Для многих новичков характерны состояния высокой тревожности, 
эмоционального напряжения, острая потребность в помощи, ощущение 
конкретной угрозы, которые могут вызвать депрессию. Они испытывают 
двойное влияние: с одной стороны, администрации и коллектива, с другой 
– отрицательной части осужденных.
Социально-психологическая адаптация – приобретение людьми 
определенного социально-психологического статуса, овладение теми или 
иными социально-психологическими функциями. При этом под статусом 
понимается положение личности в системе межличностных отношений, 
определяющее ее права, обязанности и привилегии. Статус не является 
постоянной характеристикой личности и может варьироваться в разных 
группах2.
Также важно понимать и то, что подавляющее большинство межличностных конфликтов, возникающих в местах лишения свободы, являются 
«конфликтами статуса», когда кто-то стремится занять более высокое положение в неформальной иерархической структуре, создавая угрозу тем, 
кто его уже занимает.
Выделяют два вида социально-психологической адаптации: добровольную и вынужденную. Добровольная адаптация имеет место тогда, 
когда новые ценности и способы действия, которые предлагает среда, не 
противоречат системе ценностей личности. При вынужденной адаптации 
направления и методы преобразований не соответствуют представлениям 
и установкам личности3.
Находясь в условиях отбывания наказания в виде лишения свободы, 
осужденные сталкиваются с вынужденной адаптацией. Не принимая ново
1 См.: Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., 1983. 
2 См.: Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001. 
3 См.: Чернобай В.А. Социальная психология. Серия «Среднее профес сиональное 
образование». Ростов н/Д, 2004.